Hoja de Trabajo 06 - V Unidad - 2do - Organizacion Social Del Virreinato Del Peru

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UNIDAD DE APRENDIZAJE NRO 05 – 2DO:

“CONOCIENDO LA ORGANIZACIÓN DEL VIRREINATO DEL PERÚ”


SESIÓN 06: ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL VIRREINATO DEL PERU
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia / Actividades Criterios de


capacidades evaluación
Construye Actividad Nro1. Elabora una pirámide social del Identifica información
interpretaciones virreinato del Perú. sobre la organización
históricas social del virreinato del
Actividad Nro2. Elabora un texto expositivo que Perú mediante un
 Interpreta responda las siguientes preguntas: crucigrama.
críticamente ¿Cuáles fueron las principales diferencias entre la nobleza y
fuentes los indios? Explica la complejidad
diversas. ¿Por qué motives crees se dio el cruce racial y a qué casta de la organización
 Explicaciones crees que perteneces? social del virreinato del
sobre procesos ¿En tiempos del virreinato hubo violencia contra la mujer? Perú mediante un
históricos. ¿Cómo se justificó? texto expositivo.
¿En la actualidad se siguen utilizando los mismos criterios
para dividir socialmente a los peruanos?
ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL VIRREINATO PERUANO
FUENTE 01: CARACTERISTICAS
La sociedad colonial era clasista y racial. Se dice clasista porque existía una jerarquización y diferencias
entre las clases sociales poderosas y las menos poderosas y era racial porque se tomaba en cuenta el
origen étnico de las personas.
La organización social de la Colonia formaba una pirámide social donde para que una persona
fuera ubicada se tuviera en cuenta su situación económica y su origen étnico racial.
Los criterios para el ordenamiento o clasificación social fuero: la raza, el status jurídico y riqueza.
Las clases sociales del virreinato fueron: la nobleza, la clase media, el pueblo, los indios y esclavos.

FUENTE 02: CLASES SOCIALES EN EL VIRREINATO


1.La Nobleza
Fue la clase dominante. Eran españoles que ocupaban los cargos públicos (virreyes, oidores, alcaldes,
arzobispos, corregidor) y no pagaban tributos. Se dividía en:
Nobleza Peninsular. Son españoles que ocupan altos puestos públicos. Poseían títulos de nobleza
Eran llamados Chapetones( nacidos en España)
Nobleza Indiana. Fueron los criollos (hijos de españoles nacidos en América) que poseían títulos de
nobleza y anteponían a sus nombres la partícula don: de origen noble.
Nobleza Indígena. Eran descendientes de la nobleza inca y poseían algunos privilegios (educación
2.Clase Media
Estaba compuesto por los criollos (hijos de españoles nacidos en América) que carecían de título de
nobleza, pero poseían grandes fortunas y van ser los que lideren la lucha independencia de América,
estuvo compuesto por:
Burguesía Comercial: Conformado por: Comerciantes, mineros, obrajeros y usureros (prestamistas de
dinero)
Burguesía Intelectual: Conformado por abogados y Literatos.
3.El pueblo: Estaba compuesto por españoles y mestizos, de modestos recursos económicos, que se
dedicaban a diversos oficios como :
• Artesanos,Sastres ,Zapateros,Mercachifles(vendedor ambulante) ,Buhoneros(vendedor de botones,
peines y cintas ) y Pulperos( venden bebidas, comestibles y artículos)
4.Los indios: Eran los indios comunes o hatunrunas. Eran analfabetos y hablaban quechua y aymara.
Vivían en el campo, en las reducciones y en los suburbios de las ciudades.
• Tenían la obligación de pagar tributos al Rey, a la Iglesia y comprar obligatoriamente las mercancías
que vendía el corregidor.
• Eran explotados en las mitas(trabajo obligatorio).
• Realizaban las faenas del campo y todos los trabajos manuales y de servicios bajos.
• No podían ejercer muchos cargos, oficios y ocupaciones además no podían portar armas, montar a
caballo, etc.
Dentro de la casta indígena había dos grupos que gozaban de status y tenían ciertos privilegios:
• Indios nobles u orejones(descendientes de los sapaincas).
• Los curacas
5. Los Esclavos
Eran negros traídos del África ( Congo y Angola).Se los vendía en el puerto del Callao a 500 pesos.
Se les marcaba para ser reconocido por su dueño (Carimba)
A los negros escapados de sus amos y que lucharon por su libertad , se les llamaba cimarrones y
vivían en refugios llamados palenques.
A los negros que no aprendían hablar el castellano se les llamaba Bozales y los que hablaban el
español se les llamaba Ladinos

FUENTE 03: LA CONDICIÓN DE LOS INDIOS


Según la teoría legal, los indios se encontraban por encima de los esclavos negros, así como sobre toda
la llamada “gente de mezcla”,pero en la realidad los indígenas estaban por debajo de todos ellos, puesto
que los propios esclavos reflejaban de alguna manera la autoridad y el prestigio de sus amos. Además,
los esclavos, representaban un valor determinado en dinero, valor que no tenían los indios.

FUENTE 04: CRUCE RACIAL


El cruce entre mujeres indígenas, hombres españoles y esclavos negros originó una mezcla "racial" que
no estuvo contemplada por la corona durante el inició de la conquista La mezcla de las 3 principales
razas (blanca, indígena y negra) dio como consecuencia una gran variedad “castas”, tenemos:

FUENTE 05: VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN LA COLONIA


“Téngase en cuenta que la ideología patriarcal no otorgó autoridad absoluta a los maridos dentro del
matrimonio; el patriarcado supuso derechos y obligaciones para ambos cónyuges enmarcados dentro de
una lógica asimétrica, pero recíproca. El incumplimiento de los derechos y obligaciones inherentes a las
partes generaba conflictos. (…) pese a que la legislación colonial no menciona que el marido pueda
disciplinar o castigar físicamente a su mujer, la doctrina jurídica justificaba tal acción bajo determinadas
premisas. El uso de la violencia física y verbal como medio para disciplinar a la esposa fue una acción
legítima y legalmente posible si el “castigo” era moderado y tenía fines correctivos. Esto, lógicamente,
ocasionó el cuestionamiento y la crítica por parte de algunas mujeres, pues la lógica de la reciprocidad,
aunque asimétrica, estaba siendo alterada”
Modelo de pirámide social de los incas

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