Modulo - Historia - I Bimestre 4to Año
Modulo - Historia - I Bimestre 4to Año
Modulo - Historia - I Bimestre 4to Año
4to
Año
SECUNDARIA
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SESION 1: EL ABSOLUTISMO EUROPEO
A fines del siglo XV se afirmaron en occidente las grandes monarquías nacionales y absolutas,
después de una larga contienda entre los reyes y el feudalismo. A ello siguen las luchas entre esas
monarquías por la hegemonía continental. Primero la ejerce España en el siglo XVI (Carlos V y
Felipe II) le sucede Francia en el siglo XVII (Luis XIV) y por ultimo Inglaterra en el Siglo XVIII.
La Guerra de los Treinta Años significó la reconfiguración del mapa político de Europa. Francia se
convirtió en la nueva potencia de Europa, mientras el Imperio Español perdía relevancia. Irrumpió
entonces un nuevo régimen político que consolidaba el gobierno directo del monarca, concentrando
el poder en sus manos llamado “El Absolutismo”.
1. La Monarquía Absoluta:
Sistema de gobierno donde el rey tenía un poder absoluto sobre los asuntos del Estado sin que
existiera ningún tipo de fuerza o grupo social que pudiera neutralizarlo. Además, en la figura
del rey quedaban unidos los tres poderes del Estado. De este modo, el rey podía ejercer su
dominio sobre todas las esferas de la sociedad sin rendir cuenta a nadie. El cargo era
hereditario y solo Dios estaba sobre él. Su principal propósito era defender los intereses del
Estado, con absoluta libertad para dictar o modificar leyes, sin la participación de otros
sectores, apoyado en sus dos instrumentos principales: la burocracia y el ejército.
Por otra parte, con la adopción del mercantilismo que fomentó la intervención del Estado en
la economía, los reyes y sus ministros tendieron a tomar medidas proteccionistas, alzando las
tarifas aduaneras, estimulando la producción interna y prohibiendo la importación de
productos que se elaboraran en el país. El objetivo era asegurar una balanza comercial
favorable para acumular el oro y la plata dentro del Estado. De esta manera, los Estados
absolutistas lograron solventar los enormes gastos en que incurrían a medida que crecía la
burocracia y el ejército y se transformaron en fuerzas económicas.
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2. Bases teóricas del absolutismo:
3. El Absolutismo en Francia:
El absolutismo se desarrolló con gran fuerza en Francia y su mayor exponente fue el rey Luis
XIV. Al morir su padre solo contaba con cinco años de edad. El control del reino quedó en
manos del cardenal Mazarino. A su muerte, Luis XIV decidió asumir el gobierno sin delegar
el poder en ningún asesor, ministro u hombre de confianza. Reinó en Francia desde 1643 hasta
1715, logrando imponer su estilo de gobierno, que puede ser sintetizado en su propio dicho:
“El Estado soy Yo”.
Una vez en el poder, trasladó el palacio real desde París hasta Versalles, donde se asentó con
miles de personas, tanto empleadas como nobles, quienes se encargaban de asistirlo y
agasajarlo. Se consideraba a sí mismo como un sucesor de Dios, y por lo tanto, una persona
que estaba por sobre todos sus súbditos. Para controlar el territorio nombró Intendentes,
quienes se convirtieron en “sus ojos y oídos”.
4. La ciencia moderna:
El surgimiento del método científico. Esta nueva forma de conocimiento tuvo sus primeros
grandes logros en la Astronomía, donde llegó a definirse el método científico que luego se
extendió a otras disciplinas. De acuerdo a este método, el estudio de un fenómeno tiene como
principio la observación y experimentación detallada del mismo, de las cuales se tienen que
desprender explicaciones que puedan ser universalmente comprobadas. Según esto, los
científicos deben ser necesariamente escépticos y descartar todo lo que no se pueda probar ni
observar directamente. A esto último se le denominó empirismo. Este método, al incorporar la
experimentación, fue el que marcó la gran diferencia entre la ciencia moderna y la ciencia
clásica.
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Esta forma de pensar se manifestó en el movimiento intelectual de la Ilustración, incentivó las
críticas al orden existente, y en algunos Estados impregnó las prácticas políticas de los
monarcas.
Los ilustrados sostenían que, a través de la razón, además de acceder a la verdad y explicar la
realidad, el ser humano podía perfeccionarse y alcanzar la plenitud. Por ello insistieron en la
necesidad de ilustrarse (educarse racionalmente) y de iluminar toda actividad humana con la
luz de la razón. Esto se materializó, por ejemplo, en la publicación de la Enciclopedia, obra de
28 volúmenes que buscaba difundir todo el saber de la época.
6. Despotismo Ilustrado:
Constituyó una forma de gobierno que trataba de conciliar el absolutismo con las nuevas
ideas de la Ilustración, intentando para ello conjugar los intereses de la monarquía con el
bienestar de los gobernados. Se desarrolló durante la segunda mitad del siglo XVIII.
Es la tendencia de algunos reyes absolutos de Europa a gobernar en beneficio del pueblo
elevando su condición social y económica mediante reformas desde arriba, la difusión de la
cultura, fomento del trabajo y desarrollo de todas las fuentes de riqueza modernizando las
estructuras económicas, administrativas, educativas, judiciales y militares de sus respectivos
estados y colonias. Pero, el pueblo estaba excluido de la participación del gobierno. El
Despotismo Ilustrado se sintetiza en la frase “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”
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SESION 2: LA REVOLUCIÓN FRANCESA QUE CAMBIO EL MUNDO
1. Antecedentes:
1.1. Influencia de la Ilustración:
La Ilustración surgida precisamente en Francia, buscó el predominio de la razón en el
análisis y solución de los problemas humanos, criticó la desigualdad y el absolutismo,
y finalmente, estableció las bases para el estado moderno y las libertades individuales.
Personajes como Rousseau, Voltaire, Montesquieu, D´Alambert, Diderot y Quesnay
en Francia, y los predecesores ingleses como Bacon, Newton y Adam Smith
delinearon los marcos teóricos de la Revolución Francesa, en la cual también se ve
reflejada la experiencia independentista de las 13 colonias norteamericanas frente a
Inglaterra. En conclusión, se opuso completamente a la monarquía borbónica de
"derecho divino".
2. Etapas:
2.1. Estados Generales (5 de mayo de 1789):
La convocatoria de Estados Generales de 1789 fue un motivo de preocupación para la
oposición, la burguesía (Tercer Estado) debido a que existía la creencia de que no era
otra cosa que un intento, por parte de la monarquía, de manipular la asamblea a su
antojo a los diputados. En medio de una gran expectación, el 5 de mayo de 1789 se
reunieron en Versalles los Estados Generales, presididos por Luis XVI. La costumbre
era que cada estado deliberara por separado y, al momento de decidir, cada estado
emitiera un solo voto (estamento). Desde el comienzo los diputados del tercer estado
solicitaron que las discusiones fueran en conjunto y que el voto fuera por persona y no
por estado. El fundamento de esta petición tenía dos aspectos:
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El voto por estado dejaba siempre a los estados privilegiados, clero y nobleza,
con una ventaja de dos votos contra uno frente al tercer estado.
Se quería romper con el esquema de la sociedad estamental e imponer la idea
de la soberanía nacional, es decir, que el conjunto de diputados representaba a
la nación francesa.
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Este acontecimiento se convirtió en el símbolo de la “Victoria del pueblo contra
Durante estos años, la actuación de Luis XVI había sido poco clara; solía oponerse a
las reformas, pero sin la suficiente fuerza, para terminar, apoyándolas, aunque sin
convicción. Desde fines de 1790 empezó a considerar la posibilidad de escapar de
Francia, con el apoyo de algunos nobles exiliados en Inglaterra. Se produjeron
movimientos anti-revolucionarios, pero sin éxito. En este periodo se intensificó la
influencia de los “clubes” políticos los Jacobinos y los Cordeliers. A principios de
1791, la Asamblea consideró introducir una legislación contra los franceses que
emigraron durante la Revolución. Se pretendía coartar la libertad de salir del país para
fomentar desde el extranjero la creación de ejércitos contrarrevolucionarios, y evitar la
fuga de capitales. En junio de 1791 la familia real intentó huir a Austria, pero fue
descubierta cerca de la frontera arrestado en Varennes por un oficial del pueblo y
devuelto a París escoltado por la guardia llevándolo de vuelta a París. A su regreso a
París el pueblo se mantuvo en silencio, y tanto él como su esposa, María Antonieta,
sus dos hijos (María Teresa y Luis-Carlos, futuro Luis XVII) y su hermana (Madame
Elizabeth) permanecieron bajo custodia.
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2.4. Asamblea Legislativa (1791 – 1792):
Francia funcionaría como una monarquía constitucional, la Asamblea Legislativa se
reunió por primera con 264 diputados situados a la derecha: feuillants (dirigidos por
Barnave, Duport y Lameth), y girondinos, portavoces republicanos de la gran
burguesía. Los moderados, figuraban 345 diputados independientes, carentes de
programa político definido, mientras que 136 diputados inscritos en el club de los
jacobinos o en el de los cordeliers, que representaban al pueblo llano parisino y con
Marat, Robespierre y Hebert como portavoces políticos radicales.
En los primeros meses el rey había vetado una ley que amenazaba con la condena a
muerte a los émigrés, y otra que exigía al clero prestar juramento de lealtad al Estado,
llevando más adelante a la crisis constitucional.
La concordia entre la Asamblea y la Corona duró poco, puesto que en 1792 Austria y
Prusia declararon la guerra a Francia, con el fin de restaurar la monarquía absoluta. El
pueblo francés se convirtiera en un ejército nacional, dispuesto a defender y a difundir
el nuevo orden revolucionario por toda Europa. Aumentaba la tensión política y social
en Francia, así como la amenaza militar de las potencias europeas el conflicto se
planteaba así entre una monarquía constitucional o una democracia republicana. El
nuevo parlamento elegido ese año abolió la monarquía y proclamó la República.
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El poder legislativo sería ejercido por una asamblea bicameral, compuesta por el
Consejo de Ancianos (250 miembros) y el Consejo de los Quinientos.
El período del Directorio fue muy inestable. La República estaba en constante peligro.
La guerra continuaba y existía una fuerte oposición interna, tanto de los monárquicos
(partidarios de restaurar la monarquía) como de los jacobinos. El ejército francés, que
triunfaba en el exterior, adquirió cada vez más protagonismo político, al ser requerido
por el gobierno para dominar a los opositores, reprimidas revueltas por el ejército. En
1799, en medio de una nueva crisis que ponía en riesgo la permanencia de los logros
alcanzados por la revolución, el general Napoleón Bonaparte, retornado de su campaña
de Egipto dio un golpe de estado y puso fin al Directorio, accediendo al poder.
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Hoja de trabajo
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SESION 3: LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS
Entre 1637 a 1733 numerosos ingleses salieron de Inglaterra huyendo de la intolerancia religiosa y en
busca de mejores condiciones de vida, al igual que muchos irlandeses, escoceses; alemanes y
franceses. La gran mayoría de los colonos que llegaron al norte del Continente americano en los
primeros años del siglo XVII fueron ingleses, que salieron de su país perseguido ya sea por sus ideas
religiosas como por sus ideas políticas, pero posteriormente fueron llegando muchos inmigrantes de
Holanda, Alemania, Irlanda, Escocia, Suiza y Francia
Hacia 1535 Sir Walther Raleihg, bajo el reinado de Isabel I procedió a la fundación de Virginia y
luego en 1607 el Capitán John Smith con la compañía de Londres procedió a establecer
definitivamente la ciudad. En 1622 a bordo del famoso barco “Mayflower” zarparon los peregrinos
del puerto de Plymouth, llegando a la Bahía de Massachussets. Antes de desembarcar, teniendo como
testigo a Robert Brow (jefe del grupo) los colonos firmaron el célebre documento “The Mayflower
Compact” o El Pacto de Mayflower por el cual eligieron a sus autoridades jurando a observancia del
bien común. Así, lentamente fueron surgiendo las Trece colonias en las costas atlánticas de América
del Norte: Virginia. Massachussets, Maryland, Rhode Island, New York, New Yersey, Conneticut,
New Hampshire. Delaware. Carolina del Norte, Carolina del Sur, Pensilvania y Georgia.
1. Características de las Colonias:
Desde el punto de vista político.
- Estas colonias gozaban de
muchas libertades que no tenían las
colonias españolas del sur. Cada
una de ellas tenía cierta autonomía
en su gobierno, tenían su propio
gobernador representante del Rey y
cada colonia una poseía una
asamblea electa o pequeño
parlamento (Meeting House), en
las cuales discutían y resolvían sus
problemas locales.
Desde el punto de vista religioso.
- Todos eran protestantes,
pertenecían a diversas sectas
(puritanos, presbíteros,
cuáqueros anglicanos,
hugonotes, etc.)
Desde el punto de vista social.
- Las colonias del norte desechaban la esclavitud y estaban formadas por gente de clase media
que ha sido la base de la democracia norteamericana. En cambio, las del sur eran partidarias
de la esclavitud y estaban formadas en su mayoría por gente aristocrática.
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2. Causas de la Revolución:
Ya desde 1765 empezó a gestarse entre los colonos una gran disconformidad con las medidas
dispuestas por el Parlamento inglés y el autoritario y arrogante Jorge III, quien envanecido
por sus victorias sobre los franceses en el Canadá y parte de Lusiana y con el objetivo de
resarcirse económicamente de los gastos de la guerra presentó un plan de reformas, de gran
injusticia para las colonias y que constituyeron la causa de la guerra de la independencia.
Estas medidas fueron:
a) La Ley del Timbre o “Stamp Act”, que obligaba a los colonos a la compra del papel
sellado para la materialización de contratos y pedidos.
b) La Quatering Act, por el cual se obligaba a los colonos a dar alojamiento a los
soldados ingleses que llegaban a América.
c) Restricción del papel moneda circulante.
d) Establecimiento del impuesto al té.
e) Impuesto al vidrio y a los cueros para el pago de los funcionarios ingleses en las
colonias.
f) Nombramiento de recaudadores ingleses por orden del rey y sin injerencia de las
autoridades coloniales
Todas estas medidas fueron rechazadas por los colonos, formándose dos importantes
agrupaciones: Las Hijas de la Libertad (“Daughters of Libertv”) integrada por mujeres y Los
hijos la libertad (Sons of Liberty) que integraba a comerciantes, artesanos y campesinos.
Fueron numerosas las demostraciones de disgusto y protesta en Boston New York y
Filadelfia. Los colonos fueron apoyados en Inglaterra por los whigs en el Parlamento, sin ser
atendidos en sus demandas por la arrogancia del rey Jorge III, lo que precipitó la revolución.
3. Principales Hechos:
Las medidas dispuestas por el gobierno inglés tuvieron como respuesta diversas acciones:
a) Disfrazados de pieles rojas un grupo de colonos arrojaron al mar un cargamento de té
en la bahía de Boston.
b) Reunión del Primer Congreso de Filadelfia, el 5 de setiembre de 1774, con la
asistencia de los próceres George Washington, Patrick Henry, John y Samuel Adams.
En este Congreso se rechazó las contribuciones sin el consentimiento de las colonias,
reclamando para si los mismos derechos del cual gozaban los ingleses del viejo
mundo. Además, acordaron no importar algún producto inglés encargando a
Washington la defensa militar ante el ataque inglés.
c) Batalla de Lexington (19 de abril de 1775) entre efectivos coloniales y las inglesas
dirigidas por el general Thomas Gage, favorable a los colonos.
d) Un Segundo Congreso de Filadelfia, denominado Segundo Congreso Continental, en
donde participaron además de Washington y Adams, Robert Morris Thomas Jefferson,
Benjamín Franklin, decidió la formación de un ejército de milicias, siendo designado
Comandante Supremo George Washington.
e) El Congreso el 4 de Julio de 1776 suscribió el Acta de la Proclamación de la
Independencia de las Trece colonias, redactada por una comisión integrada por
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Washington, Jhon Adams, Thomas Jefferson (éste último hizo la redacción final del
célebre documento).
f) La batalla de Yorktown (13 de octubre de 1781), en la que el general inglés Corwallis
se rindió a Washington. Ya los colonos contaban con ayuda francesa, gracias a la
gestión diplomática de Benjamín Franklin. Merecen citarse a Lafayette y Rochambeau
4. El Tratado de Versalles:
Inglaterra ante los reveses sufridos en América firmó con los colonos el Tratado de Versalles,
el 3 de setiembre de 1783, reconociendo la independencia de sus ex colonias.
Se reconocía la independencia de Estados Unidos de América y otorgó a la nueva
nación todo el territorio al norte de Florida, al sur del Canadá y al este del Río
Mississippi. El paralelo 32º se fijaba como frontera norte. Gran Bretaña renunció,
asimismo al valle del Ohio y dio a Estados Unidos plenos poderes sobre la explotación
pesquera de Terranova.
España mantenía los territorios recuperados de Menorca y Florida oriental y
occidental. Por otro lado, recuperaba las costas de Nicaragua, Honduras (Costa de los
Mosquitos) y Campeche. Se reconocía la soberanía española sobre la colonia de
Providencia y la inglesa sobre Bahamas. Sin embargo, Gran Bretaña conservaba la
estratégica posición de Gibraltar
Londres se mostró inflexible, ya que el control del Mediterráneo era impracticable sin
la fortaleza de la Roca
Francia: Se le cedió Luisiana, San Pedro y Miquelón, Santa Lucía, Tobago, y el río
Senegal en África. Se le otorgó el derecho de pesca en Terranova. También recupera
algunos enclaves en las Antillas, además de las plazas del río Senegal en África.
Holanda recibía Sumatra, estando obligada a entregar Negapatam (en la India) a Gran
Bretaña y a reconocer a los ingleses el derecho de navegar libremente por el Índico.
Gran Bretaña mantenía a Canadá bajo su Imperio, a pesar de que los estadounidenses
trataron de exportar a tierras canadienses su revolución.
Finalmente, se acordó el intercambio de prisioneros.
5. Consecuencias:
En general los logros alcanzados pueden juzgarse como favorables para España por
rivalidades políticas y económicas con Inglaterra y en menor medida para Francia a pesar del
elevado coste bélico y las pérdidas ocasionadas por la casi paralización del comercio con
América un pesado lastre que gravitaría sobre la posterior situación económica española. Por
otra parte, el triunfo de los rebeldes norteamericanos sobre Inglaterra influiría de forma
importante sobre las colonias españolas. Manifestándose de Forma clara en la intervención
napoleónica sobre territorio español. La independencia de las colonias del norte, fue un
acontecimiento de repercusión universal. Su influencia política e ideológica fue muy
importante en la Revolución Francesa, también se constituyó en ejemplo a seguir por las
colonias hispanas de
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América del sur en sus luchas por el proceso independentista. Por todo ello, la independencia
norteamericana tiene estas trascendencias:
Por primera vez, en la historia, una colonia se emancipaba y se declaraba independiente.
Demostró el éxito del gobierno republicano y constitucional.
Los principios sostenidos en su Declaración de Independencia, contienen los derechos
naturales del hombre y las obligaciones de los gobernantes, que fueron traducidos al
castellano, circulando, así, por las colonias españolas de América del Sur.
Demostró también, que siendo libre los colonos se gobernaban bajo el principio de
soberanía y libertad.
Hoja de trabajo
1. Completa el siguiente cuadro y contesta las preguntas:
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¿Qué restricciones económicas afectaron a los colonos americanos?
¿Porque se aplicaron dichas restricciones económicas?
¿Qué importancia tiene eta revolución para el resto del continente americano?
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SESIÓN 4: LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
La expresión o termino Revolución Industrial fue difundida a partir del año 1845, por el comunista
Federico Engels uno de los fundadores del socialismo científico, para designar al conjunto de
transformaciones técnicas y económicas que caracterizaban a la sustitución de la energía física por la
energía mecánica de la maquinas, el cambio a la producción manufacturera por la fabril en el proceso
de producción capitalista. La Revolución industrial se inició en Inglaterra a mediados del siglo XVIII,
y se expandió por todo el mundo a partir del siglo XIX, Durante todo el proceso (que según algunos
autores es registrada hasta nuestros días) , la era agrícola fue superada por la máquina que estaba
sustituyendo eficientemente el trabajo humano, hubo una nueva relación entre capital y el trabajo se
impuso , las nuevos relaciones entre las naciones se establecieron y surgió el fenómeno de la cultura
de masas, entre otros eventos. Esta transformación fue posible debido a una gran combinación de
factores, como el liberalismo económico, acumulación de capital y una serie de invenciones (grandes
inventos), tales como el motor a Vapor. Durante la Revolución Industrial el capitalismo se tornó en el
sistema económico predominante hasta nuestros días.
1. Antecedentes:
Revolución Comercial Proceso que se inició con las Grandes Navegaciones en el siglo XV
hasta el inicio de la industrialización en el siglo XVIII. En ese periodo Europa se ha había
convertido en el continente más rico del planeta. Eso fue posible gracias a varios
acontecimientos como: el descubrimiento portugués de unas nuevas rutas para el comercio
con las indias y el descubrimiento de América (nuevo continente) por parte de los españoles.
Eso posibilito que los europeos se apropiasen de nuevos productos tropicales, metales
preciosos, esclavos que eran comercializados con altas tasas de lucratividad. Fue entonces
cuando se formó un gran mercado mundial, esparcido por todo el planeta, que servía para
concentrar las riquezas en los países europeos, proceso que tiene el nombre de
ACUMULACION PRIMITIVA DE CAPITAL que proporciono recursos para el surgimiento
de la Revolución Industrial.
Ilustración Francesa (Enciclopedismo) Desarrollado a partir del siglo XVIII es considerado el
"Siglo de las Luces". En ese periodo las ideas políticas, económicas y sociales de la llamada
Edad Moderna (siglos XVI - XVIII) pasaron a ser cuestionadas posibilitando una verdadera
revolución intelectual que se esparció por el mundo repercutiendo hasta nuestros días. La base
de esa nueva forma de ver el mundo, según la Ilustración, estaba en la razón. Abandonando de
esa manera cualquier posibilidad de que Dios interfiriera en los destinos humanos. En la
Economía, el inglés Adam Smith, propuso el LIBERALISMO, teoría económica según la
cual, el Estado no debe intervenir en la economía. En el libro "La Riqueza de las Naciones, se
propone que la economía funciona por si misma según la Ley de la Oferta y la Demanda.
Critico el monopolio comercial y el sistema colonial característico del Mercantilismo. En
términos sociales, los ilustrados fueron contrarios a la sociedad estamental. Según ellos, todos
los hombres nacen iguales, libres, estos hombres pueden a través de su trabajo prosperar
económicamente. La libertad, la propiedad privada y la resistencia contra gobiernos tiránicos
son otros principios defendidos por los ilustrados.
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2. Causas de la Revolución Industrial:
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3. Adelantos e inventos tecnológicos:
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4. Consecuencias de la Revolución Industrial:
a) El comienzo del desplazamiento del hombre por la máquina, ya que esta realiza la
labor en menos tiempo y a menor costo
b) El surgimiento del capitalismo financiero. La Primera Revolución Industrial tuvo
como una de sus principales consecuencias el desarrollo del capitalismo industrial.
c) La formación de grandes conglomerados económicos. En la Revolución Industrial
ocurrió el desarrollo del liberalismo económico, que se basaba en la libre
competencia. Ese sistema a la vez, creo condiciones para que las grandes empresas
eliminasen o absolviesen a las pequeñas empresas a través de un proceso cuyo
resultado fue una sustitución de libre competencia por el monopolio.
d) La expansión del imperialismo. Las potencias capitalistas necesitaron de colonias, de
donde extraer las materias primas para sus manufacturas; y también que fingiesen de
mercados externos para colocar sus excedentes de mercaderías.
e) La Revolución Industrial trajo el abaratamiento de los costos de producción y de
transporte y en consecuencia se orientaron en un proceso de producción en serie lo
que determinó que las mercaderías pasaron a ser producidas de manera uniforme y
estandarizada.
f) La creación de empresas de gran envergadura. Las nuevas técnicas industriales, a
diferencia de las antiguas, necesitaron la creación de las empresas de gran
envergadura y la concentración de la población en extensas aglomeraciones urbanas.
g) La construcción y exportación de maquinarias de los países más industrializados hacia
aquellos que buscan incrementar su desarrollo. Inglaterra, Francia, Alemania y
Estados Unidos se convierten en exportadores principales
h) El nacimiento del proletariado industrial que se enfrenta al capitalismo empresarial,
marcando con ello, el comienzo de las luchas sociales.
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Hoja de trabajo
1. Elabora un esquema de Ishikawa con las causas y consecuencias de la Primera
Revolución industrial.
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2. Completa el siguiente cuadro de doble entrada con 5 inventos de esta época
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SESION 5: ASPECTOS FISICOS DEL CONTINENTE ASIATICO
1. Introducción
Asia es el continente más extenso y
poblado de la Tierra, y concentra el
mayor crecimiento económico y de
inversión en ciencia, tecnología y
educación. Sin embargo, la región
enfrenta grandes desafíos respecto al
tema ambiental: es responsable de los
porcentajes más altos de emisiones de
gases de efecto invernadero, y dos de
las ciudades más importantes (Beijing
y Delhi) registran los más altos índices
de contaminación.
2. Características generales
Es un continente de record: es el más extenso con 44,5 millones de km2; y en el están el
punto más alto del mundo, el monte Everest (8848) y el más bajo en ambiente terrestre, el mar
Muerto (- 411).
Así tiene acceso a los océanos Indico, Pacifico y Glacial Ártico. Está separada de Europa por
los montes Urales, el mar Caspio, el Cáucaso y el mar Negro; y de África por el mar Rojo y el
istmo del canal de Suez.
2.1. Relieve
Este presenta fuertes contrastes:
a) En la zona central se localizan tierras planas y muy altas, como las mesetas de
Pamir y Tíbet, rodeadas por cadenas montañas como el Himalaya, Kuenlun,
Karakorum. Bordeando estas zonas se encuentran gran cantidad de llanuras y
valles como la China o la Siberia occidental.
b) En el norte se extienden llanuras y mesetas en Siberia, al sur de estas
sobresalen los montes Yablonovy, el desierto del Gobi y la meseta de
Kazajistán.
c) En el sur se encuentran los extensos bloques unidos al continente:
Península arábiga, ubicada en el extremo suroccidental.
Península del Indostán
d) Al suroeste, encontramos la meseta de Irán, montes del Cáucaso y la llanura de
Mesopotamia.
e) Al este, grandes llanuras aluviales ocupadas por ríos, cordilleras volcánicas e
islas y archipiélagos, como Japón, Filipinas e Indonesia.
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2.2. Hidrografía
Asia es un continente con grandes
ríos y lagos, algunos de ellos
considerados como mares. Los ríos de
Asia tienen gran longitud y caudal.
La mayoría nace en la zona central y
se alimentan de la nieve de las
montañas.
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Hoja de trabajo
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2. Observa la imagen y completa el siguiente cuadro:
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3. En el siguiente mapa de Asia, ubica lo que se te indica:
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SESION 6: LOS PAISES DEL CONTINENTE
ASIATICO
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1. Países en dos continentes:
a) Armenia, Azerbaiyán y Georgia: políticamente pueden considerarse países europeos
(pertenecen al Consejo de Europa y la Unión Europea los considera países europeos);
geográficamente son países euroasiáticos (ubicados en el Cáucaso, límite imaginario
entre Europa y Asia).
b) Chipre: políticamente es un país europeo (es estado miembro de la Unión Europea);
geográficamente es un país asiático
c) Kazajistán: políticamente se suele considerar un país asiático; geográficamente es un
país euroasiático (la mayoría del país está ubicado en Asia a excepción de la parte
occidental del país ubicada al oeste del río Ural).
d) Rusia: políticamente tiene influencia tanto en Europa como en Asia (la Unión Europea
lo considera un país europeo; geográficamente tiene el 40 % de su territorio en
Europa.
e) Turquía: políticamente puede ser considerado un país europeo (es miembro candidato
a formar parte de la Unión Europea); geográficamente la mayoría del país se encuentra
en Asia a excepción de la región de Tracia Oriental.
Hoja de trabajo
1. Investiga la lista de los países del continente asiático con sus respectivas capitales, realiza un
glosario de estas y apréndetelas a memoria
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SESION 7: SOCIEDAD Y CULTURA DE ASIA
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3. Un panorama de desigualdad:
El espectacular crecimiento económico del continente asiático durante las últimas dos décadas
constituye un notable éxito en la lucha contra la pobreza. Sin embargo, este crecimiento
también ha dado lugar a un acusado incremento de diferencias entre ricos y pobres. En
ciudades como Bombay o Bangkok, junto a los modernos rascacielos y zonas residenciales, se
levantan barrios de chabolas, cuya población vive sin servicios básicos y bajo delincuencia.
En Asia, casi 500 millones de personas viven en la pobreza absoluta y pasan de hambre,
podemos ver una grave desigualdad económica. Predominante en mujeres, personas rurales,
castas étnicas y discapacitados.
4. Diversidad cultural:
Todos los países asiáticos ofrecen una riqueza cultural muy variada y diversa. En Asia se
habla muchas lenguas y se practica diferentes religiones; las costumbres y tradiciones varían
mucho entre países y al interior de los mismos. Tres de los cinco idiomas más hablados en el
mundo se encuentran en este continente: el chino mandarín, el hindi y el bengalí. Además, en
su territorio se habla unas 2000 lenguas, las mismas que se encuentran agrupadas en 24
familias lingüísticas. Entre estas se encuentran las altaicas, caucásicas, indoeuropeas, uralicas,
etc. Las lenguas oficiales de Asia son en gran parte, autóctonas. Sin embargo, como
consecuencia de la colonización europea, el inglés y el francés son lenguas cooficiales. Claros
ejemplos son India, Pakistán y Singapur, donde el inglés está presente; o Vietnam y Camboya
por el francés.
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4.2. La diversidad de tradiciones y costumbres:
Entre algunas tradiciones y costumbres que llaman más la atención tenemos:
El calendario chino, que está regido por los ciclos lunares, es decir, por el movimiento
de la Luna. Por ello, no coincide la fecha del Año Nuevo chino y a nivel mundial.
El sistema social d castas es el imperante en India, el cual no admite una movilidad
social.
Los aspectos más controversiales de cierta tradición islámica están relacionados con el
papel de la mujer en la sociedad, su vestimenta y la poligamia.
La escritura es otra especialidad, encontramos algunas difíciles como la China o árabe.
Que tienen muchos símbolos e interpretaciones.
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Hoja de trabajo
1. Completa el siguiente gráfico:
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3. Analiza las pirámides poblacionales de Japón y Yemen y completa el cuadro
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SESION 8: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DEL
CONTINENTE ASIATICO
3. Integración económica:
Son muchos los acuerdos suscritos por los países asiáticos en temas de cooperación e
integración económica. Los principales son los siguientes:
La asociación de naciones del Sudestes Asiático (ASEAN).
El Foro de Cooperación Económica Asia-Pacifico (APEC).
La Asociación Surasiática para la Cooperación Regional (ASACR).
Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP).
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4. El papel de China en la economía global:
Hace treinta años, China inicio las reformas económicas que transformarían al país y su papel
en el mundo. A una velocidad que nadie podría hacer predicho una década atrás, la nación ha
resurgido como un jugador global en múltiples frentes. En tecnología, en el 2008, un
astronauta chino hizo la primera caminata espacial de la nación; eso nos demuestra solo un
fracción del poderío que está tomando en la actualidad como país; en la arena económica
donde destacan más los chinos encontramos algunos logros: ha reducido la cifra de pobreza
absoluta de 250 millones a 15 millones en 30 años, además tiene el índice de crecimiento del
PBI más estable en la última década, sus marcas son reconocidas y valorizadas a nivel
mundial; ya no hay esa idea de: “Esta hecho en china, es de mala calidad”, además ahora está
liderando una revolución tecnología, el 5G.
Algo muy importante es que el panorama económico chino de largo plazo luce fuerte,
respaldado por una clase media en expansión y crecientes inversiones en tecnología.
Seguramente será el país más importante económicamente en las próximas décadas.
5. Asia: situación ambiental
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Hoja de trabajo
1. Completa el siguiente cuadro
ASEAN
APEC
ASACR
OPEP
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¿Consideran que, como continente, Asia mantiene un equilibrio entre su desarrollo económico,
tecnológico e industrial y la implementación de políticas para solucionar su problemática
ambiental? ¿Porqué?
¿En qué medida creen que es posible que la contaminación en Asia afecte a Sudamérica? Formula
una hipótesis
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