Áreas y Funciones Cerebrales

ÁREAS FUNCIONALES DEL CEREBRO
ÁREAS FUNCIONALES DEL CEREBRO

https://www.google.com.pe/search?sca_esv=557296444&q=%C3%81reas+funcionales+del+cerebro&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKEwiBpZXaguCAAxVUK7kGHeq2CD0Q0pQJegQIDBAB&cshid=1692149152611362&biw=1095&bih=
894&dpr=1#imgrc=FUPSQoqpTq8CBM
Funciones Cerebrales Superiores
Son capacidades GNOSIAS

exclusivamente humanas, PRAXIAS
adquiridas en el curso de LENGUAJE
la vida individual,
mediante el aprendizaje
natural o fisiológico.
•Gnosias visuales: capacidad de
Gnosia es "saber reconocer, de manera visual, diversos
reconocer", lo que elementos y atribuirles significado:
requiere de canales objetos, caras, lugares, colores, etc
sensitivos magníficos,
centros de procesamiento •Gnosias auditivas: capacidad de
de las señales, para darles reconocer, de manera auditiva, diversos
diferentes valores en sonidos.
diferentes circunstancias,
un gran almacén de •Gnosias táctiles: capacidad de
memoria, y una enorme reconocer, mediante el tacto, diversos
capacidad de asociación
de mensajes. objetos, texturas, temperaturas, etc.
•Gnosias olfativas: capacidad de GNOSIAS
reconocer, mediante el olfato, diversos
olores.
Gnosias gustativas: capacidad de

reconocer, mediante el gusto, diversos
sabores.
•Esquema corporal: capacidad de

reconocer y representar mentalmente
el cuerpo como un todo y sus diversas
partes, desarrollo de los movimientos
que podemos hacer con cada una y
orientación del cuerpo en el espacio.
Praxias
Denominamos praxias a
las habilidades motoras
adquiridas. En otras
palabras, son los
movimientos
organizados que
realizamos para llevar a
cabo un plan o alcanzar
un objetivo.
Dentro de las praxias diferenciamos
Gimnasia articulatoria
Praxias bucofonatorias
PRAXIAS LABIALES
Los órganos
• Colocar los labios en posición de beso y
bucofonatorios son sonrisa, con los labios juntos.
los órganos que • Esconder los labios y sacarlos en posición de
intervienen en el reposo.
habla: lengua, labios, • Lamer el labio superior con el inferior.
Repetir en sentido inverso.
mejillas, mandíbula
• Imitar la posición labial de las vocales.
• Hacer vibrar los labios.
• Labios atrás y adelante, como si dijeras las
los músculos, necesitan vocales “a-o”.
tener una tonicidad, • Labios atrás y adelante, como si dijeras las
agilidad, movilidad y fuerza vocales “e-u”.
adecuadas.
PRAXIAS DE MEJILLAS
PRAXIAS MANDIBULARES
• Inflar las dos mejillas con aire, manteniéndolo.
• Abrir y cerrar la boca lenta y • Inflar una y otra mejilla con aire,
rápidamente. alternativamente.
• Abrir la boca despacio y cerrarla
deprisa. PRAXIAS DEL VELO DEL PALADAR
• Abrir la boca deprisa y cerrarla • Toser.
despacio. • Hacer gárgaras sin agua.
• Masticar. • Aspiraciones profundas, expulsando el aire por
• Mover la mandíbula inferior de un la nariz.
lado a otro. • Bostezar.
• Con los dientes superiores, morder el • Emisión de la “a”.
labio inferior. • Tomar aire por la nariz y hacer espiraciones
• Con los dientes inferiores, morder el fuertes, nasales y bucales, alternativamente.
labio superior.
PRAXIAS LINGUALES
• Sacar y meter la lengua, manteniendo la boca

abierta.
• Mover la lengua arriba y abajo.
• Mover la lengua de un lado a otro, tocando las
comisuras.
• Mover la lengua arriba y abajo, detrás de los
incisivos superior e inferior.
• Lamer con la punta de la lengua el labio
superior en ambas direcciones. Repetir el
ejercicio con el labio inferior.
• Lamer alternativamente el labio superior e
inferior con movimiento rotatorio amplio.
• Doblar la lengua arriba, entre los dientes. Doblar
la lengua abajo, entre los dientes.
Praxias faciales: capacidad de realizar de

manera voluntaria movimientos o gestos
con diversas partes de la cara: labios,
lengua, ojos, cejas, carrillos, etc.
Praxia ideomotora: capacidad de ejecutar

y/o reconocer gestos y acciones motoras
ante una petición verbal .
Praxias visoconstructivas: capacidad de

planificar y realizar los movimientos
necesarios para organizar una serie de
elementos en el espacio para formar un
dibujo o figura final.
Dentro del lenguaje hay diversos procesos que pueden verse
afectados:
•Expresión: capacidad de formular ideas con sentido y de

manera gramaticalmente correcta.
•Comprensión: capacidad de entender el significado de

palabras e ideas.
•
• Vocabulario: conocimiento del léxico.
afectados:
Denominación: capacidad de nombrar objetos, personas o

hechos.
• Fluidez: capacidad para producir de manera rápida y

eficaz contenidos lingüísticos.
. • Discriminación: capacidad de reconocer, diferenciar e
interpretar contenidos relacionados con el lenguaje.
afectados:
•Repetición: capacidad para producir los mismos sonidos que se

escuchan.
•Escritura: capacidad para transformar ideas en símbolos,

caracteres e imágenes.

Áreas y Funciones Cerebrales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Áreas y Funciones Cerebrales

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Áreas y Funciones Cerebrales

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ÁREAS FUNCIONALES DEL CEREBRO

ÁREAS FUNCIONALES DEL CEREBRO

Son capacidades GNOSIAS

Gnosias gustativas: capacidad de

•Esquema corporal: capacidad de

• Sacar y meter la lengua, manteniendo la boca

Praxias faciales: capacidad de realizar de

Praxia ideomotora: capacidad de ejecutar

Praxias visoconstructivas: capacidad de

•Expresión: capacidad de formular ideas con sentido y de

•Comprensión: capacidad de entender el significado de

Denominación: capacidad de nombrar objetos, personas o

• Fluidez: capacidad para producir de manera rápida y

•Repetición: capacidad para producir los mismos sonidos que se

•Escritura: capacidad para transformar ideas en símbolos,

También podría gustarte