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SESION Uso de La LL - y

Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el uso de la "LL" y la "Y" para estudiantes de tercer grado. La sesión cubrirá las reglas ortográficas para el uso correcto de estas letras, incluyendo actividades como completar palabras con "ll" y resolver fichas de práctica. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar los recursos ortográficos del uso de "LL" y "Y" de manera adecuada.

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Pathy La Rosa
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SESION Uso de La LL - y

Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el uso de la "LL" y la "Y" para estudiantes de tercer grado. La sesión cubrirá las reglas ortográficas para el uso correcto de estas letras, incluyendo actividades como completar palabras con "ll" y resolver fichas de práctica. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar los recursos ortográficos del uso de "LL" y "Y" de manera adecuada.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN: Uso de la “LL – Y”

DATOS GENERALES:
 I.E.P. : Innovas Schools - Huaura
 DOCENTES : La Rosa García, Patricia
 GRADO : 3er
 SECCIÒN :A
 ÁREA : Comunicación
 FECHA : Del 11 de setiembre al 15 de setiembre del 2023.

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE


APRENDIZAJE
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Utiliza recursos gramaticales •El estudiante utiliza los
TEXTOS y ortográficos (por ejemplo, recursos ortográficos del
 Utiliza convenciones del lenguaje el punto aparte para separar uso de “LL” y “y”, en la
escrito de forma pertinente. párrafos) que contribuyen a medida que sea
dar sentido a su texto, e necesario para dar
incorpora algunos recursos claridad y sentido al texto
textuales (como uso de
que produce.
comillas) para reforzar dicho
sentido.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque Intercultural -Muestra interés en el tema desarrollado.


- Participa activamente en el desarrollo del tema
respetando las diferentes opiniones.

-Presenta sus trabajos de manera ordenada y limpia.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:


¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
DE LA SESIÓN? SE UTILIZARÁ EN ESTA SESIÓN?

- Preparar fichas de trabajo para - Plumones


cada estudiante. - Cartucheras completas
- Fichas.

- Tiempo aproximado 90 minutos


MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y
MATERIALES
- Saluda cordialmente a los estudiantes.
Recuperación de saberes previos:
Leen con entonación y postura adecuada el texto “La calle”.
 Responden preguntas de comprensión.
Reflexionan sobre la importancia de respetar a los demás y practicar normas
INICIO de seguridad vial.
- Se comunica el propósito de la sesión:
“ Hoy día vamos a conocer las reglas del uso de la “LL y Y” Pizarra
- Se establecen los acuerdos de convivencia a tener en cuenta en
la sesión de hoy:
Plumones
Normas de convivencia:
- Respetar los turnos para opinar.
Imágenes
- Prestar atención a sus compañeros cuando hablan.
- Prestar atención a la profesora cuando explica la clase.

Se presenta a los estudiantes un texto para completar palabras con “ll”. Pizarra
Se les pide a los estudiantes dar a conocer reglas del uso de la “ll” y “y”.
 Se presenta el tema: Uso de la “ll” y “y”. Cuaderno
 Enumeran reglas ortográficas del uso de la “y” o “ll”.
DESARROLLO Plumones

Los estudiantes resuelven su ficha de practica acerca del uso de la ll y Y. Ficha de


aplicación

Metacognición:
Resuelve una ficha meta cognitiva.
CIERRE  ¿Qué aprendimos hoy? Recursos
 ¿Cómo lo hicimos? Humanos
 ¿Para qué hemos aprendido?
Evaluación:
Permanente, mediante intervenciones orales, trabajo entre pares, etc.
Actividad de extensión:
En una papelógrafo o cartulina realizar un afiche por el día de la
canción criolla.
Actividades permanente:
Guardamos los materiales, limpiamos las mesas y revisamos
que tengamos todos nuestros materiales completos.

Lic. Gladys Justiniano Vara Lic. La Rosa García Patricia

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