SILABO DE MATEMATICA FINANCIERA

I. INFORMACIÓN GENERAL:
Facultad NEGOCIOS Carrera Profesional ADMINISTRACIÓN Ciclo 4° Créditos 3
Código de HT HP HL PC
FINN1201A Requisitos MATEMATICA BASICA Horas
curso 2 0 1 1
Tipo de curso Obligatorio Modalidad del curso Presencial Periodo lectivo 2021-5

El curso aporta a la(s) PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO: El estudiante explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su propia postura o
competencia(s) General propuestas creativas de solución.
El curso aporta a la(s) GESTIÓN DE PROCESOS: Analiza y desarrolla propuestas de mejora en los procesos de la organización,
competencia(s) específica(s): considerando su impacto en diversos escenarios financieros.
El curso desarrolla el Investigación □ Responsabilidad Social □ Ciudadanía □ Práctica Preprofesional□
componente:
“En el presente semestre académico, por situación de excepción en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de las actividades
planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que emitan el gobierno del Perú y las autoridades
competentes, en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”.

II. SUMILLA:
El curso es de naturaleza teórico-práctica que tiene como propósito, proporcionar al estudiante competencias relacionadas con la comprensión y aplicación
de criterios financieros que le permita contar con herramientas matemáticas para una adecuada toma de decisiones, que involucre el uso del dinero en el
tiempo. Remarca la importancia de las herramientas financieras a nivel personal y empresarial. Los temas principales son: El interés simple, el interés
compuesto, anualidades e instrumentos de evaluación de proyectos

III. LOGRO DEL CURSO:

Al terminar el curso, el estudiante elabora comparaciones de financiamiento, con la solución de problemas y casos relacionados al valor del dinero en el
tiempo, aplicando herramientas financieras de medición del valor del dinero en el proceso de toma de decisiones, demostrando comprensión y dominio
de los contenidos

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante en la exploración de su entorno organizacional, para investigar e identificar problemas,
conflictos, necesidades y oportunidades a fin de aplicar sus conocimientos teóricos previamente adquiridos para plantear soluciones adecuadas. Según
la naturaleza del curso, el Docente puede utilizar las estrategias y técnicas didácticas siguientes: La Escucha generativa, la Facilitación gráfica, el
Storytelling, el Aprendizaje basado en Problemas, el Design Thinking y el Ciclo PHVA; entre otras que considere adecuadas.
Además, utiliza diversos recursos digitales, como: Simulador Virtual – LABSAG, laboratorios de cómputo físicos o virtuales para emplear principalmente
Microsoft Excel para crear cuadros para la toma de decisiones, videos explicativos de soporte, plataformas web para el análisis de información, así como
diversas formas de comunicación educativa, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias
formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes
.
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE:
UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
PC (*)
I VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO, INTERÉS SIMPLE 1 Valor del dinero en el tiempo
E INTERÉS COMPUESTO
Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante, Interés simple Conversión de tasas interés simple
resuelve problemas de interés simple y compuesto,
utilizando los conceptos fundamentales del valor del dinero 2 Interés compuesto Conversión de tasas interés compuesto.
en el tiempo y del interés simple, aplicados a la realidad de Valor presente y valor futuro. Ver actividades
manera lógica y ordenada en sus procedimientos Evaluación T1 de práctica de
campo
II ECUACIÓN VALOR Logro de unidad: Al finalizar la unidad, 3 Ecuación del valor interés simple Ecuación del valor interés
el estudiante resuelve problemas y casos de descuento de compuesto.
letras, inflación, devaluación, utilizando apropiadamente la
lógica de la ecuación del valor, aplicados a la realidad de Descuentos
manera apropiada
III ANUALIDADES Y FONDO DE 4 Tasas de inflación y devaluación.
AMORTIZACIÓN Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el
EVALUACIÓN PARCIAL
estudiante elabora calendarios de amortización para
préstamos, empleando anualidades vencidas, anticipadas y Anualidades vencidas ✓ Anualidades anticipadas
diferidas, aplicados a la realidad de manera apropiada. Ver actividades
IV INDICADORES DE EVALUACIÓN FINANCIERA 5 Anualidades diferidas de práctica de
Logro de unidad: campo
Al finalizar la unidad, el estudiante, resuelve problemas Cronogramas de pago: Modelo de cuotas fijas y variables
sobre decisiones financieras en proyectos de inversión,
6 Evaluación T2

Valor actual neto (VAN) Periodo de recupero (PRI)

 ACTIVIDADES
UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES PC
empleando flujos de caja e indicadores Tasa interna de retorno (TIR) Relación beneficio/costo (B/C)
financieros, aplicados a la realidad de manera 7
apropiada
Presentación Informe Final de la Evaluación
Financiera de Proyectos: VAN y TIR. Ver actividades de
práctica de campo
EVALUACIÓN T3
8 EVALUACIÓN FINAL.
9 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(*) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/
Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para evidenciar el
desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de
evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

FECHA LÍMITE
EVALUACIÓN PESOS PUBLICACIÓN SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
NOTAS
10% Ver Calendario Evaluación T1 Presenta informe en Aula Virtual y sustenta la resolución de problemas
T1 2
de Ingreso de sobre interés simple y compuesto, aplicados a la realidad.
30% Notas WA Examen parcial, a través de cuestionario virtual, para evaluar el aprendizaje de los
Evaluación Parcial (Primer y 4
estudiantes.
10% Segundo Evaluación T2: Presenta informe en Aula Virtual y sustenta comparaciones de
T2 Módulo) 6 financiamiento, aplicando herramientas financieras de medición del valor del dinero
en el proceso de toma de decisiones, aplicados a la realidad.
T3 10% Evaluación T3: Presenta informe en Aula Virtual y sustenta decisiones financieras en
Evaluación práctica de 7 proyectos de inversión empleando flujos de caja e indicadores financieros, aplicados
campo a la realidad de manera apropiada.
40% Evaluación Final, a través de cuestionario virtual, para evaluar el aprendizaje de los
Evaluación Final 8
estudiantes.
Evaluación Sustitutoria ----- 9 Evaluación Sustitutoria a través del Portal Virtual UPN.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

N AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

1 Villalobos, Jose Matemáticas 2017 https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnortesp/detail.action?docID=4
Luis Financieras 908763

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:

REFERENCIA ENLACE
----------------- -------------------
ANEXO: ACTIVIDADES PRÁCTICA DE CAMPO (MATEMÁTICA FINANCIERA)

Semana Actividades práctica de campo Evidencia del práctica de campo Fecha de Entrega de
la evidencia
Formar equipos de trabajo para la
1 práctica de campo Lista de Equipos Semana 2

Desarrollo de actividades de Entregable 1

2 prácticas de campo Evidencia generada en base a Semana 3
actividades de campo ejecutadas.
Desarrollo de actividades de Entregable 2
3 prácticas de campo Evidencia generada en base a Semana 4
actividades de campo ejecutadas.
Elaboración de avance de trabajo Entregable 3
4 Semana 5
final Presentar avance de trabajo final
Desarrollo de actividades de prácticas Entregable 4
5 de campo Evidencia generada en base a Semana 6
actividades de campo ejecutadas.
Elaboración de avance de trabajo Entregable 5
6 Semana 7
final Presentar avance de trabajo final
Desarrollo de actividades de Entregable 6.
7 prácticas de campo Evidencia generada en base a Semana 8
actividades de campo ejecutadas.
Culminación de informe de trabajo
8 Presentar trabajo final. Semana 8
final