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    Informe Mensual de Abril 2022 - Sam

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    El informe resume las actividades realizadas por un docente en el mes de abril en una escuela. El docente interactuó con estudiantes de forma presencial y virtual, brindó apoyo emocional y tutorial, y elaboró recursos didácticos. El informe destaca logros como la participación de estudiantes y el cumplimiento del horario, pero también dificultades como la falta de participación y comprensión de algunos estudiantes.

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    El informe resume las actividades realizadas por un docente en el mes de abril en una escuela. El docente interactuó con estudiantes de forma presencial y virtual, brindó apoyo emocional y tutorial, y elaboró recursos didácticos. El informe destaca logros como la participación de estudiantes y el cumplimiento del horario, pero también dificultades como la falta de participación y comprensión de algunos estudiantes.

    Título original

    INFORME MENSUAL DE ABRIL 2022 - SAM

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    El informe resume las actividades realizadas por un docente en el mes de abril en una escuela. El docente interactuó con estudiantes de forma presencial y virtual, brindó apoyo emocional y tutorial, y elaboró recursos didácticos. El informe destaca logros como la participación de estudiantes y el cumplimiento del horario, pero también dificultades como la falta de participación y comprensión de algunos estudiantes.

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    El informe resume las actividades realizadas por un docente en el mes de abril en una escuela. El docente interactuó con estudiantes de forma presencial y virtual, brindó apoyo emocional y tutorial, y elaboró recursos didácticos. El informe destaca logros como la participación de estudiantes y el cumplimiento del horario, pero también dificultades como la falta de participación y comprensión de algunos estudiantes.

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    “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

    INFORME N° 002 - 2022 – DA- M-IEJEC “SAM”

    AL : Lic. HUATUCO CIPRIANO, Franklin R.


    COORDINADOR PEDAGÓGICO DE CIENCIAS.
    DE (LA) : Lic.
    DOCENTE DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    ASUNTO : Informe mensual de las actividades realizadas del mes de abril.
    FECHA : Colcabamba, 30 abril del 2022
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Tengo el agrado de dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y al mismo tiempo poner en
    conocimiento referente a las actividades desarrolladas en el mes de abril en la Institución Educativa “SANTIAGO ANTÚNEZ
    DE MAYOLO”, el cual paso a detallar:
    I. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:
    TRABAJO PRESENCIAL X
    DÍAS DE TRABAJO PRESENCIAL HORARIO LABORAL De lunes a viernes
    HORARIO LABORAL 30 horas

    II. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESARROLLADAS DURANTE EL MES DE ABRIL.


    Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o
    ACTIVIDADES
    señale las razones si no fue posible llevarla a cabo – Indicando la fecha
    - Con los estudiantes del cuarto grado de EBR se interactuó de manera presencial
    Interactuar con el estudiante
    en las aulas correspondientes. También se tiene un grupo virtual en WhatsApp
    por diversos medios.
    para poder coordinar algunos acuerdos de interés de los estudiantes.
    Brindar atención tutorial a los - Se orientó a los estudiantes con el tema del cuidado de la salud mental y
    estudiantes y padres de familia. también se brindó el soporte emocional a los(as) estudiantes con algunas
    dificultades. De igual forma se trabajó con los padres de familia
    - Se utilizó los recursos de la plataforma Aprendo en Casa y del libro Ciencia y
    Elaboración de recursos
    Tecnología del MINEDU, además se complementó con adición de otros
    didácticos.
    ejemplos similares tomados de la web.
    Desarrollar la evaluación desde
    un enfoque formativo para
    - Se desarrolló la competencia, capacidades y el pensamiento crítico del área
    conocer el nivel de desarrollo de
    teniendo como resultado estudiantes competentes e investigadores.
    la competencia de los
    estudiantes.
    Participar en espacios de trabajo
    y aprendizaje colaborativo
    donde se organiza el trabajo - Se participó en las reuniones colegiadas organizada por la I.E.Mx. “Santiago
    pedagógico y se comparten Antúnez del Mayolo” donde se estableció temas pedagógicos para la mejora
    experiencias e información profesional.
    relevante para la mejora de su
    práctica profesional.

    III. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES*


    LOGROS DIFULTADES OPORTUNIDADES
    - La participación de los estudiantes - La participación de los estudiantes es - Concientizar a los padres sobre
    es de un 100%. de 100%, pero con algunas el horario de sus hijos y controlar
    - La interacción con los estudiantes dificultades académicas. el uso adecuado de los celulares.
    es fluida y respetuoso. - La interacción es fluida y respetuosa - Hacer valer las normas de
    - Se cuenta con la participación con los estudiantes, pero hay convivencia dentro del aula y la
    activa de la mayoría de los momentos que algunos estudiantes I.E.
    estudiantes. desobedecen al docente. - Incentivar a la lectura mediante
    - La entrega de las evidencias se da - Los estudiantes no revisan de manera reflexiones.
    de manera responsable. permanente la información del libro - Poner en práctica las técnicas de
    - La adecuación de las actividades en de Ciencia y Tecnología del MINEDU. lectura.
    apoyo del libro Ciencia y Tecnología - Se cuenta con algunos estudiantes en - Seguir brindando soporte
    del MINEDU. aula, pero tienen regular participación emocional a los estudiantes.
    - El cumplimiento de las clases con en las clases. - Informar a los padres sobre el
    un horario establecido por la - Existen padres que todavía progreso de sus hijos y el uso
    “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

    dirección. demuestran desinterés en la adecuado de las redes sociales.


    - La planificación, contextualización, educación de sus hijos. - Continuar con el
    adaptación y adecuación de las - Algunos estudiantes no comprenden lo acompañamiento en el
    experiencias de aprendizaje en que leen. aprendizaje de los estudiantes
    cada área. - Algunos estudiantes tienen problemas teniendo en cuenta las
    de comportamiento necesidades de aprendizaje y
    - Se evidencia que ciertos estudiantes estado emocional de los
    no determinan un tiempo adecuado estudiantes.
    para realizar el desarrollo de sus - Continuar persuadiendo en la
    actividades. participación de los padres en el
    - Algunos estudiantes las actividades acompañamiento del desarrollo
    dejadas para la casa lo realizan a la de las actividades educativas.
    hora de clases. - Continuar dando facilidad a los
    - Todavía se cuenta con estudiantes que estudiantes que tiene dificultad
    demuestran desinterés en la académica.
    participación de las clases.

    Es todo cuanto puedo informar para los fines que estime por conveniente.

    ________________________________
    OSCAR ARONE QUISPE.
    DOCENTE DE ÁREA

    * Indicando la fecha correspondiente.

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