Plan de Clase

PLAN
DE
CLASES
DOC.: Tec. Kevin Gustavo Medrano Vásquez
Materia: Instalaciones Especiales
Carrera: Construcción Civil
Semestre: Primero
Instituto: Tecnológico Mundial OMIE
Cochabamba – Bolivia
JUNIO – 2023
pág. 1
INDICE.
PLAN DE CLASE 1 ........................................................................................................................... 6
1. OBJETIVO ........................................................................................................................... 6
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 Minutos) Enseñanza TEÓRIA-PRÁCTICA CONOCER ..... 6
3. TEMA A DESARROLLAR .................................................................................................. 6
4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA-HACER ...................... 6
5. TÍTULO DE LA PRÁCTICA ........................................................................................ 7
PLAN DE CLASE 2 ........................................................................................................................... 8
1. OBJETIVO ........................................................................................................................... 8
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRIA-PRÁCTICA CONOCER 8
3. TEMA A DESARROLLAR .................................................................................................. 8
4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA-HACER ...................... 8
5. TÍTULO DE LA PRÁCTICA ........................................................................................ 8
PLAN DE CLASE 3 ......................................................................................................................... 10
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 10
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA CONOCER
10
3. TEMA A DESARROLLAR ................................................................................................ 10
4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER ................. 10
5. TÍTULO DE LA PRÁCTICA ...................................................................................... 10
PLAN DE CLASE 4 ......................................................................................................................... 12
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 12
PLAN DE CLASE 5 ......................................................................................................................... 14
1. Objetivo ........................................................................................................................... 14
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 Minutos) Enseñanza TEÓRICA-PRACTICA CONOCER . 14
4. APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER ........................................................................... 14
PLAN DE CLASE 6 ......................................................................................................................... 16
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 16
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA CONOCER 16
pág. 2
4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER .................... 16
PLAN DE CLASE 7 ......................................................................................................................... 18
18
PLAN DE CLASE 8 ......................................................................................................................... 20
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 20
20
PLAN DE CLASE 9 ......................................................................................................................... 22
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 22
PLAN DE CLASE 10 ....................................................................................................................... 24
1. OBJETIVO ............................................................................................................................. 24
24
PLAN DE CLASE 11 ....................................................................................................................... 26
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 26
PLAN DE CLASE 12 ....................................................................................................................... 28
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 28
pág. 3
PLAN DE CLASE 13 ....................................................................................................................... 30
1. OBJETIVO ............................................................................................................................. 30
PLAN DE CLASE 14 ....................................................................................................................... 32
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 32
32
PLAN DE CLASE 15 ....................................................................................................................... 34
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 34
PLAN DE CLASE 16 ....................................................................................................................... 36
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 36
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 Minutos) Enseñanza TEÓRICA-PRACTICA CONOCER . 36
PLAN DE CLASE 17 ....................................................................................................................... 38
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 38
38
PLAN DE CLASE 18 ....................................................................................................................... 40
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 40
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE (10 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER ............... 40
pág. 4
5. TÍTULO DE LA PRÁCTICA .......................................................................................... 40
PLAN DE CLASE 19 ....................................................................................................................... 42
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 42
2. ACTIVIDAD DE AULA (10 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER ........................ 42
3. TÍTULO DEL TEMA ....................................................................................................... 42
5. TÍTULO DE LA PRÁCTICA .......................................................................................... 43
PLAN DE CLASE 20 ....................................................................................................................... 44
1. OBJETIVO ......................................................................................................................... 44
44
pág. 5
PLAN DE CLASE 1
Doc.: Kevin Gustavo Medrano Vásquez
Hora de inicio de clase: 20:00 a 21:30
Plataforma de conexión: Presencial
Materia: INSTALACIONES ESPECIALES
Tema a desarrollar: INTRODUCCIÓN
1. OBJETIVO
Dar a conocer al alumno el contenido de la materia explicando y aclarando de manera breve
cada tema, mediante un intercambio de preguntas entre docente y alumno.
Que el alumno pueda interpretar planos arquitectónicos e instalaciones para trabajar de

manera clara y ordenada, durante el modulo correspondiente.
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 Minutos) Enseñanza TEÓRIA-PRÁCTICA

CONOCER
 MATERIALES
 Computadora
 Marcadores
 Borrador de pizarra
 Diapositivas
 Planos Arquitectónicos
3. TEMA A DESARROLLAR
3.1. INTRODUCCIÓN A LAS INSTALACIONES ESPECIALES
3.2. DESARROLLO DEL TEMA
PRIMERO, para iniciar el tema el docente iniciara la clase preguntado ¿Qué entienden por
instalaciones especiales? Haciendo entrar en materia y dar un concepto general de todos los
ítems que llevaremos en la materia. (10 minutos)
SEGUNDO, concluida las generalidades, el docente pondrá en pizarra un plano arquitectónico,

indicando su correcta lectura, para realizar las actividades que llevaremos a cabo durante todo
el modulo, también con la ayuda de diapositivas expondrá planos y fotografías de las distintas
instalaciones. (10 minutos)
TERCERO, como último el docente procederá a quedar de acuerdo con los alumnos el
cronograma de entregas y revisiones para sus proyectos y deberes, siempre tratando de
realizar todos los trabajos en aula. (10 minutos)
4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA-HACER

 MATERIALES
 Planos arquitectónicos
 Bolígrafos, lápiz
 Marcadores
 Reglas
 Diapositivas
pág. 6
5. TÍTULO DE LA PRÁCTICA
INTERPRETACIÓN DE PLANOS ARQUITECTÓNICOS E INSTALACIONES
5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
PRIMERO, para realizar la práctica se organizará el aula por grupos de manera que exista
interacción y colaboración entre los alumnos, posteriormente el docente procederá a repartir
los planos para que ellos puedan analizarlos e interpretarlos. (10 minutos)
SEGUNDO, posteriormente el docente procederá a pasar grupo por grupo para verificar que
ellos tengan un conocimiento sólido y definido mediante preguntas, de esta manera se
combinara la parte teórica con la práctica. (15 minutos)
TERCERO, los alumnos deberán realizar un pequeño resumen de todas las instalaciones que se
hablaron clases a manera de apuntes y tema avanzado, el cual el docente pasara a firmarlos
finalizado el trabajo. (20 minutos)
PARA FINALIZAR, para terminar la clase los alumnos junto con el docente procederán a definir
el formato de presentación de la carpeta de tal manera que se pueda realizar en clase y no
acumular tareas para fuera del instituto, así mismo se definirá el cronograma de entregas y
presentación del proyecto final. (15 minutos)
pág. 7
PLAN DE CLASE 2
Tema a desarrollar: INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS
1. OBJETIVO
Que el alumno tenga conocimiento solido en la lectura de planos, instalaciones y procesos
constructivos según normativas correspondientes para ejecutar una instalación eléctrica en un
plano real donde los alumnos deberán tener para trabajar durante el modulo.
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRIA-PRÁCTICA

CONOCER
 MATERIALES
 Computadora
 Marcadores
 Diapositivas
 Planos
3.1. INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS
PRIMERO, el docente pondrá en pantalla el tema y procederá a exponer el tema en el siguiente

orden 1. Materiales eléctricos 2. Luminotecnia 3. Tipos de corriente eléctrica 4. Sistema de
distribución domiciliaria. (15 Minutos)
SEGUNDO, el docente procederá a exponer el sistema de instalación de la luminotecnia y el

proceso de como graficar una distribución de cableado en base a un plano arquitectónico.
(10 Minutos)
TERCERO, durante este tiempo se procederá a resolver dudas si existiese en los alumnos para
así iniciar la parte práctica en aula. (5 Minutos)
4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA-HACER

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Planos
 Bolígrafos, lápiz
 Marcadores
 Reglas
 Diapositivas
INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y DOMICILIARIAS
pág. 8
PRIMERO, para realizar la práctica se organizará el aula de manera que los alumnos se agrupen
en pequeños grupos de manera que puedan minimizar el trabajo para ellos. Posteriormente
deberán sacar sus planos para empezar con la práctica, en caso de que cuenten con sus planos
el docente les dotara de uno, ya que es fundamental para las actividades del módulo (10
minutos)
SEGUNDO, dividida la clase en grupos los alumnos procederán a realizar sus prácticas que
consistirá en hallar la ubicación de la luminaria y tomacorrientes en sus planos, a la par el
docente supervisará y colaborará en la realización de sus prácticas. (20 minutos)
TERCERO, terminado el tiempo de trabajo el docente procederá a pasar grupo por grupo para
firmar la práctica, que como producto final cada estudiante deberá tener su plano de
luminotecnia. (10 minutos)
PARA FINALIZAR, durante el resto de la clase los alumnos deberán realizar en sus carpetas la
parte teórica de las instalaciones eléctricas domiciliaras, estas pueden ser resúmenes, mapas
conceptuales, normativas, etc. A la par que el docente combinara la parte teórica y practica
dando detalles para el llenado de sus carpetas. (20 minutos)
pág. 9
PLAN DE CLASE 3
Tema a desarrollar: INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARAS
1. OBJETIVO
Que el alumno tenga conocimiento solido en la lectura de planos, instalaciones y procesos
constructivos según normativas correspondientes para ejecutar una instalación eléctrica en un
plano real donde los alumnos deberán tener para trabajar durante el modulo.
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

CONOCER
 Materiales
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
3.1. INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARAS
PRIMERO, completando el tema el docente pondrá en pantalla las diapositivas y expondrá los
siguientes temas 1. Sistema de iluminación 2. Sistema de toma corrientes 3. Sistema de fuerza
(15 minutos)
SEGUNDO, terminada la parte teórica el docente tomara un plano de instalaciones eléctricas y

sacara el rendimiento de los materiales y accesorios que utilizara en su instalación, para que
los alumnos culminen sus planos. (10 minutos)
TERCERO, para finalizar la parte teórica el docente procederá a resolver dudas si existiesen
entre los alumnos. (5 minutos)
4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Planos
 Lápices
 Reglas
 Colores, marcadores, etc.
INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y DOMICILIARIAS
pág. 10
PRIMERO, se organizará el aula para trabajar sus planos en grupos y deberán sacar sus planos
con los que trabajarán durante todo el modulo. (5 minutos)
SEGUNDO, ahora los alumnos deberán completar sus planos de instalaciones eléctricas con las
enseñas adquiridas hasta el momento. En este sentido los alumnos deberán realizar lo
siguiente, - plano de instalaciones eléctricas – plano de tomacorrientes – plano de luminaria –
plano isométrico - rendimiento del material y accesorios. paralelamente el docente
supervisara la ejecución de las prácticas. (40 minutos)
TERCERO, terminada la parte grafica los alumnos pasaran a realizar su parte teórica y apuntes,
de manera que el docente pueda juntar la teoría con la práctica y resolver dudas si existiesen.
(10 minutos)
PARA FINALIZAR, para finalizar la clase el docente procederá a explicar en pantalla lo que será
el proyecto final, para dar inicio a sus preparativos. (5 minutos)
pág. 11
PLAN DE CLASE 4
Tema a desarrollar: INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARAS
1. OBJETIVO
Terminada la parte teórica y practica de instalaciones eléctricas domiciliaras, en esta clase se
procederá a reforzar lo aprendido de manera que el alumno pueda completar su carpeta y
resolver dudas.

 Materiales
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
3.1. REFORZAMIENTO Y COMPLEMENTACIÓN DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS
DOMICILIARIAS
PRIMERO, para iniciar con el tema de reforzamiento el docente pondrá en pantalla las
fotografías de lo que es un circuito de luminaria, tomacorrientes, posteriormente fotografías
de proyectos de instalaciones. (10 minutos)
SEGUNDO, pasaremos a repasar la manera correcta de graficar los planos de instalaciones,

esta vez aplicándolos también a un circuito. (10 minutos)
TERCERO, el docente pondrá un video de como armar un circuito de luminaria para que los
alumnos puedan ejecutarlo en clase. (10 minutos)

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Lápices
CONCLUSIÓN DE PLANOS INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARAS
pág. 12
PRIMERO, primeramente, organizaremos el aula y a los alumnos para que puedan trabajar y
concluir los requerimientos de sus planos, paralelamente el docente pondrá en pantalla
fotografías para poder complementar sus ideas. (10 minutos)
SEGUNDO, mientras los alumnos trabajan, el docente pasara grupo por grupo para sellar los
trabajos terminados ya en limpio, esto con la finalidad de que los alumnos tengan sus carpetas
al día y trabajadas en clase. (30 minutos)
TERCERO, como siguiente ejercicio los alumnos deberán preparar un boceto de un circuito
para realizarlo en las próximas clases como práctica, el cual deberá ser aprobado por el
docente. (10 minutos)
PARA FINALIZAR, como último el docente junto a los alumnos procederán a formar los grupos
para su presentación final. (10 minutos)
pág. 13
PLAN DE CLASE 5
Tema a desarrollar: CIRCUITO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA
1. Objetivo
Realizar con los alumnos una maqueta de circuitos eléctricos, para su presentación final de
manera que puedan aplicar todo el conocimiento adquirido.
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 Minutos) Enseñanza TEÓRICA-PRACTICA

CONOCER
 Materiales
 Base de madera, polietileno expandido, etc.
 Cables
 Disyuntor
 Pinzas
 Cinta aislante
 Focos, focos led, etc.
 Placa de tomacorrientes
 Diapositivas
3.1. MAQUETA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS PARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
PRIMERO, el docente pondrá en pantalla ejemplos y videos para la realización de esta

maqueta, indicando y precautelando la seguridad de cada estudiante dando las
recomendaciones necesarias. (10minutos)
SEGUNDO, se hará una pequeña demostración de cómo deben de ser los amarres de alambres
y cortes de cables, uniones y la manipulación de herramientas para una mejor comprensión
del alumnado. (15 minutos)
TERCERO, el docente procederá a realizar una ronda de preguntas a los alumnos para verficiar
si las indicaciones fueron bien recibidas. (10minutos)
ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos)
4. APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

 Materiales Base de madera, polietileno expandido, etc.
 Cables
 Disyuntor
 Pinzas
 Cinta aislante
 Focos, focos led, etc.
pág. 14
 Placa de tomacorrientes
 Desarmadores
 Diapositivas
5.1. MAQUETA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS PARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
PRIMERO, organizaremos la clase de manera práctica y adecuada para trabajar realizando los
circuitos eléctricos. (10minutos)
SEGUNDO, la clase será dividida en los grupos conformados para su proyecto final, esto con el
fin de minimizar la ejecución de sus maquetas y memorias de proyectos. Se dará inicio a la
ejecución de las maquetas, mientras que el docente procederá a supervisar los grupos,
resolviendo dudas si hubiese, dando las recomendaciones de libertad artística para este tipo
de trabajos, de manera que el alumno pueda explotar y aprovechar su creatividad. (40
minutos)
TERCERO, el docente pasara a revisar el avance de su proyecto y en caso de que el alumno lo

haya terminado se le firmara, los alumnos que no puedan concluir sus maquetas deberán
terminarlas fuera de aula. (5 minutos)
PARA FINALIZAR, para despedir la clase se resolverán dudas si existiesen y se dará las
recomendaciones para las clases siguientes. (5 minutos)
pág. 15
PLAN DE CLASE 6
Tema a desarrollar: INSTALACIONES DE SISTEMAS DE BAJA TENSIÓN
1. OBJETIVO
Que el alumno tenga el conocimiento suficiente para reconocer los sistemas de baja tensión y
aplicar la teoría y práctica en sus carpetas y maquetas.

CONOCER
 Materiales
 Marcadores
 Calculadora
3.1. PREPARACIÓN Y EXPLICACIÓN DEL EXAMEN PRIMER PARCIAL
PRIMERO, para iniciar este nuevo tema el docente pondrá en pantalla las diapositivas y
empezará a exponer los temas de 1. Portero eléctrico 2. Tv cable (10 minutos)
SEGUNDO, paralelamente en pantalla se pondrán ejemplos y videos de como iniciar la

instalación de un portero eléctrico y tv cable. (10 minutos)
TERCERO, por último, se pasará a la ronda de preguntas para finalizar la parte teórica y
comprobar que el tema fue asimilado de manera correcta. (10 minutos)
4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Material de marquetería
 Lápices
 Borrador
 Reglas
INSTALACIONES DE SISTEMAS DE BAJA TENSIÓN
5.1. DESARROLLO DE LA PRACTICA
PRIMERO, se organizará el aula y a los estudiantes de manera grupal para empezar a realizar
sus planos de instalaciones. (10 minutos)
pág. 16
SEGUNDO, los alumnos procederán a realizar su parte teórica en sus carpetas, seguidamente
iniciarán con la realización de sus planos correspondientes al tema, todo esto bajo la
supervisión y guía del docente. (35 minutos)
TERCERO, terminado sus planos y parte teórica del tema, deberán realizar la maqueta de
instalación de un portero eléctrico, utilizando material reciclado. (10 minutos)
PARA FINALIZAR, como producto final el estudiante tendrá su práctica y su teoría realizadas en
clase. (5 minutos)
pág. 17
PLAN DE CLASE 7
Tema a desarrollar: INSTALACIONES DE SISTEMAS DE BAJA TENSIÓN
OBJETIVO
Complementar la clase anterior con las instalaciones faltantes, para que el estudiante tenga un
conocimiento práctico teórico más completo.

CONOCER
 Materiales
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
2.1. INSTALACIONES DE SISTEMAS DE BAJA TENSIÓN
PRIMERO, para reforzar el tema anterior el docente pondrá en pantalla la última instalación
correspondiente al tema que es de instalaciones de teléfonos e intercomunicadores (15
minutos)
SEGUNDO, expuesto el tema el docente procederá a explicar la práctica y complementar sus

trabajos anteriores, de manera que el alumno complete sus carpetas. (15 minutos)

 Materiales
 Hojas en blanco
 Material de marquetería
 Lápices
 Borrador
 Reglas
4.1. INSTALACIONES DE SISTEMAS DE BAJA TENSIÓN
PRIMERO, organizaremos el aula para que los estudiantes puedan trabajar cómodamente y por
grupos (15 minutos)
pág. 18
SEGUNDO, una vez dividida la clase los alumnos tendrán que realizar sus planos de
instalaciones, paralelamente completar sus carpetas y maquetas si es que faltaran, mientras el
docente supervisara las actividades. (20 minutos)
TERCERO, para concluir el tema los alumnos pasaran a defender sus trabajos para que el
docente pueda sondear la retención de la información entre los alumnos. (20 minutos)
PARA FINALIZAR, como producto de las actividades los alumnos deberán ser capaces de
realizar sus instalaciones de tensión baja, para finalizar el docente pasara a firmar sus carpetas
para retirarse. (5 minutos)
pág. 19
PLAN DE CLASE 8
Tema a desarrollar: INSTALACIONES DE AGUA CALIENTE
1. OBJETIVO
Que los alumnos tengan conocimientos sólidos para graficar planos de instalaciones de agua
caliente y su instalación.

CONOCER
 MATERIALES
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
3.1. INSTALACIONES DE AGUA CALIENTE
PRIMERO, en pantalla se pondrá las diapositivas del tema, donde el docente iniciara su
exposición que serán de los siguientes temas 1. Materiales 2. Sistema de instalación de agua
caliente. (15 minutos)
SEGUNDO, terminada la exposición el docente explicara el proceso de instalación y graficar sus

planos de agua caliente para que los alumnos comiencen con sus carpetas. (15 minutos)

 Materiales
 Hojas en blanco
 Calculadora
 Lápices
 Reglas
 Diapositivas
 Compas y borrador
INSTALACIONES DE AGUA CALIENTE.
pág. 20
PRIMERO, organizaremos el aula dando las indicaciones de cómo se procederá para la
realización de sus planos de instalaciones, es decir que se darán las instrucciones, para esto los
alumnos deberán tener todo su material listo para trabajar. (10 minutos)
SEGUNDO, los alumnos se dividirán por sus grupos respectivos y darán inicio a sus carpetas, la
cual deberán iniciar por la parte teórica, para luego iniciar con su parte gráfica. (15 minutos)
TERCERO, los alumnos que ya hayan terminado su parte teórica empezaran a graficar sus
planos con su instalación, paralelamente a esto el docente estará supervisando y colaborando
a los alumnos. (15 minutos)
PARA FINALIZAR, para finalizar el docente pasara a firmar el avance de sus carpetas teniendo
en cuenta y recomendando que tienen tiempo para completar sus planos hasta que el tema de
instalaciones de agua caliente haya finalizado. (10 minutos)
pág. 21
PLAN DE CLASE 9
Tema a desarrollar: INSTALACIONES DE AGUA CALIENTE
1. OBJETIVO
Reforzar y concluir el tema de instalaciones de agua caliente para concluir la parte teórica del
tema y los estudiantes puedan, concluir sus carpetas y trabajos pendientes.

CONOCER
 Materiales
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
3.1. MOVIMIENTO PARABÓLICO - CAÍDA LIBRE
PRIMERO, complementado el tema el docente expondrá las instalaciones de agua caliente con
calefón solar, eléctrico y a gas. (10 minutos)
SEGUNDO, una vez concluida la teoría, mediante videos y fotografías procederemos a ver el
proceso de instalación de estos calefones. (10 minutos)
TERCERO, por último, el docente pasara a realizar una ronda de preguntas para verificar la
retención de información en los alumnos y dar las instrucciones para la ejecución de la
práctica. (10 minutos)

 MATERIALES
 Cables, tenazas, etc.
 Reglas
 Diapositivas
INSTALACIONES DE AGUA CALIENTE
pág. 22
PRIMERO, se organizará el aula y a los alumnos para realizar sus carpetas, las cuales deben
completar con lo avanzado, complementando el tema de instalaciones de agua caliente. (10
minutos)
SEGUNDO, los estudiantes deberán organizarse por grupos para actualizar y complementar sus
carpetas en la parte teórica. (25 minutos)
TERCERO, culminada la parte teórica podrán realizar sus maquetas que consistirá en armar una
ducha, de manera que puedan terminarla para su proyecto final, paralelamente a esto el
docente estará supervisando y colaborando a los estudiantes. (20 minutos)
PARA FINALIZAR, para culminar la clase el docente pasara a firmar sus carpetas y avance de
maquetas. (5 minutos)
pág. 23
PLAN DE CLASE 10
Tema a desarrollar: REFORZAMIENTO DE TEMAS
1. OBJETIVO
Concluidos los temas 1,2,3 y 4 según el contenido mínimo en esta clase se aprovechará para
reforzar todo el conocimiento adquirido y completar carpetas y maquetas pendientes de los
alumnos.

CONOCER
 MATERIALES
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
 Carpetas
3.1. REFORZAMIENTO DE TEMAS
PRIMERO, primeramente, el docente procederá a dar un repaso general de todas las

instalaciones mencionadas hasta la fecha, utilizando la computadora y planos de instalaciones.
(15 minutos)
SEGUNDO, concluida la parte teórica el docente expondrá las maquetas y la manera correcta
de graficar sus planos para igualar a los alumnos, y que puedan concluir e igualar sus carpetas
y maquetas. (10 minutos)
TERCERO, para finalizar se harán una ronda de preguntas para verificar si existiese dudas entre
los alumnos. (5 minutos)

 MATERIALES
 Material de maquetaría
 Marcadores
 Reglas
 Diapositivas
pág. 24
REFORZAMIENTO DE TEMAS
PRIMERO, dadas las instrucciones los estudiantes iniciaran a realizar sus carpetas para ponerse
al día, paralelamente el docente expondrá y resolverá dudas en la parte teórica. (20 minutos)
SEGUNDO, concluida la parte teórica los alumnos iniciaran a realizar sus maquetas faltantes y
mejorar si es que así lo desearan, de la misma manera el docente expondrá o guiara a los
alumnos para la conclusión de sus instalaciones hasta la fecha. (20 minutos)
TERCERO, mientras trabajan los alumnos el docente dará las recomendaciones

correspondientes para su examen y firmar los avances de la clase. (10 minutos)
PARA FINALIZAR, pasaremos a resolver dudas si es que hubiese para terminar la clase y el
tema. (10 minutos)
pág. 25
PLAN DE CLASE 11
Tema a desarrollar: EXPOSICIÓN POR GRUPOS
1. OBJETIVO
Mejorar la manera de expresión de los alumnos y sondear la asimilación de los temas
avanzados, también verificar el acabado final de sus maquetas.

CONOCER
 MATERIALES
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
 Maquetas
 Carpetas
3.1. EXPOSICIÓN DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE AGUA CALIENTE Y DE BAJA TENSIÓN
PRIMERO, primeramente, el docente dará una explicación de cómo realizar una presentación
de instalaciones, utilizando como ejemplo un trabajo de los alumnos. (10 minutos)
SEGUNDO, continuando la clase el docente procederá a mostrar fotografías de instalaciones y

patologías que existen dentro la materia, (10 minutos)
TERCERO, para terminar la actividad docente se contemplará pequeños detalles en la

ejecución de las maquetas y carpetas y resolver dudas si existiesen. (10 minutos)

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Maquetas
 Marcadores
 Carpetas
 Diapositivas
PRINCIPIOS DE TENSEGRIDAD – CALCULO DE VIGAS SIMPLEMENTE APOYADAS
pág. 26
PRIMERO, se organizará el aula para la práctica correspondiente y preparación de los alumnos.
(10 minutos)
SEGUNDO, pasaran en grupos de para exponer las distintas instalaciones con sus maquetas y
carpetas correspondientes. (40 minutos)
TERCERO, por último, el docente dará las devoluciones por escrito a cada grupo para corregir
que cada alumno pueda mejorar su trabajo para las revisiones siguientes. (5 minutos)
PARA FINALIZAR, el docente dará unas recomendaciones para la entrega del proyecto final y
como deberán hacer sus presentaciones. (5minutos)
pág. 27
PLAN DE CLASE 12
Tema a desarrollar: EXPOSICIÓN POR GRUPOS
1. OBJETIVO
Continuar la exposición de los grupos faltantes, de manera que puedan mejorar la expresión
de los alumnos y sondear la asimilación de los temas avanzados, también verificar el acabado
final de sus maquetas.

CONOCER
 MATERIALES
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
 Maquetas
 Carpetas
3.1. EXPOSICIÓN DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE AGUA CALIENTE Y DE BAJA TENSIÓN
PRIMERO, primeramente, el docente dará una explicación de cómo realizar una presentación
de instalaciones, utilizando como ejemplo un trabajo de los alumnos. (10 minutos)
SEGUNDO, continuando la clase el docente procederá a mostrar fotografías de instalaciones y

patologías que existen dentro la materia, (10 minutos)
TERCERO, para terminar la actividad docente se contemplará pequeños detalles en la

ejecución de las maquetas y carpetas y resolver dudas si existiesen. (10 minutos)

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Maquetas
 Marcadores
 Carpetas
 Diapositivas
PRINCIPIOS DE TENSEGRIDAD – CALCULO DE VIGAS SIMPLEMENTE APOYADAS
pág. 28
PRIMERO, se organizará el aula para la práctica correspondiente y preparación de los alumnos.
(10 minutos)
SEGUNDO, pasaran en grupos de para exponer las distintas instalaciones con sus maquetas y
carpetas correspondientes. (40 minutos)
TERCERO, por último, el docente dará las devoluciones por escrito a cada grupo para corregir
que cada alumno pueda mejorar su trabajo para las revisiones siguientes. (5 minutos)
PARA FINALIZAR, informar y recordar el examen que se llevara a cabo la siguiente clase.
(5minutos)
pág. 29
PLAN DE CLASE 13
Tema a desarrollar: EXAMEN PARCIAL
1. OBJETIVO
El objetivo principal del examen parcial es informar y medir, tanto al estudiante como al
docente, sobre el estado académico y rendimiento que tiene cada estudiante mediante una
calificación que se obtiene al resolver el examen.

CONOCER
 MATERIALES
 Marcadores
 Computadora
 Exámenes
3.1. EXAMEN PARCIAL
PRIMERO, pedir a los alumnos que coloquen mochilas al frente de sus asientos y celulares al
frente del aula, además cada fila estará correctamente alineada de manera que no puedan
copear o hablar durante el examen. (4 minutos)
SEGUNDO, posteriormente el docente dictara las reglas e instrucciones para rendir el examen
parcial, dando a conocer a los alumnos que están sujetos a reducción de puntuación e incluso
anulación de prueba si es que incumpliese las normativas del parcial. (5 minutos)
TERCERO, de atrás hacia adelante se procederán a repartir los exámenes que tendrán los
siguientes temas:
 Instalaciones eléctricas
 Instalaciones de baja tensión
 Instalaciones de agua caliente

 MATERIALES
 Exámenes
 Lápices
 Reglas
 Diapositivas
pág. 30
EXAMEN PARCIAL
PRIMERO, a los alumnos se les dará tres problemas a resolver mientras uno saldrá a la pizarra
realizar un cuarto ejercicio para la mejor comprensión del tema. (15 minutos)
SEGUNDO, saldrán a exponer por grupos todo el material que hayan avanzado hasta el
momento para hacer las correcciones y guías que corresponde a cada grupo. Mientras cada
grupo sale a defender su trabajo el resto del aula deberá tomar nota y compartir opiniones
para una colaboración mutua. (40 minutos)
TERCERO, para finalizar la clase se harán las recomendaciones correspondientes y resolución

de dudas si hubiese. (5 minutos)
pág. 31
PLAN DE CLASE 14
Materia: FÍSICA PARA LA CONSTRUCCIÓN
Tema a desarrollar: EXAMEN SEGUNDO PARCIAL
1. OBJETIVO
El objetivo principal del examen parcial es informar y medir, tanto al estudiante como al
docente, sobre el estado académico y rendimiento que tiene cada estudiante mediante una
calificación que se obtiene al resolver el examen.

CONOCER
 MATERIALES
 Marcadores
 Exámenes
3.1. PREPARACIÓN Y EXPLICACIÓN DEL EXAMEN SEGUNDO PARCIAL
PRIMERO, pedir a los alumnos que coloquen mochilas al frente de sus asientos y celulares al
frente del aula, además cada fila estará correctamente alineada de manera que no puedan
copear o hablar durante el examen. (4 minutos)
SEGUNDO, posteriormente el docente dictara las reglas e instrucciones para rendir el examen
parcial, dando a conocer a los alumnos que están sujetos a reducción de puntuación e incluso
anulación de prueba si es que incumpliese las normativas del parcial. (5 minutos)
TERCERO, Serán dos tipos de exámenes que se repartirán en el aula de manera que no se
pueda hacer alguna copia de estos, por último, se procederá a repartir los exámenes que
tendrán los siguientes temas:
 Estática.
 Cinemática
 Dinámica.
En total serán 6 preguntas de todos los temas. (1 minutos)

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Calculadora
 Lápices
 Reglas
 Tabla de formulas
pág. 32
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL
DESARROLLO DEL EXAMEN
PRIMERO, se procede con el examen (50-60 minutos), mientras dura el examen el docente
procederá a la revisión de carpetas y supervisar que en el examen no exista ningún tipo de
trampas. (60 minutos)
SEGUNDO, de atrás para adelante se procederá a quitar los exámenes y empezar con la
resolución del examen en diapositivas en pantalla. (15 minutos)
PARA FINALIZAR, Se hará la devolución de carpetas y se dará las recomendaciones pertinentes

al tema, agregando también las recomendaciones para el proyecto final. (5 minutos)
pág. 33
PLAN DE CLASE 15
Tema a desarrollar: INSTALACIONES DE GAS
1. OBJETIVO
Introducir al estudiante en el tema de instalaciones de gas, de manera que tenga
conocimientos sólidos en normativas, alcances, proceso de instalación y gráficos
correspondientes.
 Materiales
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
 Planos de gas
2.1. INSTALACIONES DE GAS
PRIMERO, el docente pondrá en pantalla la parte introductoria de instalación de gas. Que

contendrá lo que es normativas, materiales y alcances, para luego exponerlos ante la clase (15
minutos)
SEGUNDO, posteriormente se pasará a exponer un proyecto de gas real, con formato de

presentación para que el estudiante tenga un conocimiento más claro del tema. (15 minutos)

 Materiales
 Hojas en blanco
 Lápices
 Reglas
 Diapositivas
RESUMEN INSTALACIONES DE GAS
PRIMERO. Organizaremos a los alumnos de manera que puedan pasar a pantalla para observar
el plano de gas con formato de presentación a las empresas, (15minutos)
pág. 34
SEGUNDO, posteriormente los alumnos pasaran a sus asientos para un debate alumno
docente, con reacción a la instalación de gas para despejar dudas. (10 minutos)
Tercero, los alumnos deberán trabajar en un resumen de lo aprendido en clase en sus

carpetas, para presentarlos al finalizar la clase, de manera que se pueda combinar la parte
teórica con la práctica. (30 minutos)
PARA FINALIZAR, el docente supervisara los trabajos y pasara a firmar el avance de la clase y
dar las recomendaciones correspondientes. (5 minutos)
pág. 35
PLAN DE CLASE 16
Tema a desarrollar: INSTALACIONES DE GAS
1. OBJETIVO
Continuar el tema de instalaciones especiales complementando con la parte del proceso de
instalación y rendimiento de materiales.
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 Minutos) Enseñanza TEÓRICA-PRACTICA

CONOCER
 Materiales
 Marcadores
 Computadora
 Planos de gas
 Diapositivas
3.1. INSTALACIONES DE GAS
PRIMERO, el docente iniciara con la explicación del proceso de instalación de gas y de la

manera correcta de hacer el rendimiento de sus materiales, para esto utilizara la computadora
y presentar su proyecto de instalación de gas. (15 minutos)
SEGUNDO, se procederá a dar las indicaciones para que los alumnos empiecen con su parte
práctica y realizar su carpeta. (10 minutos)
TERCERO, por último, se resolverán las dudas si existiesen. (5 minutos)

 Materiales
 Hojas en blanco
 Planos
 Maquetas
 Carpetas
 Diapositivas
RESOLUCION DE PROBLEMAS IMPULSO E IMPETU - CONSERVACION E IMPETU DURANTE LAS
COLISIONES
pág. 36
PRIMERO, se organizará el aula y a los alumnos para que de manera organizada y correcta
puedan iniciar con la ejecución de sus proyectos. (5 minutos)
SEGUNDO, se dividirá a los alumnos para que puedan organizarse y empezar las prácticas de
sus planos, es decir deberán aplicar una instalación de gas a sus planos arquitectónicos y
realizar un plano de instalación de gas (30 minutos)
TERCERO, culminando sus planos deberán iniciar una perspectiva isométrica que pueden
realizarla en computadora o a mano, aplicando la teoría y práctica en sus carpetas (20
minutos)
PARA FINALIZAR, paralelamente a esto el docente estará supervisando y corrigiendo ejercicios,

para al finalizar la clase firmar sus avances. (5 minutos)
pág. 37
PLAN DE CLASE 17
Tema a desarrollar: PREDEFENSA DE PROYECTOS FINALES
1. OBJETIVO
Medir y calificar el avance que tienen los alumnos con sus proyectos finales para hacer las
evaluaciones correspondientes de manera que el alumno tenga una buena presentación final,

CONOCER
 MATERIALES
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
 Carpetas de instalaciones especiales
 Maquetas
3.1. PREDEFENSA DE PROYECTOS FINALES
PRIMERO, el docente procederá a poner diapositivas y explicar los conceptos básicos,

apoyándose de un video para la mejor comprensión de lo que se va realizar (5 minutos)
SEGUNDO, se tomará de ejemplo una carpeta y maqueta, para que el alumno se apoye con
todo su material (10 minutos)
TERCERO, pasaremos a la ronda de preguntas y preparación de material y organización del

aula (5 minutos)

 Materiales
 Marcadores
 Computadora
 Diapositivas
 Carpetas de instalaciones especiales
 Maquetas
PREFENSA DE PROYECTOS FINALES
pág. 38
PRIMERO, organizaremos a los alumnos y el aula de acuerdo a la presentación que se llevara a

cabo. (5 minutos)
SEGUNDO, pasaremos alas pre defensas de proyectos, donde cada grupo debería estar
preparado un 90% hasta la fecha en donde se revisarán carpetas grupales diccionario,
maqueta y presentación en papelógrafo (si hubiesen), el docente deberá corregir y pulir
últimos detalles para la presentación de cada grupo. (50 minutos)
PARA FINALIZAR, el docente le dará a cada grupo unas correcciones en hojas para que las
tomen en cuenta y puedan trabarlas para su presentación final (5 minutos)
pág. 39
PLAN DE CLASE 18
Tema a desarrollar: ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL
1. OBJETIVO
El estudiante será capas de aplicar el acondicionamiento ambiental en sus planos médiate los
ejercicios basados en normativas y también el pre dimensionado de ventanas.
2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE (10 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Lápices
 Reglas
 Diapositivas
3.1. ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL
PRIMERO, para iniciar el tema el docente expondrá la parte teórica, conllevando conceptos
definiciones, normativas, etc. (15 minutos)
SEGUNDO, terminada la parte teórica pasaremos a resolver los ejercicios de pre dimensionado
de acondicionamiento ambiental, para la cual utilizaremos formulas basadas en normativas y
de esta manera los alumnos completen sus carpetas. (15 minutos)

 MATERIALES
 Carpetas
 Calculadoras
 Lápices
 Marcadores
 Reglas
PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE PROPUESTA DE INNOVACIÓN
5.1. Desarrollo de la practica
PRIMERO, en la parte teórica de las carpetas el alumno deberá resumir y desarrollar sus
conceptos y definiciones. (20 minutos)
pág. 40
SEGUNDO, los alumnos deberán aplicar los ejercicios en sus carpetas para realizar su pre
diseño de acondicionamiento, con la supervisión del docente (30 minutos)
PARA FINALIZAR, los alumnos deberán presentar todo lo realizado en clases antes de irse para
su respectiva firma. (10 minutos)
pág. 41
PLAN DE CLASE 19
Tema a desarrollar: PRESENTACION Y DEFENSA DE PROPUESTA DE INNOVACION
1. OBJETIVO
Presentar y defender el proyecto final de los grupos formados por los alumnos ante las
autoridades y público presente, que se ha trabajado en el transcurso del módulo, los cuales
tendrán como nombre:
 Instalaciones eléctricas
 Instalaciones de baja tención
 Instalación de agua caliente
 Carpeta de instalaciones especiales

 MATERIALES
 Paleógrafos
 Calculadoras
 Punteros
 Diccionario de palabras técnicas
 Maquetas
 Memoria del proyecto en carpetas
 Uniformes correspondientes
 Computadoras
3. TÍTULO DEL TEMA

3.1. PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE PROPUESTA DE INNOVACIÓN
PRIMERO, el docente comenzará con la organización y decoración del aula, de tal manera que
pueda iniciar la presentación de los temas elegidos y grupos conformados, para llevar a cabo la
propuesta de innovación, donde explicará y dará un pequeño resumen de lo que se ha
realizado con los alumnos durante el módulo de la materia. (10 minutos)

 MATERIALES
 Paleógrafos
 Calculadoras
 Punteros
 Diccionario de palabras técnicas
 Maquetas
 Memoria del proyecto en carpetas
 Uniformes correspondientes
 Computadoras
pág. 42
PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE PROPUESTA DE INNOVACIÓN
5.1. Desarrollo de la practica
PRIMERO, se dará inicio con la defensa y presentación de las propuestas elaboradas por los
alumnos de la materia FÍSICA PARA LA CONSTRUCCIÓN (70 minutos)
PARA FINALIZAR, se ara el respectivo cierre de exposición agradeciendo al público presente y

absolviendo dudas o curiosidades si es que hubiese. (10 minutos)
pág. 43
PLAN DE CLASE 20
Tema a desarrollar: INSTALACIÓN DE ASCENSORES Y ESCALERAS MECÁNICAS
1. OBJETIVO
Que los alumnos tengan un conocimiento básico de la función y normativas de los ítems de
ascensores y escaleras mecánicas.

CONOCER
 MATERIALES
 Marcadores
 Exámenes
3.1. INSTALACIÓN DE ASCENSORES Y ESCALERAS MECÁNICAS
PRIMERO, el docente procederá a poner videos de ascensores y escaleras eléctricas. Para

entrar en contexto y definir conceptos para que los alumnos puedan trabajarlos en sus
carpetas. (15 minutos)
SEGUNDO, tendiendo la teoría el docente pondrá en pantalla planos de estos ítems para que el
alumno conozca y pueda representarlos gráficamente. (15 minutos)

 MATERIALES
 Hojas en blanco
 Lápices
 Reglas
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL
DESARROLLO DEL EXAMEN
PRIMERO, organizar el aula para que los alumnos trabajen por grupos sus esquemas o
resúmenes del tema correspondiente en sus carpetas. (40 minutos)
SEGUNDO, de atrás para adelante se procederá a pedir carpetas y empezar con la revisión de
carpetas para su revisión final y calificación. (10 minutos
PARA FINALIZAR, Se hará la devolución de carpetas para luego dar unas palabras de despedida
y agradecimiento al grupo correspondiente. (5 minutos)
pág. 44

Plan de Clase

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Clase

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Clase

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN

DOC.: Tec. Kevin Gustavo Medrano Vásquez

Materia: Instalaciones Especiales

Carrera: Construcción Civil

Instituto: Tecnológico Mundial OMIE

Que el alumno pueda interpretar planos arquitectónicos e instalaciones para trabajar de

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 Minutos) Enseñanza TEÓRIA-PRÁCTICA

SEGUNDO, concluida las generalidades, el docente pondrá en pizarra un plano arquitectónico,

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA-HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRIA-PRÁCTICA

PRIMERO, el docente pondrá en pantalla el tema y procederá a exponer el tema en el siguiente

SEGUNDO, el docente procederá a exponer el sistema de instalación de la luminotecnia y el

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA-HACER

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

SEGUNDO, terminada la parte teórica el docente tomara un plano de instalaciones eléctricas y

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA CONOCER

SEGUNDO, pasaremos a repasar la manera correcta de graficar los planos de instalaciones,

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 Minutos) Enseñanza TEÓRICA-PRACTICA

PRIMERO, el docente pondrá en pantalla ejemplos y videos para la realización de esta

ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos)

4. APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

TERCERO, el docente pasara a revisar el avance de su proyecto y en caso de que el alumno lo

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

SEGUNDO, paralelamente en pantalla se pondrán ejemplos y videos de como iniciar la

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRACTICA

1. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

SEGUNDO, expuesto el tema el docente procederá a explicar la práctica y complementar sus

3. ACTIVIDAD DE AULA (60 MINUTOS) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

SEGUNDO, terminada la exposición el docente explicara el proceso de instalación y graficar sus

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

PRIMERO, primeramente, el docente procederá a dar un repaso general de todas las

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

TERCERO, mientras trabajan los alumnos el docente dará las recomendaciones

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

SEGUNDO, continuando la clase el docente procederá a mostrar fotografías de instalaciones y

TERCERO, para terminar la actividad docente se contemplará pequeños detalles en la

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (30 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

SEGUNDO, continuando la clase el docente procederá a mostrar fotografías de instalaciones y

TERCERO, para terminar la actividad docente se contemplará pequeños detalles en la

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

2. ACTIVIDAD DEL DOCENTE: (10 MINUTOS) ENSEÑANZA TEÓRICA-PRACTICA

4. ACTIVIDAD DE AULA (60 minutos) APRENDIZAJE PRÁCTICA – HACER

5.1. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA