Lección 4. Formación de Equipos de Alto Desempeño

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EXECUTIVE COACHING

EXECUTIVE
COACHING
Formación de equipos de alto
desempeño
Business Fundamentals
Oferta de Valor

Copyright 2014. WilfridoGonzalez.com


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EXECUTIVE COACHING
Perfil Profesional de Competencias Laborales

PERSONAL TRAINING
(Metodología de aprendizaje “Ciclo de Kolb”)

ACCION CONCRETA

Conocido como “Método


Inductivo
del Aprendizaje”. REFLEXION

CONCEPTUALIZACION 2
3

*Nota* El proceso “Normal” de aprendizaje es justamente en sentido inverso, comenzando en el Aula por la
Conceptualización de la idea, pasando por la Reflexión y culminado en una posible acción concreta.
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TEAM BUILDING
“Formación de Equipos de Alto desempeño”
Se fundamenta en la Acumulación de talento que
evoluciona desde un trabajo personal, trabajo de grupo,
trabajo del EQUIPO y finalmente la formación de un
EQUIPO DE ALTO DESEMPEÑO.
TRABAJO TRABAJO TRABAJO
PERSONAL GRUPO EQUIPO

CATALIZADOR
DEL TRABAJO
EQUIPO DE ALTO
DESEMPEÑO

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MODELO DE COMPORTAMIENTO GRUPAL


(Modelo Tuckman)
3 2

NORMING STORMING
4 1

PERFORMING FORMING

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1 LIDER INFORMAL: Alta tarea y Baja relación.
Define Metas y da instrucciones.
“Crea un marco de funcionamiento”
Utilización del: “TELLING”
FORMING

- El grupo está por primera vez junto.


- Sentimientos de timidez e incertidumbre
- Los más extrovertidos suelen asumir el liderazgo informal del
grupo, con un rol de protagonismo.
- Las conductas individuales se dirigen a buscar la aceptación
de los demás.
- Se evitan mal entendidos y se huye del conflicto.
- Los roles y responsabilidades están poco claros.
- El líder deberá estar preparado para responder numerosas
cuestiones (Objetivos, relaciones externas, etc.)
- Los miembros toleran al sistema y al líder formal.
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2 LIDER FORMAL: Alta tarea y Alta relación.
Escucha, Acompaña, Atiende necesidades individuales
“Suaviza discrepancias y orienta hacia las metas”
Utilización del: “SELLING”
STORMING

- Se presenta una rivalidad entre los miembros del grupo para


tomar una posición.
- Énfasis en los objetivos personales, se deja de lado el objetivo
común.
- Preocupación por expresar la opinión propia.
- Se forman camarillas y alianzas para ganar autoridad e
influencia.
- Los liderazgos iniciales a menudo NO sobreviven a esta etapa.
- No hay colaboración y organización.
- Se presenta anarquía, frustración y enfado entorno a las
metas, tareas y objetivos.
- El líder formal necesitará efectuar Coaching.
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3 LIDER FORMAL: Baja tarea y Alta relación.
Asigna responsabilidades e identifica potenciales.
“Reconoce méritos y cede protagonismo”
Utilización del: “PARTICIPATING”
NORMING

- Se resuelven discrepancias entre expectativas individuales e


intereses colectivos.
- El objetivo común adquiere fuerza para todo el quipo.
- Los roles y responsabilidades son aclarados y aceptados.
- Se emplean sistemas de decisiones en grupo.
- El equipo discute y desarrolla sus procedimientos y estilos de
trabajo.
- Se llega a un compromiso y consenso en cuanto a la
metodología de trabajo.
- Aumentan la confianza y el respeto.
- El liderazgo es compartido y respetado.
- El líder facilita y anima al equipo.
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4 LIDER FORMAL: Baja tarea y Baja relación.
Delega, fomentando la Autodirección del equipo.
“Se abre al exterior buscando Network”
Utilización del: “DELEGATING”
PERFORMING

- El equipo alcanza su madurez.


- Se definen estrategias de largo plazo.
- El equipo comparte la visión.
- La estructura del equipo se estabiliza.
- Relaciones, roles y procesos ricos y flexibles.
- Gran capacidad de resolver problemas y asumir retos más
elevados cada vez.
- Se trabaja eficientemente y se obtienen resultados superiores
en cada caso.
- Elevada lealtad hacia el equipo.
- El líder se ocupa del desarrollo de los individuos y del equipo.
- El equipo tiene capacidad de Autodirigirse.
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ESTRUCTURA DE ROLES
(Roles de Belbin)
ROLES MENTALES:
Imaginativo, poco Ignora incidencias.
CREATIVO ortodoxo. Demasiado preocupado
Resuelve problemas para comunicar
difíciles. eficazmente.
Enfocado, dedicado y Contribuye en un campo
ESPECIALISTA automotivado. limitado.
Fuente de conocimiento o Se ocupa de tecnicismos.
habilidades especiales.
Sobrio y estratégico, ve Falta de empuje y
EVALUADOR todas las opciones. capacidad de motivar a
Juzga con certeza. los demás.

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