Programa

PROGRAMA DE ASIGNATURA
I. Identificación
Nombre asignatura Modelos y Estrategias de Intervención Social II
Unidad Académica Facultad de Derecho y Humanidades
Carrera/Programa Trabajo Social
Nº de Resolución de Plan RES N° 1122

de Estudios
Código 36008
Versión Programa Agosto 2021- Diciembre 2021
Ubicación en el Plan de III semestre, Ciclo básico, Área de Intervención Social.

Estudios
Pre-requisitos Modelos y Estrategias de Intervención Social I
Carga académica
Docencia Directa Tipo de actividad Horas de dedicación

(cronológicas)
Semanal Semestral
Clases teóricas 3 54
Laboratorios
Talleres
Ayudantías
Terreno
Prácticas
Otros
Total Docencia Directa 3 54
Trabajo autónomo Total Trabajo Autónomo
Créditos SCT Chile No aplica

II. Descripción de la asignatura.
La asignatura Modelos y Estrategias de Intervención Social II se orienta a reconocer y problematizar

dinámicas generadas en grupos y colectivos situados en contextos sociales diversos, identificando
propuestas de intervención social, que, junto con integrar el aporte de distintas disciplinas, potencie la
identidad del Trabajo Social. Contribuye al perfil de egreso proporcionando herramientas para el
reconocimiento y propuesta de estrategias de intervención social con grupos.
Para ello, se revisarán modelos y estrategias que sustentan el ciclo metodológico de la intervención
social conformado por el diagnóstico, la programación, la ejecución y la evaluación; así como técnicas e
instrumentos utilizados en la práctica del Trabajo Social grupal, desde un marco ético y situado que
considera las capacidades y derechos de las personas y los colectivos, valorando su diversidad y
contextos sociales.
III. Competencias a las que tributa la asignatura.
Competencia del perfil de egreso Resultados de Aprendizaje de la

asignatura
Interviene desde una posición ética profesional en fenómenos RA1: Relaciona sistemas
relacionados con sujetos sociales, comprendiendo de manera crítica grupales en el contexto
y reflexiva procesos, sistemas y redes, utilizando teorías contemporáneo, según funciones,
provenientes del campo de las ciencias sociales para contribuir estructura y dinámica,
desde un enfoque de derechos al mejoramiento de las condiciones considerando el aporte de
de vida de las personas, y su pleno ejercicio de la ciudadanía, distintas disciplinas de las
actuando y comunicándose de manera clara, adecuada y pertinente Ciencias Sociales y el Trabajo
con sus interlocutores en contextos complejos, en el ámbito social y Social.
político a nivel micro, meso y macrosocial.
Interviene desde una posición ética profesional en fenómenos RA 2: Relaciona la estructura y

relacionados con sujetos sociales, comprendiendo de manera crítica dinámica de los grupos sociales
y reflexiva procesos, sistemas y redes, utilizando teorías desde la perspectiva del Trabajo
Social.
provenientes del campo de las ciencias sociales para contribuir
desde un enfoque de derechos al mejoramiento de las condiciones
de vida de las personas, y su pleno ejercicio de la ciudadanía,
actuando y comunicándose de manera clara, adecuada y pertinente
con sus interlocutores en contextos complejos, en el ámbito social y
político a nivel micro, meso y macrosocial.
Desarrolla estrategias de intervención profesional innovadoras frente RA3: Explica la elección de

a fenómenos sociales y situaciones emergentes, potenciando las modelos y enfoques de
capacidades de los sujetos y actores sociales, articulando redes y intervenciones grupales desde el
gestionando procedimientos innovadores, integrando equipos
Trabajo Social, de acuerdo a
multidisciplinarios, utilizando tecnologías de información,
estableciendo una comunicación pertinente con los diferentes contextos específicos.
actores e implementando una estrategia basada en los principios
éticos profesionales que contribuyan a la participación y
transformación social y al fortalecimiento de los ámbitos de
intervención del Trabajo Social.
Desarrolla estrategias de intervención profesional innovadoras frente RA4: Explica el proceso de

a fenómenos sociales y situaciones emergentes, potenciando las intervención con grupos,
capacidades de los sujetos y actores sociales, articulando redes y considerando etapas,
gestionando procedimientos innovadores, integrando equipos
instrumentos y técnicas, en
multidisciplinarios, utilizando tecnologías de información,
estableciendo una comunicación pertinente con los diferentes contextos relevantes para el
actores e implementando una estrategia basada en los principios Trabajo Social.
éticos profesionales que contribuyan a la participación y
transformación social y al fortalecimiento de los ámbitos de
intervención del Trabajo Social.
IV. Estructura de la asignatura.
Temas tratados Resultados de aprendizaje

desarrollados en la unidad.
Unidad I: Origen y desarrollo del Trabajo Social con Grupos. Relaciona sistemas grupales en el
 Conceptualizaciones del Trabajo Social con Grupos contexto contemporáneo, según
 Principios y objetivos del Trabajo Social con grupos. funciones, estructura y dinámica, con
 Trabajo Social con Grupos en el contexto actual. el aporte de distintas disciplinas de
 Elementos éticos asociados al Trabajo Social grupal. las Ciencias Sociales y el Trabajo
Social.
Unidad II : Dinámica y estructura de grupos e intervención Relaciona la estructura y dinámica

social de los grupos sociales desde la
perspectiva del Trabajo Social
1. Tipología de Grupos Sociales.
 Grupos Formales.
 Grupos de Formación Espontánea.
 Grupos de Voluntarios.
2. Elementos de la estructura grupal
 Tamaño/Flexibilidad.
 Características de sus Integrantes.
 Conformación y Motivación.
 Nivel de Integración.
3. Elementos de la Dinámica Grupal Interna:

 Redes afectivas
 Normas/valores
 Comunicación.
 Roles y estatus.
 Participación
 Conflictos y formas de resolución
 Identidad Grupal.
4. Etapas del Proceso de Desarrollo grupal:

 Teorías del Ciclo de vida de los grupos:
 Formación.
 Tormenta.
 Normatividad.
 Ejecución.
 Término del Grupo.
5. Técnicas de Intervención Grupal:

 De diagnóstico y organización.
 De iniciación y presentación.
 Motivacionales.
 Focalizadas en el fomento de la participación.
 De Integración.
 De evaluación.
 Otras técnicas de intervención social con grupos.
Unidad III: Modelos y enfoques del Trabajo Social con Explica la elección de modelos y
grupos. enfoques de intervenciones grupales
desde el Trabajo Social, de acuerdo
a contextos específicos.
 Modelo sistémico y eco-sistémico.
 Modelo ayuda mutua y cognitivo conductual.
 Modelo de ocupación humana.
 Modelos Psicoeducativos y socioeducativos.
 Otros modelos.
Unidad IV : Metodología del Trabajo Social con Grupos: Explica el proceso de intervención
 Diagnóstico aplicado a grupos. con grupos, considerando etapas,
 Planificación aplicada a grupos. instrumentos y técnicas, en
 Estrategias de Implementación/Ejecución para el Trabajo contextos relevantes para el Trabajo
Social con grupos. Social.
 Formas y estrategias de Evaluación.
V. Estrategias de enseñanza-aprendizaje sugeridas para la asignatura
Para el cumplimiento de los resultados de aprendizaje la estrategia metodológica se basa en la

participación activa de las y los estudiantes, propiciando su aprendizaje.
Para el logro de los resultados de aprendizaje
 Lecturas guiadas
 Debates y plenarios
 Mapas Conceptuales
 Análisis de casos
El uso de la plataforma virtual Moodle, propenderá a un aprendizaje colaborativo, en el que se podrán

compartir trabajos y ejercicios, intencionado la colaboración y la formación de una comunidad de
Aprendizaje.
Perfil docente: Profesional Trabajador Social, con grado de Magíster. Experiencia docente de al menos
tres años de experiencia en Educación Superior.
VI. Estrategias de evaluación sugeridas para la asignatura.
Con el propósito de lograr los resultados de aprendizaje en el transcurso de la asignatura se realizarán 3

evaluaciones parciales. La primera de ellas corresponde a una evaluación escrita de contenidos a
realizarse en la sala de clases cuya ponderación es el 30%. La segunda evaluación corresponde a un
trabajo de aplicación grupal cuya ponderación es un 30%. Finalmente, la evaluación de la unidad n°3
corresponde a un trabajo individual de aplicación de estrategias de intervención en grupos cuya
ponderación corresponde al 40% de la nota final del curso.
 Unidad I: Prueba individual de contenidos abordados y bibliografía asociada (30%)

 Unidad II: Trabajo de aplicación grupal de análisis de casos. (30%)
 Unidad III: Informe individual de aplicación de estrategias de intervención social con grupos
(40%)
VII. Bibliografía.
 Bibliografía básica:
Contreras, Y. (2003). Trabajo Social de Grupos. México: Editorial Pax.
Henry, S (coord.) (2011) Trabajo Social con grupos: modelos de intervención. Madrid: Narcea.
Fernández, T. & López, A. (2006). Trabajo Social con Grupos. Madrid: Alianza Editorial.
 Bibliografía complementaria:
De Robertis, C; Pascal H. (2007). La Intervención Colectiva en el Trabajo Social. Argentina: Editorial

Lumen.
Kielhofner, G. (2011) Modelo de ocupación humana: Teoría y aplicación. Buenos Aires: Editorial Médica
Panamericana.
Zamanillo, T ( 2008) Trabajo Social con grupos y pedagogía ciudadana. Madrid: Síntesis.
 Recursos web
[Artículo] Ortega, M. (2015). Trabajo social como transdisciplina: hacia una teoría de la intervención.
Revista Cinta de Moebio, (54), pp. 278-289. Disponible
en https://scielo.conicyt.cl/pdf/cmoebio/n54/a05.pdf
Rossell, T. (1998). Trabajo Social de grupo: grupos socioterapéuticos y socioeducativos. En Cuadernos

de Trabajo Social N° 11. Universidad de Complutense. Madrid. Disponible en
http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/CUTS9898110103A/8222
Chaparro , M. y Urra, M. (2014). Competencias específicas del trabajador social en la gestión del talento
humano. Tendencias & Retos, 19(2), 27-44. Disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=4924414

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Nombre asignatura Modelos y Estrategias de Intervención Social II

Unidad Académica Facultad de Derecho y Humanidades

Carrera/Programa Trabajo Social

Nº de Resolución de Plan RES N° 1122

Versión Programa Agosto 2021- Diciembre 2021

Ubicación en el Plan de III semestre, Ciclo básico, Área de Intervención Social.

Pre-requisitos Modelos y Estrategias de Intervención Social I

Docencia Directa Tipo de actividad Horas de dedicación

Total Docencia Directa 3 54

Trabajo autónomo Total Trabajo Autónomo

Créditos SCT Chile No aplica

La asignatura Modelos y Estrategias de Intervención Social II se orienta a reconocer y problematizar

III. Competencias a las que tributa la asignatura.

Competencia del perfil de egreso Resultados de Aprendizaje de la

Interviene desde una posición ética profesional en fenómenos RA 2: Relaciona la estructura y

Desarrolla estrategias de intervención profesional innovadoras frente RA3: Explica la elección de

Desarrolla estrategias de intervención profesional innovadoras frente RA4: Explica el proceso de

IV. Estructura de la asignatura.

Temas tratados Resultados de aprendizaje

Unidad II : Dinámica y estructura de grupos e intervención Relaciona la estructura y dinámica

2. Elementos de la estructura grupal

3. Elementos de la Dinámica Grupal Interna:

4. Etapas del Proceso de Desarrollo grupal:

5. Técnicas de Intervención Grupal:

V. Estrategias de enseñanza-aprendizaje sugeridas para la asignatura

Para el cumplimiento de los resultados de aprendizaje la estrategia metodológica se basa en la

Para el logro de los resultados de aprendizaje

El uso de la plataforma virtual Moodle, propenderá a un aprendizaje colaborativo, en el que se podrán

VI. Estrategias de evaluación sugeridas para la asignatura.

Con el propósito de lograr los resultados de aprendizaje en el transcurso de la asignatura se realizarán 3

 Unidad I: Prueba individual de contenidos abordados y bibliografía asociada (30%)

Contreras, Y. (2003). Trabajo Social de Grupos. México: Editorial Pax.

De Robertis, C; Pascal H. (2007). La Intervención Colectiva en el Trabajo Social. Argentina: Editorial

Rossell, T. (1998). Trabajo Social de grupo: grupos socioterapéuticos y socioeducativos. En Cuadernos

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