Trabajo Integrador Matemática 2º Año

TRABAJO INTEGRADOR MATEMÁTICA 2º AÑO
NÚMEROS ENTEROS
UBICACIÓN, ANTERIOR Y POSTERIOR, MÓDULO
1. Ubicar en una recta numérica los siguientes números enteros: (-2), 5; (-11); 2; (-7); 8; (-5);
10; (-9); 3
2. Simbolizar cada una de las siguientes situaciones con un número entero.
a. 5 segundos antes del despegue ____ f. Debo $500 _____
b. 17 segundos después del despegue ____ g. Año 324 después de Cristo _____
c. Momento del despegue ____ h. Año 4 antes de Cristo ____
d. Tercer piso ____ i. 21 metros debajo del nivel del mar ____
e. Tercer subsuelo _____ j. Tengo $250 ____
El módulo o valor absoluto de un número es la distancia que hay desde ellos hasta el cero y se
simboliza con las dos barras rodeando al número. Por ejemplo |-7|=7 (el -7 se encuentra a 7
unidades del cero).
3. Completar los espacios vacíos con el número que corresponde utilizando la información
anterior.
a. |4|=____ d. |__|=3 (hay dos posibles respuestas, ¿Cuáles son?
b. |-8|=___ e. |__|= -6 (cuidado con este!! Pensar bien!!!)
c. |-6|=____ f. |-10|=___
4. Completar el siguiente cuadro, para ayudarte podés usar la recta numérica del punto 1.
ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR
-15
7
-5
19
-10
-1
-1
-21
5. Realizar una lista de los siguientes números, pero acomodados de menor a mayor.
-7; 2; (-3); (-1); 5; (-4); 0; 12; (-11)
6. Responder V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a. El 0 (cero) es mayor que cualquier número positivo
b. El 0 (cero) es menor que cualquier número positivo
c. El 0 (cero) es mayor que cualquier número negativo
d. El 0 (cero) es menor que el módulo de cualquier número negativo
e. El módulo que cualquier número negativo es menor que 0 (cero)
f. Entre dos números negativos es menor el de mayor módulo
g. Entre dos números negativos es menor el que está a mayor distancia del 0
h. Entre dos números positivos es menor el de mayor módulo
7. Completar con los signos ‹ o › según corresponda
a. 1 (-2)
b. (-7) (-3)
c. 11 (-13)
d. 0 (-2)
e. (-11) (-13)
f. 9 (-10)
g. (-8) 7
8. Completar el siguiente cuadro referido a las distintas personas que
utilizan un ascensor de un edificio.
Sube en el piso Viaja en ascensor Baja en el piso

-2 6 pisos hacia arriba
+5 8 pisos hacia abajo
10 pisos hacia arriba +9
4 pisos hacia abajo -4
-3 +6
+4 0
9. El saldo de una caja de ahorros en un banco se calcula según los

depósitos y las extracciones. Completar la siguiente tabla.
Saldo Anterior Depósito Saldo Actual

-$200 $300
-$600 $1000
$500 $800
$250 -$500
-$350 $0
10. Leer las siguientes consignas y completar el anagrama
1_
-2 _
3__
_4
-5 _ _
__6
_7_
___8
-9 _ _
_ 10 _
-11 _ _
12 _ _
a. Si desde el piso (-8) subo 18 pisos, ¿a qué piso he llegado?

b. ¿Cuál es el anterior al número (-21)?
c. ¿Cuál es el módulo de (-345)?
d. En una cuenta bancaria figura un saldo de ($-1800) y se realiza un depósito
de $1776. ¿Cuál es el saldo final de la cuenta?
e. Desde una profundidad de -1243 mts bajo el nivel del mar, se asciende 725
mts, ¿a qué profundidad estaría luego del ascenso?
f. ¿Cuál es el posterior al número (-147)?
g. Si tengo una deuda de ($-200) y pago $21. ¿Cuánto dinero sigo debiendo?
h. ¿Cuál es el saldo final de este movimiento?
Saldo inicial Depósito Depósito Extracción Saldo final
-3789 400 1532 -291 ____
i. ¿Cuál es el resultado de este cálculo? -1000+1

j. ¿Cuál es el posterior al número (-3104)?
k. ¿Cuál es el resultado de este cálculo? -392+(-749)
l. ¿Cuál es el opuesto del número (-1237)?
SUMA DE NÚMEROS ENTEROS

1. Completar la siguiente tabla (prestar atención a los signos de los resultados)
A B A+B TRADUCCIÓN RESULTADO

-8 -2 DEBO 8 Y AGREGO DEUDA DE 2= DEBO 10 -10
5 -10
-7 3
12 -8
-6 -9
-7 -11
10 -22
-6 6
-3 0
2. Resolver y unir con su resultado
a. -6+(-4) -9
b. -8+(-2)+(-3) 8
c. 12+(-2)+(-4) -13
d. -3+8+(-14) -10
e. 100+(-5)+(-95) 3
f. 18+(-3)+(-12) 6
g. -12+12+(-16) 0
h. -40+(-8)+56 -16
RESTA
Para restar, tenemos que tener en cuenta algunas cosas….
Vamos a utilizar la siguiente regla:

ESTA REGLA SE UTILIZA SOLAMENTE :
 SIGNOS SUCESIVOS (SIGNO SIGNO)
 MULTIPLICACIÓN
 DIVISIÓN
+ + Se reemplaza por +
- - Se reemplaza por +
+ - Se reemplaza por -
- + Se reemplaza por -
En la resta vamos a utilizar esta tabla cuando encontremos signos sucesivos.
Por ejemplo: si tengo -6-(-3) (los signos sucesivos son --)

Me fijo en la tabla y - - se reemplaza por +
Entonces quedaría -6 + 3 (debo 6 y pago 3) eso es igual a (-3)
1. Completar la siguiente tabla, no olvidarse de aplicar la regla de los signos en los

signos sucesivos
A B A-B APLICAR TRADUCCIÓN RESULTADO

REGLA
-6 +3 -6-(+3) -6-3 DEBO 6 Y LUEGO DEBO 3=DEBO -12
12
4 -8
6 10
-5 -9
7 -10
-6 3
-15 -20
0 -10
2. Resolver y luego unir con el cálculo de igual resultado (hay uno para cada uno)
 (−10) + (−6) ∗ −1 + (+7)
 (−3) − (−9) ∗ −50 − (−1)
 −50 + (−25) − (−75) ∗ −9 + (−1) + (−1)
 −15 − (−7) + (−3) ∗ −30 + (−1) + (−6)
 −100 − (−50) + 1 ∗ −8 + (−8)
 −36 − (−3) + (−4) ∗ −15 + 3 − (−11)
 −6 + (−3) + 9 + (−1) ∗ −4 + 8 + (−4)
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
Para multiplicar y dividir números enteros vamos a utilizar la tabla vista en

el trabajo anterior
¿CÓMO LA UTILIZO?
1º Debo fijarme qué signo va a tener el resultado (aplicando la tabla)
2º Multiplico o divido los números dependiendo de la operación que debo
realizar.
EJEMPLO 1: (-3).(-5)
* Uso la tabla: - y - es +, entonces el resultado va a ser positivo.
* Multiplico los números 3.5=15
* Resultado final +15 (el signo + no hace falta colocarlo, puedo decir que el
resultado es 15)
EJEMPLO 2: 24:(-6) (el 24 es positivo, por eso no lleva signo)
 Uso la tabla + y - = - (entonces el resultado va a ser negativo)
 Divido los números y da 4
 Resultado final -4
EJEMPLO 3: (-3).(-5).(-10)
 Uso la tabla: - - - (son 3 signos negativos)
+ -
- (resultado final negativo)
 Realizo las operaciones: 3.5.10= 150

 Resultado final -150
1. Resolver y unir con su resultado (cuidado con los signos!!!)
a. (−3). (−12) -8
b. (−6): 3. (−4) -36
c. 3. (−3). 4 -15
d. −12: (−4). 5 15
e. 2. (−5). 4. (−3) 8
f. (−1). (−4). (−1). 2 36
g. −150: (−2): (−5) 120
2. Completar con el número que falta para que el resultado sea el indicado.
a. _____ : (−3) = 150

b. 35:____. (−2) = −10
c. −100: (−5)._____=−80
d. (−2). (−3):_____=−6
e. 48:____ . (−6) = 48
3. Separar en términos y resolver. Luego buscar el resultado.
a. −3. (−2 + 4)
b. −1 + (−3 − 5): (−2)
c. (−10 + 3): (−7) + (−1). (−3)
d. 6: (−2) + 4. (−3) − 6: (−3)
e. −7. (−2): 14 + (−3).5 − (−10): (−5)
RESULTADOS MEZCLADOS
4 -6 -16 3 -13
CÁLCULOS COMBINADOS CON ENTEROS

(suma, resta, multiplicación y división)
C _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _

¿Cómo se completa la frase?

a. Resuelvo los ejercicios.
b. Cada resultado me indica el valor del símbolo.
c. Con el valor de cada símbolo, busco la letra que lo representa.
d. En la frase busco el símbolo y en su lugar pongo la letra encontrada.
SÍMBOLOS
= (−5). (−2) + 9
= −1. (2 + 5 − 10) + (−8): 4
= −14: (−7) + (−3). (−6) + 9: (−3)
= (−100 + 50): (−10) + 9. (−3)
= −10 + 9. (−3 + 4) + 12: (−3)
= (−3.6 + 12 − 4): (−1) + (−5)
= [25: (−5) + 1]. (−3) + (−9): (−3)
=3. (−2 + 5). (−1) + 16: (−8)
 = (−10 − 6 − 2). (−2) + 9: (−3)
= 22: (−9 − 2) + 6. (−1 + 3) − 8
= (16 − 20): (−4) + 7. (−2) + 1
= 5. (−2) + 4: (−2) + 6. (−2)
= (−9 + 6 + 1): (−1 − 1) + 4: (−2)
= −32: (−15 − 1) + 100: (−25 − 25)
= −2. (3 + 9 − 14) + (−5 − 8 + 3): (−10) + 100
RESULTADOS Y EQUIVALENCIAS
15=E -24=L 19=C -1=G 5=O 1=U -12=T 17=A 0=B 105=P
33=I 2=S -22=N -11=X -5=D
EJEMPLO:
Resuelvo el 1º ejercicio (recordar realizar los desarrollos y entregarlos)
= (−5). (−2) + 9
10 +9
19= letra C
Entonces, en la frase dónde esté el símbolo coloco la letra C

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2. Simbolizar cada una de las siguientes situaciones con un número entero.

a. 5 segundos antes del despegue ____ f. Debo $500 _____

c. Momento del despegue ____ h. Año 4 antes de Cristo ____

e. Tercer subsuelo _____ j. Tengo $250 ____

a. |4|=____ d. |__|=3 (hay dos posibles respuestas, ¿Cuáles son?

b. |-8|=___ e. |__|= -6 (cuidado con este!! Pensar bien!!!)

-7; 2; (-3); (-1); 5; (-4); 0; 12; (-11)

6. Responder V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

7. Completar con los signos ‹ o › según corresponda

Sube en el piso Viaja en ascensor Baja en el piso

9. El saldo de una caja de ahorros en un banco se calcula según los

Saldo Anterior Depósito Saldo Actual

10. Leer las siguientes consignas y completar el anagrama

a. Si desde el piso (-8) subo 18 pisos, ¿a qué piso he llegado?

i. ¿Cuál es el resultado de este cálculo? -1000+1

SUMA DE NÚMEROS ENTEROS

A B A+B TRADUCCIÓN RESULTADO

2. Resolver y unir con su resultado

Para restar, tenemos que tener en cuenta algunas cosas….

Vamos a utilizar la siguiente regla:

En la resta vamos a utilizar esta tabla cuando encontremos signos sucesivos.

Por ejemplo: si tengo -6-(-3) (los signos sucesivos son --)

1. Completar la siguiente tabla, no olvidarse de aplicar la regla de los signos en los

A B A-B APLICAR TRADUCCIÓN RESULTADO

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Para multiplicar y dividir números enteros vamos a utilizar la tabla vista en

 Realizo las operaciones: 3.5.10= 150

1. Resolver y unir con su resultado (cuidado con los signos!!!)

a. _____ : (−3) = 150

3. Separar en términos y resolver. Luego buscar el resultado.

CÁLCULOS COMBINADOS CON ENTEROS

¿Cómo se completa la frase?

También podría gustarte

a. 5 segundos antes del despegue f. Debo $500 _

c. Momento del despegue h. Año 4 antes de Cristo

e. Tercer subsuelo _ j. Tengo $250

a. |4|=__ d. ||=3 (hay dos posibles respuestas, ¿Cuáles son?

b. |-8|=_ e. ||= -6 (cuidado con este!! Pensar bien!!!)