UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Introducción a la Física
aprendizaje
2. Horas Teóricas 4
3. Horas Prácticas 8
4. Horas Totales 12
. 5. Objetivo de la Unidad El alumno realizará representaciones de variables físicas, para
de Aprendizaje determinar el comportamiento de los fenómenos físicos.

Temas Saber Saber hacer Ser

Principios de Describir los conceptos Expresar cantidades Observador

Física de: Física, división de la en notación científica. Analítico
Física, ciencia, Realizar conversiones Honesto
tecnología, investigación entre sistemas de Responsable
y su relación con el unidades. Proactivo
método científico. Expresar mediciones Capacidad de Síntesis
Diferenciar los sistemas en unidades Metódico
de unidades de medida: fundamentales y Disciplinado
Internacional e inglés. derivadas en ambos
Explicar la notación sistemas de
científica. unidades.
Explicar los conceptos Expresar unidades
de dimensiones y físicas utilizando los
unidades. prefijos y la notación
Describir la relación de científica.
las magnitudes Determinar la
fundamentales con las confiabilidad de las
unidades derivadas. mediciones.
Definir el principio de
incertidumbre y cifras
significativas.
Explicar los prefijos y
usos de la notación
científica en el manejo
de unidades físicas.

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FECHA DE ENTRADA
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 Temas Saber Saber hacer Ser

Sistemas Explicar los conceptos Trazar los vectores de Observador

Vectoriales de cantidad escalar y sistemas simples. Analítico
cantidad vectorial Obtener gráficamente Honesto
Describir la estructura la solución de Responsable
de un vector en sistemas vectoriales. Proactivo
componentes Calcular la suma y Capacidad de Síntesis
cartesianas y polares, resta de vectores por Metódico
Identificar los sistemas componentes Disciplinado
de vectores y sus cartesianos y polares.
características: Calcular los
colineales, concurrentes, productos vectoriales
coplanares. y escalares de
Explicar los métodos de vectores
suma de vectores gráfico
y analítico:
paralelogramo, polígono,
triángulo.

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FECHA DE ENTRADA
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 FÍSICA

PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Realizar, a partir de un caso 1. Reconocer los pasos en la Proyecto
práctico donde aplique el aplicación del método científico Lista de cotejo
Ejercicios prácticos
método científico, un reporte que 2. Identificar las magnitudes
incluya: físicas y sus representaciones
en distintos sistemas de
-Expresión de magnitudes en unidades.
los sistemas de unidades en S.I. 3. Comprender el procedimiento
y Sistema Inglés, realizando para realizar conversiones entre
conversiones entre sistemas y sistemas de unidades con
representando magnitudes en variables reales.
notación científica. 4. Relacionar los conceptos de
- Cálculo de los componentes de vectores con los conceptos de
vectores en sistema cartesiano y cantidades físicas y su
polar. representación escalar o
- Operaciones vectoriales en dos vectorial.
dimensiones: suma, resta, 5. Comprender los
producto escalar y vectorial. procedimientos para calcular la
- Interpretación de los resultados resultante de un sistema de
y conclusiones. vectores

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Pizarrón
Soluciones de problemas Rota folios
Equipos colaborativos Cañón
Exposición Artículos científicos
Práctica demostrativa Internet
Mapa conceptual Equipos de cómputo
Equipo didáctico de Física
Calculadora científica
Impresos (ejercicios)

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 FÍSICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.Unidad de
II. Estática
aprendizaje
2.Horas Teóricas 6
3.Horas Prácticas 14
4.Horas Totales 20
El alumno determinará las condiciones de equilibrio estático en
sistemas mecánicos simples, mediante la construcción de
5.Objetivo de la Unidad
diagramas de cuerpo libre, para la identificación de sistemas de
de Aprendizaje
fuerzas.

Temas Saber Saber hacer Ser

1ra. Ley de Explicar la 1ra. Ley de Observador

Newton Newton Analítico
Discutir las implicaciones Responsable
de la Primera Ley de Capacidad de Síntesis
Newton en sistemas en Metódico
equilibrio. Disciplinado
Diagrama de Describir el diagrama de Trazar el diagrama de Observador
Cuerpo Libre y cuerpo libre. cuerpo libre de Analítico
Sistema de Describir el efecto de un sistemas de fuerzas. Responsable
Fuerzas sistema de fuerzas y su Capacidad de Síntesis
resultante equivalente. Metódico
Disciplinado
Principios de Describir los conceptos Demostrar el estado Observador
Estática y de equilibrio estático, de equilibrio de Analítico
Condiciones de traslación y rotación. sistemas de fuerzas Responsable
Equilibrio que involucren Capacidad de Síntesis
condiciones de Metódico
equilibrio traslacional Disciplinado
y rotacional.
Momentos de Explicar los conceptos Determinar las Observador
Torsión de brazo de palanca, condiciones de Analítico
momento de torsión, equilibrio rotacional Responsable
resultante y equilibrio de un cuerpo rígido Capacidad de Síntesis
rotacional. en el plano. Metódico
Disciplinado

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Centroides de Explicar los conceptos Calcular el centro de Observador

masa de centroide de masa y gravedad y centroides Analítico
centro de gravedad. de masa en sistemas Responsable
en equilibrio. Capacidad de Síntesis
Metódico
Disciplinado

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 FÍSICA

PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Presentará un reporte de 1. Comprender los conceptos Análisis de casos.
resolución de casos prácticos: de Equilibrio Estático Lista de verificación
Traslacional y Equilibrio Estático Ejercicios prácticos.
- Empleando la resultante de un Rotacional.
sistema de fuerzas y pares de 2. Representar los sistemas de
fuerzas. fuerzas que actúan sobre un
- Calculando las fuerzas que cuerpo en equilibrio mediante
intervienen en un sistema en un diagrama de cuerpo libre.
equilibrio traslacional y 3. Determinar las ecuaciones de
rotacional en el plano, que equilibrio.
incluyan diagrama de cuerpo 4. Calcular la fuerza resultante
libre y procedimiento. que actúa sobre un cuerpo en
equilibrio.

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 FÍSICA

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Soluciones de problemas Pizarrón
Equipos colaborativos Rotafolios
Exposición Cañón
Práctica en laboratorio Artículos
Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de Internet
información Equipo de computo
Equipos demostrativos y de medición
Calculadora científica

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 FÍSICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Dinámica y Cinemática
aprendizaje
2.Horas Teóricas 8
3.Horas Prácticas 20
4.Horas Totales 28
El alumno realizará cálculos de los parámetros cinemáticos y
5.Objetivo de la Unidad
dinámicos para describir el movimiento de los cuerpos y/o
de Aprendizaje
sistemas de fuerzas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Principios de Definir los conceptos de Calcular Observador

Cinemática posición, desplazamiento, desplazamiento, Analítico
rapidez, velocidad, velocidad, aceleración Responsable
aceleración en 1 y 2 y tiempo de cuerpos Capacidad de Síntesis
dimensiones, masa, peso y en movimiento Metódico
aceleración de la gravedad.
Describir el movimiento
rectilíneo y Disciplinado
rectilíneo y movimiento movimiento rectilíneo
rectilíneo uniformemente uniformemente
acelerado. acelerado.
Caída Libre y Describir los conceptos y Determinar Observador
tiro vertical ecuaciones de caída desplazamiento, Analítico
libre y tiro vertical velocidad, aceleración Responsable
y tiempo de caída Capacidad de Síntesis
libre y tiro vertical, Metódico
con su representación Disciplinado
gráfica.
Tiro Parabólico Describir los conceptos y Calcular la posición, Observador
ecuaciones de tiro velocidad, aceleración Analítico
parabólico, altura (con su representación Responsable
máxima, tiempo de vuelo vectorial) y tiempo, a Capacidad de Síntesis
y alcance horizontal. partir de datos de un Metódico
problema de tiro
parabólico.
Disciplinado

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Movimiento Explicar los conceptos Calcular el Observador

Circular desplazamiento angular, desplazamiento Analítico
velocidad angular y angular, velocidad Responsable
tangencial, aceleración angular y tangencial, Capacidad de Síntesis
centrípeta, angular y aceleración Metódico
tangencial, fuerza centrípeta, angular y Disciplinado
centrípeta y centrífuga. tangencial, fuerza
centrípeta y
centrífuga (con su
representación
gráfica) a partir de
datos de un problema
de movimiento
circular.
Principios de Definir los conceptos de Resolver problemas Observador
Dinámica movimiento lineal y donde intervengan Analítico
angular, movimiento del fuerzas constantes y Responsable
centro de masa, en función del tiempo. Capacidad de Síntesis
conservación del Resolver problemas Metódico
momento, relación de las de movimiento del Disciplinado
fuerzas que intervienen centro de masa.
en un objeto en
diferentes casos (plano
inclinado, masas y
poleas, objeto sujeto a la
tensión) con aceleración,
momento de una
partícula.
2da. y 3ra. Ley Explicar la 2da y 3ra Ley Resolver problemas Observador
de Newton de Newton. donde aplique la 2da Analítico
Explicar la relación entre y 3ra Ley de Newton. Responsable
peso y masa. Capacidad de Síntesis
Metódico
Disciplinado
Energía, Definir energía, energía Calcular la energía Observador
Trabajo y potencial, energía cinética y potencial en Analítico
Potencia cinética, energía problemas prácticos. Responsable
potencial gravitatoria, Calcular el trabajo y Capacidad de Síntesis
trabajo y potencia. potencia sobre un Metódico
Enunciar el principio de cuerpo en Disciplinado
conservación de la movimiento.
energía. Resolver problemas
Enunciar el principio de que involucren la
trabajo y potencia. conservación de la
energía.

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Impulso y Definir el principio y Calcular el impulso y Observador

cantidad de ecuaciones del impulso y la cantidad de Analítico
movimiento cantidad de movimiento movimiento lineal en Responsable
lineal. problemas prácticos. Capacidad de Síntesis
Describir la ley de Resolver problemas Metódico
conservación de la que involucren la Disciplinado
cantidad de movimiento. conservación de la
cantidad de
movimiento.
Colisiones Definir los conceptos y Resolver problemas Observador
elásticas e ecuaciones de: en los que se Analítico
inelásticas colisiones elásticas e involucre colisiones Responsable
inelásticas. elásticas e Capacidad de Síntesis
Describir el principio de inelásticas, y el Metódico
conservación de la principio de Disciplinado
energía cinética. conservación de la
energía cinética.
Momentos de Definir el concepto de Calcular el momento Observador
inercia inercia. de inercia en Analítico
Describir el principio de sistemas de Responsable
inercia. partículas discretas y Capacidad de Síntesis
continuas. Metódico
Calcular el momento Disciplinado
de inercia de cuerpos
uniformes de formas
diversas.

FÍSICA

PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos

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Realizará reporte de práctica 1. Describir las diferencias entre Análisis de casos.
que incluya problemas de el movimiento rectilíneo, caída Lista de verificación
aplicación de: libre, tiro parabólico y Ejercicios Prácticos
- Movimiento rectilíneo, caída movimiento circular.
libre, tiro parabólico y 2. Determinar la velocidad,
movimiento circular. aceleración, tiempo y distancia
- Fuerzas, aceleración, tensión, recorrida que experimenta un
en condiciones de aceleración cuerpo en movimiento.
constante. 3. Describir los conceptos
- Fuerzas, aceleración, tensión, básicos de Dinámica
momentos de torsión en Traslacional Dinámica
condiciones de aceleración Rotacional.
angular constante. 4. Identificar los vectores de las
-Trabajo y potencia en un fuerzas que interactúan en un
cuerpo debido a un sistema de cuerpo rígido en translación y
fuerzas en el movimiento en rotación.
traslacional 5. Relacionar los parámetros de
- El trabajo y potencia en un rotación y traslación.
cuerpo debido a un sistema de 6. Describir los conceptos de
fuerzas en el movimiento energía, trabajo, potencia y
rotacional momento de inercia.

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Soluciones de problemas Pizarrón
Equipos colaborativos Rotafolios
Exposición Cañón
Práctica en laboratorio Artículos
Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de Internet
información Equipo de computo
Equipos demostrativos y de medición
Calculadora científica
Impresos (ejercicios)

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 FÍSICA

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Identificar elementos y condiciones de Elabora un registro del estado inicial de un
fenómenos físicos y químicos que fenómeno físico y químico que contenga:
intervienen en una situación dada - Elementos
mediante la observación sistematizada - Condiciones
para describir el problema. - Notación científica.
- Variables y constantes
- Sistema de unidades de medida
Plantear problemas relacionados con Representa gráfica y analíticamente una relación
fenómenos físicos y químicos mediante el entre variables físicas y químicas de un
análisis de la interacción de sus fenómeno que contenga:
elementos y condiciones, con base en los - Elementos y condiciones iniciales y finales.
principios y teorías para generar una - Fórmulas, expresiones físicas y químicas.
propuesta de solución. - Esquema y gráfica del fenómeno.
- Planteamiento de hipótesis y justificación
Desarrollar métodos analíticos y Desarrolla un método de comprobación de la
experimentales con base en los principios hipótesis, que incluya:
y teorías de la física y la química, la - Metodología seleccionada
selección y aplicación de la metodología - Solución analítica
para obtener resultados que permitan - Descripción del procedimiento experimental
validar la hipótesis. - Resultados
Argumentar el comportamiento de Elabora un informe donde fundamenta lo
fenómenos físicos y químicos, mediante la siguiente:
interpretación, análisis y discusión de - Interpretación de resultados
resultados, con base en los principios y - Discusión
teorías de la física y la química, para - Conclusión
contribuir a la solución de problemas en - Referencias teóricas
su ámbito profesional. - Aplicaciones potenciales

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 FÍSICA

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Young, (2014) Sears y Zemansky. Física para cursos con México México Pearson
H.D., ISBN:97860 enfoque por competencias
Freedm 73223
an R.
A., y
Ford
A.L.
Tippens (2011) Física, conceptos y aplicaciones, 7a edición. México México Mc Graw
, P. ISBN: Hill
978607150
4-15
Gettys (2005) Física para ciencias e ingeniería. Tomo 1. México México Mc Graw
W. E., ISBN: 970- Hill
Keller 10-4893-8
F.J.,
Skove
M. J.
Serway (2005) Física para ciencias e ingeniería. Vol. 1. México México Cengage
R.A., ISBN- Learning
Jewett 13:978-970-
J. W. Jr. 686-822-0
Tipler (2006) Física para la ciencia y la tecnología. Vol. 1 México México Reverté
P.A., ISBN: 84-
Mosca 291-4411-0
G.
Blatt F. (1991) Fundamentos de física México México Prentice-
J. ISBN: 968- Hall
880-193-3
http://www.physicsclassroom.com/class

http://www.physicsclassroom.com/mmedia/i
ndex.cfm#work

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