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    1 GUIA FILOSOFÍA 4° 19 de Sep

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    Francis Vargas
    Este documento presenta la guía de aprendizaje para el curso de Introducción a la Filosofía. El curso se centrará en el tema de Antropología durante dos semanas. Los estudiantes analizarán diferentes teorías y visiones antropológicas del ser humano en la antigüedad a través de actividades individuales y cooperativas con apoyo de recursos digitales. La evaluación incluirá trabajos escritos, videos y pruebas en línea.

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    Francis Vargas
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    Título original

    1 GUIA FILOSOFÍA 4° 19 de sep (1)

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    Este documento presenta la guía de aprendizaje para el curso de Introducción a la Filosofía. El curso se centrará en el tema de Antropología durante dos semanas. Los estudiantes analizarán diferentes teorías y visiones antropológicas del ser humano en la antigüedad a través de actividades individuales y cooperativas con apoyo de recursos digitales. La evaluación incluirá trabajos escritos, videos y pruebas en línea.

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    INSTITUCION EDUCATIVA POLITÉCNICO DE SOLEDAD AÑO:

    GUIA DE APRENDIZAJE 2.021


    I. IDENTIFICACIÓN.
    ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA DOCENTE YESID SIERRA HERNÁNDEZ
    FILOSOFÍA
    CURSO: (( A,B,C,D,E,F,G,H,I) CORREO: [email protected]
    Fecha: CUARTO PERIODO TELEFONO: 312 299 25 30
    20 septiembre al 29 de
    noviembre

    Lee y realiza una reflexión (En la libreta)


    Si te caes siete veces, levántate ocho
    Proverbio Chino

    R.R.H.
    II. ELEMENTOS PEDAGÓGICOS ORIENTADORES
    TEMAS A DESARROLLAR TIEMPO DE EJECUCIÓN
    ANTROPOLOGIA 2 SEMANAS
    ANTROLOLOGIA ANTIGUA
    PROPÓSITO O APRENDIZAJE ESPERADO
    Analizo las diferentes teorías, visiones antropológicas del ser humano en la época antigua de la
    filosofía..
    METODOLOGÍA
    Haga clic aquí para escribir texto.
    • Actividades de autoformación: Los estudiantes desarrollarán guías de trabajo atendiendo alineamientos e
    indicaciones de los profesores. Estas guías se encontrarán disponibles en la plataforma de sismac.
    • Actividades de trabajo Cooperativo: Los padres de familia apoyarán el desarrollo de las actividades de los
    estudiantes y entre compañeros podrán participar en actividades grupos de WhatsApp, clases sincrónicas,
    videos.
    • Tutorías a distancia con Docentes: Los estudiantes y Padres de familia podrán realizar consulta en los grupos
    de WhatsApp organizados por el profesor para solicitar indicaciones o aclaraciones de los trabajos que se
    dispongan. La comunicación con docentes solo se realizará por medio de esta herramienta y en horario
    establecido
    • Aprendizaje abierto apoyado por las TIC y canales de comunicación: Las guías de trabajo contarán con
    actividades apoyadas en recursos digitales tales como. Videos, Páginas Web, link de documentos y
    evaluaciones en línea.
    • Evaluación Formativa y Continua: Cada guía didáctica contará con lineamientos claros y actividades precisas
    para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes, tales como: pruebas en línea, preguntas, archivos
    en la plataforma, trabajos escritos, videos, audio, etc.

    III. ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACTITUDINALES, COGNITIVAS Y


    PROCEDIMENTALES
    1. INDAGACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS (Act. de inicio)
     ¿Qué es la antropología?
     ¿Cuál es el origen del hombre?
     ¿Qué teorías conoces acerca del origen del hombre?
     ¿Con cuál teoría te identificas?
     ¿Qué importancia tiene el hombre en el mundo?
     ¿Por qué algunos pensadores consideran al hombre como un misterio?

    2. CONCEPTUALIZACIÓN (Aprehensión del concepto y modelaje)


    2

    Contextualización:
    ANTROPOLOGÍA
    Antropo: Hombre - Logos: Tratado
    Es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. La antropología es el conocimiento sobre
    el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar
    tanto la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos que han
    desaparecido, las estructuras sociales de la actualidad y la diversidad de expresiones culturales y lingüísticas que
    caracterizan a la humanidad.

    (Resuelve en tu libreta)

    1. Explica si estás de acuerdo o no con la frase de Protágoras: “El hombre es la medida de


    todas las cosas”.
    2. ¿Cuál es el nombre de la disciplina filosófica que reflexiona sobre el hombre?
    3. ¿Qué opina Sócrates sobre el hombre?
    4. Explica las frases de Sócrates: “Solo sé que nada se”, “Conócete a ti mismo”.
    5. ¿Cuál es el origen del cuerpo humano según Platón?
    6. Explica la siguiente frase de Platón: “Si buscamos el bien de nuestros semejantes
    encontraremos el nuestro”
    7. ¿Por qué algunas personas desarrollan virtudes y otras en cambio solo desarrollan
    conductas equivocadas?
    8. ¿Qué tipo de hombre y de mujer nos muestra la televisión y los medios de
    comunicación?

    3. APLICACIÓN (Act. de cierre)


    Haga clic aquí para escribir texto.
     Actividad Evaluativa
     Realiza un trabajo escrito donde expliques:
     1. ¿Qué es el hombre para ti?
    2. Dibuja una silueta del cuerpo humano y ubica en ella tus cualidades para
    potencializarlas y defectos para corregir.
    Todo trabajo debe llevar , introducción, objetivos, el desarrollo y conclusión

    Fecha de entrega octubres 1 /2021 después esta fecha la nota máxima es 7.9(nivelación)
    Los videos Enviar sólo por el WhatsApp 312 299 25 30 y los trabajos son recibo únicamente en PDF por la
    plataforma sismac o Whatsapp

    IV. EVALUACIÓN: (Detalle las acciones/características/criterios y elementos a evaluar o a utilizar para


    determinar los avances en el aprendizaje de los estudiantes)

    No Pongas en manos de otro tu opinión y tus criterios, confía en tus capacidades.


    Yesid Sierra Hernández
    3

    Ten en cuenta que es obligatorio redactar introducción y conclusión, se evalúa presentación, redacción,
    coherencia en las respuestas, entrega a tiempo y por supuesto ortografía.

    V. RECURSOS
    •Guía y su respectivo material de apoyo. •Cuaderno de la asignatura correspondiente • Bolígrafo. •Acceso a
    Internet, para poder buscar otras fuentes. •Computador. •Celular

    VI. BIBLIOGRAFÍA

    Bibliografía y fuentes: Texto los tres editores Filosofía 10°


    * ESP. HÉCTOR DAVID JIMÉNEZ OLIVEROS
    1. hhttp://jellysofistas.blogspot.com.co/2014/04/las-posturas-antropologicas-sofistas-de.html
    2. ttps://www.nodo50.org/filosofem/spip.php?article408
    3. https://html.rincondelvago.com/antropologia-filosofica.html
    4. https://www.webdianoia.com/aristoteles/aristoteles_antro.htm
    5. https://www.youtube.com/watch?v=S7UUV76EISM

    OBSERVACIONES Y ANEXOS
    Recomendaciones para el video
    1. Escribe el guion de lo que vas decir
    2. Recuerda dar tu nombre y curso o escribirlo en una hoja y lo muestras al inicio de la grabación
    3. Busca un lugar donde no haya ruido(habitación por Ejemplo) o Utilizar manos libre para recoger mejor el sonido
    4. Grabar en forma horizontal
    5. Buscar una buena iluminación, cercar de una ventana o con luz artificial.
    6. Debes usar el uniforme, la imagen institucional es importante. A menos que encarnes un personaje
    7. Debes guardar el archivo con tu nombre y curso comenzado con tus apellidos (Sierra Hernández Yesid 6I)

     Al momento de llevar y entregar las guías resueltas o los trabajos debes organizarlas en sobre separados debidamente
    marcados: Nombre de la estudiante, grado, asignatura, docente y fecha de entrega.
     Las orientaciones, acompañamiento y recepción de los trabajos en los horarios de clases. Establecido por la institución.
     Recuerda colocar apellidos, nombres, curso y fecha( los que no cumpla con este requisito no serán evaluados)
     Siempre debes enviarlos los trabajos en PDF
     Envira el video por el WhatsApp 312 299 25 30 o al correo [email protected]
     El intento o la práctica de fraude, plagio o suplantación durante los talleres, tareas y la prueba final es causal para la anulación de las mismas y
    tendrá una calificación de 0,0.
     La convivencia durante el curso es de suma importancia para el buen
    desarrollo del mismo y cualquier inconveniente respecto a este aspecto será sancionado según el manual de convivencia de la institución.

    No Pongas en manos de otro tu opinión y tus criterios, confía en tus capacidades.


    Yesid Sierra Hernández

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