Actividad Semana 2

ACTIVIDAD SEMANA 2
Metodología cualitativa en psicología
Andrés Eduardo Palma Antonio

Josue Garcia Davila
Introducción:
En el presente trabajo se busca explicar los objetivos, características y aspectos
fundamentales acerca del paradigma cuantitativo en una investigación para sus
aplicaciones en la práctica, haciendo así un recorrido por sus autores, ciertos,
conceptos importantes como lo es el diseño metodológico, los tipos de investigación
que pertenecen a este tipo de investigación, definiendo conceptos como muestra,
unidad de estudio, población, el muestreo y sus tipos, los tipos de variable según su
investigación, las distintas etapas que recorre y algunos métodos particulares.
Objetivo:
El paradigma cuantitativo permite resolver problemas y orientar en dirección de los
resultados en base a su concepción global positivista, hipotético-deductivo y
particularista en la investigación.
Desarrollo:
Entre las características de la investigación cuantitativa podemos encontrar que sus
fundamentos se originan desde el positivismo (el cual plantea que todo
conocimiento es válido si está basado en la observación de los hechos sensibles),
del mismo modo; en el método científico, en el falsacionismo refinado (el cuál trata
de exponer y confirmar los hechos que confirman la probabilidad de la teoría de la
luz de los hechos), la pluralidad metodológica (rechaza el modelo metodológico de
las ciencias naturales, por otra parte, pone énfasis en la explicación, contratación
empiria y medición objetiva de los fenómenos sociales), la triangulación (aplicación
de distintas metodologías de análisis de una realidad social). Vamos a ver que el
método científico es un feedback continuo de comprobación de las modificaciones a
partir de los datos en la teoría inicial, operaciones metodológicas esenciales: a.
Deducción, b.Inducción.
Entre los componentes básicos de la teoría están los conceptos (simbólico
lingüístico, categorías, clasificación y observación de fenómenos), las proposiciones,
los axiomas o leyes. De acuerdo a Wallace, explicar generalizaciones empíricas
conocidas, expresadas en bajos términos conceptuales, en las fases preliminares es
imprescindible decidir los esquemas de clasificación, plantear los conceptos
teóricos, formular problemas de investigación, concretar ideas generales, formular
hipótesis.No obstante, la operacionlaización de conceptos te´roicos constituye la
fase intermedia de un proceso de investigación, entre las fases están:
1. representación lógica
2. especificación del concepto
3. indicadores de cada dimensión
4. síntesis de indicadores
¿A qué se le llama diseño metodológico y para qué sirve? Ahora bien, el diseño
metodológico está integrado por métodos, procedimientos, técnicas y alternativas
que se utilizan para la valoración estadística de la información recopilada,
encontramos aquí a la unidad de estudio, muestra, población, esquema de
investigación. Siendo de vital importancia a la hora de la ejecución de la
investigación, ya que define el tiempo necesario para su realización, costó, calidad
de los resultados, estando relacionada con la experiencia del investigador,
preparación y nivel de actualidad para definir la estrategia de investigación más
adecuada. Pero entonces, ¿Cómo se definen los anteriores conceptos? Una
población es un conjunto de elementos que tienen una o más características
comunes definidas por el investigador, tiene como característica que toda población
puede incluirse en otra amyor o subdividirse en otras menores, siempre se debe
partir de una definición clara y precisa para evitar generalizar, el investigador
establece las dimensiones cuantitativas y cualitativas. Por otra parte, una unidad de
estudio son elementos, fenómenos, procesos o individuos que son parte de la
población y pueden ser sujetos, grupos de personas, hechos, procesos,
documentos, turnos, etc. Se determinan debido a la naturaleza de la investigación y
el marco teórico. Ejemplo, si se quiere estudiar cómo influye la familia en el
incremento de la deserción escolar en primario de cierta comunidad, la población
serán las familias de los estudiantes de la comunidad con ese tipo de enseñanza y
la unidad de estudio será la familia. En cambio, la muestra es un grupo
relativamente pequeño de unidades de estudio que presenta las características de
la población. El muestreo es una técnica que se utiliza para seleccionar la muestra
que representa una población dada, en el muestreo hay diferentes técnicas de
muestreo, las cuales podemos diferenciar en dos:
● Probabilísticas: Se basan en el supuesto de equiprobabilidad, los elementos
de la población tienen la misma probabilidad de ser elegidos para integrar la
muestra, entre ellas encontramos: muestreo aleatorio simple, sistemático,
estratificado, por conglomerado.
● No probabilísticas:No aseguran la probabilidad que tiene cada elemento de la
población de ser incluido en la muestra, no se logra la equiprobabilidad ni la
representación de la población en la muestra, con estos procedimientos se
tiende a sobre representar o sub representar ciertos elementos de la
población, entre ellas encontramos: Muestreo accidental,intencional, por
cuotas, etc.
El método científico es la estrategia general que orienta y permite organizar

globalmente la actividad científica, por lo que se hace necesaria en cada
investigación una estrategia según las condiciones predominantes, trayectoria del
problema y el conocimiento del mismo, pero entonces ¿Qué tipos de investigación
se relacionan con el paradigma cuantitativo? y ¿cuales son sus principales
objetivos? Podemos establecer que la investigación descriptiva es aquella cuyo
principal objetivo es describir los fenómenos y reflejar lo esencial o significativo del
mismo, sin buscar comprender las causas de su origen, siendo importante encontrar
las relaciones internas, las regularidades y los factores generales.
Del mismo modo, la investigación explicativa o experimental, la cual tiene como
objetivo principal lograr determinar las causas que generan los fenómenos en
estudio, por lo que se asume al fenómeno como un efecto que puede variar por las
modificaciones en las causas que lo generan, en donde el vínculo en ambos
elementos ocurre dentro de las condiciones siguientes: Condición necesaria,
suficiente, alternativa, contribuyente. Sin embargo, en caso de no reconocer la
relación causa-efecto se pueden asumir distintas alternativas, no obstante; el limitar
el vínculo del análisis entre dos fenómenos a los principios de causalidad significa
no tomar en cuenta las contradicciones de la realidad, dado que existen otros
vínculos que deben ser considerados:
a. análisis funcional
b. interaccionismo funcional
c. retroalimentación
d. análisis sistémico
La investigación experimental (explicativa) logra un conocimiento más completo

sobre el fenómeno que se estudia.
Asimismo, la investigación exploratoria tiene como objetivo principal familiarizar al
investigador con el tema objeto de estudio, la situación en la que se encuentra, los
métodos y técnicas a utilizar en la ejecución, la fuente de información apropiada es
la acumulada en la bibliografía existente y la práctica que se recoge de los sujetos
que están vinculados a la problemática que la investiga, la otra fuente de
investigación es la obtención de datos practicos iniciales acerca del objeto de
estudio a través de sujetos y situaciones propias de la problemática estudiada y de
individuos que por su experiencia pueden dar información real sobre el asunto que
se investiga, combinando estas dos fuentes de información, uniendo la teoría y la
práctica, permite establecer si la problemática planteada ya ha sido investigada o si
la teoría existente es suficiente para dar una respuesta sin necesidad de hacer la
investigación.
Así pues, los tipos de variables en una investigación cuantitativa según:

a. El nivel de medición son las variables cuantitativas o no métricas, estas son
de intervalo, razón o proporción.
b. Según la escala de medición, variables continuas y variables discretas.
c. Según su función en la investigación, variables independientes,
dependientes, perturbadoras.
El proyecto de investigación, requiere para su realización distintas etapas y

actividades para su propósito, en las cuales encontramos cuatro etapas:
1. Formulación de problema
2. Operacionalización del problema
3. Diseño de investigación: selección de estrategias, diseño de la muestra,
elección de técnicas.
4. Factibilidad de la investigación
Algunos de los métodos particulares desarrollados en base a cada ciencia y su
aplicación están vinculados a técnicas de recolección de datos característicos de
este tipo de investigación, como los siguientes:
● La entrevista: es un instrumento de obtención de datos, basado en la

información y observación del análisis de respuestas a una serie de
preguntas, esta se mide mediante la observación indirecta, la información se
recoge de forma estructurada, las respuestas se agrupan y cuantifican para
examinar la relación entre ellas. Existen tres modalidades de encuesta en
función de cómo se administra el cuestionario: entrevista personal, por
correo, telefónica.
● La encuesta: se realiza cuando la información puede ser obtenida a partir de
la respuesta que una o varias personas pueden dar a un cuestionario pre
elaborado, no puede ser obtenida mediante la observación, cuenta con una
estructura lógica formada por un cuestionario rígido que es respondido por el
encuestado, sin intervención directa del investigador, las respuestas son
seleccionadas de acuerdo a su criterio y determinan sus variables, facilitando
el procesamiento estadístico.
Otro punto es ¿Cómo es un caso aplicado de un análisis cuantitativo? Pues,

algunos autores plantean que un análisis cuantitativo es como una descripción
objetiva y sistemática del contenido manifiesto de la información, con el objetivo de
realizar inferencias válidas y replicables, podemos verlo en los siguientes pasos:
1. Concepción de idea de investigación

2. Formulación del problema de investigación
3. Establecimiento de los objetivos de investigación
4. Justificación de la investigación
5. Marco teórico
6. Definir la investigación: descriptiva, correlacional, exploratoria
7. Hipótesis
8. Definir operacionalmente las variables
9. Seleccionar el diseño apropiado de la investigación
10. Determinar tamaño de la muestra
11. Recolección de datos
12. Análisis estadístico
13. Aspectos administrativos de la investigación
Conclusiones
En conclusión, el paradigma cuantitativo es un enfoque de investigación que se
basa en la recopilación y análisis de datos numéricos para generar conocimiento
objetivo y generalizable. Este paradigma se centra en la medición y la estadística,
permitiendo obtener resultados más precisos y confiables.
Las principales características del paradigma cuantitativo incluyen el uso de

métodos de investigación estructurados, la recolección de datos a gran escala, el
uso de muestras representativas y el análisis estadístico de los datos recopilados.
Este enfoque se utiliza en diversas disciplinas como la psicología, la sociología, la
economía y la medicina, entre otras.
Uno de los principales beneficios del paradigma cuantitativo es su capacidad para
obtener resultados cuantificables y verificables, lo que brinda mayor objetividad a los
resultados de la investigación. Además, este enfoque permite la generalización de
los resultados a una población más amplia, lo que aumenta su aplicabilidad y
relevancia.
Sin embargo, el paradigma cuantitativo también presenta algunas limitaciones. En

ocasiones, puede haber una falta de profundidad en el entendimiento de los
fenómenos estudiados, ya que se enfoca principalmente en la medición de variables
y la relación entre ellas. Además, puede haber dificultades para abordar aspectos
cualitativos y subjetivos de la investigación.
Bibliografía:
Hernández, L, R. A. y Coello, G. S. (2008). El paradigma cuantitativo de la

investigación científica. Editorial Universitaria. Ministerio de Educación Superior,
https://sbecdb035178db168.jimcontent.com/download/version/1408468203/module/
10120105860/name/El-paradigma-cuantitativo-de-la-investigacion-cientifica.pdf

Inche, M., J., Andía, C., Y., Huamanchumo, V., H., López, O., M., Vizcarra,M., J., y
Flores,C., G. (2003). Paradigma cuantitativo: un enfoque empírico y analítico.
Industrial Data, 6(1), 23-37. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81606104

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Así pues, los tipos de variables en una investigación cuantitativa según:

El proyecto de investigación, requiere para su realización distintas etapas y

● La entrevista: es un instrumento de obtención de datos, basado en la

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