La Tecnología y Su Relación Con Otras Áreas Del Conocimiento

Bloque I
1.1 La tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento

A. ¿Qué creen que fue primero: la ciencia o la técnica? Mencionen ejemplos
que sustenten su respuesta.
La técnica es un estilo o proceso de hacer las cosas y la ciencia es un método

comprobado y experimentado por lo cual la técnica fue primero que la ciencia, los
hombres primero utilizaron el conocimiento práctico y no científico para lograr
realizar algo.
B. ¿Cuáles son las diferencias entre ciencia y tecnología?
La ciencia se ocupa de saber la verdad, mientras que la tecnología se encarga

de la utilidad.
¿Qué es la ciencia?
Podemos definir la ciencia como el conjunto de disciplinas que permiten obtener
conocimiento racional de los fenómenos naturales, de forma sistemática, objetiva,
verificable y mejorable.
¿Qué es la tecnología?
Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
C. ¿Qué métodos de investigación conocen?
Los conocimientos previos sobre ciencia y tecnología y sus

diferencias
La ciencia (del latín scientïa 'conocimiento') es el conjunto

sistematizado y estructurado de conocimientos obtenidos a partir de la
observación de patrones regulares, razonamientos y experimentación.
Mientras que la tecnología (del griego Techné =destreza y logía-logos,
estudio de algo) es el conjunto de conocimientos de procedimientos,
técnicas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un
resultado determinado para el diseño y creación de bienes y servicios
que faciliten la adaptación del ser humano al medio ambiente,
satisfaciendo tanto necesidades esenciales como deseos.
En las últimas décadas se ha asumido a la investigación y al desarrollo

(ciencia y tecnología) como un vínculo inseparable. Se identifica a la
ciencia con beneficios prácticos y a la tecnología como la aplicación de
la ciencia; y se confunden los descubrimientos de ingeniería con
avances científicos. Esto no siempre fue así, hubo épocas cuando la
ciencia y la tecnología estaban claramente separadas. En la antigua
Grecia, en la Edad Media, e inclusive en el siglo x i x en la época de
Darwin, la ciencia constituía una vocación aprendida que registraba
sus resultados en publicaciones científicas, mientras que la tecnología
era entendida como el oficio practicado por artesanos iletrados. Fue
hasta la segunda mitad del siglo x i x cuando algunos artesanos e
ingenieros recibieron alguna forma de escolarización formal. Mientras
que el currículum de ciencias en las universidades se centraba en
matemáticas puras y en la filosofía de la naturaleza.
La relación ciencia-tecnología se ha desarrollado como un proceso

histórico, no son una identidad inherente. Este concepto de unión
entre los dos quehaceres se desarrolló a partir del siglo x x ; antes de
este tiempo, la ciencia y la tecnología progresaron parcial o totalmente
aisladas una de la otra.
Las diferencias entre ciencia y tecnología radican en los ejes

normativos de cada una de ellas, así como sus valores contextuales.
Estos valores en la ciencia se relacionan con el ambiente social,
político y cultural en el que se desarrolla la práctica científica; como
ejemplos están las creencias religiosas, las ideologías políticas y la
cuestión social del género en la ciencia.
Los fines de la tecnología y la ciencia: métodos

La ciencia y la tecnología tienen propósitos diferentes. La primera trata de ampliar
y profundizar el conocimiento de la realidad; por su lado, la tecnología
proporciona medios y procedimientos para satisfacer necesidades. Ambas son
interdependientes y se potencian mutuamente. Los conocimientos de la ciencia se
aplican en desarrollos tecnológicos; mientras que objetos y/o sistemas creados por
aplicación de la tecnología son imprescindibles para avanzar en el trabajo
científico.
¿Qué es el método científico?

El método científico es la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un
conocimiento válido desde el punto de vista de la ciencia, utilizando para esto
instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la
influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.
El concepto de método proviene del griego methodos («camino» o «vía») y hace

referencia al medio que se utiliza para llegar a una cierta meta. Científico, por su
parte, es el adjetivo que menciona lo vinculado a la ciencia: un conjunto de
técnicas y procedimientos que se emplean para producir conocimientos.
El método científico se basa en siete etapas:

1. Observación. Descubrir un fenómeno y formular el problema a investigar.
2. Inducción. Es el momento anterior a generar una hipótesis, se asocian
hechos particulares del fenómeno observado a hechos generales
conocidos.
3. Formulación de hipótesis. Es el establecimiento de una suposición
provisional como la base de la investigación, a través de esta puede
probarse como verdadera o falsa.
4. Experimentación. Reproducción del fenómeno en el laboratorio.
5. Validación de hipótesis. Contraposición del supuesto con los resultados de
la experimentación.
6. Conclusiones. Inferencias y deducciones del proceso de investigación.
7. Generalización y comunicación. Establecer una ley y dar a conocer los
resultados a la comunidad científica.
Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque

el proceso de experimentación es también usado por las ciencias. Los
métodos difieren según se trate de tecnologías de producción artesanal o
industrial de artefactos, de prestación de servicios, de realización u
organización de tareas de cualquier tipo.
Un método común para todas las tecnologías es el Método de solución de
problemas tecnológicos, este constituye una estrategia para el desarrollo
del proyecto que permite la solución de problemas tecnológicos o resuelve
necesidades de orden tecnológico Los pasos que se siguen para desarrollar
el método son los siguientes:
a) Identificación del problema. Reunir la información necesaria para
hacer la formulación de causas, agentes, recursos e implicaciones
(económicas, sociales, culturales y educativas).
b) Formulación de posibles soluciones. Implicaciones (económicas,
sociales y culturales), valoración y viabilidad (costo, tiempo, recursos).
c) Selección de la solución.
d) Información necesaria. Búsqueda, clasificación, organización: esto
ayudará a determinar el rumbo que tomarán las decisiones.
e) Representación gráfica en vistas.
f) Prototipo. Características, estructura, ventajas, desventajas.
g) Presupuesto. Costo de materiales, mano de obra y herramientas.
h) Construcción y montaje. Decidir sobre tipo de herramientas, tiempos,
materiales, responsabilidades, imprevistos.
i) Modelo.
j) Promoción, comercialización, venta del producto.

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1.1 La tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento

La técnica es un estilo o proceso de hacer las cosas y la ciencia es un método

B. ¿Cuáles son las diferencias entre ciencia y tecnología?

La ciencia se ocupa de saber la verdad, mientras que la tecnología se encarga

C. ¿Qué métodos de investigación conocen?

Los conocimientos previos sobre ciencia y tecnología y sus

La ciencia (del latín scientïa 'conocimiento') es el conjunto

En las últimas décadas se ha asumido a la investigación y al desarrollo

La relación ciencia-tecnología se ha desarrollado como un proceso

Las diferencias entre ciencia y tecnología radican en los ejes

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El concepto de método proviene del griego methodos («camino» o «vía») y hace

El método científico se basa en siete etapas:

Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque

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