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    Practico 14 Geoanali

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    JORGE OSWALDO CHI CEN
    El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con conceptos básicos de geometría analítica como rectas, circunferencias, elipses, hipérbolas y parábolas. Incluye ejercicios para hallar ecuaciones de rectas y curvas, calcular puntos de intersección, distancias, y transformar entre sistemas de medida de ángulos.

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    El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con conceptos básicos de geometría analítica como rectas, circunferencias, elipses, hipérbolas y parábolas. Incluye ejercicios para hallar ecuaciones de rectas y curvas, calcular puntos de intersección, distancias, y transformar entre sistemas de medida de ángulos.

    Descripción original:

    Practicas del primer parcial

    Título original

    practico14geoanali

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    El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con conceptos básicos de geometría analítica como rectas, circunferencias, elipses, hipérbolas y parábolas. Incluye ejercicios para hallar ecuaciones de rectas y curvas, calcular puntos de intersección, distancias, y transformar entre sistemas de medida de ángulos.

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    Trabajo Práctico 14 Cálculo I

    1er semestre 2006

    (1) Hallar las ecuaciones de las rectas que pasan por los puntos de coordenadas:
    (a) (1, 3) y (2, 5) (b) (2, 1) y (3, −1) (c) (2, 3) y (2, 4) (d) (3, 1) y (−2, 1)
    Pasar cada una de esas ecuaciones a la forma general.
    (2) Sea L1 la recta de ecuación general A1 x + B1 y + C1 = 0 y sea L2 la recta de ecuación general A2 x + B2 y + C2 = 0.
    Demostrar que L1 = L2 si y sólo si existe un número real r 6= 0 tal que

    A1 = rA2 , B1 = rB2 , C1 = rC2 .

    (3) Hallar las coordenadas de los puntos de L1 ∩ L2 , siendo L1 y L2 las siguientes rectas:
    ( ( ( (
    L1 : 2x + y − 1 = 0 L1 : y = 3x + 2 L1 : y = −x + 3 L1 : 2x − 3y = −2
    (a) (b) (c) (d)
    L2 : x − y + 3 = 5 L2 : x = 1 L2 : 3x + y = 2 L2 : x = −3

    (4) Hallar la ecuación de la recta que corta al eje de abscisas en x = 3, y al eje de ordenadas en y = 1.
    x y
    (5) Mostrar que la recta que corta al eje de abscisas en x = a y al eje de ordenadas en y = b tiene ecuación + = 1.
    a b
    (6) Mostrar que la ecuación general de las rectas no verticales que pasan por (x0 , y0 ) es: y − y0 = m(x − x0 ).

    Mostrar que los puntos de coordenadas (3, 2), (2, 1) y (4, 3) son colineales (es decir, pertenecen a una misma
    recta.)
    Mostrar que los puntos de coordenadas (2, 5), (3, 1) y (1, 3) no son colineales.

    (7) Hallar la recta paralela a L que pasa por el punto P :


    ( ( ( (
    L : 3x − 2y = −1 L : y = 2x + 4 L:x=3 L:y=2
    (a) (b) (c) (d)
    P : (1, 2) P : (−2, 3) P : (1, 5) P : (2, 1)

    (8) Sea L1 la recta de ecuación general A1 x + B1 y + C1 = 0 y sea L2 la recta de ecuación general A2 x + B2 y + C2 = 0.


    Demostrar que L1 k L2 si y sólo si existe un número real r 6= 0 tal que

    A1 = rA2 , B1 = rB2 .

    (9) Calcular la distancia entre P y Q de coordenadas


    (a) (2, 1) y (3, 5) (b) (−3, 1) y (2, 3) (c) (2, 1) y (4, 1) (d) (4, 3) y (4, −2)
    (10) Hallar la distancia entre la recta L y el punto P :
    ( ( ( (
    L : 2x − y + 1 = 0 L : y = 3x − 1 L:x=2 L:y=3
    (a) (b) (c) (d)
    P : (1, 5) P : (0, 3) P : (1, 1) P : (2, 6)

    (11) Si P y Q son puntos del plano, llamamos punto medio del segmento P Q a aquel punto T de la recta determinada
    por P y Q cuya distancia a P es igual a su distancia  a Q. Mostrar que
     si P tiene coordenadas (x0 , y0 y Q tiene
    x0 + x1 y0 + y1
    coordenadas (x1 , y1 ), entonces T tiene coordenadas . .
    2 2
    (12) Hallar los puntos P cuyas distancias a la recta de ecuación 4x − 3y + 1 = 0 midan 4.
    (13) Encontrar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos de coordenadas (0, 1), (2, 0) y (2, 3).
    (14) Encontrar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos de coordenadas (1, 2), (2, 4) y (3, 6)
    (15) Hallar la ecuación de la circunferencia tal que los puntos de coordenadas (2, 2) y (6, 4) son los extremos de uno de
    sus diámetros.
    (16) Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro está en la recta de ecuación y = x + 1 y que pasa por los puntos
    de coordenadas (1, 3) y (2, 6).
    (17) Hallar las coordenadas del centro y la medida del radio de la circunferencia de ecuación
    (a) x2 + y 2 + 2x + 4y + 4 = 0 (b) 4x2 + 4y 2 + 8x − 4y + 5 = 0 (Su-
    gerencia: completar cuadrados)
    (18) Hallar la ecuación de la elipse tal que
    (a) sus vértices son los puntos de coordenadas (5, 0) y (−5, 0) y sus focos son los puntos de coordenadas (4, 0) y
    (−4, 0).
    (b) sus vértices son los puntos de coordenadas (0, 3) y (0, −3) y sus focos son los puntos de coordenadas (0, 1) y
    (0, −1).
    (c) sus focos son los puntos de coordenadas (2, 4) y (4, 4) y que pasa por el punto de coordenadas (5, 4).
    (d ) uno de sus focos es el punto de coordenadas (1, 3) y sus vertices son los puntos de coordenadas (1, 5) y (1, −2).

    (19) Hallar la ecuación de la hipérbola tal que

    (a) sus focos son los puntos de coordenadas (−3, 0) y (3, 0) y sus vértices son los puntos de coordenadas (−2, 0) y
    (2, 0).
    (b) sus focos son los puntos de coordenadas (0, −3) y (0, 1) y sus vértices son los puntos de coordenadas (0, −2) y
    (0, 0).
    (c) sus focos son los puntos de coordenadas (2, 2) y (−2, −2) y sus vértices son los puntos de coordenadas (1, 1) y
    (−1, −1).

    (20) Se llama eje de una parábola a la recta que pasa por el vétice y el foco. Hallar la ecuación de la parábola tal que

    (a) Su eje es el eje de ordenadas, su vértice es el punto de coordenadas (0, 5) y pasa por el punto de coordenadas
    (10, −5).
    (b) su eje es la recta de ecuación y = 3, su vértice es el punto de coordenadas (3, 3) y que pasa por el punto de
    coordenadas (−6, 3).

    (21) Hallar la ecuación de la parábola tal que

    (a) Su directriz es la recta de ecuación y = x − 1 y su foco es el punto de coordenadas (2, 3).


    (b) su directriz es la recta de ecuación y = 2x + 3 y su vétrice es el punto de coordenadas (2, 9).

    (22) Calcular el valor de las funciones trigonométricas (cuando estén definidas) en 0, π/6, π/4, π/3, π/2, π, 3π/2 y 2π
    (hacerlo sin usar la calculadora, usando la definición y el teorema de Pitágoras.)

    (23) Pasar de radianes a grados centı́grados los ángulos 0, π/6, π/4, π/3, π/2 y 3π/2.

    (24) A partir de las fórmulas y propiedades vistas en clase, demostrar las siguientes propiedades de las funciones trigo-
    nométricas:

    (a) sen(2x) = 2 sen(x) cos(x)


    (b) cos(2x) = cos2 (x) − sen2 (x) = 2 cos2 (x) − 1 = 1 − 2 sen2 (x)
    x + y x − y
    (c) sen(x) − sen(y) = 2 cos sen
    2 2
    x + y x − y
    (d ) cos(x) − cos(y) = −2 sen sen
    2 2
    (25) Si se sabe que cos(t) = 2/5, calcular (sin usar calculadora)
    (a) | sen(t)| (b) | tg(t)| (c) | cotg(t)| (d) sec(t) (e) | cosec(t)|

    (26) Probar que


    r r
     1 − cos(x)  1 + cos(x)
    (a) sen x/2 = (b) cos x/2 =
    2 2

    (27) Representar gráficamente la función tangente e indicar su dominio.

    (28) Demostrar que


    tg(x) 1
    (a) sen(x) = p 2
    (b) | cos(x)| = p
    1 + tg (x) 1 + tg2 (x)
    sen(x)
    Indicar para qué valores de x valen dichas fórmulas. (Sugerencia: elevar = tg(x) al cuadrado y usar que
    cos(x)
    sen2 (x) + cos2 (x) = 1)

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