Procar 3° Cuadernillo - II Trimestre

CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES
ESPAÑOL
2do Trimestre
PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 5 de 51

TEMA: Historia Personal.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica información sobre su familia en diversas

fuentes orales y escritas.
1.- Lee tu acta de nacimiento y completa el formulario.
Tus datos
Nombre: ___________________________________________.
Fecha de Nacimiento: ________________________________.
Lugar de Nacimiento: _________________________________.
Lugar de Registro: ___________________________________.
Datos de tu padre
Nombre: __________________________________________. Edad: _________.
Ocupación: _______________________________. Nacionalidad: _____________.
Datos de tu madre
Nombre: __________________________________________. Edad: __________.
Ocupación: _______________________________. Nacionalidad: _____________.
2.- Marca con una X la opción que más se parezca a tu historia personal.
Según lo que cuentan tus papás, ¿Cómo eras cuando naciste?
[ ] Lloraba mucho [ ] Dormía bastante [ ] Era muy alegre.
De acuerdo con lo que recuerda tu familia, ¿Cómo era tu salud?
[ ] Muy buena [ ] Regular [ ] No muy buena.
¿Tienes hermanos?
[ ] No [ ] Si, mayores [ ] Si, menores

3.- Platica con tus papás, pídele información y con su ayuda, elabora “el árbol
genealógico familiar”.

TEMA: Revista de divulgación científica.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características y función de artículos de

divulgación científica.
Las revistas de divulgación científica contienen

textos expositivos, que presentan y explican un tema
de manera clara y con lenguaje literal.
1.- Une las columnas y forma oraciones correctas.
El índice se expone de manera clara y directa.
Los títulos organizan y dividen la información en partes.
Los subtítulos explican conocimientos de carácter científico.
El contenido se emplea para localizar el contenido.
Los temas se utilizan para referirse al tema de un texto.
2.-Marca con una X las oraciones que emplean el lenguaje literal.
[ ] Los osos son animales mamíferos.
[ ] Eres tan grande como un oso.
[ ] Existen varias especies de osos.
[ ] El osito dijo muy triste: “¿Quién se comió mi sopa?
[ ] En México habita el oso gris o plateado.

TEMA: Relato autobiográfico.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características generales de las

autobiografías.
La autobiografía es un texto escrito por
alguien que narra acontecimientos de su
vida. Se escribe en primera persona y se
habla de hechos del pasado.
1.- Rodea con rojo los verbos en pasado.
Me llamo Rigoberta y nací en Chimel, un pueblo de Guatemala, en el año de 1959.

De pequeña viví en una población rural. Me gustaba ver el bosque, los campos
verdes de maíz y los ríos. A medida que fui creciendo me fui interesando por
defender los derechos humanos de mi país. En 1992 gané el premio Nobel de la
Paz por dicha labor.
Fuente: Rigoberta Menchú con Dante Llano, Alfaguara Infantil.
2.- Responde.
¿De quién se habla en el texto anterior? ________________________________.
¿En qué lugar y fecha nació el personaje? ______________________________.
¿Qué logro cuenta en su vida? ________________________________________.
¿De qué tiempo son las acciones narradas? _____________________________.
¿Quién piensas que escribió el texto? __________________________________.

3.- Coloca en la línea de tiempo los años en orden cronológico y los textos
donde corresponde.
Día de mi
2007 Cumplí ocho nacimiento 2002
años
Aprendí a andar
Aprendí a 2010 2003 en bicicleta
caminar

TEMA: Difundir noticias.
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la función y los tipos de texto empleados en

un periódico.
El periódico es un medio de
comunicación que contiene
noticias organizadas en
columnas.
1.- Escribe una noticia periodística de tu localidad en el siguiente espacio, e

indica las partes que lo conforman.
2.- Relaciona las columnas.
El periódico… se describe sucesos importantes.
La primera hoja del periódico es un medio de comunicación.
En las noticias… se llama primera plana.
En la primera plana… aparece el nombre del periódico.

3.- Lee la noticia y subraya lo más importante. Luego elabora el resumen de
la noticia anterior.
Se suspende el partido
Cancún. 20/09/16. El domingo pasado, en el estadio de Cancún, se

suspendió el partido de futbol de la primera división entre los equipos Atlante
y Guadalajara por una torrencial lluvia que comenzó a caer cuando el partido
estaba en el minuto 30 de la primera parte.
Ambos equipos acordaron enfrentarse nuevamente la próxima semana.

Algunos aficionados del atlante se molestaron porque iban ganando, y
comenzaron a discutir con los del equipo contrario.

TEMA: Proceso de fabricación.
APRENDIAJE ESPERADO: Describe un proceso cuidando la secuencia de la

información.
Un proceso es una serie de

acciones que se realiza en orden
para la elaboración de un
producto.
1.- Sustituye los conectores de orden temporal por los del recuadro.
A continuación finalmente para empezar
FLAN DE VAINILLA
1.-Primero, vaciar el contenido del sobre en un litro de leche muy

caliente y mezclarlo hasta que se disuelva por completo.
2.-Luego, verter la mezcla en moldes pequeños.
3.- Para terminar, meter los moldes en el refrigerador para que cuaje
el flan.
1.- ________________, vaciar el contenido del sobre en un litro de leche muy

caliente y mezclarlo hasta que se disuelva por completo.
2.- _________________, verter la mezcla en moldes pequeños.
3.- _________________, meter los moldes en el refrigerador para que cuaje el flan.

2.- Completa los pasos del proceso con las palabras que consideres
adecuadas.
1.- ________________, se inventa una historia y se escriben los diálogos más

importantes.
2.- ________________, se dibujan los personajes o se recortan de periódicos o

revistas.
3.- ________________, se pegan los dibujos o recortes en orden, en hojas blancas

de papel y se deja espacio para los globos de texto.
4.- _________________, se dibujan los globos de texto y se escriben los diálogos

de los personajes en el orden en que estos deben intervenir.

CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES
MATEMÁTICAS
2do Trimestre

MATEMÁTICAS II TRIMESTRE
TEMA: Orden por tamaño
Escriban en orden, del menos largo al más largo el número de los clavos que se te
presenta a continuación.
1 2 3 45 6
• En la actividad anterior ¿Qué unidad de medida utilizó?

▪ _______________________
• ¿Qué herramienta es mejor utilizar regla o metro?

▪ _______________________
• Busca a tu alrededor 3 objetos que puedas medir y menciona que

herramienta utilizar.
▪ _______________________
▪ _______________________
▪ _______________________

• De los objetos que mencionaste indica cuanto mide de largo y de ancho.
Objeto Medida en Largo Medida en Ancho
• Mide la distancia entre las barras que se te presentan

TEMA: Ventas de paletas.
Don Jesús vende paletas de frutas en la Escuela Primaria Maestro. Matías P.

Piedra, realiza una gráfica según la venta de la semana con los datos que se te
presenta:
Sabor FRESA MANGO COCO ZAPOTE

Días
LUNES 20 15 12 10
MARTES 15 5 8 4
MIÉRCOLES 18 12 15 14
JUEVES 8 3 8 10
VIERNES 25 11 18 5
Realiza la siguiente gráfica con la venta de paletas del día lunes. Pinta las barras de
tu color favorito.
Ahora responde a las siguientes interrogantes con los datos anteriores:
¿Qué día de la semana vendió más paletas Don Jesús? _________________________
¿Qué sabor de paletas son las que más se vendieron durante la semana? ____________
¿Cuál es el total de paletas por fruta que se vendieron durante la semana? ____________

Realiza una gráfica con los datos de la venta de paletas de Don Jesús

TEMA: Medios, cuartos y octavos
Una fracción es una parte de un todo, ahora vamos a reconocer las fracciones más
comunes en las siguientes actividades:
Relaciona las fracciones con la imagen que corresponde:
1
8
1
2
1
4
La mamá de Fernando le compró un pastel para compartir con sus 3 hermanos,

¿Qué parte del pastel le corresponde a cada hermano? __________________
¿Dibuja la parte del pastel que le correspondió a cada hermano?
1
Carlos tiene 12 canicas, y le quiere dar 4 del total de las canicas a sus hermanos,
¿Cuántas canicas le corresponde a cada hermano? ___________________

TEMA: Sucesiones y términos
Los números de una sucesión varían de acuerdo a una regla, pueden ser
ascendente o descendente según sea el caso.
Encuentra las siguientes sucesiones que se te pide.
3,8,13,18, _____, _____, _____, ______,43,48,53
40,38,36, ______, _____, _____,28,26
2,6,10, ________, ______, ____,26,30
7,14,21, _______, ______,42, _____, _______,63
90,81,72, ______, ______, ________, _______,27,18,9
TEMA: Cálculo mental, usando descomposición.
Subraya la respuesta correcta a cada operación.
200 + 150= a) 400 b) 350 c) 290
570 + 450= a) 1020 b) 970 c) 1100
320 + 50= a) 420 b) 370 c) 800
2500 + 1500= a) 4500 b) 4300 c) 4000
115 + 35= a) 150 b) 220 c) 145

TEMA: Resta usando descomposición
Realiza las restas que se te pide, guiándote del ejemplo que se te da:
38 – 23= (38=30+8) – (23= 20+3)= (30-20=10) y (8-3=5)=10+5=15
45-14= _________________________________________________
54-23= _________________________________________________
87-35= _________________________________________________
66-32= _________________________________________________
90-60= _________________________________________________
TEMA: Repartos equitativos
En el salón del 3° Grupo “A” se van a repartir 120 galletas entre los 30 alumnos,
¿Cuántas galletas le corresponde a cada alumno?
________________________________________
José Jesús, Fernando y Carlos, juntaron sus canicas para repartirlos a sus 10
vecinos, si a cada vecino les tocó 6 canicas, ¿Cuántas canicas juntaron los
hermanos para repartir?
________________________________________

TEMA: Las matemáticas en los envases
Responde a las preguntas usando la información que se te proporciona.
¿Cuántas calorías se consumiría si se toma una coca y una hamburguesa?
___________________________________________
¿Cuánta grasa tendrían los 2 productos juntos?
___________________________________________

CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES
CIENCIAS
NATURALES
2do Trimestre

MATERIA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE II
TEMA: Recursos para satisfacer necesidades básicas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe como los seres humanos transformamos la

naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos.
Todos los elementos que brinda la naturaleza al ser humano y que se utiliza y
transforma para vivir y desempeñar sus actividades se conocen como recursos
naturales. Son recursos naturales, los animales, el aire, el agua, la tierra y los
minerales, el uso desmedido de los recursos naturales y la contaminación llevan a
la transformación del medio, al desequilibrio de los ecosistemas y a la destrucción
de muchos organismos.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro
ovejas cabras minerales petróleo bosque
1.- La madera para fabricar los lápices se obtienen del__________________.

2.- La lana para tejer los suéteres proviene de las _____________________.
3.- La gasolina de las motos proviene del ____________________________.
4.- El cemento para repellar las paredes se extrae de los _______________.
5.- La piel para los zapatos se pueden tomar de las ____________________.
Une los recursos naturales con los productos que las personas obtienen de
estos.

TEMA: Consumo sustentable y cuidado de la naturaleza.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica ventajas y desventajas del consumo
sustentable: reducción, reúso y reciclaje de materiales, así como la importancia de
la reforestación.
El consumo sustentable es la utilización responsable de productos y servicios en
que se procura el cuidado del ambiente y de los recursos naturales. El cuidado de
la naturaleza requiere la participación de todos. Una de las estrategias que podemos
emprender es lo que propone la regla de las tres erres: reducir, reusar y reciclar
objetos y materiales.
Colorea las acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza

TEMA: Origen y manejo de los residuos
APRENDIZAJE ESPERADOS: Explica la relación entre la contaminación del

agua,el aire y el suelo por la generación y manejo inadecuado de residuos.
Es necesario reusar y reducir los residuos para evitar que se acumlen y

contaminen; conviene tambien reciclarlos, es decir, someterlos varias veces a un
mismo ciclo de procesamiento y evitar el agotamiento de los recursos.
Escribe en cada uno de los bote, los nombres los residuo de recuadro según
correspondan.
Semillas, fragmentos de metal, envases de vidrios, hueso de aguacate,

bolsa de plásticos, hojas y césped, restos de verduras, envases de
plásticos, latas de refrescos, resto de pan, unicel, cáscaras de frutas.
Orgánico Inorgánico

CIENCIAS NATURALES BLOQUE III
Propiedades de los materiales TEMA: Volumen
Todos los objetos ocupan un lugar en el espacio, es decir, tienen un tamaño que se
conoce como volumen. La unidad de medida del volumen es el metro cúbico
(𝑚3)por muy pequeño, plano o delgado que parezca el objeto, tiene volumen.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro
combina desplaza cuerpo volumen tamaño unidad de medida
El ______________ es el espacio que ocupa un cuerpo en el espacio y su

______________________ es el metro cúbico (𝑚3). El volumen no depende de la
cantidad de masa sino del _______________ cuando un cuerpo sólido entra en un
vaso con agua, el cuerpo líquido se ______________.
Numera de 1 a 3, del objeto que en la realidad es más pequeño al que es más

grade.

TEMA: La temperatura y el estado físico.
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los cambios de estado físico (líquido,

sólido y gas) de los materiales con la variación de temperatura.
Sabías que... la temperatura puede hacer variar el estado físico de algunos

materiales. Sin embargo, el enfriamiento o el calentamiento de un material no
modifica su composición, solo produce cambios en su estado físico. Si el calor que
se aplica sobre un material es muy alto, los cambios que se pueden dar son fusión
y evaporación. En cambio, si un cuerpo se enfría mucho, el material puede
solidificarse o condensarse.
Relaciona correctamente la palabra con su imagen
CONDENSACIÓN
FUSIÓN
SOLIDIFICACIÓN
EVAPORACIÓN

TEMA: El termómetro
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del uso de los termómetros

en diversas actividades.
Sabías que... la temperatura es el grado de energía térmica de un cuerpo, de un

objeto o del ambiente. Para hacer una medición exacta de la temperatura se usa un
instrumento llamado termómetro. Existen diferentes tipos de termómetros de
acuerdo con las necesidades: para industria, para la salud, para el ambiente, entre
otros. Estos miden la temperatura en grados y existen tres escalas: Fahrenheit (°F),
Celsius ( °C ) Y Kelvin ( K ). En México usamos la escala Celsius (°C)
Escribe en la tabla las abreviaturas Fahrenheit (°F), Celsius ( °C ) Y Kelvin ( K ).
1 °C = 33.8 °F = 274.15
Fahrenheit Kelvin
1 = -17.22°C = 255.93 K
Fahrenheit
25 = 77 = 298.15K
Celsius Fahrenheit
Numera los termómetros de 1 a 3, de la temperatura más alta a la más baja.

TEMA: La fuerza y los objetos de uso cotidiano.
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con

algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo y deformación.
Sabías que... una fuerza es todo lo que provoca un efecto o cambio sobre un
cuerpo. Y las máquinas son objetos que se crearon para facilitar el trabajo ya que
reduce el esfuerzo que se necesita para realizarlo. Entre las máquinas simples
están: la palanca, la polea, los engranes, la cuña y el plano inclinado.
Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.
Plano Inclinado Cuña Palanca Polea
Una rampa funciona con la máquina que se llama___________________, la cual

se utiliza para elevar un cuerpo a cierta altura, como cuando se pone una tabla en
un camión de mudanzas para subir muebles.
En las tijeras se emplean dos máquinas, una es la ______________ que transmite

la fuerza de los mangos a las navajas; la otra es la _____________ que ayuda a
que las navajas corten.
Dibuja una flecha para indicar hacia donde está la fuerza aplicada en cada
imagen.

TEMA: Los materiales y sus estados físicos
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que los materiales son todo lo que le rodea,
independientemente de su estado físico.
Sabías que… los estados físicos de los materiales son: sólido, líquido y gaseoso;
cuando estos se combinan se llaman coloides, así mismo los estados físicos de los
materiales se determinan por la unión o separación de sus partículas.
Escribe debajo de cada imagen el estado físico en el que se encuentran.
sólido líquido gaseoso
Escribe 5 ejemplos de materiales según su estado físico.
Líquido Sólido Gaseoso
________________ _______________ ________________
________________ _______________ ________________
________________ _______________ ________________
________________ _______________ ________________
________________ ________________ ________________

TEMA: Solubilidad e insolubilidad
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el agua como disolvente de varios

materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.
Sabías que… la solubilidad es la capacidad de un material para disolverse o

diluirse en otro, por el contrario, la insolubilidad indica que el material no puede
disolverse ni diluirse.
El agua es considerada el disolvente universal por la gran cantidad de sustancias

que disuelve; y cuando un material se disuelve en esta se dice que es soluble en
agua.
El material que se disuelve recibe el nombre de soluto y el medio en que se disuelve

se denomina disolvente.
Escribe ejemplos de mezclas solubles e insolubles.
Solubles Insolubles
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
______________________ ________________________
Subraya con amarillo el soluto y con rojo el disolvente, en cada una de las mezclas
que se presentan.
Agua y azúcar Esmalte de uñas y Café y leche

acetona

TEMA: Mezclas de materiales y las propiedades de las mezclas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que una mezcla está formada por diversos
materiales en diferentes proporciones y que las propiedades de las mezclas, como
color y sabor, cambian al modificar la proporción de los materiales que la forman.
Sabías que… las mezclas son la unión de dos o más sustancias o materiales que
no pierden sus características, los materiales o sustancias que la forman tienen
características que son comunes como el peso o el volumen. Sus propiedades se
distinguen mediante los sentidos y son color, sabor, olor y dureza. El color y el
sabor cambian al modificar las proporciones de los materiales.
Los componentes de una mezcla se pueden separar por medios físicos o por
medios mecánicos, se dice que la mezcla es homogénea si sus componentes no
son visibles a simple vista y en cambio en las mezclas heterogéneas es más fácil
distinguir las sustancias que la forman.
Mezclas heterogéneas como los aderezos o el agua con harina se les conoce como
suspensiones.
Rodea con color azul las mezclas homogéneas y con rojo las heterogéneas.

CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES
ENTIDAD DONDE
VIVO
2do Trimestre

TEMA: La herencia prehispánica
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la importancia del legado cultural de los

grupos y culturas prehispánicas de la entidad.
Sabías que …se le llama cultura al conjunto de costumbres, tradiciones y forma de

vida de una época o grupo social.
COMPLETA LOS RECUADROS DE ACUERDO A LO QUE SE TE INDICA
INVESTIGA EL LEGADO CULTURAL DE TU ENTIDAD Y COMPLETA LA FICHA.
MI ENTIDAD ES: _______________________________________.
¿SE HABLA ALGUNA LENGUA INDÍGENA? ____________________________.
¿CUÁL? _________________________________________.
¿HEREDAMOS ALGUN CENTRO CEREMONIAL?

_______________________________.
¿CUÁL? _______________________________________ .
¿HEREDARON ALGUNA TRADICIÓN O COSTUMBRE?

___________________________.
¿CUÁL? ______________________________________________________________.
DIBUJA UNA TRADICIÓN HEREDADA EN TU ENTIDAD

TEMA: La conquista, la colonización y el Virreinato en mi entidad
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las principales características de la

conquista la colonización y el virreinato en su identidad.
Sabías que… cuando los españoles llegaron por primera vez a las tierras de
Tabasco y conocieron a sus habitantes se sorprendieron mucho, al igual que los
nativos, ya que sus formas de comunicación, de vestir, viviendas, alimentación,
prácticas religiosas y organización militar eran diferentes.
COMPLETA LA FICHA
HECHO DESTACADO DE LA CONQUISTA EN MI ENTIDAD:

____________________________________________.
EL CONQUISTADOR QUE PARTICIPÓ FUE:

_________________________________________________.
AÑO EN QUE OCURRIÓ: _________________________________.
PEGA EL MAPA DE TU ENTIDAD Y UBICA EN ÉL, LOS HECHOS QUE

DESCRIBES

TEMA: La conquista, la colonización y el virreinato en mi entidad
BLOQUE III
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características de la sociedad y del

gobierno de la entidad durante el virreinato.
Rodea en el mapa las ciudades de la nueva España según el color indicado:
VERDE: GUANAJUATO, ZACATECAS, SAN LUIS POTOSÍ
AMARILLO: CAMPECHE, VERACRUZ
ROJO: OAXACA, GUADALAJARA, CIUDAD DE MÉXICO.

TEMA: Nuevas actividades económicas cambios en los paisajes y en la vida
cotidiana de mi entidad.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los cambios en el paisaje y la vida

cotidiana de la entidad a partir de la incorporación de nuevas actividades
económicas en el virreinato.
Antes de que los españoles se establecieran en Tabasco, las

poblaciones indígenas se dedicaban a la agricultura, la pesca, la
artesanía y el comercio. También criaban aves como guajolotes
y patos. No practicaban la ganadería como se conoce hoy en
día, porque animales como la vaca, el cerdo, la oveja, el burro,
el caballo y la mula los trajeron los españoles.
COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL CON LOS CONCEPTOS DEL

RECUADRO
ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN NUEVA ESPAÑA
GANADERÍA MINERÍA COMERCIO AGRICULTURA
1.- Se intercambiaban productos con Europa, se vendía cacao, plata y maderas finas.
2.- Con el uso del arado, se sembraron productos como el trigo, cebada y limón.
3.- Se volvieron sedentario con la extracción de metales.
4.- Se criaron animales traídos de Europa como: caballos, cerdos, ovejas, gallinas.

TEMA: Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características de la sociedad y del

gobierno de la entidad durante el virreinato.
Sabías que… la diferenciación social, basada en el racismo, continuaría en

Tabasco por mucho tiempo, separando a las personas y haciéndoles daño.
La procreación de hijos entre personas de diferentes grupos étnicos dio origen

a nuevos grupos, llamados castas. En la época virreinal varios artistas reflejaron
esa realidad a través de sus pinturas.
UNE CON UNA LÍNEA LAS CARACTERÍSTICAS CORRESPONDIENTES CON

CADA UNO DE SU CONCEPTO
La unión entre europeos, MESTIZOS

indígenas y africanos
Los hijos de blancos e indígenas MULATOS
Los hijos de blancos y africanos MESTIZAJE
Los hijos de indígenas y africanos PARDOS

TEMA: El legado cultural del virreinato en mi entidad.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que el legado del virreinato rasgo de la identidad

cultural.
Sabías que… la mayoría de los mexicanos se comunica mediante un idioma que

nos es común: El español. Esta lengua forma parte de la herencia que recibimos de
los hispanos en el tiempo que duró el Virreinato. Otros rasgos heredados por los
españoles a nuestra cultura pueden observarse en los estilos de construcciones y
de vestimenta, en las aficiones y en las creencias.
Dibuja dos tradiciones o legados de tu entidad y escribe su nombre en cada
una de ellas.

TEMA: La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia
APRENDIZAJE ESPERADOS: Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad

a causa del movimiento de independencia.
Sabías que…antes de 1821, México no se consideraba un país, pues era

gobernado por los españoles. Su conformación se logró como resultado de un
movimiento armado que se inició en 1810.
RELACIONA EL ACONTECIMIENTO CON SU FECHA CORRECTA
Año en que España fue invadida

por el ejército francés de Napoleón
Bonaparte. 1810
Año en que Miguel Hidalgo y

Costilla, Ignacio Allende, Juan
Aldama y José Mariano Jiménez 1814
iniciaron un movimiento mejor
organizado.
1808
Fecha en que la Constitución de
Cádiz fue jurada y enviada a los
territorios sometidos al gobierno
español
19 de marzo de
1812
Año en Fernando VII regresó a
ocupar el trono de España, una vez
que el ejército de Francia abandonó
el territorio español.

CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA
2do Trimestre

TEMA: Compartiendo sentimientos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa sus emociones sin violencia y respeta las

expresiones de sentimientos.
Diariamente vives situaciones que te producen

distintos sentimientos. Es natural expresarlos,
pero es necesario aprender a hacerlo sin agredir u
ofender.
1.- Coloca el número de la clave que corresponde con

cada respuesta de María.
1.- Expresa emociones sin agredir u ofender.
2.- No expresa emociones correctamente.
3.- Es la expresión más incorrecta de emociones.
Le dice a Any que no Se lo arrebata furiosa y Le grita que se lo

debió tomarlo. le hace una mueca. devuelva.
2.- Subraya la reacción más correcta que debe tener María en el siguiente
caso.
Exigirle el pago de su sándwich

durante el resto del año escolar.
Apenada, María confiesa que se ha
comido el almuerzo de su compañera Pasar el hecho por alto y llevarle
porque tenía mucha hambre y le comida a María todos los días.
propone reponérselo.
Entonces María decide… Perdonarla y pedirle que hable con ella
antes de tomar las cosas.

3.- Colorea los recuadros con manifestaciones adecuadas de afecto.
Propinarle al amigo un golpe en la Abrazar con gentileza y afecto.

cabeza.
Saludar con gusto a la persona. No responder al saludo cuando se nos

acercan.

TEMA: Alcanzar una meta.
APRENDIZAJE ESPERADO: Establece metas a corto y mediano plazos para

obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje.
Una meta es un objetivo que se planea

y que, por lo regular es personal. Para
lograr nuestras metas es importante
planearlas.
1.- Relaciona la meta con lo que se necesita hacer para alcanzarla.
Andrés quiere mejorar su alimentación

porque el doctor le dijo que puede
enfermarse.
Aldo quiere ser parte de la selección de

natación en su escuela.
Rita quiere mejorar sus calificaciones

para que la dejen participar en el
concurso de baile.

2.- Rodea qué harías si tu meta fuera comprar una mascota.
a) Preparar lo b) Comer
c) Bañarme y lavar
necesario para recibir saludable todos
mis dientes.
al animal. los días.
3.- Escribe dos metas que quieras realizar.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

TEMA: Derechos básicos para todos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe necesidades básicas compartidas entre las

personas de contextos cercanos.
1.- Colorea los recuadros donde expresa los derechos básicos que todo niño
merece tener.
TRABAJO ALIMENTACIÓN RECREACIÓN EDUCACIÓN AGUA
2.-Rodea las imágenes donde se muestran derechos básicos de los niños.
3.- Observa las siguientes imágenes, coloréalas y escribe sobre el recuadro el

derecho que identificas.

TEMA: La diversidad.
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen

la diversidad cultural del país.
Las personas tienen diferentes ideas, creencias,
costumbres y tradiciones, que, algunas veces, son
compartidas entre familiares o miembros de una
localidad. Pero en conjunto, todas conforman la gran
diversidad cultural en nuestro país.
1.- Completa la tabla con base en el caso.
Monique llegó de Francia y es la niña nueva de la escuela. Ella nos ha contado

varias anécdotas y tradiciones de su país; por ejemplo, dice que el 6 de Enero, día
de los Reyes Magos, en lugar de comer Rosca de Reyes, “Galette des Rois” que
significa Galleta de Reyes.
Celebración de la que se trata:
Cómo se celebra en Francia: Cómo se celebra en México:
_______________________________ ______________________________
2.- Subraya la respuesta que demuestre una convivencia respetuosa.
a) Los alumnos no entienden por qué Monique no

come Rosca de Reyes.
b) Los alumnos no quieren estar con ella porque no
habla bien el español.
c) Los alumnos invitan a Monique a comer Rosca de
Reyes el 6 de enero.

3.- Completa la ficha con una tradición de tu entidad que te gustaría compartir.
Dibuja o pega un recorte relacionado

Nombre de la tradición: con dicha tradición.
Fecha en la que se celebra:
En qué consiste:

TEMA: Normas y leyes.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la importancia de la

aplicación imparcial de las normas y leyes en la protección de sus
derechos.
1.- Relaciona la situación con las consecuencias de no cumplir las normas.
El papá de Miguel se estacionó en Sus compañeros se enojarán porque

doble fila. no se formó.
Minerva se metió en la fila de la Sus papás le impondrán un castigo.

cooperativa.
Ingrid le pegó a su hermana menor. Puede provocar un accidente y que

los automóviles lo lastimen.
Luis camina por debajo de la Afectará el tránsito vehicular y a los
banqueta. otros conductores.
2.- Escribe la palabra ACUERDO debajo del caso que corresponda.
Los vecinos han decidido Luis desea ser el Andrés y Cristina quieren
pintar las fachadas del representante de grupo. adoptar un perrito. Su
mismo color; para ello, Tanto, que ha obligado a mamá está dispuesta a
promovieron una votación varios de sus compañeros aceptar, siempre y cuando
y obtuvieron mayoría. a que voten por él ellos acepten ciertas
mañana. tareas.
_____________________ ___________________ ____________________
3.- Rodea el inciso correcto de acuerdo a la situación de Andrés.
Pero a Andrés se le olvidó sacar el perrito. Él debe…
a) Tirar a la basura el b) Evitar las c) Explicarle a Cristina

acuerdo hecho por explicaciones con que tuvo un
escrito. Cristina. Mañana lo inconveniente. Que lo
hará. disculpe.

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CUADERNILLO

PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 5 de 51

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica información sobre su familia en diversas

1.- Lee tu acta de nacimiento y completa el formulario.

Fecha de Nacimiento: ________________________________.

Lugar de Nacimiento: _________________________________.

Lugar de Registro: ___________________________________.

Nombre: __________________________________________. Edad: _________.

Ocupación: _______________________________. Nacionalidad: _____________.

Nombre: __________________________________________. Edad: __________.

Ocupación: _______________________________. Nacionalidad: _____________.

Según lo que cuentan tus papás, ¿Cómo eras cuando naciste?

[ ] Lloraba mucho [ ] Dormía bastante [ ] Era muy alegre.

De acuerdo con lo que recuerda tu familia, ¿Cómo era tu salud?

[ ] Muy buena [ ] Regular [ ] No muy buena.

[ ] No [ ] Si, mayores [ ] Si, menores

PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 6 de 51

PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 7 de 51

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica características y función de artículos de

Las revistas de divulgación científica contienen

1.- Une las columnas y forma oraciones correctas.

El índice se expone de manera clara y directa.

Los títulos organizan y dividen la información en partes.

Los subtítulos explican conocimientos de carácter científico.

El contenido se emplea para localizar el contenido.

Los temas se utilizan para referirse al tema de un texto.

2.-Marca con una X las oraciones que emplean el lenguaje literal.

[ ] Los osos son animales mamíferos.

[ ] Eres tan grande como un oso.

[ ] Existen varias especies de osos.

[ ] El osito dijo muy triste: “¿Quién se comió mi sopa?

[ ] En México habita el oso gris o plateado.

PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 8 de 51

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características generales de las

1.- Rodea con rojo los verbos en pasado.

Me llamo Rigoberta y nací en Chimel, un pueblo de Guatemala, en el año de 1959.

Fuente: Rigoberta Menchú con Dante Llano, Alfaguara Infantil.

¿De quién se habla en el texto anterior? ________________________________.

¿En qué lugar y fecha nació el personaje? ______________________________.

¿Qué logro cuenta en su vida? ________________________________________.

¿De qué tiempo son las acciones narradas? _____________________________.

¿Quién piensas que escribió el texto? __________________________________.

PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 9 de 51

PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 10 de 51

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la función y los tipos de texto empleados en

1.- Escribe una noticia periodística de tu localidad en el siguiente espacio, e

2.- Relaciona las columnas.

El periódico… se describe sucesos importantes.

La primera hoja del periódico es un medio de comunicación.

En las noticias… se llama primera plana.

En la primera plana… aparece el nombre del periódico.

PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 11 de 51

Cancún. 20/09/16. El domingo pasado, en el estadio de Cancún, se

Ambos equipos acordaron enfrentarse nuevamente la próxima semana.

PROCAR Cuadernillo de Actividades II Trimestre | Página 12 de 51

APRENDIAJE ESPERADO: Describe un proceso cuidando la secuencia de la

Un proceso es una serie de

A continuación finalmente para empezar

1.-Primero, vaciar el contenido del sobre en un litro de leche muy

Nombre: __________________________________. Edad: _.

Ocupación: ___________________. Nacionalidad: _.

Nombre: ________________________________. Edad: .

Ocupación: ___________________. Nacionalidad: _.

3,8,13,18, ___, _, _, ____,43,48,53

40,38,36, ____, _, ___,28,26

2,6,10, __, , ,26,30

7,14,21, ___, ,42, _, _____,63

90,81,72, , , , ___,27,18,9