2do - Proyecto Uno Científico y Humanistico

PROYECTO UNO CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO
SUBNIVEL/NIVEL BACHILLERATO
GRADO: SEGUNDO – BACHILLERATO
CICLO COSTA
AÑO LECTIVO (2021-202)
 Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las
Unidades Educativas, promueve acciones para cuidar la salud y
permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y
OBJETIVO DE necesidades.
APRENDIZAJE:  Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en
contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a
través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo
de forma asertiva a las personas que lo rodean.
 Proponer acciones para el retorno seguro a la institución
educativa promoviendo las acciones para cuidar la salud.
 Emitir, con honestidad, opiniones valorativas sobre la utilidad de la
OBJETIVOS información contenida en textos de uso cotidiano en diferentes
ESPECÍFICOS: áreas
 Crear espacios colaborativos para la compresión y revisión de los
conceptos asimilados
I.LL.5.4.2. Interpreta los aspectos formales y el contenido de un

texto, en función del propósito comunicativo, el contexto
INDICADORES DE sociocultural y el punto de vista del autor; recoge, compara y
EVALUACIÓN: organiza la información consultada, mediante el uso de esquemas
y estrategias personales. (J.4., I.3.)
 I.LL.5.6.2.
PROYECTO: El Reencuentro: Una nueva Realidad.
 Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de
aprendizaje. El proyecto incluye actividades para cada semana,
que podrás realizar individualmente o con el apoyo de tu familia.
Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 60
minutos diarios.
 En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana
no requieren de material impreso. Trabaja con los recursos
disponibles en casa.
INDICACIONES:  Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los
textos escolares de este año o de años anteriores. Los textos de
este año escolar los puedes encontrar en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
 Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de
aprendizaje, y también para los juegos, la recreación, las tareas
del hogar y el descanso.
 Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu
portafolio. Este portafolio se utilizará para evaluar tu proyecto.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
LENGUA Y LITERATURA
 Analiza y responde la siguiente pregunta, emite tu opinión usando la Plataforma web propuesta.
 ¿Crees que algún día dejarán de existir los libros de papel frente a los libros digitales?
 Observa el siguiente video sobre los libros digitales sobre los libros impresos.
 https://www.youtube.com/watch?v=E3_ei-uCLf0
 Menciona las ventajas y desventajas de ambas.
 Analiza las características de un texto electrónico.
 Para conocer más información buscamos el texto de lengua y literatura página 18.
 Leemos el contenido del texto.
 Preguntamos al docente en caso de duda.
 ACTIVIDADES.
 Releer el texto escrito por Raúl Zurita, y resalta las ideas importantes en cada párrafo.
 Comentar con un compañero o compañera sobre las ideas resaltadas, toma apuntes y para
escribir un nuevo texto en el que parafraseen al autor.

LENGUA Y LITERATURA
 Analiza y responde la siguiente pregunta.

 ¿Sabes que es un texto?
 ¿Qué tipos de textos conoces?
 ¿Cuáles son tus favoritos al momento de leerlos?
 Lee la definición de un texto.
 Socializa en la plataforma virtual de conexión y menciona tus opiniones acerca del texto y sus
inicios.
 Observa y analiza los elementos que tiene un texto.
 Busca la definición de los elementos de un texto: Titulo, párrafos y conectores.

 Observa el siguiente video sobre las características del texto.
 https://www.youtube.com/watch?v=cIulO49glqw
 Asocia más conocimientos visitando el texto de lengua página 19 y 20
 TAREA:
 Analiza las características de este texto.
 En base a lo leído contesta las siguientes preguntas:

 ¿Posee buena presentación?
 ¿A quién va dirigido este texto y con qué intención?
 Indica en cuántos párrafos se estructura el texto y qué idea transmite cada uno de ellos.
Identifica también el tema.
 Subraya las palabras y las expresiones de enlace.

LENGUA Y LITERATURA
 Recuerda la clase pasada y menciona que es un texto.
 Observa los diferentes tipos de textos académicos.
 Observa el video sobre los textos académicos y sus estructuras.

 https://www.youtube.com/watch?v=RQxNd4Yu69g
 Usa la plataforma virtual para hacer conocer tus puntos de vista sobre los tipos de textos
académicos.
 Para conocer más sobre los textos científicos visitamos la página 21-23 de lengua y literatura.
 Compara los ejemplos de textos académicos del texto.
 En caso de alguna duda nos comunicamos con el docente.
 TAREA:
 Relean los ejemplos de textos académicos ubicados en la página 21-23.
Argumenten qué características tienen cada uno de los ejemplos y ubícalos en el siguiente mapa mental.
LENGUA Y LITERATURA
 Lee el dato curioso del texto.

 Socializa con tus compañeros por medio de la plataforma virtual que llamó la atención de este
dato.
 Recordamos la clase vista el día anterior.
 Mencionamos los tipos de textos académicos y su estructura.
 Observa los siguientes pasos para escribir un texto académico.
 Con la información brindada visitamos el texto de lengua y literatura página 24.

 TAREA:
 Escribimos un texto académico de nuestro interés siguiendo los siguientes pasos:

• Escoge un tema de interés social.
• Selecciona los argumentos más fuertes y anticipa los argumentos que podrían refutar los
tuyos.
• Para ayudarte en tu proceso de escritura, te sugerimos que escribas un ensayo.
 Planificar
 Responde lo siguiente.
• ¿Cuál es el tema de este ensayo?
• ¿Te parecen convincentes las reflexiones que contiene?
• ¿Qué dirías al autor si quisieras contradecir su argumento?
• Reflexiona: ¿Sobre qué temas sociales te gustaría escribir un ensayo? Lista al menos cuatro.
 Redactar
• Escoge uno de los temas que anotaste en la actividad anterior y escribe el primer borrador de
tu ensayo.
 Revisar
 Lee nuevamente el borrador que escribiste y contesta lo siguiente.

• ¿Incita a seguir leyendo?
• En la argumentación, ¿se trata una idea en cada párrafo?
• ¿Tiene la conclusión una reflexión final en la que resumas lo contado y des tu opinión?
• ¿Se expone de manera clara el mensaje que querías dar a conocer?
 Publicar
 Lean su ensayo a sus compañeros de clase y pídanles que aporten con críticas constructivas.
Una vez que hayan incorporado a su ensayo los consejos de sus compañeros y compañeras,
publíquenlo.
 Comparte tu trabajo usando las redes sociales, puedes etiquetar a la página de nuestra
institución.
COMPROMISOS:
Me comprometo a:
● Respetar y cuidar las normas de aseo y bioseguridad para el covid_19.
● Fomentar el diálogo con todos los miembros de mi familia.
● Descubrir y valorar en mi familia a personas que son justas y solidarias.
● Lograr vivir en paz con mi familia en todo momento.
● Cumplir con mis actividades, demostrando honestidad académica.
AUTOEVALUACIÓN:
Revisa las actividades que has realizado durante estas semanas y reflexiona sobre los
aprendizajes que has alcanzado. Toma como guía las preguntas de la escalera de la
metacognición:
Expresa, en forma oral y con dibujos, las respuestas:
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR DEL ÁREA: VICEDIRECTORA:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 07/01/2021 Fecha: 07/05/2021 Fecha: 07/05/2021

2do - Proyecto Uno Científico y Humanistico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2do - Proyecto Uno Científico y Humanistico

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

2do - Proyecto Uno Científico y Humanistico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO UNO CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO

I.LL.5.4.2. Interpreta los aspectos formales y el contenido de un

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

 Analiza y responde la siguiente pregunta.

 Busca la definición de los elementos de un texto: Titulo, párrafos y conectores.

 En base a lo leído contesta las siguientes preguntas:

 ¿A quién va dirigido este texto y con qué intención?

 Subraya las palabras y las expresiones de enlace.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3

 Observa el video sobre los textos académicos y sus estructuras.

 Lee el dato curioso del texto.

 Con la información brindada visitamos el texto de lengua y literatura página 24.

 Escribimos un texto académico de nuestro interés siguiendo los siguientes pasos:

 Lee nuevamente el borrador que escribiste y contesta lo siguiente.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Firma: Firma: Firma:

También podría gustarte