PROYECTO DE APRENDIZA: NOS DIVERTIMOS DESARROLLANDO NUESTRA EXPRESIÓN ORAL

PROYECTO DE APRENDIZAJE: NOS DIVERTIMOS DESARROLLANDO NUESTRA EXPRESIÓN

Duración: Del lunes 10 al viernes 14 de julio del 2023

I.-DATOS INFORMATIVOS:
 UGEL ABANCAY

I.E. 159 SANTA ROSITA EDAD 3, 4, 5 años

Directora ZAIDA ROSSE CERON MOLINA
Practicante JESSICA PALOMINO

Duración Del lunes 10 al viernes 14 de julio del 2023

II.-SITUACION SIGNIFICATIVA: Los niños y niñas de 3, 4 y 5 años años de la IE Inicial N° 159 Santa Rosita de la comunidad de Carcatera, tienen
dificultades para pronunciar ciertos fonemas, presentan falta de fluidez al hablar y en algunos casos escases de vocabulario; lo cual es una dificultad
para desarrollar su comunicación oral. Y a través de rimas, trabalenguas, canciones, adivinanzas e interacciones de los niños y las niñas con títeres, de
manera divertida y amena ejercitaremos la expresión oral de los estudiantes para así estimular y desarrollas sus capacidades comunicativas.

III.-PRODUCTOS:
Realizan ejercicios vocálicos y juegos verbales para mejorar la comunicación oral.
IV.-DESARROLLO DEL PROYECTO:
PLANIFICACIÓN
PRE-PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO:
¿Qué haré? ¿Cómo la haré? ¿Para qué lo haré? ¿Qué necesitaré?
 Planificar las actividades Realizando asambleas con Para organizar y establecer Un papelote
los niños.
con los niños. A través de estrategias las actividades a realizar. Plumones
Mejorar mi comunicación lúdicas. Para desarrollar y mejorar Láminas
oral. A través de canciones, la expresión oral en los Radio
Realizar ejercicios vocálicos juegos verbales. niños de 3 años. CD

FECHA Y ACTIVIDAD ÁREA, COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS PROPÓSITO CRITERIOS DE EVIDENCIAS

CAPACIDADES EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJ
E
Lunes 10 de julio COMUNICACIÓN 3 años: El propósito del dia de Participa en Dice con sus
JUGUEMOS CON LOS SE COMUNICA ORALMENTE Participa en conversaciones o hoy es: Que las niñas conversaciones propias
TRABALENGUAS. EN SU LENGUA MATERNA escucha cuentos, leyendas y y los niños o dialogos palabras un
Obtiene información del otros relatos de la tradición aprenderán a sobre los trabalengua
texto oral. oral. Formula preguntas sobre expresarse a través de trabalenguas infantil.
Infiere e interpreta lo que le interesa saber o los trabalenguas. infantiles,
información del texto oral. responde a lo que le tratando de
preguntan. repertirlos con
Adecúa, organiza y
4años: una
desarrolla el texto de
Participa en conversaciones o pronunciuació
forma coherente y
escucha cuentos, leyendas, n entendible
cohesionada.
adivinanzas y otros relatos de apoyandose en
TALLER: DE PSICOMOTRICIDAD Utiliza recursos no
la tradición oral. Formula gestos,
SOMOS CANGUROS SALTARINE verbales y para verbales de
preguntas sobre lo que le movimientos
forma estratégica.
interesa saber o lo que no ha corporales y
Interactúa comprendido o responde a lo volumen de
estratégicamente con que le preguntan. voz.
distintos interlocutores. 5 años:
Reflexiona y evalúa la Participa en conversaciones,
forma, el contenido y diálogos o escucha cuentos,
 contexto del texto oral. leyendas, rimas, adivinanzas y
otros relatos de la tradición
oral. Espera su turno para
hablar, escucha mientras su
interlocutor habla, pregunta y
responde sobre lo que le
 interesa saber o lo que no ha
comprendido con la intención
de obtener información.
Martes 11 de julio COMUNICACIÓN 3 años: El propósito del dia de Participa en Participa en
LAS RIMAS SON DIVERTIDAS. SE COMUNICA ORALMENTE Participa en conversaciones o hoy es: conversaciones el dialogo
EN SU LENGUA MATERNA escucha cuentos, leyendas y otros o dialogos sobre RIMAS
relatos de la tradición oral. Que los niños y las
Obtiene información del sobre RIMAS y trata de
Formula preguntas sobre lo que niñas identifiquen
texto oral. infantiles, repetir una
le interesa saber o responde a lo sonidos finales de las
Infiere e interpreta tratando de frente a sus
que le preguntan. palabras – y se
información del texto oral. repertirlos con compañeros.
4años: diviertan jugando con
Participa en conversaciones o una
Adecúa, organiza y rimas.
escucha cuentos, leyendas, pronunciuació
desarrolla el texto de
adivinanzas y otros relatos de la n entendible
forma coherente y
tradición oral. Formula preguntas apoyandose en
cohesionada.
sobre lo que le interesa saber o lo gestos,
TALLER DE ARTE Utiliza recursos no que no ha comprendido o movimientos
HACEMOS ESTRELLAS DE verbales y para verbales de responde a lo que le preguntan.
COLORES corporales y
forma estratégica. 5 años: volumen de
Interactúa Participa en conversaciones, voz.
estratégicamente con diálogos o escucha cuentos,
distintos interlocutores. leyendas, rimas, adivinanzas y
otros relatos de la tradición oral.
Reflexiona y evalúa la forma,
Espera su turno para hablar,
el contenido y contexto del escucha mientras su interlocutor
texto oral habla, pregunta y responde sobre
lo que le interesa saber o lo que
 no ha comprendido con la
intención de obtener
información.
Miercoles 12 de julio COMUNICACIÓN 3 años: El propósito del dia de Recupera Colorea un
NOS EXPRESAMOS CANTANDO. SE COMUNICA ORALMENTE Participa en conversaciones o hoy es: información pictograma y
EN SU LENGUA MATERNA escucha cuentos, leyendas y otros Que las niñas y los explícita sobre con sus
relatos de la tradición oral. niños aprenderán a el contenido propias
Obtiene información del
Formula preguntas sobre lo que
texto oral. expresarse a través de del texto de palabras
le interesa saber o responde a lo
Infiere e interpreta canciones. una canción y cuenta la
que le preguntan.
información del texto oral. 4años: lo cuenta con historia de
Participa en conversaciones o sus propias “LOS
Adecúa, organiza y
escucha cuentos, leyendas, palabras lo POLLITOS
desarrolla el texto de
adivinanzas y otros relatos de la que más le DICEN PIO
forma coherente y
tradición oral. Formula preguntas gustó o le PIO PIO”
TALLER cohesionada.
sobre lo que le interesa saber o lo llamó la
Aplica la tecnica grafico plástica Utiliza recursos no
del “PUNTILLISMO” para pintar que no ha comprendido o atención.
verbales y para verbales de responde a lo que le preguntan.
un choclo
forma estratégica. 5 años:
Interactúa Participa en conversaciones,
estratégicamente con diálogos o escucha cuentos,
distintos interlocutores. leyendas, rimas, adivinanzas y
otros relatos de la tradición oral.
Reflexiona y evalúa la forma,
Espera su turno para hablar,
el contenido y contexto del escucha mientras su interlocutor
texto oral habla, pregunta y responde sobre
lo que le interesa saber o lo que
no ha comprendido con la
intención de obtener
información.
Jueves 13 de julio COMUNICACIÓN 3 años: El propósito del dia de Adecua y Presenta a
LOS TÍTERES SON NUESTROS SE COMUNICA ORALMENTE Participa en conversaciones o hoy es: Que los niños organiza ideas su títere por
escucha cuentos, leyendas y otros que quiere
AMIGOS. EN SU LENGUA MATERNA utilicen títeres para comunicar su nombre y
relatos de la tradición oral. expresarse. apoyandose en describiendo
Obtiene información del
 texto oral. Formula preguntas sobre lo que gestos o algunas de
le interesa saber o responde a lo movimientos sus
Infiere e interpreta corporales. Al
que le preguntan. característica
información del texto oral. hacerlo se
4años: mantiene por s.
Adecúa, organiza y Participa en conversaciones o lo general en
desarrolla el texto de escucha cuentos, leyendas, el tema de
forma coherente y adivinanzas y otros relatos de la conversación
cohesionada. tradición oral. Formula preguntas usando sus
sobre lo que le interesa saber o lo propias
Taller Utiliza recursos no palabras.
verbales y para verbales de que no ha comprendido o
PSICOMOTRICIDAD FINA:
responde a lo que le preguntan.
RECORTA Y JUEGA CON TITERES forma estratégica.
5 años:
DE PAPEL Interactúa Participa en conversaciones,
estratégicamente con diálogos o escucha cuentos,
distintos interlocutores. leyendas, rimas, adivinanzas y
Reflexiona y evalúa la forma, otros relatos de la tradición oral.
el contenido y contexto del Espera su turno para hablar,
texto oral escucha mientras su interlocutor
habla, pregunta y responde sobre
lo que le interesa saber o lo que
no ha comprendido con la
intención de obtener
información.
Vierenes 14 de julio COMUNICACIÓN 3 años: El propósito del dia de Adecua y Participa con
A JUGAR CON LAS SE COMUNICA ORALMENTE Participa en conversaciones o hoy es: Divertirnos organiza ideas entusiasmo
escucha cuentos, leyendas y otros
ADIVINANZAS. EN SU LENGUA MATERNA relatos de la tradición oral. Formula
jugando con que quiere en el dialogo
Obtiene información del preguntas sobre lo que le interesa adivinanzas cortas. comunicar sobre
texto oral. saber o responde a lo que le apoyandose en ADIVINANZA
preguntan. gestos o S.
Infiere e interpreta
4años: movimientos
información del texto oral. Participa en conversaciones o
corporales. Al
Adecúa, organiza y escucha cuentos, leyendas,
adivinanzas y otros relatos de la hacerlo se
desarrolla el texto de
tradición oral. Formula preguntas mantiene por
forma coherente y
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD cohesionada. sobre lo que le interesa saber o lo lo general en
que no ha comprendido o responde el tema de
Utiliza recursos no a lo que le preguntan.
verbales y para verbales de 5 años:
conversación
forma estratégica. Participa en conversaciones, diálogos usando sus
o escucha cuentos, leyendas, rimas, propias
Interactúa
adivinanzas y otros relatos de la palabras.
estratégicamente con tradición oral. Espera su turno para
distintos interlocutores. hablar, escucha mientras su
Reflexiona y evalúa la forma, interlocutor habla, pregunta y
responde sobre lo que le interesa
el contenido y contexto del
saber o lo que no ha comprendido
texto oral con la intención de obtener
información.

Carcatera, 08 de julio de 2023.