GTA - 3 Est. Soc. 10°

Guía de trabajo autónomo N°3
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as
docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Higuito

Profesora: Luisa Sandoval Badilla
Nivel: 10° año.
Asignatura: Estudios Sociales
Indicador: Explica las condiciones previas y el alcance de las transformaciones sociales, políticas y
económicas de la Revolución Rusa sobre los habitantes de la denominada Unión Soviética en el siglo XX.
Nivel: Inicial/aún no logrado Nivel: Intermedio/en proceso Nivel: Avanzado/logrado
(1 pt.) (2 pts.) (3 pts.)
Evidencia poco dominio del Logra dar respuestas parciales al Evidencia dominio del
indicador abordado. indicador abordado. ( ) indicador abordado. ( )
( )
1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que  La antología de Estudios Sociales 10°, cuaderno, lápiz, lapicero,
voy a necesitar resaltador de texto, regla, celular o computadora.
Condiciones que debe tener En el aula:

el lugar donde voy a

Uso en todo momento la mascarilla.
trabajar

Mantengo mis manos limpias usando agua y jabón,
esto lo complemento con alcohol en gel.
 Respeto el distanciamiento social de 1.8 metros.
 No intercambio útiles con mis compañeros y compañeras.
En mi casa:
 Respetando los protocolos de salud, limpio muy bien el
área de trabajo que voy a utilizar y me lavo las manos
con agua y jabón antes y después de completar esta
guía.
 Me ubico en un lugar que posea buena iluminación, si
la misma es natural mucho mejor, asimismo el espacio debe ser cómodo
y ventilado.
 No es correcto que el televisor o la radio estén encendidos ya que esto
puede afectar su concentración por el ruido.
 Leo detenidamente cada sección de la guía de trabajo.
 Resuelvo todas las secciones.
Página 1 de 5
 Entrego la GTA en el tiempo indicado.
Tiempo en que se espera 2 o 3 horas.
que realice la guía
Voy a recordar lo aprendido en clase.
Indicaciones Fecha de entrega:
 Vamos a iniciar con el tema:
La Revolución Rusa
Con la lectura del tema La Revolución Rusa ubicado en la antología de
Estudios Sociales.
Colaborar
Actividad 1. Observe con atención la siguiente imagen:
Preguntas para
reflexionar y responder
En base a la imagen anterior y a la información vista en clase y la antología,

responda las siguientes preguntas:
1- ¿Qué es una revolución?

Una revolución es un cambio social fundamental en la estructura del
poder o la organización que toma lugar en un periodo relativamente
corto o largo dependiendo la estructura de la misma.
¿A qué se denomina Revolución Rusa?
La Revolución rusa fueron una serie de levantamientos acontecidos
en 1917 para derrocar al zar Nicolás II y, posteriormente, al gobierno
provisional.
2- ¿Quién gobernaba Rusia?
Zar Nicolás II
3- ¿Cómo vivía la población de Rusia?
2. Realizo lo siguiente:
Página 2 de 5
1. Realizo un ensayo de 25 renglones completos en donde responda
los siguientes aspectos:
• ¿Por qué razón se da la Revolución Socialista en Rusia?
• ¿Cuáles fueron los principales cambios que se dieron o que se
plantearon en la Revolución Rusa?
• Anote su opinión personal sobre la Revolución Rusa. De mínimo
5 renglones la opinión.
- Pongo en práctica lo aprendido en clase
Indicaciones Aplicar
1. Complete el siguiente cuadro sobre la Revolución Rusa
Causas (3) Consecuencias (3) Situación actual de
Rusia (investigar)
Indicaciones o Recuerden:
preguntas para  Leer las indicaciones.
auto regularse y  Subrayar las palabras que no conoce y buscar su significado.
evaluarse  Sugerir “devolverse” a alguna indicación en caso de no haber comprendido qué hacer.
 Reviso si realicé todo lo solicitado o me faltó hacer alguna actividad.
Página 3 de 5
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Subrayé las palabras que no conocía?
¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que

no conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas.
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico ¿Cuál fue mi parte favorito del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?
“Autoevalúo mi nivel de desempeño” Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño
alcanzado.
Escribo una equis (X) en el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada indicador.
Indicadores del Niveles de desempeño
aprendizaje esperado Inicial Intermedio Avanzado
Explica las condiciones señala generalidades resalta las condiciones comenta aspectos
previas y el alcance de las acerca de las condiciones previas y el alcance de las relevantes de las
transformaciones sociales, previas de la Revolución transformaciones condiciones previas y el
Página 4 de 5
políticas y económicas de la Rusa en el siglo XX. sociales, políticas y alcance de las
Revolución Rusa sobre los económicas de la transformaciones sociales,
( ) políticas y económicas de
habitantes de la denominada Revolución Rusa sobre
Unión Soviética en el siglo los habitantes de la la Revolución Rusa sobre
XX. denominada Unión los habitantes de la
Soviética en el siglo XX. denominada Unión
( ) Soviética en el siglo XX.
( )
( )
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Centro Educativo: Liceo de Higuito

1. Me preparo para hacer la guía

Condiciones que debe tener En el aula:

Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Fecha de entrega:

 Vamos a iniciar con el tema:

Con la lectura del tema La Revolución Rusa ubicado en la antología de

En base a la imagen anterior y a la información vista en clase y la antología,

1- ¿Qué es una revolución?

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue mi parte favorito del trabajo?

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