SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PROYECTO FINAL

1. INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO

DEL PROYECTO

Carrera: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Módulo Estudios Generales
Ocupacional:
Alumno: Sanchez Gomez Elvis Yonel
00150813
Proyecto: Instalacion Electrica Código: 2
NRC
Instructor: Jenny Lisbeth Suarez Huertas.

1
OBJETIVO ESPECIFICO.

 Tendrá como mínimo una estancia y deberá tener un punto de luz gobernado de
forma independiente por dos conmutadores.

Dispondrá de una base de enchufe en algún lugar, con la correcta tensión para
hacer funcionar cualquier receptor que enchufemos. Podemos utilizar una base de
 enchufe comercial o en su defecto dos pinzas de cocodrilo o dos clips
 Funcionará con Corriente Continua (pilas o fuentes de alimentación de móviles).
Recomendar las Normas de Seguridad Industrial y Protección del medio
ambiente, para el desarrollo de la tarea.

2 Planteamiento de
proyecto.

PROYECTO: INSTALACIÓN ELÉCTRICA

Se trata de realizar una instalación eléctrica de una vivienda. Por supuesto podrá
tener varios puntos de luz adicionales (en serie, en paralelo, de forma mixta),
controlados por otros elementos de control (interruptores, conmutadores,
pulsadores, …) y cualquier estancia complementaria que se considere oportuno
(sala, cocina, …). Los conmutadores podrán ser, comprados o artesanos.
Además dispondrá de una base de enchufe independiente que estará conectada al
generador y que hará las veces de base de enchufe. Podrá tener cualquier otro
2
elemento eléctrico (leds, motores, zumbadores ...) Todos los cables deberán ir lo
más escondidos posible, para ello podemos utilizar canaletas o cualquier otra
cosa.

Ciclo de estudios generales CÓDIGO DEL PROYECTO:

TIEMPO: N° PAG:
Proyecto de Investigación FECHA:

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1. 2. OBJETIVO ESPECÍFICO

 Tendrá como mínimo una estancia y deberá tener un punto de luz gobernado de
forma independiente por dos conmutadores.

Dispondrá de una base de enchufe en algún lugar, con la correcta tensión para
hacer funcionar cualquier receptor que enchufemos. Podemos utilizar una base de
 enchufe comercial o en su defecto dos pinzas de cocodrilo o dos clips
 Funcionará con Corriente Continua (pilas o fuentes de alimentación de móviles).
Recomendar las Normas de Seguridad Industrial y Protección del medio
ambiente, para el desarrollo de la tarea.

1.3. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

 Concepto de Instalación Eléctrica.

 Concepto de empalmes.
 Concepto de conmutadores.

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1.4. CUESTIONARIO GUIA

A). Cual sera el proceso de instalacion electrica de una luminaria?

B). Cuales son los componentes de las guias tecnicas en la instalacion electrica?

C). QUe beneficios obtendriamos del mejoramiento en el mantenimiento

la instalacion electrica?

D). que normas de seguridad industrial y medio ambiental deben tener en

cuenta para la instalcion

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 Nº CONTENIDO SINTÉTICO CUESTIONARIO GUIA
A DESARROLLAR
2.4.1. Fases del método de 1. ¿Qué es el método de proyectos
proyecto de una acción y cuál es su importancia?
completa (Breve explicación) 2. ¿Cuáles son las fases del método
de proyectos? Defina cada una de
ellas
y ejemplifique.
2.4.2. Planteamiento del Problema 3. ¿Qué es el planteamiento de un
 Objetivos problema de investigación y
 Preguntas de cómo se redacta?
investigación. 4. ¿Qué son preguntas de
 Justificación de la investigación y como se
investigación. redactan?
5. ¿Qué son objetivos de
investigación y cómo se redactan?
6. ¿Por qué se realiza la
justificación de una investigación
y cómo se
elabora?
2.4.3. Revisión Bibliográfica 7. ¿Qué es la referencia bibliográfica?
8. Mencione cuáles son las
Normas Internacionales para el
citado de
referencias bibliográficas.
2.4.4. Las fuentes 9. ¿Qué es una fuente de información
 De primera mano y cómo se clasifica?
 De segunda mano 10. ¿Qué diferencias existen entre las
 De tercera mano fuentes de información de
primera, segunda y tercera mano?
Citar
ejemplos.
2.4.5. Almacenamiento 11. ¿Qué es la Técnica de fichaje y
de información cómo se clasifica? Citar ejemplos.
 Fichas de localización y
registro
 Fichas investigación:
- Ficha Textual
- Ficha de Resumen
- Ficha combinada
 PC, Laptop, USB, etc.
2.4.6. Mapas conceptuales 12. ¿Qué es un organizador visual y
 De Sistemas. cuáles son las características de
 De araña. los mapas: de sistemas, araña y
Mapas Jerárquicos. jerárquico? Elabore un cuadro
comparativo.
13. ¿Cuál es la importancia del uso
de organizadores visuales en los
proyectos de investigación?

6
2.4.7. Tipos de Documentos 14. ¿Qué es una tesis?
 Tesis 15. ¿Qué es una monografía?
 Monografía 16. ¿A qué llamamos artículos
 Artículo Periodístico periodísticos?
 Ensayo 17. ¿Qué es un ensayo?
18. ¿Cuál es la importancia de estos
tipos de documentos en el proyecto
de investigación?

7
1.5. BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB

Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB

2.5.1. Concepto de instalacion electrica

https://www.jgvaldemora.org/blog/tecnologia/wp-content/uploads/
2015/04/3rtecnoinstalacion.pdf
2.5.2. Instalacion de Conmutadores https://www.youtube.com/watch?
v=WW9fhn5V7z8 https://www.youtube.com/watch?v=CeNiNfsAE6Y

2.5.3. Guia BASICA DE ELECTRICIDAD

https://agngroup.net/papers/Guia_basica_de_electricidad.pdf
https://www.uv.mx/personal/jdominguez/files/2012/10/Manual-de-Instalaciones-
Electricas-en-BT-2009.pdf

2.5.4. Manual
https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstream/handle/001/4597/
MANUAL%20DE%20INSTALACIONES%20ELECTRICAS.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA
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1. ¿Qué es el método de proyectos y cuál es su importancia?
Consiste en utilizar problemas reales, como pretexto para promover el
Aprendizaje activo, investigativo, de tal forma que el aprendiz transite racional y
sistemáticamente, por los seis pasos en una acción completa
2. ¿Cuáles son las fases del método de proyectos? Defina cada una de ellas
y ejemplifique.
Son: Informar: Recopila informaciones para la solución del problema Planificar:
Elaboración del plan y medios de trabajo.
Decidir: Cuál de los procedimientos de solución debe seguir. Realizar:
Acción experimental según lo planificado.
Controlar: Verificación y autocontrol del ´proyecto.
Valorar: Intercambio de opiniones de los aprendices y instructor para
analizar resultados.
3. ¿Qué es el planteamiento de un problema de investigación y cómo se
redacta?
Consiste en describir de manera amplia el objeto del estudio, se redacta mediante
objetivos de la investigación y justificación del problema.
4. ¿Qué son preguntas de investigación y como se redactan?
Se debe plantear varias preguntas al problema que se investigará. Es uno de los
primeros pasos metodológicos para llevar a cabo la investigación del problema y se formula a
través de preguntas de manera precisa y clara, de tal manera que pueda enfocar y limitar el
estudio.
5. ¿Qué son objetivos de investigación y cómo se redactan?
Es el deseo de indagar y conocer para responder a un problema planteado
6. ¿Por qué se realiza la justificación de una investigación y cómo se
elabora?
Porque se deben señalarse las razones por las cuales se realiza la
investigación y sus posibles aportes.
Se redacta el: Por qué y para qué se hace la investigación. Relevancia
científica, social y contemporánea.

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OBSERVACIONES

CARRERA: ESCALA:
CÓDIGO:
 ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
FECHA:

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN ETAPAS DEL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN

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 Desarrolla un esquema explicando las etapas del proceso que
realizarás en el proyecto.

Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONS

ABLES

1 2 3 4 5 6 7 8
1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA x J
U
2 Justificación x A
N
3 Marco teórico x
C
4 Planificación x A
R N
5 Descripción de proceso de x L A
ejecución O N
S E
6 De las normas de seguridad x Z
industrial y del cuidado ambiente
7 Metodología x A
8 Conclusiones y recomendaciones x
Y
9 Anexos x
A

S
T
A

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

5. HOJA DE PREVENCIÓN DE RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo

11
que se necesite:

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 6.1MATERIALES 6.2 HERRAMIENTAS

 Cables
 Interruptores  Alicates
 Tomacorrientes  PelaCAble
 Whasoketes
 Cinta Aislante  Destornilladores
 Focos
 TErmomagneticos  Guantes
 Canaleta
 WInchas pasacables
 Mascarilla

6.3. MÁQUINAS 6.4. EQUIPOS

 Taladro  Laptops
 Computadoras
 Impresora
 Celulares

6.5. RECURSOS 6.6. OTROS REQUERIMIENTO

 Información de web  Respecto al Trabajo en Equipo

 Libros  Responsabilidad
 Revistas  Respeto
 Videos en YouTube  Puntualidad
 Imágenes  Coordinación
 Monografías  Orden al Trabajar
 Esquemas  Planificación

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 PASOS ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE ACTIVIDADES DEL FACILITADOR EVIDENCIA DE
(Tiempo en DESEMPEÑO
hora)
- Recepciona información del instructor. - Realiza la motivación inicial durante la sesión. - Cuestionario
Semana 8
- Participa a través de lluvia de ideas en la introducción del - Plantea problema (propuesto en el presente plan) y Guía
(2 horas) Método de Proyectos.
- Se distribuyen las preguntas guía que por grupo contestarán. objetivos a lograr. desarrollado.
- Investigan en diferentes fuentes bibliográficas los temas - Realiza sensibilización sobre el método de
propuestos. - Actividades del
proyectos.
- Da orientaciones claras sobre el cuestionario guía y libro de trabajo.
- En forma grupal responden a las preguntas del 1 al 6 del cuestionario
Semana 9 guía. exponiéndolo en clase. bibliografía
Informar - Emplea la información de las exposiciones, para dar inicio a un - Presentación de
proyecto de investigación cuyo tema está relacionado con su carrera - Fija normas y reglas para el trabajo en equipo.
(2 horas) profesional.
trabajos escritos.
- Fija tiempos para cada paso y asesora en las
- Desarrolla las actividades del libro de trabajo de forma individual,
para posteriormente en equipos de trabajos sintetizar la información formas de presentación.
- Exposición de la
sobre el planteamiento del tema de - Monitorea constantemente el trabajo de todos los
investigación. investigación por
equipos.
Semana - En equipos resuelve las preguntas del 7 al 10 del cuestionario guía equipos.
10 haciendo uso de la información, resultado de su búsqueda y lo - Asegura la participación de cada uno de los
Informar exponen en clase. integrantes en sus equipos de trabajo.
(2 horas) - Resuelve las actividades del libro de trabajo individualmente,
posteriormente en equipos aplicarán esta información en su
investigación.
- En equipo resuelven las preguntas 11 y 13 del cuestionario guía
haciendo uso de la información, y exponen el resultado de su
búsqueda.
Semana - Resuelve las actividades del libro de trabajo, en equipos utilizará
11 estos datos para esquematizar la información.
- Se organiza en equipos para dar respuestas a las preguntas 14, 15,16,
Informar
17 y 18 del cuestionario guía.
(2 horas)
- Resuelve las actividades del libro de trabajo esta información que
posteriormente le permitirán determinar las fuentes para su proyecto
de investigación.
- Orienta preguntas para lograr objetivos. - Hoja de proceso
- Analiza la información y planifican el proceso de actividades en
- Observa aplicación de normas técnicas. operacional.
una matriz de investigación del libro de trabajo.
- Monitorea constantemente el trabajo de todos los
14
15
 Semana equipos. - Actividades del
Consolidando el cronograma de actividades del equipo.
12 - Asegura la participación de cada uno de los libro de trabajo.
Planificar - Se distribuyen trabajos entre los integrantes de cada equipo
integrantes en sus equipos de trabajo.
(pasos, operaciones)
(2 horas) - - Observa y autoriza pasar al siguiente paso.
Presenta el plan de trabajo al profesor.

- Analiza la planificación y deciden los procesos de ejecución, - Asesora y orienta sobre el plan de ejecución. - Hoja de proceso
Semana completando los cuadros de necesidades de materiales, equipos, - Absuelve preguntas e inquietudes. aprobada por el
13 herramientas, recursos humanos y financieros, etc. del libro de - Corrige las estrategias del grupo de ser necesario.
Decidir - Monitorea constantemente el trabajo de todos los Instructor.
trabajo
(2 horas) - Por equipos presentan al profesor un plan de trabajo con equipos. - Actividades del
posibles estrategias a seguir durante su investigación. - Asegura la participación de cada uno de los libro de trabajo.
- Se asignan tareas individuales a cada integrante. integrantes en sus equipos de trabajo. - Exponen sus
- Aprueba el plan de trabajo y autoriza pase al resultados.
siguiente paso.
Semana - Se organiza en equipos e inician la ejecución de su proyecto de - Prevé materiales necesarios para la investigación. - Informe del
14 investigación. proceso de
- Monitorea la aplicación del proyecto planteado,
- Organizan en el esquema del proyecto los aspectos ejecución.
Ejecutar motivando los avances.
desarrollados en la fase informar.
(2 horas) - Sustentación del
SEGUNDA PRUEBA ESCRITA (30 min) - Asesora y guía cuando necesitan su ayuda.
Proyecto de
Semana - Realiza resúmenes, paráfrasis, organizadores gráficos como mapas
- Incentiva la investigación durante esta fase. investigación por
15 conceptuales (sistema y araña) mapas jerárquicos y fichaje de la
- Orienta y verifica la aplicación de normas de calidad, equipos.
Ejecutar información recopilada.
(2 horas) - Aplica lo aprendido para realizar referencias bibliográficas seguridad y medio ambiente.
adecuadas.
- Concluye el Marco Teórico de su proyecto de investigación.

Semana - Culmina la redacción de su proyecto de investigación: metodología,

16 aspectos administrativos, recomendaciones y elabora sus
Ejecutar conclusiones. Siguiendo las recomendaciones pertinentes.
(2 horas) - Preparan un informe de su proyecto de investigación para ser
revisada por el profesor.
- Sustenta en equipos los avances del proyecto de
investigación.

16
Semana - Los integrantes analizan las fortalezas y las debilidades de su - Controla los resultados del trabajo.
proyecto de investigación. - Modera y recomienda según resultados. - Corrige los
17 - Monitorea constantemente el trabajo de todos los
- Compara lo ejecutado con lo planificado en una lista de cotejo para errores del
Controlar equipos.
la fase de control. Proyecto de
- Asegura la participación de cada uno de los
(1 hora) integrantes en sus equipos de trabajo. Investigación.
- Corrige los errores de su proyecto de investigación.
- Asesora sobre presentación del informe final.
- Completa la información con observaciones provenientes de su
proyecto de investigación.
- Facilita la retroalimentación.
Semana - Reflexiona sobre el desarrollo de las fases de su proyecto de - Asegura la participación de cada uno de los - Presentación del
investigación. integrantes en sus equipos de trabajo. informe del
17 - Evalúa resultados y complementa alternativas de Proyecto.
- Propone mejoras en los proyectos de investigación.
Valorar mejora.

(1 Hora)

Revisado por Jefe de CFP / UFP ---------------------------------------------------------------- --------------------------------------------

Firma y sello Fecha

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18