Nombre de la Escuela: ESC. SEC. GRAL.

“FRANCISCO MONTES DE OCA” Clave: ES354-102 CCT: 15DES0223A++ Zona Escolar: 39

Nombres del o los docentes responsables: MAESTRA MARIA ANTONIETA REYES BUSTOS
Disciplina / Grado. ARTES 2. 2A Y 2B.
Diagnóstico de la comunidad: Descripción. La comunidad tiene una gran cultura religiosa, belleza de su entorno natural, los bailes regionales
(Características del contexto y los saberes de la por la gran devoción religiosa así como las culturas que provienen de los peregrinos al venir a la iglesia de su
comunidad que se pueden aprovechar para ofrecer
comunidad, donde se venera al señor de Chalma.
oportunidades de aprendizaje a las y los estudiantes).

Evaluación diagnóstica o situación actual Descripción.

de los aprendizajes de las y los Los alumnos tienen habilidades sobre las artes ya que tienen sus esquemas y dibujos demuestran la
estudiantes. diversidad cultural que los hace ser manifestantes artísticos de nuestro país.
(por disciplina):

Estrategia(s) Nacional(es): Fomentar la importancia de las artes a nivel local, municipal y nacional con los valores culturales que se tienen
durante el pasado, presente y futuro de nuestra nación.

Perfil de egreso: Gestiona, propone, asesora, dirige y organiza eventos relacionados con la producción artística y el mundo del
arte, para estimular el desarrollo del pensamiento y de las actividades creadoras, contribuye a la comprensión
y desarrollo de la cultura visual. •Analiza, aprecia y realiza distintas manifestaciones artísticas. Identifica
y ejerce sus derechos culturales (por ejemplo, el derecho a practicar sus costumbres y tradiciones).
Aplica su creatividad para expresarse por medio de elementos de las artes (entre ellas, música,
danza y teatro).
Contenidos. (Programa Procesos de desarrollo Problemática Eje(s) Tiempo Metodología Orientaciones Sugerencias
Sintético) de aprendizaje. (o asuntos Articuladores (Dosificación: (Comunitario, STEAM, ABP, didácticas de evaluación
_________ 2do. Grado comunitarios sesiones por Aprendizaje-Servicio)
generales formativa
locales y contenido) (Descripción de la
regionales).
Metodología)
1.- Diversidad de Explora la creación de Reconocer la Inclusión Este Análisis de mapas sobre Entendemos por Rubrica de
secuencias y patrones diversidad y la contenido la población actual de los lenguaje evaluación
lenguajes riqueza Interculturalidad se pretende grupos originales y las
al identificar el uso de artístico aquél que
artísticos en la formas, colores, pluricultural de crítica lograr en un lenguas de nuestro país, utiliza un medio Diario del
nuestro país tiempo de 8 reconociendo orígenes, alumno
riqueza movimientos, para reconocer Igualdad de a 10 ubicación, aportaciones a
específico para
pluricultural de sonidos, entre otros la importancia genero sesiones. la cultura y el folclor de expresar y portafolio
elementos de las que esto tiene nuestro país. representar ideas
México y del artes, en y sentimientos
en lo que yo Fomento a la Elaboración de mapas y
mundo. manifestaciones soy ahora y lectura y monografías del estado; estéticos.
artísticas de reconocer escritura. ubicación, regiones en Una necesidad es
México y del mundo, respetar y que se divide, concientizar a las
para apreciar la valorar sus características de las personas a cuidar
riqueza pluricultural. orígenes. regiones, climas, flora, el rio desde el
fauna, fuentes de empleo,
Lugar conocido
 bailes, danza, y fiestas como el
tradicionales para el ahuehuete, esto
arraigo de nuestra cultura nos interesa para
y la creación de nuestra valorar la higiene,
propia identidad.
el cuidado de su
cuerpo al usar de
forma adecuada el
agua y no tirar
basura o ropa o
dejar cosas que
ellos no usen ya.
2.- Compara el uso de Reconocer la Inclusión 6 sesiones Análisis mediante lluvia Realizar encuestas Encuestas
formas, diversidad y la de ideas sobre la de personas que se Gráficas y
Manifestaciones riqueza Interculturalidad importancia de los grupos observan que llegan, análisis
colores, movimientos,
culturales y sonidos, entre otros pluricultural de crítica indígenas y con la intención de Diario del
nuestro país afrodescendientes en la conocer sus orígenes alumno
artísticas elementos de las para reconocer Igualdad de historia de nuestro país y de donde provienen, Rubrica de
que conforman la artes, en la importancia genero nuestra identidad que hablen un poco evaluación.
manifestaciones que esto tiene conociendo el pasado de su cultura y
diversidad étnica, culturales y en lo que yo Fomento a la para comprender el porque bailan tal
cultural y artísticas de soy ahora y lectura y presente. ritmo, tal música el
lingüística. diferentes épocas reconocer escritura. significado de su
y orígenes culturales, respetar y forma de ser, el tipo
Manifestaciones valorar sus de lengua que
para
culturales y fomentar una orígenes. hablan, sus
costumbres.
artísticas que sociedad La gran diversidad de
conforman la incluyente. personas enriquecen
diversidad étnica, nuestra cultura y
podemos valorar y
cultural y hacer valorar raíces
lingüística. de nosotros y de
ellos.

3.-Patrimonio Expresa, mediante Reconocer la Inclusión 6 sesiones Práctica de la danza El sentido de Rubrica de
lenguajes artísticos, la diversidad y la autóctona de la identidad. pertenencia es evaluación
cultural de la riqueza Interculturalidad un sentimiento de
relevancia de
comunidad en valorar, conservar y pluricultural de crítica identidad que el Diario del
nuestro país individuo genera con alumno
manifestaciones preservar el para reconocer Igualdad de la comunidad con la
artísticas que patrimonio cultural, la importancia genero que interactúa para Portafolio.
como legado que le que esto tiene alcanzar metas en
fomentan la otorga identidad y en lo que yo Fomento a la común. Las artes, a
identidad y el sentido de soy ahora y lectura y su vez, demandan
sentido de pertenencia. reconocer escritura. consolidar una
respetar y identidad y difundir
pertenencia. valorar sus experiencias
orígenes. artísticas en las
 aulas. Que se
manifiesten las
actividades artísticas
de las danzas que se
ofrecen de aquí de la
comunidad de
Chalma, y algún otro
ejemplo como el baile
cultural de
Michoacan.
4.- Los lenguajes Investiga propuestas Reconocer la Inclusión 6 sesiones Selección de un problema Esta actividad se La elaboración
artísticas diversidad y la de la comunidad. realizara con ayuda de la canción, el
artísticos en la riqueza Interculturalidad Selección de in lenguaje de las expresiones dibujo, la pintura
colectivas de entornos
expresión de rurales pluricultural de crítica artístico para representar de agradecimiento de que se elabore,
nuestro país un problema de la los creyentes al asi como podría
problemas de la y urbanos a favor de para reconocer Igualdad de comunidad: Danza, explicar en los ser una obra de
comunidad. la inclusión, para la importancia genero Canción, Dibujo/Pintura, retablos que colores teatro.
presentar una que esto tiene Obra de teatro. predominan, que
postura crítica sobre en lo que yo Fomento a la imágenes observan
un problema de la soy ahora y lectura y más, que tamaño de
comunidad. reconocer escritura. cuadro se utiliza etc.
respetar y
valorar sus
orígenes.
5.- Elementos de . Analiza el uso Reconocer la Inclusión 6 sesiones Selección de un problema Analizar la gran Monta de una
intencional de diversidad y la de la comunidad. cultura de nuestro exposición o
las artes y recursos riqueza Interculturalidad Selección de in lenguaje país con fotografías realiza
elementos de las
estéticos artes y recursos pluricultural de crítica artístico para representar que los alumnos demostración
nuestro país un problema de la tomen en sus de los productos
apreciados en el estéticos como para reconocer Igualdad de comunidad: Danza, alrededores sobre la obtenidos.
entorno natural y ritmo, repetición, la importancia genero Canción, Dibujo/Pintura, gran diversidad de
armonía, contraste, que esto tiene Obra de teatro. cerros, peñas, ríos,
social, así como en variación, en en lo que yo Fomento a la Monta exposición o puentes etc. Que se
diversas manifestaciones soy ahora y lectura y realiza demostración de vea agradable a sus
manifestaciones artísticas, para reconocer escritura. los productos obtenidos. ojos.
emplearlos en una respetar y
artísticas. valorar sus
creación personal.
orígenes.
6.- Valor estético Investiga diversas Reconocer la Inclusión 6 sesiones Análisis de los lugares Poner carteles de Exhibición de
manifestaciones diversidad y la como el cerro que tiene a cuidados del medio los carteles
de la naturaleza, riqueza Interculturalidad la virgen de Guadalupe ambiente, la tanto en la
culturales y
de la vida cotidiana artísticas, para pluricultural de crítica que nos hace voltear y importancia del escuela como
nuestro país admirar lo que le rodea, cuidado de su cuerpo recomendar
y de diferentes expresar un para reconocer Igualdad de como esta cimentada y al haber lluvias llevar algunos a
manifestaciones juicio estético y lo la importancia genero protegida tanto la imagen pueden caerse, los lugares
difunde en que esto tiene como la figura de la medidas de destinados.
culturales y la comunidad escolar. en lo que yo Fomento a la virgen de Guadalupe, seguridad.
artísticas. Emite un juicio soy ahora y lectura y cuidar que los
estético sobre reconocer escritura. alrededores la gente no
un episodio respetar y suba y maltrate la
significativo de la valorar sus naturaleza ni los
vida cotidiana y lo orígenes. alrededores, no prender
fogatas cercas de áreas
difunde en de peligro de incendios.
la comunidad escolar.

7.- Creaciones Adapta textos Reconocer la Inclusión 6 sesiones Realizar un análisis de los Realizar la Revisión del
literarios diversidad y la grandes personajes que investigación de la diario del
artísticas que riqueza Interculturalidad tienen que ver con sus historia de los alumno.
provenientes de
tienen su origen en culturas pluricultural de crítica aportaciones sobre las pintores de la iglesia, Investigación de
nuestro país artes como los pintores materiales que la historia del
textos literarios. indígenas o para reconocer Igualdad de mexicanos. usaron y antigüedad Señor de
afrodescendientes, la importancia genero Análisis de historias de las mismas. Chalma.
experimentando con que esto tiene clásicas con las
elementos de las en lo que yo Fomento a la creaciones artísticas que
artes y soy ahora y lectura y hayan hecho como
recursos estéticos reconocer escritura. ejemplo la historia de las
como la respetar y imágenes de como se
repetición, ritmo, valorar sus inicio la gran aventura de
armonía, orígenes. fe de los peregrinos sobre
todo el semana santa.
contraste, variación, etc.
para
sensibilizar a la
comunidad
sobre las formas de
expresión
de los pueblos Revisión de un
originarios. cuadro o dibujo
8.-Expresión Explora con técnicas Reconocer la Inclusión 6 sesiones Las familias son la La actividad consiste en su block
artísticas diversidad y la verdadera fuente de los en hacer unos sobre la
artística de riqueza Interculturalidad valores, por lo mismo se dibujos a su familia a expresión de
y elige una para
sensaciones, apreciar, pluricultural de crítica debe cuidar la educación un ser querido donde cariño hacia un
nuestro país desde su casa, la se exprese un ser querido.
emociones, simbolizar y compartir para reconocer Igualdad de realización de cartas de sentimiento Revisión del
sentimientos e sensaciones, la importancia genero afecto o de dibujos que verdadero de amor, diario del
emociones, que esto tiene contemplen la necesidad de cariño y de valor alumno.
ideas, a partir de sentimientos e ideas en lo que yo Fomento a la de expresar sus sentimental hacia
experiencias relacionados con el soy ahora y lectura y sentimientos con nuestra familia.
familiares, entorno escolar. reconocer escritura. agradecimiento, amor y
respetar y cariño.
escolares o valorar sus
comunitarias. orígenes.

Memoria colectiva Reinterpreta, Reconocer la Inclusión 12 Las tradiciones de Explicar, y Revisión de la

mediante diversidad y la sesiones. nuestro contexto nos lleva concientizar la investigación de
representada por riqueza Interculturalidad a reafirmar con sus historia por ejemplo sus usos y
características de
medios artísticos, algunos géneros pluricultural de crítica acciones la importancia de fechas costumbres.
nuestro país de cumplir con sus ritos, importantes como Diario del
para registrar artísticos, un para reconocer Igualdad de usos y costumbres, el Mazatepec, el origen alumno.
experiencias acontecimiento la importancia genero análisis y con lluvia de de su historia, porque
familiar, escolar o que esto tiene ideas refuerza la el quinto viernes, la
comunitarias. comunitario en lo que yo Fomento a la educación cultural y importancia de su
significativo de la soy ahora y lectura y regional de sus vidas comunidad etc, entre
memoria colectiva. reconocer escritura. familiares. otras formas de vivir
respetar y su vida social del
valorar sus contexto.
orígenes.
Procesos creativos Imagina y comparte Reconocer la Inclusión 12 sesiones La familia cuenta con Investigar y exponer Investigación
propuestas artísticas diversidad y la apoyos del DIF y con carteles que les Exposición
que ponen en riqueza Interculturalidad instancias pertinentes que permitan retrasnmitir Diario del
de acción para
práctica la contribuir en la pluricultural de crítica conllevan el seguimiento y platicar con los alumno.
nuestro país para evitar que se de en alumnos entre
comunicación erradicación de la para reconocer Igualdad de su hogar, con esto se equipos que se
dialógica, como violencia en la familia, la importancia genero debe recrear una familia desarrolle una
escuela y comunidad, que esto tiene no perfecta pero si que concientización sobre
estrategia para haciendo uso de en lo que yo Fomento a la tengan dialogo y los actos de los
erradicar una comunicación soy ahora y lectura y seguimiento cuando ciudadanos.
expresiones de abierta, respetuosa y reconocer escritura. surgen estos problemas.
empática con la respetar y
violencia. valorar sus
diversidad.
orígenes.

Vida saludable Crea mensajes que Reconocer la Inclusión 12 sesiones Realizar actividades Dibujar y exponer los Dibujos
promuevan una vida diversidad y la donde los alimentos son alimentos más Exposición
expresada a través riqueza Interculturalidad la parte más importantes saludables para Diario del
saludable, utilizando
de mensajes artísticamente formas, pluricultural de crítica y dentro de lo que es realizar una alumno.
nuestro país necesario comprender propaganda que
construidos colores, movimientos para reconocer Igualdad de como es de importante la permita vida
con elementos de y la importancia genero imagen de los alimentos saludable en
sonidos, entre otros que esto tiene sobre todo los saludables, nosotros como
las artes, para elementos de las en lo que yo Fomento a la razón por la cual estos no ciudadanos, así
difundirlos artes, para soy ahora y lectura y son gratos no solo por su como de crear
por distintos difundirlos por reconocer escritura. sabor más bien por su conciencia desde su
distintos respetar y falta de imágenes que se hogar y fomentar
medios de valorar sus nos antojen y se nos estos buenos hábitos
medios de
comunicación. comunicación. orígenes. haga mejor aceptar estos alimenticios.
alimentos.
Sistemas Experimenta con Reconocer la Inclusión 12 sesiones Explicar en sus contexto En el siguiente se Investigación
sistemas alternativos diversidad y la la importancia de las realizara: Creatividad
alternativos y riqueza Interculturalidad artes con el cuerpo El arte en las buenas Anuncios
y aumentativos
aumentativos de de comunicación al pluricultural de crítica humano, crear y valorizar acciones del ser Diario del
nuestro país el lenguaje corporal tanto humano. alumno.
comunicación, usar artísticamente el para reconocer Igualdad de con respeto tanto de los La importancia de
como cuerpo, espacio, la importancia genero que la publicidad hace recibir solo lo
tiempo, entre otros que esto tiene con tal de vender necesario de la
herramientas elementos de las en lo que yo Fomento a la productos, modas y publicidad y no tomar
creativas artes, en una soy ahora y lectura y costumbres. lo malo.
que favorecen la propuesta comunitaria reconocer escritura. Diseñar la calidad
que visibilice la respetar y humana en cuanto a
inclusión. valorar sus mensajes culturales
diversidad y
fomente la inclusión orígenes. donde se realice la
inclusión.
social.

Manifestaciones Aprecia y reflexiona Reconocer la Inclusión 12 sesiones Realizar actividades de Visitar en centro de Información
acerca del uso de diversidad y la investigación sobre que salud con la intención obtenida de la
artísticas que riqueza Interculturalidad alumnos tienen una de recibir información investigación
sistemas alternativos
emplean sistemas y aumentativos en pluricultural de crítica capacidad diferente, que permita conocer del centro de
nuestro país algún familiar de los que cuidados se les salud.
alternativos y manifestaciones para reconocer Igualdad de mismos alumnos, o debe tener a las Carteles de los
aumentativos de artísticas dirigidas a la importancia genero alguien que ellos personas tengan artistas que se
personas con que esto tiene conozcan sobre las estas capacidades dedican a este
comunicación, discapacidad, para en lo que yo Fomento a la diferentes situaciones de diferentes, también arte.
elaboradas por favorecer el tránsito a soy ahora y lectura y salud que cada persona involucrar artistas Diario del
personas con una sociedad reconocer escritura. involucrada tenga. que tengan la misma alumno.
incluyente. respetar y situación en las
discapacidad y/o valorar sus cuales tengan estas
diseñadas para orígenes. habilidades,
destrezas de crear el
ellas. arte por diversas
formas, como los
cuadros, las artes de
yeso y cerámica etc.