CATORCE SESIÓN APRENDIZAJE SECUNDARIA 1° DPCC 2023

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 14 2023 -IIB-EDA 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : “32570 BEJUCAL” 1.2 Lugar : Mariano Dámaso Beraún.
1.3 Área Curricular : DPCC 1.4 Grado: 1°Secundaria
1.5 Sección : ÚNICA 1.6 DRE: Huánuco.
1.7 Fecha : del 12 al 16/06/2023 1.8 Docente: Miguel Rojas U.
19 Director : Josue Sinche Gerónimo 1.10. Nivel: VI
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Diversidad cultural en la familia.
III. PROPÓSITOS DE LA APRENDIZAJE: Presentar e interiorizar los aspectos generales de la

diversidad cultural en la familia.
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
COMPETENCIA/ INST. DE
DE
CAPACIDAD APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
COMPETENCIA:  Descubre los cambios propios de . Elaboración . Lista de

su etapa de desarrollo y valora de un cuadro cotejo
Construye su identidad.
sus características personales y comparativo
CAPACIDADES: culturales. entre su propia
cultura y las
. Se valora a sí mismo.  Establece semejanzas y otras culturas,
. Autorregula sus tanto en el
emociones. diferencias entre su propia colegio como
en su familia.
. Reflexiona y argumenta cultura y la de sus compañeros.
éticamente. . Elaboración
 Manifiesta su deseo de ser una de 25
. Vive su sexualidad de preguntas
manera integral y persona que no lastime a los relacionados
responsable. con el tema.
otros.
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal/Valores
 Enfoque Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y
Intercultural. relaciones de pertenencia de los estudiantes.
Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,
 Respeto a la
exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
identidad cultural. corresponde.
 Justicia. Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el
diálogo y el respeto mutuo.
 Diálogo
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
COMPETENCIA/ INST. DE
DE
CAPACIDAD APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
intercultural.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
RECURSOS , MATERIALES
ANTES DE LA SESIÓN TIEMPO
A UTILIZAR EN LA SESIÓN
Recursos humanos y
Ambientación del aula. materiales
03 horas
Afiches o copias relacionados
Plan lector 15 minutos.
con el tema.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOME ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIE

NTOS MPO
Motivación: El docente ingresa motivado al aula, saluda a los . Copias de 25
estudiantes y genera un clima propicio para iniciar la sesión, de esta lectura. minut
manera se propicia el vínculo con ellos. . Humanos os
y
Exploración o Recojo de los Saberes Previos a través de la siguiente materiales
pregunta: ¿conocen a algún miembro de su familia que sea de otra .
cultura? Luego se presenta el Propósito de la sesión que consiste
en: Espacios
Presentar e interiorizar los aspectos generales de la diversidad del
I cultural en la familia. colegio.
N . Texto de
I El docente indica la evidencia a presentar de acuerdo a los DPCC de
C indicadores de evaluación que consiste en: Elaboración de un mapa 1° de
I conceptual. secundaria
O Elaboración de 25 preguntas relacionados con el tema. –
Generación de conflicto cognitivo: Seguidamente el docente MINEDU.
pregunta a los estudiantes: ¿qué entienden ustedes por diversidad . Celulares.
cultural?
D COMPRENDE EL PROBLEMA: El docente comunica a los

E estudiantes que, así como ellos indagaron sobre la problemática, él
S también investigó sobre la misma.
A PLANIFICA: El docente entrega las lecturas seleccionadas y felicita 85
a los estudiantes por realizar la indagación del tema. minut
EJECUTA: El docente procede a dar las instrucciones para la os
interiorización del tema. Para ello les recomienda hacer la lectura
como mínimo tres veces. Y que el correcto entendimiento de la
R lectura se da a través del análisis, síntesis y evaluación.
R COMPRUEBA: En todo momento el docente supervisa que los
O estudiantes realicen la lectura.
L CONCLUYE Y APLICA: El docente orienta a los estudiantes que
L utilicen estrategias de lectura como el subrayado de las ideas
O principales, sumillado, resúmenes, etc.
FORMALIZACIÓN: El docente felicita el uso adecuado de
estrategias por parte de los estudiantes en la ejecución de la lectura.
EVALUACIÓN: Elaboración de un cuadro comparativo entre su 25

propia cultura y las otras culturas, tanto en el colegio como en su minut
familia. os
. Elaboración de 25 preguntas relacionados con el tema.
C .
I REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE: El docente les indica
E que deben reflexionar siempre antes de actuar cuando estén frente a
R personas de otras culturas.
R . METACOGNICIÓN: El docente les indica que de manera
E voluntaria respondan oralmente las siguientes preguntas: ¿Qué
aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Lo que aprendiste en la sesión te
será útil en la vida?
-
VI. EVALUACIÓN:
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

 Se verificará si el alumno
descubre sus cambios propios
en el proceso de su desarrollo.
Y valora sus características
personales y culturales.
CONSTRUYE SU Lista de cotejo
 Se observará si el estudiante
IDENTIDAD
establece semejanzas y
diferencias entre su cultura y la
de sus compañeros .Y si
expresa categóricamente su
respeto a las otras culturas.
_______________________
_______________________________
DIRECTOR DOCENTE
LISTA DE COTEJO
Grado Fecha: actividad:
CRITERIOS
.• Se • Se
verificará si observará si
el alumno el estudiante
descubre sus establece
cambios semejanzas y
Resultado
propios en diferencias
ESTUDIANTE el proceso entre su
Nº cultura y la de
de su
desarrollo. sus
Y valora sus compañeros .
característic
Y si expresa
categóricame
as
nte su respeto
personales y
a las otras
culturales. culturas.
LOGRADO Sí No Sí No
1
CARLOS DURAN ESMERALDA
2
DAZA RAMIREZ YEFERSON
3
LINO VILLAR LUZ JOANI
4
LIZAMETA FIGUEROA LUZ
5
INOCENCIO DURAN YASUMI
6
RUIZ DURAN MAYCOL
7
MORALES FLORIDO MARLENIN
8
ESPIRITU CARLOS YOSMEL
9
PEREZ LINO ELVIS
10
QUIJANO ESPIRITU YESENIA
11
SYMON RAMOS SALY
12
SEBASTIAN RUIZ FREDY
13
SOLEDAD DE LA CRUZ EVELYN
14
PEREZ AQUINO YONEL
15
SANCHEZ ESPIRITU MAYORITA
16
TRINIDAD LINO NAYELI
17
VILLAR RAMIREZ MARICIELO
18
VILLAR TOLENTINO EDUARDO

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II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Diversidad cultural en la familia.

III. PROPÓSITOS DE LA APRENDIZAJE: Presentar e interiorizar los aspectos generales de la

COMPETENCIA:  Descubre los cambios propios de . Elaboración . Lista de

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOME ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIE

D COMPRENDE EL PROBLEMA: El docente comunica a los

EVALUACIÓN: Elaboración de un cuadro comparativo entre su 25

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

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