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    Actividad de Aprendizaje #5 Jugamos Con El Viento

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    Marcelina Chillca H
    Los niños participarán en juegos grupales usando juguetes del viento como cometas y molinetes en un campo. El propósito es que los niños se desenvuelvan de manera autónoma a través de su motricidad al explorar sus habilidades motoras y expresar emociones corporalmente mientras juegan con los materiales en el viento. Las actividades incluyen establecer normas, explicar los juegos, organizar parejas para ir al cerro, hacer volar los juguetes, tener un concurso de los juguetes, y reflex

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    Actividad de Aprendizaje #5 Jugamos Con El Viento

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    Marcelina Chillca H
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    Los niños participarán en juegos grupales usando juguetes del viento como cometas y molinetes en un campo. El propósito es que los niños se desenvuelvan de manera autónoma a través de su motricidad al explorar sus habilidades motoras y expresar emociones corporalmente mientras juegan con los materiales en el viento. Las actividades incluyen establecer normas, explicar los juegos, organizar parejas para ir al cerro, hacer volar los juguetes, tener un concurso de los juguetes, y reflex

    Título original

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 5 JUGAMOS CON EL VIENTO

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05

    I.-INFORMATIVOS:
    TITULO DE LA ACTIVIDAD JUGAMOS CON EL VIENTO (SALIDA AL CAMPO CON LOS JUGUETES DEL VIENTO)
    Los niños y niñas. Participan en juegos grupales con los juguetes, explorando su cuerpo en diferentes direcciones del,
    PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD espacio y transmitiendo en ello sus emociones

    VIERNES 01 de Setiembre del 2023


    EDAD 3,4,5 años FECHA

    DOCENTE Prof. Laura AREA


    II.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
    APRENDIZAJES REGIONALES CLAVES EVALUACION FORMATIVA
    COMPETENCIA Y
    ESTANDAR CRITERIO DE INSTRUMENTO /
    CAPACIDADES 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
    EVALUACION EVIDENCIA
    SE DESENVUELVE Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Realiza Realiza Realiza Realiza Lista de cotejo
    DE MANERA motricidad cuando explora y descubre su lado dominante movimientos movimientos y movimientos y desplazamientos Cometa
    AUTÓNOMA A y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa en y desplazamientos desplazamientos desplazamientos en diferentes Molinetes y
    TRAVÉS DE SU en actividades en actividades en actividades otros
    situaciones cotidianas. Realiza acciones motrices básicas juegos
    MOTRICIDAD cotidianas y juegos cotidianas y cotidianas y juegos
    en las que coordina movimientos para desplazarse con demostrando
     Comprende sobre diferentes juegos demostrando
    seguridad y utiliza objetos con precisión, orientándose y superficies y alturas demostrando fuerza, explorando equilibrio
    su cuerpo:
    regulando sus acciones en relación a estos, a las explorando sus fuerza, sus limitaciones y ajustándose a los
     Se expresa personas, el espacio y el tiempo. Expresa corporalmente limitaciones, explorando sus posibilidades,
    corporalmente materiales que
    sus sensaciones, emociones y sentimientos a través del posibilidades. limitaciones y respetando su
    posibilidades. espacio y el de los utilizan y expresa
    tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento en situaciones de
    demás lo que le sus emociones al
    juego.
    permitirá hacerla
    comprender su
    cuerpo.

    ENFOQUES TRANSVERSALES:
    Enfoque de DERECHOS Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones con la
    familia y comunidad en la búsqueda del bien común.

    IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA


    SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
    Y/O
    MATERIALES
    MOTIVACI ÓN:
    salimos al campo y delimitamos el espacio en el que jugaremos
    INICIO SABERES PREVIOS:
    Dialogamos mediante preguntas: ¿dónde estamos? ¿Qué creen que vamos a hacer? ¿Para qué trajimos las
    cometas y otros materiales que fabricamos?

    PROBLEMATIZACIÓN:
    ¿Qué haremos con las cometas y otros materiales que fabricamos? ¿porque se puede jugar con estos juguetes
    solo en el viento?
    PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

    hoy jugaremos con los juguetes que fabricamos en el viento

    DESARROLLO INICIO.: Cometa


    -Se establece las normas para salir al campo Otros
    juguetes
    -Explicamos a que jugaremos niños
    -Los niños se ubican indistintamente
    -En el cerro buscamos un lugar adecuado para hacer volar la cometa

    EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
    Nos organizamos en pares para dirigirnos al cerro
    Realizamos la actividad individualmente para evitar el desorden con las consignas claras Llegado al
    lugar indicado iniciamos el vuelo de las cometas
    Los niños pueden intercambiar el lugar para hacer volar las cometas y el juguete que trajeron
    Los niños realizan concurso de sus juguetes
    Des pues del término de la actividad dialogamos ¿Quiénes eran los ganadores y por qué? ¿De
    quienes volaba bajo y por qué? ¿Porqué de los otros volaba alto?
    A los ganadores los aplaudimos.
    RELAJACIÓN.
    Recuperan la energía respirando, ejercicios leves y se puede acompañar de música lenta
    Disfrutamos de nuestros alimentos

    CIERRE Reflexión: , ¿Qué hicimos hoy día? ¿Dónde fuimos?, ¿les gusto?, ¿Cómo lo hicimos volar nuestras
    cometas?, ¿por qué volaba las cometas? ¿tuvimos dificultades al hacer volar las cometas?

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