Los estudiantes aprendieron sobre las recomendaciones para el buen uso de los aparatos tecnológicos. En grupos, discutieron y propusieron acciones como no usar celulares o tabletas durante las comidas, regular el brillo de los dispositivos, y tomar descansos al usar computadoras por varias horas. Finalmente, presentaron sus propuestas ante la clase y reflexionaron sobre la importancia de un uso responsable de la tecnología.
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Los estudiantes aprendieron sobre las recomendaciones para el buen uso de los aparatos tecnológicos. En grupos, discutieron y propusieron acciones como no usar celulares o tabletas durante las comidas, regular el brillo de los dispositivos, y tomar descansos al usar computadoras por varias horas. Finalmente, presentaron sus propuestas ante la clase y reflexionaron sobre la importancia de un uso responsable de la tecnología.
Los estudiantes aprendieron sobre las recomendaciones para el buen uso de los aparatos tecnológicos. En grupos, discutieron y propusieron acciones como no usar celulares o tabletas durante las comidas, regular el brillo de los dispositivos, y tomar descansos al usar computadoras por varias horas. Finalmente, presentaron sus propuestas ante la clase y reflexionaron sobre la importancia de un uso responsable de la tecnología.
Los estudiantes aprendieron sobre las recomendaciones para el buen uso de los aparatos tecnológicos. En grupos, discutieron y propusieron acciones como no usar celulares o tabletas durante las comidas, regular el brillo de los dispositivos, y tomar descansos al usar computadoras por varias horas. Finalmente, presentaron sus propuestas ante la clase y reflexionaron sobre la importancia de un uso responsable de la tecnología.
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PROPONEMOS ACCIONES PARA EL BUEN
USO DE APARATOS TECNOLOGICOS
SESION DE APRENDIZAJE PLANTEAMOS PROPUESTAS PARA EL BUEN USO DE LOS APARATOS TECNOLOGICOS 1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución educativa : José de la Torre Ugarte N 22455
1.2. Docente : Carmen Lilia Quijaite Vivanco
1.2.Grado y sección : 2do A
1.3. Nro. Estudiantes : 32
1.4. Fecha : 2 de Noviembre de 2022
1.5 Estrategia / Modalidad : Presencial
1.6 Medio utilizado para interacción : Aula de Clases
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
AREA Competencia / Capacidad
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN PERSONAL SOCIAL Construye y asume normas y leyes. Delibera sobre asuntos públicos. Participa en acciones que promueve el bienestar común.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación Delibera sobre asuntos públicos - Reconoce la importancia del Propone recomendaciones Lista de para proponer y participar en uso adecuado de las TIC y para el buen uso de los Cotejo actividades colectivas orientadas al propone a partir de su aparatos tecnológicos. bien común (uso adecuado de las experiencia personal, acciones TIC), a partir de situaciones para promover su uso cotidianas (en el aula y escuela), y adecuado. reconoce que existen opiniones distintas a la suya.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera Define metas aprendizajes. autónoma Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. Monitorea o ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje. ENFOQUE TRANSVERSAL Orientación al bien común Los estudiantes buscan soluciones y plantean propuestas y acuerdos sobre Dialogo y concertación sus responsabilidades en el consumo de alimentos saludables en beneficio de su salud.
Disposición para modificar su conducta en relación a los hábitos
Autosuperación alimenticios que debe asumir para tener una vida saludable.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁ EN ESTA SESIÓN?
Prever en tener los materiales que necesite para el - Imágenes
desarrollo de la sesión - Cuaderno Láminas, - Lápiz, borrador, tijera, hojas de colores Fichas de Aplicación Lista de cotejo
4. DESARROLLO DE LA SESIÓN: (El tiempo es flexible según sea pertinente)
INICIO
- Se inicia la actividad realizando las actividades permanentes de rezo y canto.
- Luego recordamos juntos la sesión anterior dialogando a través de preguntas ¿Qué recordamos de la sesión anterior? ¿Qué aprendimos sobre los aparatos tecnológicos? ¿Qué beneficio nos brinda? ¿Todos los aparatos son beneficiosos? ¿Qué ocasiona el uso inadecuado de los aparatos tecnológicos? ¿Cómo debemos usar los aparatos tecnológicos?
- La docente comunica el propósito de la sesión “HOY PLANTEARAN PROPUESTAS PARA EL BUEN
USO DE LOS APARATOS TECNOLOGICOS” - Luego se les recuerda que en todo momento debemos tener presente las normas de convivencia, especialmente cuando realizan su trabajo y que al participar deben hacerlo expresándose con respeto y escuchando a los demás sin interrumpirlo.
Ser puntual al registrar nuestra asistencia
Participar cuando la profesora lo solicite
Trabajar en orden
DESARROLLO
Una tarde, el señor Andrés al regresar del trabajo observó que su hija Adriana se encontraba PROBLEMATIZACION: viendo dibujos animados en el celular; que su hijo Pedro, jugaba video juegos mientras que su - Sehija inicia la hacía Carla sesión presentándole tareas en su Tablet.elElsiguiente dialogo: señor Andrés los saludó, pero; solamente Carla le contestó, los demás seguían concentrados en sus propias actividades. -Carla: Hola, papá. ¿Cómo estás? -Andrés(papá): Solo tú me has contestado el saludo, eso me preocupa, hija. Cada uno está en sus propias cosas y se entretienen con sus equipos tecnológicos, ya no conversamos mucho. Creo que tanta tecnología nos está afectando. -Carla: Uhmm papá, tienes razón. Pero si no hubiera tecnología y yo no tuviera mi Tablet, ¿cómo -Andrés: Pero ¿qué está ocurriendo con la comunicación en familia? A veces siento que estamos cerca, pero a la vez estamos lejos...estoy muy preocupado tanta tecnología nos separa.
- Luego respondemos a las interrogantes: ¿Qué está ocurriendo en la familia de Andres? ¿Qué dispositivo tecnológico está invadiendo la familia? ¿Los hijos de Andres les dan buen uso a los dispositivos tecnológicos? ¿Cómo está afectando el uso inadecuado en la familia? ¿Cuál es su propuesta para el uso adecuado en la familia?
ANALISIS DE LA INFORMACION: - Se les presenta la siguiente información para que lo observen y luego analicen para luego proponer las recomendaciones del uso adecuado de los aparatos tecnológicos.
EN GRUPO DE CLASE: - Se les indica a los niños que se coloquen en grupos y conversen sobre la información del texto, se les pide que respondan a las siguientes preguntas: ¿Qué recomendaciones propondrán sobre el uso responsable y adecuado de los aparatos tecnológicos a sus familiares? - Se les brinda un tiempo para que dialoguen en grupo y conversen sobre las preguntas. - Se les recuerda que hemos trabajado 3 puntos centrales: Los beneficios de los aparatos tecnológicos. Los riesgos que ocasionan los aparatos tecnológicos Ahora recomendaremos el uso adecuado de los aparatos tecnológicos.
TOMA DE DECISIONES: - Se dialoga con los estudiantes sobre el uso adecuado de los aparatos tecnológicos:
El desarrollo tecnológico ha generado nuevas maneras de relacionarnos, adquirir
habilidades y vivir experiencias. Los niños y jóvenes no son ajenos a esta realidad y por eso es fundamental enseñarles el bueno uso de los aparatos tecnológicos frente a su relación con el entorno digital.
- Recuerden cuando propongan las recomendaciones para el uso adecuado, no olviden lo
siguiente:
LOS BENEFICIOS DE LOS
PROBLEMAS DE RIESGO LAS RECOMENDACIONES APARATOS TECNOLOGICOS
- No usar celular o Tablet a la
hora de comer. - Regular el brillo de los Nos permite estar comunicados, Usar por mucho tiempo aparatos tecnológicos. informados, recibir clases, provoca irritación a los ojos, - No llevar el celular cuando realizar tareas o trabajos en problemas para dormir y vas a dormir. grupo. dolor de cabeza. - Tomar pequeños descansos de la computadora si la van a usar por varias horas.
- Dialogan en su propuesta y lo escriben:
- Finalmente se propicia un espacio de reflexión entre los estudiantes a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo te has sentido al proponer propuestas para el buen uso de los aparatos tecnológicos? ¿Qué otra propuesta propones para el buen uso de los aparatos tecnológicos?
CIERRE - Para terminar, se realiza las siguientes preguntas: ¿Cómo se han sentido en la sesión? ¿Les gustó plantear propuestas para el buen uso de los aparatos tecnológicos? ¿Han respetado las opiniones de sus compañeros? ¿Qué propuesta es más recomendable?
- Se finaliza la sesión manifestándole: se plantea la siguiente interrogante ¿Qué aprendimos en
esta sesión? ¿Qué normas les permitió presentarlas de forma ordenada? ¿Por qué es importante las recomendaciones para el uso de los aparatos tecnológicos? ¿Se pondrá cumplir? ¿Y en casa? 5-REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Qué lograron los estudiantes en esta actividad? ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
