Informe Mensual
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VERSIDA
D MAYOR
DE SAN
SIMON
FA
CULDAD
Mat
eria:
Laboratorio
de practica
socioeducat
iva
Doc
ente: Dr.
Mario
Cochabamba-Bolivia
FORMATO DE REPORTE MENSUAL- PRACTICAS PRE PROFESIONALES
INFORME 1
Grupo: 1
Cargo: Director
Correo electrónico:
Reportado
Actividades Realizadas
(Explicar cada actividad por qué y para qué y cuál es el objetivo de la actividad y si se
consiguió el mismo)
Providencia.
2.- No se realizó debido a que el profesor se encontraba mal de salud, por lo cual,
nos quedamos como encargados del aula y enseñarles las temáticas que nos indicó el
profesor.
3.- En esta sesión se realizó tres actividades, como estaba planificado, primeramente
se les dio tareas a los practicantes antes de realizar las actividades uno estaba a cargo de las
primera se llamaba ·SIMON DICE” se les decía que trajeran una cosa a cada niño sin
repetir segunda vez esta dinámica técnica como objetivo el fortalecimiento de la memoria,
el segundo trataba de la técnica del dibujo donde se les mostro un dibujo a cada niño para
que luego ellos puedan dibujarlo pero sin ver el dibujo que se les mostró y la último se les
hizo hacer un ejercicio físico que se llamaba el estiramiento de la tortuga esto tenía como
objetivo el de relajar a los niños de su estrés y la atención así para seguir fortaleciendo su
concentración.
(respiración de la abeja) para que los niños dejen de estar estresados por las actividades
escolares que es muy esencial para que tomen atención a las actividades que les
ejercicio nos ayudara a identificar problemas de atención en distintas áreas que dificultan el
actividades tienen el objetivo de poder identificar problemas de aprendizaje que están muy
relacionados con la atención para poder intervenir estas áreas y que los niños no tengan
_Para continuar la sesión del día se preparará un espacio adecuado para la realización de la
siguiente actividad (dibujo a mi familia) se hará la entrega de unas hojas en blanco, lápiz y
colores a cada niño, posteriormente se hará la explicación de la actividad, en la que los
estudiantes deberán dibujar a su familia con sus correspondientes nombres.
_Por último la actividad de cierre que consiste en (dialogo con preguntas), como un
momento de descanso se le hará unas simples preguntas a cada niño, a quienes dibujaron, y
porque los dibujaron, con la ayuda de cada facilitador cada niño empezara a explicar a
quienes dibujaron y por qué son importante en su vida.
6.- En esta sesión se dio tres dinámicas:
_ Para empezar, se tomará en cuenta la participación de cada niño, seguidamente se les dice
que armen un círculo, para poder tener un espacio considerado, la facilitadora pedirá a los
estudiantes que la escuchen la música de fondo, (canción la ensalada) para luego, ellos
repitan la canción, posteriormente harán movimientos con los pies, las manos y la cabeza al
ritmo de la música, se hará la repetición de esta actividad como cuatro veces, hasta que
logren captar la canción de la ensalada.
- Esta primera actividad llamada “Moverse en cámara lenta”, esta primera actividad
ayudara a los estudiantes a tener más confianza con sus mismos compañeros y con
- Esta segunda actividad llamada “Las 7 diferencias” , está preparada para la atención
- Se considera a la tercera actividad como “Juego libre” esta actividad logra poner en
9.- En esta sesión se dio tres dinámicas para los niños, pero antes de empezar la
sesión se dio otra vez las respectivas tareas a cada practicante como en cada sesión un
estaba a cargo de la cámara, el segundo como tarea tenía en poner orden, el tercero en
ejecutar la sesión, la sesión como se dijo tuvo tres dinámicas uno tiene como nombre el
buda aquí consistía que los niños estuvieran como la pose del buda y vayan exhalando esto
cámara humana esto consistía que el niño viera un dibujo por 20 segundos luego tenía que
recordar todo lo que vio en el dibujo esto como objetivo tenía la capacidad de concentrase y
10.- Para iniciar la sesión se dio una pequeña actividad para lograr el
desplazamiento u confianza con los estudiantes así como con los facilitadores, esto para
como estrategia de atención en los niños, está actividad logra captar la atención en dos
cosas al mismo tiempo ya que los niños deberán tomar en cuenta los movimiento que
Cómo última actividad fue la siguiente: "te entregó mi corazón" actividad que pone
en reflexión a cada uno de los niños tomando en cuenta las diferentes opiniones acerca de la
sesión, si les gusto o no. El objetivo de la sesión fue lograr captar la atención de los niños
música relajante y agradable (el globo de las preocupaciones), esta técnica ayudara a los
niños que se deshagan de los malos pensamientos que les causan estrés. La segunda,
técnica para la memoria (leemos un cuento), esta técnica ayudara al niño a pensar y
recordar. Estas actividades tienen el objetivo de estimular la atención para que la memoria
FIRMA:
salud, dad las circunstancias nos quedamos a cargo del aula hasta la hora de la salida.
PLAN DE SESION 3
PLAN DE SESION 6
PLAN DE SESION 11
Planificación Nª9
Se realizo la cámara humana
Croquis
PLANIFICACIÓN DIARIA
PLANIFICACIÓN DIARIA Nº3
TIT
ULO:
ESTRATE
GIAS
LÚDICAS
PARA
ACTIVIDAD PROCEDIMIENTOS MATERIAL TIEMPO RESPONDABLES OBJETIVO
Ejercicios - Sentados en el suelo en posición de loto, se les Música 10 Sergio Ticona Se busca mejorar su
pedirá a los niños que cierren los ojos y se de Minutos Canaviri capacidad para concentrarse
de relajación
concentren en su respiración. y prestar atención en
respiración - Se les guiará en una serie de ejercicios de diferentes situaciones
respiración profunda y relajación, como inhalar
y relajación
profundamente y exhalar lentamente.
- Esto ayudará a reducir la ansiedad y mejorar su
capacidad de atención
Juegos de - Se les presentará a los niños un juego de memoria Dibujos 30 Sergio Ticona Se busca . mejorar su
con cartas. en minutos Canaviri capacidad para concentrarse,
atención y cartulina
- Se les pedirá que presten atención a las imágenes prestar atención y recordar
memoria en las cartas y las memoricen. blanca información importante
- Luego, se les pedirá que den vuelta las cartas y
traten de emparejar las imágenes.
- Después, se jugará un juego de buscar las
diferencias en imágenes.
- Estos juegos ayudarán a mejorar la concentración
y la memoria de los niños
Actividades - Se les enseñará a los niños ejercicios de equilibrio Parlante 20 Sergio Ticona Se busca mejorar la atención
físicas y coordinación, como caminar en línea recta, hacer o celular minutos Canaviri y la concentración de los
equilibrio en un pie y hacer movimientos de para niños con déficit de atención,
coordinación de brazos y piernas. hacer a través de actividades
- Esto ayudará a mejorar la capacidad de atención y sonar la lúdicas y relajantes
la coordinación de los niños úsica
Lana
PLAN DE SESION 4
Fecha de ejecución: 26 de abril de 2023
De cierre reflexivo Ejercicio con las Recordando Juguete dinámico Diario de campo 10 a 15
manos movimientos minuto
(Anexo 3) s
SESIÓN 6
Facilitador/a Sandra Deysi Yucra Colque Horas: por la mañana Fecha de ejecución:
ACTIVIDADES – METODOLOGÍA MEDI RECOLECCIÓN DE TIEMPO
OS Y DATOS
EDUCATIVAS (Cómo) RECURSOS
DIDÁCTICO Técnicas e instrumentos
(Qué)
S
(Con qué)
De Motivar una actitud El orientador saluda Materia -Diario campo 5min
generación positiva cortésmente a los niños, y les:
de un clima les dice que formen un
adecuado círculo, dinámica la Radio
ensalada. voz
(Anexo 1)
De El objetivo es de - Hojas 10
generación de un generar un ambiente más “Moverse en min
clima adecuado
amigable entre los niños del cámara lenta”
grupo, juntamente con las
facilitadoras
jugando - Se les enseñará a los niños ejercicios de Parlante 20 Sergio Ticona Estimular la
saltando equilibrio y coordinación, como caminar en línea o celular minutos Canaviri concentración y la
recta, hacer equilibrio en un pie y vayan saltando para atención
con los dos pies. hacer
- Esto ayudará a mejorar la capacidad de sonar la
atención y la coordinación de los niños música
Plan de sesión # 10
Objetivo (s) formativo (s): Los participantes logren mejorar las
dificultades de Atencion
Tema: Deficit de atencion
Estudiantes: Jhasmin Villca Colque
Facilitador/a de la sesión: Jhasmin Villca Colque Diario de campo:
De generación El objetivo es de 10
de un clima adecuado generar un ambiente más “Dibuja en la - Hojas
amigable entre los espalda” - Lápiz min
miembros del grupo, - dibujos
juntamente con las
facilitadoras
Actividad - Reproductor de
central Actividad para “El juego de la música
mejorar su atención, ya estatua” Nota de campo
que les obliga a pensar en
moverse sin perder la idea 40 min
de que, en cuanto la
música pare, deben
detenerse manteniéndolos
concentrados en dos cosas
a la vez.
Descanso: 5 min
De cierre Actividad de evaluación y “Te entrego mi - Hojas en forma de Diario de campo
reflexive reflexión a la sesión. corazón” Corazon. 15 min
- lapis
PLAN DE SESION 11
Objetivo (s) formativo (s):
Identificar los principales problemas de atención que
presentan en niños de 7 a 8 años de edad.
Estudiantes: 6 estudiantes, curso 1° A
Facilitador/a de la sesión: Diario de
Ingrid Clemente Pahua campo:
DIARIO DE CAMPO 4