PROYECTO DE INTERVENCIÓN

GRUPAL
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 67

Ejecuta el Método de Trabajo Social de Grupos para el Desarrollo Humano

ELABORA:
ETS. GALLEGOS LUGO FANY ELIZABETH
ETS. LÓPEZ VILLANUEVA GABRIELA AURORA
ESPECIALIDAD: TRABAJO SOCIAL
TURNO: VESPERTINO

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL DE SERVICIOS NO. 131

FECHA DE ENTREGA: 19 DE JUNIO DEL 2023
 DIAGNOSTICO SOCIAL INTERPRETATIVO

El principal propósito de este proyecto es buscar herramientas que el grupo pueda emplear para
desarrollar una mejor convivencia, para así poder concluir su objetivo principal.

El diagnostico Social Interpretativo se realizó a base de la observación del grupo 2°A, de la Escuela
Secundaria Técnica No. 67, dicha observación se realizó el día 03 de mayo del 2023. Ingresando al
aula como observadores para realizar la investigación social. Para después, interactuar con el grupo
y realizar una actividad en la que buscábamos conocer el grado de integración del grupo. En la
cual, los integrantes tenían que identificar 3 fortalezas y debilidades propias, recortarlas, doblarlas y
lanzarlas al centro del aula, para después, recolectar 6 papelitos de estos y después, entregarlas a la
persona que consideran que se adaptaba a la fortaleza o debilidad.

La investigación social se realizó con un enfoque conductual, observando principalmente la

dinámica y comportamientos entre los integrantes del grupo y agentes externos que forman parte del
desarrollo del grupo.

Para realizar esta investigación social se hizo uso de una cedula de observación(Anexo), en la que
se observaron estos aspectos para obtener un enfoque claro de la conducta del grupo:
 Conducta del grupo hacia la autoridad.
 Comportamiento del grupo entre los miembros.
 Subdivisiones entre grupos presentadas por los integrantes del mismo.
 Comportamiento y convivencia dentro de estas subdivisiones.
 Orden y jerarquía de los integrantes del grupo.
 Principal o principales problemas detectados
De estos aspectos observados se obtuvo que el grupo es un Grupo según su forma de integración,
obligatorio. Es un grupo que difícilmente obedece a la autoridad, también se identificaron
problemas leves de conducta, con problemas de organización, marginamiento de algunos miembros,
sin embargo, se desconoce la razón o los factores que llevaron a esto. También se observó cierto
grado de apatía hacia la autoridad, su educación e inclusive entre ellos mismos.

El principal objetivo del grupo es el concluir sus estudios básicos para, si así lo desean, continuar
sus estudios medio-superiores. Al finalizar la observación, se concluyó que el grupo aún se
encontraba en la etapa de Integración.

En el ámbito del liderazgo, se identificó que el jefe del Grupo no cuenta con una posición firme
para poder identificarse como el líder del grupo, sin embargo, una integrante del grupo, buscaba que
el grupo participara en la interacción realizada. Tratando de mantener el orden entre los integrantes.
Se identifico a esta integrante, como un líder natural, empleando un liderazgo del tipo Laissez faire.
La principales necesidades y problemáticas que se observó en el grupo fueron:
 Falta de organización
 Falta de integración
 Falta de empatía

Para la dinámica del grupo se realizarán actividades en su mayoría didácticas enfocadas en

solucionar las problemáticas y necesidades del grupo anteriormente mencionadas, con el fin de
cumplir nuestro propósito.

Nombre y firma de los E.T.S.:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva
 PLAN SOCIAL DE INTERVENCION GRUPAL

En este proyecto, se realizarán actividades didácticas, principalmente para promover la convivencia

y desarrollo del grupo 2°A.
Desarrollando dinámicas en las que el grupo se vea interesado, ya sea dentro de aula, o en algún
espacio abierto, según lo requiera la actividad.
A continuación, el cronograma de dichas actividades
Nombre y firma de los E.T.S.:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva
 EJECUCIÓN SOCIAL Y SUPERVISIÓN SOCIAL

INFORME DE EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN SOCIAL

Fecha: 17/Mayo/2023
Actividad realizada: Verdad o Mentira.
Objetivo: Presentación
Informe social: La actividad estaba programada para el 12/05/2023, pero se presentó suspensión de
labores en la institución, por lo tanto, se tuvo que mover y juntar con la actividad siguiente que fue
el 17/05/2023. Esta actividad consistía en que todos los alumnos iban a sacar una hoja y un lápiz y
en ella iban a poner una verdad y una mentira de ellos mismos, y cuando terminaran se pasó a
recoger los papelitos y se hizo lectura uno por uno y los alumnos tenían que adivinar quien era esa
persona y decir cuál era la verdad y cual la mentira.
Resultados: Se observo que la mayoría de los alumnos se conocen ya que muchos sabían de quien
era el papelito y cuál era su verdad y mentira.
Nombre y firma de los E.T.S:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

Evidencias:
INFORME DE EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN SOCIAL
Fecha: 17/mayo/2023
Actividad realizada: Teléfono descompuesto
Objetivo: Comunicación
Informe social: Esta actividad requirió que se organizara fuera del aula y se les dio indicaciones de
que tenían que armar dos equipos, cuando se concluyó esta parte, se les explicamos que era lo que
iban hacer, se sentó a cada equipo en un círculo en bancas, se formuló la oración que se iba a usar, y
solo se le mostro a el primer alumno de cada equipo y este tenía que decirle la frase a la persona que
estaba al lado de él y así sucesivamente y el ultimo integrante de cada equipo tenía que decir en voz
alta lo que el entendió de la frase y el equipo que se acercara más a la frase original, era el equipo
que ganaba y el equipo contrario recibió un castigo.
Resultados: Se observo que la mayoría de los alumnos todavía les falta tener más confianza y
comunicación con sus compañeros.
Nombre y firma de los E.T.S:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

Evidencias:
INFORME DE EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN SOCIAL
Fecha: 19/Mayo/2023
Actividad realizada: Telaraña
Objetivo: Integración y presentación
Informe social: En esta actividad se requirió el uso de la plaza cívica de la institución y se hizo uso
de un estambre y se realizó varias preguntas, se les pidió a los alumnos que hicieran un círculo
grande, le dimos el estambre a una alumna y le dijimos que sacara una pregunta y esa pregunta tenía
que ser contestada por todos los alumnos, cuando la alumna contesto la pregunta y le lanzo la bola
de estambre a otro compañero y el contesto la misma pregunta y se la lanzo a otro compañero y así
sucesivamente, pero los alumnos tenían que poner atención quien se la había lanzado y que
respuesta dio porque cuando el ultimo compañero que tocóo el estambre tenía que regresarla al
compañero que se la lanzo y decir su respuesta y así sucesivamente hasta que la telaraña se
deshiciera.
Resultados: Se observo que los alumnos son muy atentos y ponen atención a la persona que hable y
es que por eso pudieron deshacer la telaraña.
Nombre y firma de los E.T.S:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

Evidencias:
INFORME DE EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN SOCIAL
Fecha: 24/Mayo/2023
Actividad realizada: ¿Qué conoces de mí?
Objetivo: Rompehielos
Informe social: En esta actividad se sentó a los alumnos alrededor del salón y se hizo separación de
sus grupos de amistad , para que así, interactuaran con alumnos con los que no convivían
normalmente, se les pidió que en un pusieran 3 cualidades y 3 defectos de la persona que tenían a
un lado de él, ya cuando terminaron les recogimos los papelitos y se hizo lectura de todos los
papeles y los alumnos tenían que adivinar de quien se trataba.
Resultados: Se observo que la mayoría de los alumnos se conocen y saben varias cosas de sus
compañeros.
Nombre y firma de los E.T.S:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

Evidencias:
INFORME DE EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN SOCIAL

Fecha: 31/Mayo/2023
Actividad realizada: Cabeza, rodilla, ¡caramelo!
Objetivo: Competencia o reto
Informe social: Esta actividad consistía en que los alumnos se tenían que poner en parejas con la
persona que quisieran y cada pareja tenía que pasar una por una, ellos se tenían que estar viendo
frente a frente y se puso un caramelo en el suelo en medio de los dos, se les mencionaba una parte
del cuerpo y se la tenían que tocar y cuando digiera caramelo alguno de los alumnos tenía que tomar
la paleta, el que la tomaba se ganaba la paleta, y quien perdía, hacia un castigo físico.
Resultados: Los alumnos son muy atentos con las indicaciones que se les dio.
Nombre y firma de los E.T.S:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

Evidencias:
INFORME DE EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN SOCIAL
Fecha: 02/Junio/2023
Actividad realizada: Bingo
Objetivo: Recreativa
Informe social: Esta actividad no se pudo realizar ya que el día viernes 02/06, hubo suspensión de
las labores en la Esc. Sec. No. 67.
Resultados: ---------------------
Nombre y firma de los E.T.S:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

Evidencias: -------------------
INFORME DE EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN SOCIAL
Fecha: 07/Junio/2023
Actividad realizada: Batalla naval
Objetivo: Recreativa
Informe social: Para esta actividad se requirió que los alumnos salieran a las canchas de la
institución y en la clase anterior del día 31/05 se les pidió que llevaran un paliacate o algún artículo
que sirviera para vendarse los ojos, se les pidió que formaran sus equipos y escogieran un capitán él
cual los iba a dirigir. La actividad consistía en que todos los alumnos en excepto el capitán tenían
que llevar los ojos vendados con el paliacate y formar una fila en la cual el capitán que era el que no
traía los ojos tapados los iba a dirigir, dando órdenes por medio de señas y golpes en la espalda que
iban pasando hacia adelante hacia el frente, un golpe con la mano derecha era hacia la derecha, un
golpe con la mano izquierda era hacia la izquierda, dos palmadas eran derecho y un golpe en medio
de la espalda era disparo(el disparo consistía en que el grupo lanzaba disparado al integrante de
hasta el frente para lograr golpear a algún equipo y así derribar el barco enemigo)
Resultados: Se observo que a la mayoría de los alumnos les gusto la actividad y hubo un poco de
desorganización porque no entendían bien la actividad.
Nombre y firma de los E.T.S:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

Evidencias:
INFORME DE EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN SOCIAL
Fecha programada: 08/Junio/2023 Fecha realizada:14/Junio/2023
Actividad realizada: Evaluación del proyecto
Objetivo:
Informe social: Esta fue la actividad de la evaluación del proyecto, estaba programada para el día
jueves 08 de junio, pero no se pudoo realizar con el grupo hasta el día 14 de junio, en esta
evaluación se les aplico una encuesta para conocer si el objetivo se cumplió, el cómo se sintieron
dentro de las actividades y si vieron alguna mejoría.
Resultados: Al finalizar este proyecto pudimos notar que el grupo ya muestra más integración que
en un inicio, debido que al inicio el grupo se mostraba separado, en especial los hombres y las
mujeres, pero al concluir pudimos notar un poco más de integración en este aspecto
Nombre y firma de los E.T.S:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

Evidencias:
 EVALUACIÓN SOCIAL

Fecha en la que se realizó: 14 de junio del 2023

Se realizo una encuesta al grupo en busca de buscar resultados del proyecto.
El grupo está conformado por 26 integrantes, sin embargo, al momento de la encuesta solo había
presentes 24 integrantes.
Se realizaron un total de 6 actividades de 7, debido a situaciones de falta de tiempo.
De las 6 preguntas que se realizaron, solamente 4 mostraran resultados cuantitativos, ya que las
últimas dos van enfocadas a la experiencia de los alumnos y a obtener resultados cualitativos.
 INFORME DE RESULTADOS CUALITATIVOS.

Como principal problemática se había encontrado que el grupo no constaba con buena organización,
comunicación y eran poco empáticos entre ellos. Es por ellos que en la encuesta se les adjunto el
objetivo del proyecto de intervención, para que ellos pudieran definir e identificar si el objetivo se
cumplió.
Pudimos concluir que la mayoría de alumnos estuvo de acuerdo en que el proyecto les fue de ayuda
para poder unirse más como grupo, aprender a escuchar, a trabajar en equipo y especialmente para
comunicarse más entre ellos, formando lazos más cercanos con sus compañeros de clase, sin
embargo, hubo una sección del grupo que reitero que no había ninguna diferencia en el grupo y que
todo seguía igual.
En cuestión a las actividades, la mayoría concluyo en que, si fueron de ayuda para intentar lograr el
objetivo, ya que los hizo trabajar en equipo y conocerse un poco más.
En conclusión, podemos resumir que el proyecto los ayudo un poco a que se unieran más y se
conocieran, aparte de que hizo que muchos de ellos comenzaran a comunicarse y convivir con más
integrantes del grupo con las cuales no convivían anteriormente.
Podemos reconocer que el objetivo se cumplió de manera parcial, ya que consideramos que se
requería de más tiempo para lograr ver resultados satisfactorios.
 INFORME DE RESULTADOS CUANTITATIVOS

¿Consideras que se ¿Aprendiste algo de

logró el objetivo del este proyecto?
proyecto?
8%
8% SI
SI
NO
NO 21% NEUTRO

71%

92%

¿Crees que las ac- ¿Identificaste algún

tividades imple- cambio dentro de tu
mentadas fueron de grupo después de
ayuda para el de- que se comenzaran
sarrollo del obej-SI a realizar las activi-
SI
tivo? NO dades? NO
NEUTRO NEUTRO
4% 4%

38%
58%

96%
 OBSERVACIONES
El grupo tuvo una mejoría un poco notoria en la manera en la que se comenzaron a desenvolver
después de las actividades, y, además, se notó que el ambiente era más ameno y tranquilo que en un
inicio.
Se observo un control más visible en cuestión a la conducta, además de una mejoría en la
comunicación en el grupo.

Nombre y firma de los E.T.S.:

X X
E.T.S. Fany ELizabeth Gallgos Lugo E.T.S. Gabriela Aurora López Villanueva

EVIDENCIAS: