Las desventuras del conocimiento

científico
Una introducción a la epistemología
Gregorio Klimovsky (1994)

Unidad 3
Cap 1
Cap. 1-
El concepto
de ciencia
 1. Ciencia, conocimiento y método
Cap. 1- El concepto de
científico
ciencia
2. Disciplinas y teorías científicas
3. Lenguaje y verdad

Temas 4. Verificación y refutación

5. Filosofía de la ciencia,
epistemología, metodología
6. Contextos
 Ciencia,
Importante papel de la ciencia
en la sociedad contemporánea.
conocimiento
y método ➢ Por sus aplicaciones tecnológicas.

científico
➢ Por el cambio conceptual que ha
inducido en nuestra comprensión
del universo y de las comunidades
humanas.
 “Desde un punto de vista estrecho,
comprender qué es la que deja de lado la actividad de los
ciencia es a la vez
comprender nuestra época, hombres de ciencia y los medios de
nuestro destino y, en cierto producción del conocimiento
modo, a nosotros mismos. científico, podemos decir que la
ciencia es fundamentalmente un
acopio de conocimiento, que
utilizamos para comprender
el mundo y modificarlo”.
Conocimiento:
Antiguamente: creencia, verdad y prueba.
Una afirmación, Los tres requisitos que se le exigían al conocimiento
para que exprese (Platón: Teetetos).
conocimiento
Actualidad conocimiento científico: obtenido y
justificado por el uso de un método científico

● Carácter Provisional conjunto de tácticas

cumplir ciertas ● Prueba suficiente empleadas, sometidas a
escrutinio y discusión.
condiciones
El concepto de práctica investigativa es más amplio
que el concepto de metodología.
Implica las dimensiones sociales de la actividad de
investigación, y sus dimensiones lógicas.
Disciplinas y teorías científicas
➢ Disciplinas científicas (caracterización de las
ciencia s/ sus objetos de estudio).
Son cambiantes en la misma disciplina

Si consideramos problemas que orientan la investigación

Unidades conjunto de conjeturas,
de ➢ Teorias científicas (tradicional) simples o complejas,
acerca del modo en que
análisis ➢ Prácticas científicas se comporta algún
en ciencia recorte de la realidad
➢ Tecnología ¿qué es lo que efectivam
ente hacen los científicos?
La perspectiva práctica deb (Hacking)
e ser capaz de reunir el dom
los instrumentos con inio teórico,
Práctica social. Actividades incrustadas en una matriz social, que incluye el patrón los cuales se trabaja
y el
experimentación que se pre tipo de
de relaciones sociales entre los investigadores y sus sujetos, las normas de práctica tende realizar.
Experimentación:intervenci
apropiada en la comunidad de investigación relevante, los tipos de intereses de ón humana mediante
laboratorio. El interés se aparatos en el
conocimiento que prevalecen en diferentes tiempos y lugares, y las relaciones de la centra en lo que sucede en
abandona la generalidad el laboratorio, se
comunidad de investigación con el contexto social más amplio que la sustenta del término ‘experiment
experimentación en tanto o. Se ubica así la
(Danziger) acción local.
 Ejemplo: test de inteligencias
1905 Binet y Simon. Elaboran una teoría sobre cómo mediante un test podrían
detectarse aquellos niños que se beneficiarían de un acompañamiento educativo.

1911 se traducen y exportan los test Stanford-Binet (ahora), a EEUU e Inglaterra,

se aplican en el contexto de teorías sobre la inteligencia relacionadas con
enfoques psicométricos.
Ejemplo: test de inteligencias
La psicología aplicada surge como disciplina científica en
torno a la aplicación de estos test. Pero los problemas que
orientan la investigación son muy diferentes en cada caso (en
uno la posibilidad de intervenir, en otro la de demarcar). En
cada caso además se construyen teorías (sobre la
educabilidad y sobre la capacidad), prácticas (Acompañar y
clasificar. Construir calibraciones de acuerdo con los
educadores o con los requerimientos laborales de
instituciones como la milicia) y tecnologías (Más
personalizadas, y más automatizadas por ejemplo: implican la
elaboración de programas de estudio, formación profesional,
carreras, manuales, etc.).
 Injusticia epistémica: no hay justicia
social si no hay justicia epistémica
Disciplinas y teorías científicas (Boaventura de Souza Santos)

Las teorías son construidas para

resolver un problema.

Explican cómo y por qué se comportan

de determinada manera ciertos
Nuevas Epistemologías del Sur
aspectos de la realidad. perspectivas
https://youtu.be/S3OO73BA5EI
Permiten la identificación y
delimitación de objetos de estudio, y el
punto de vista desde el cual se ubica el
Giro
investigador. Decolonial

Ramón Grosfoguel
https://youtu.be/_XWNEzUCqL8
Perspectivas de género en las No es posible hablar desde un lugar neutro. El supuesto es el
prácticas científicas. hetero analista.
Según la perspectiva de Reitter, cambia la manera de concebir un
sujeto en psicoanálisis. El sujeto es también un efecto de las
Ej: Jorge Reitter “Edipo Gay” relaciones de poder, donde el género también es una cuestión de
Homo analista vs Hetero analista poder. Retoma un enfoque Foucaulteano.
Apuesta ético- política tan o más importante que la teoría.
(situación normal de escucha, por defecto)
Ej, en la demanda de despatologización de la
homosexualidad dirigida a la Asociación de Psiquiatría
Americana en la decada del 60: “hablen con nosotros, no de
nosotros”. Paso fundamental-
En la actualidad, la demanda no es solamente “hablen con
nosotros” (homosexuales), sino el reconocimiento de que “somos
parte de la producción del saber”. No se trata que quienes
producen saber van a hablar con las disidencias sexuales
https://m.youtube.com/wa (problemática sujeto/objeto) En la producción del saber el sujeto
tch?v=Qio2xMo1tRM disidente es sujeto de producción del saber, y no objeto de datos.
(Ver Danziger y la diferenciación sujeto -objeto que impuso el modelo de
investigación psicológica norteamericana )
Lenguaje y verdad Establecer si una afirmación es
verdadera o falsa pertenece al ámbito
del conocimiento y la ciencia.

El conocimiento se expresa por Determinar si una afirmación es

medio de afirmaciones (V/F) verdadera se conoce como
verificación, mientras que si se
determina su falsedad se denomina
refutación.
Aproximación lingüística de la
ciencia
El pensamiento científico
se transforma en
Comunicabilidad de Ciencia entendida como
propiedad social cuando se
sus resultados conocimiento de hechos (fácticas)
lo comunica a través del
lenguaje.
Verdad
-Correspondencia o isomorfismo entre nuestras creencias y lo que ocurre en
la realidad. “Entre la estructura que atribuimos a la realidad en nuestro
pensamiento y la que realmente existe en el universo” . Concepto
“aristotélico”. Como adecuación entre pensamiento y realidad. Concepción
semántica

-Como algo probado.

-Como algo ligado a la creencia.

-En las ciencias formales: Deductible a partir de ciertos enunciados.

 concepción
Al afirmar un enunciado se pretende describir un posible estado de cosas y
semántica de la al mismo tiempo persuadir de que es lo que acontece en la realidad. Si dicho
verdad estado de cosas realmente acaece, si la descripción coincide con lo que
(aristotélica): sucede en la realidad, diremos que el enunciado es verdadero. La afirmación
correspondencia “En el tejado hay un gato” es verdadera si, y sólo si, en el tejado hay un gato.
entre
pensamiento- Alfred Tarski, estableció una definición formal y rigurosa , reelaboración de
enunciado- y la concepción semántica de la verdad como correspondencia de Aristóteles.
realidad Semántica de Tarski se ocupa de las relaciones entre las expresiones del
lenguaje y el referente (los objetos o estados de cosas a que se refieren las
expresiones del lenguaje).

Se funda en el vínculo que existe entre nuestro pensamiento, Verdad y falsedad se aplican a las
expresado a través del lenguaje, y lo que ocurre fuera del afirmaciones o enunciados, y no a los términos.
lenguaje, en la realidad. “El cielo es azul” es verdadero o falso, no quiere decir
“Adecuación” o “correspondencia” entre pensamiento y que cielo o azul lo sean.
realidad. (Aristóteles) el problema radica en la esquiva significación de la palabra
“verdad”. aclarar en qué sentido la utilizaremos.
La semántica, se ocupa de las relaciones del lenguaje con la
realidad, que está más allá del lenguaje.
La noción aristotélica de verdad no tiene ingrediente alguno vinculado con el
conocimiento. Una afirmación puede ser verdadera sin que nosotros lo sepamos, es
decir, sin que tengamos evidencia de que hay correspondencia entre lo que describe la
afirmación y lo que realmente ocurre. También podría ser falsa, y nosotros no saberlo.
“Hay otros planetas habitados en el universo” es un enunciado o bien verdadero o bien
falso, pero en el estado actual de nuestro conocimiento no podemos decidir acerca de su
verdad o falsedad.
Quien formula una hipótesis no sabe si lo que ella describe se corresponde o no con los
hechos. La hipótesis es una conjetura. Uno de los problemas que plantea la
investigación científica es el de decidir con qué procedimientos, si es que los hay,
podemos establecer la verdad o la falsedad de una hipótesis. Para el avance del
conocimiento científico, puede ser tan importante establecer una verdad como una
falsedad, es decir, la ausencia de correspondencia entre lo que se describe y lo que
realmente acontece. En la historia de la ciencia hay muchos ejemplos de hipótesis falsas
que sobrevivieron durante largo tiempo hasta que se logró probar su falsedad.
Verificación /refutación
Un uso cotidiano del término “verdadero” : “conocido como verdadero” o “probado que las cosas son
tal como se afirma”.

En ciencia Verificado y refutado: palabras más adecuadas para señalar que se ha probado la verdad
o la falsedad de un enunciado.

Un enunciado verificado es aquel cuya verdad ha sido probada. Si queremos decir que se ha
establecido su falsedad, el enunciado está refutado.

Una actitud más prudente emplea la palabra confirmación: se deposita en el enunciado un

elevado grado de confianza. Corroboración tiene un sentido más débil, indica que no ha sido
descartada por el momento.
 La epistemología es por ello una actividad

Epistemología
crítica que se dirige hacia todo el campo de
la ciencia

Disciplina referida Estudio de las

exclusivamente a los
problemas del condiciones de
conocimiento científico: producción y de
➢ circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas
validación del
que llevan a su obtención, conocimiento
➢ criterios con los cuales se lo
científico
justifica o invalida.
 ¿Sociología de la ciencia
, historia de la ciencia ?

Filosofía de la ciencia, epistemología, metodología

La epistemología se pregunta por qué debemos considerar verdadero
aquello que afirman los científicos. Cuáles fueron sus contextos de producción
y qué factores influyen en su perspectiva.

La filosofía de la ciencia es de carácter más amplio. Se pregunta por los

problemas filosóficos en la producción de conocimiento y cómo podemos
conocer la realidad externa.

La metodología, no cuestiona cómo conocemos sino que se enfoca en buscar

nuevas estrategias, o mejorar las existentes, para obtener nuevos
conocimientos.
Práctica investigativa
 Atención!
Ejercicio:

Buscar Definiciones de EPISTEMOLOGÍA

No olvidar ¡autor y referencia ! (fuente)

Contextos de producción de conocimiento (clásicos)
El contexto de descubrimiento refiere a la
Preferencia a las
cuestiones del contexto
hipótesis o teoría en la que se produce la de justificación:
➔ elementos de
obtención de conocimiento, y las circunstancias juicio por los
que influyeron en ese acontecimiento. cuales una
determinada
teoría científica
Racional vs irracional El contexto de justificación se ocupa de la merece ser
considerada como
validación del método utilizado y las conocimiento
conclusiones a las que se llegaron a partir del
legítimo,
➔ criterios que
mismo. permiten decidir
por una teoría en
favor de otras,
El contexto de aplicación discute cómo ese ➔ en general,
conocimiento puede ser aplicado, por y para
justificar la
racionalidad del
quienes. cambio científico.
 Ciencia : características
Concepción heredada
• Neutralidad Valorativa (Received view)
• Objetividad
• Progreso científico
• Replicabilidad
• Contexto de descubrimiento y justificación
• Relación unívoca entre verdad y hechos