SÍLABO

Historia del Derecho y Derecho Romano

Código ASUC01084 Carácter Obligatorio

Prerrequisito Ninguno

Créditos 4

Horas Teóricas 2 Prácticas 4

Año académico 2023

I. Introducción

El curso de Historia del Derecho y Derecho Romano es de naturaleza obligatoria para los
estudiantes de Derecho, es prerrequisito de la asignatura Teoría General del Proceso. Se
ubica en el segundo ciclo de estudios y es un curso de especialidad que busca
desarrollar la competencia específica Conocimientos Interdisciplinarios en el nivel inicial
de evaluación crítica.

La asignatura comprende el estudio de los aspectos conceptuales e históricos del

Derecho Romano; la identificación de las fuentes y el análisis de las instituciones jurídicas
romanas; la clásica división en Personas, Cosas, Obligaciones y Acciones, lo cual
permitirá, a través del análisis de casos prácticos, introducir al estudiante en el estudio
del derecho privado. Estos aspectos podrán ser analizados bajo el criterio de desarrollo
y transformación a través del tiempo analizando los sistemas legales de la antigüedad,
del Medioevo y edad contemporánea. Posteriormente, se estudiará el sistema legal del
Perú en sus diversas épocas (incaico, colonial y republicano) y las diferencias o similitudes
entre los códigos de 1852,1936 y 1984.

II. Resultado de aprendizaje

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de explicar las instituciones jurídicas más
trascendentes a lo largo de la historia y contrastarlas con las instituciones vigentes del
Derecho actual en concordancia con nuestra legislación.

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III. Organización de los aprendizajes
Unidad 1 Duración en
12
Análisis del Derecho Romano, germánico y visigodo horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de describir el desarrollo
Resultado de formativo y evolutivo del Derecho Romano y de las civilizaciones antiguas
aprendizaje: como la de los pueblos germánicos, normas escritas y consuetudinarias más
relevantes.
1. El Derecho Romano: concepto, contenido, importancia, principios y
clasificación
2. Clasificación del Derecho Romano comparación con el Derecho actual
3. Fuentes del Derecho antiguo romano y visigodo comparación con el
Ejes temáticos:
derecho actual
4. La periodización en la historia del Derecho como base de estudio del
Derecho romanista

Unidad 2
Duración en
Derecho de las personas e introducción a los 36
horas
derechos reales
Al término de la unidad, el estudiante será capaz de comparar las
instituciones jurídicas creadas por el Derecho Romano y diferenciarlas
Resultado de
del desarrollo histórico del sistema germano, castellano y el peruano
aprendizaje:
exponiendo hechos que los diferencian y que son afines o comunes a
ellos.
1. Las personas: el concebido, clasificación, capacidad, postliminium
2. Comparación de los derechos y obligaciones de las personas en la
edad media y contemporánea: códigos civiles de 1852, 1936 y 1984
3. Acto jurídico o negocio jurídico: diferencias entre hechos, actos y
negocios jurídicos, clasificación de los actos
4. Efectos de los actos y negocios jurídicos, elementos esenciales,
Ejes temáticos:
naturales y accidentales
5. Derechos Reales: definición de las cosas y clasificación
6. Diferencias entre propiedad, posesión y tenencia
7. Prescripción adquisitiva y usucapión
8. Análisis del derecho de propiedad y la posesión en la época
incaica, virreinal y republicano (la reforma agraria)

Unidad 3 Duración
24
Derechos personales en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de interpretar los
Resultado de derechos personales o los derechos obligacionales, resolviendo
aprendizaje: situaciones casuísticas para el desarrollo de sus habilidades de consulta y
procesal.
1. Desarrollo evolutivo de las obligaciones
2. Análisis de los elementos y clasificación
3. Análisis de los contratos (concepto, elementos, efectos), como
fuente principal de las obligaciones
4. Efectos e inejecución de las obligaciones
Ejes temáticos:
5. El pago como forma ipso iure de extinción de las obligaciones
6. Extinción de las obligaciones comparación romana y actual
7. Otras categorías jurídicas anexas a las obligaciones: intimación,
prescripción extintiva, pago por consignación, reconocimiento,
excepciones

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 Unidad 4
Duración
Comparación del Derecho de familia, sucesiones y acciones en el 24
en horas
Derecho Romano
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar el desarrollo
aprendizaje: histórico de la legislación peruana utilizando el informe oral.
1. La domus romana: comparación con la familia actual
2. Parentesco romano: comparación con el parentesco según la
legislación actual
3. Patria potestas, adopción, reconocimiento y emancipación
4. Iustae nuptiae: esponsales, requisitos, impedimentos, efectos
Ejes temáticos:
5. Sucesión testada y sucesión intestada: comparación romana y
formulas actuales
6. El testamento: concepto, tipos o clases, efectos y desheredaciones
7. Las legis actiones, el sistema formulario y el sistema cognitorio
8. Clases de procesos civiles. Etapas del proceso y efectos

IV. Metodología

En las sesiones de aprendizaje se utilizará el enfoque metodológico comunicativo textual

bajo el modelo social comunicativo con la finalidad de buscar la mejor y mayor
participación de los estudiantes; así se buscará el trabajo individual y por equipos
corrigiendo errores vía la participación de los estudiantes, la orientación y corrección del
docente.

Además, se utilizará los métodos de exposición problemática, el estudio de casos,

aprendizaje basado en retos.
Para la concreción de la metodología será de gran ayuda el uso del aula virtual como
recurso de orientación, cumplimiento de actividades académicas para el aprendizaje de
los estudiantes.

Los resultados de aprendizaje de la asignatura serán armonizados con actividades

formativas como controles de lectura, trabajos grupales, análisis de casos, hojas de trabajo
y con métodos de evaluación directos como autoevaluaciones mediante el sistema de
evaluados, evaluación de trabajos, evaluación de prácticas calificadas y presentaciones
orales (informes orales y escritos). Se utilizará Evaluados Continental como herramienta de
evaluación formativa de manera sincrónica (al inicio, desarrollo o antes del cierre de la
sesión) o asincrónica (después de la sesión de aprendizaje).

Modalidad Presencial – Semipresencial

Para el desarrollo de la asignatura se incidirá en la metodología experiencial y
colaborativa, y se utilizará en las sesiones:
- Aprendizaje colaborativo
- Estudio de casos
- Clase magistral activa
- Aprendizaje basado en retos

Modalidad A Distancia
Para el desarrollo de la asignatura se incidirá en la metodología experiencial y
colaborativa, y se utilizará en las sesiones:
- Aprendizaje colaborativo
- Estudio de casos
- Aprendizaje basado en retos

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 V. Evaluación

Modalidad Presencial

Unidad por
Rubros Fecha Entregable/Instrumento Peso Peso
evaluar
parcial Total
Evaluación Primera 0%
Prerrequisito Evaluación teórica / Prueba objetiva
de entrada sesión

• Evaluación teórico - práctica /

1 Prueba mixta (15 % SC1)
Semana 1 - SC1 30%
4 • Estudio de casos/ Rúbrica de
evaluación (15% SC2)
Consolidado
1 • Evaluación teórico - práctica / 20 %
Prueba mixta (15 % SC1)
C1 • Estudio de casos/ Rúbrica de
2 evaluación (15% SC2) SC2 70%
Semana 5 - • Trabajo práctico grupal:
7 Elaboración de una cartilla
informativa (reto) / Rúbrica de
evaluación (40 % SC2)
Evaluación Evaluación teórico - práctica / Prueba
parcial 1y2 Semana 8 mixta 20 %
EP
Semana 9 - • Evaluación teórico - práctica /
3 Prueba mixta (15 % SC1)
12
• Estudio de casos/ Rúbrica de SC1 30%
evaluación (15% SC2)
Consolidado • Evaluación teórico - práctica /
2 Prueba mixta (15 % SC1)
• Estudio de casos/ Rúbrica de 20 %
C2 Semana 13 evaluación (15% SC2)
4 SC2 70%
-15 • Trabajo práctico grupal:
Elaboración de una cartilla
informativa (reto) / Rúbrica de
evaluación (40 % SC2)
Evaluación
Todas las Evaluación teórico - práctica / Prueba
final Semana 16 40 %
unidades mixta
EF
posterior a Aplica
Evaluación
Todas las la
sustitutoria * unidades evaluación
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Modalidad semipresencial - Virtual

Unidad por Peso
Rubros Fecha Entregable/Instrumento
evaluar Total
Evaluación de Primera
Prerrequisito Evaluación teórica / Prueba objetiva 0%
entrada sesión
Evaluación teórico - práctica / Prueba
Consolidado 1
1 Semana 1-3 mixta 20 %
C1

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 Trabajo práctico grupal / Lista de
cotejo
Evaluación
Evaluación teórico - práctica / Prueba
parcial 1y2 Semana 4 20 %
mixta
EP
Evaluación teórico - práctica / Prueba
Consolidado 2 mixta
3 Semana 5-7 Trabajo práctico grupal / Lista de 20 %
C2
cotejo

Evaluación Evaluación teórico - práctica / Prueba

Todas las
final Semana 8 mixta 40 %
unidades
EF
posterior a la
Evaluación Todas las
evaluación Aplica
sustitutoria * unidades
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Modalidad A Distancia
Unidad por
Rubros Fecha Entregable/Instrumento Peso
evaluar
Evaluación de Primera
Prerrequisito Evaluación teórica / Prueba objetiva 0%
entrada sesión
Consolidado 1 Evaluación teórico - práctica / Prueba
1 Semana 2 mixta 20 %
C1
Evaluación Evaluación teórico - práctica / Prueba
parcial 1y2 Semana 4 mixta 20 %
EP
Consolidado 2 Evaluación teórico - práctica / Prueba
3 Semana 6 20 %
C2 mixta
Evaluación Evaluación teórico - práctica / Prueba
Todas las 40 %
final Semana 8 mixta
unidades
EF
posterior a la
Evaluación Todas las
evaluación Aplica
sustitutoria unidades
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20 %) + EP (20 %) + C2 (20 %) + EF (40 %)

VI. Bibliografía

Básica:

Bernal, B. (2010). Historia del derecho. Nostra Ediciones. https://bit.ly/3Ipfs43

ucontinental.edu.pe
Castillejo, J. (2004). Historia del derecho romano: política, doctrinas. legislación y
administración. Dykinson. https://cutt.ly/J1POUvh
Complementaria:

Alberti , G. et al. (1974). Reciprocidad e intercambio en los Andes Peruanos (Perú

problema /12). Instituto de Estudios Peruanos.
Altamira y Crevea, R. (1946). Revista de la Escuela Nacional de Jurisprudencia de
México. Tomo VIII N° 31.
Arias, J. (1986). Derecho romano. Edersa.
De la Hera, A. et al. (1989). La Historia del Derecho Indiano. Aportaciones del Instituto
Internacional de Historia del derecho Indiano a la bibliografía jurídica
americanista. Editorial de la Universidad Complutense.
Del Solar, F. J. (1993). Historia del Derecho Peruano. Ediciones Reales.
Escudero, A. (1985). Curso de Historia del Derecho. Fuentes e Instituciones político
administrativas.
Ferrero, G. (1953). Historia de Roma. Editorial Surco.
Ghirardi, J.C. et al. (1993). Las definiciones en derecho romano.
Cuenca, H. (1957). Proceso civil romano. EJEA.
Guzmán Brito, A. (2000). Historia de la interpretación de las normas en el derecho
Romano. Instituto de Historia del Derecho Juan de Solórzano y Pereyra.

Recursos educativos digitales

Nelson, K., Craig, N. y Perales, M. (2010). Piecing together the middle (Book Chapter).
Book, Book chapter. Beyond Wari Walls: Regional Perspectives on Middle Horizon
Peru. 2010, Pages 171-187. 978-082634867-8 https://muse.jhu.edu/chapter/31494
IIJUNAM. (21 de junio del 2011). La Historia del Derecho, actualidad [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=l5j29sVqiks
Segundo, M. (2011). El Componente Indígena Del Derecho Indiano y La Obra De Alfonso
García-Gallo/The Indigenous Component of the Indianous Law and the Work of
Alfonso García-Gallo. Cuadernos De Historia Del Derecho, vol. 18, pp. 211-240
ProQuest Central. ISSN 11337613.
UNID. (s.f.). Repositorio de recursos digitales. https://brd.unid.edu.mx/

Firmado por ucontinental.edu.pe

ELIANA MORY ARCINIEGA
CN = ELIANA MORY ARCINIEGA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = Issued by AC CAMERFIRMA PERÚ SAC ER [PE1]
T = DECANA
Date: 01/03/2023 14:37