4to Refuerzo

Complejo Educativo “Pedro F.
Cantor”
Calle Unión #6, Bo. Santa Cruz, Izalco Tel: 2453-5101
AGENDA DE CLASE
Tema: CUARTO REFUERZO AVANZO Grado: Segundo
Asignatura: CIENCIAS NATURALES año General y
Fechas: Comercial “A” (19 Sept.) Gen. “A” (22 Sept) Gen. “B”( 21 Sept.) Gen. “C”( 20 Sept.) Comercial
Período: 4 Sección: A, B, C
Turno: Mañana y tarde
I- ACTIVIDADES
1- Observe los esquemas y lea la siguiente información:
Invertebrado, pluricelular, Heterótrofo, eucarionte,

heterótrofo eucarionte. constituido por un conjunto de hifas.
Seleccione el Reino al que pertenece cada especie
Opciones de respuesta:
A. I Protista ; II Plantae
B. I Monera ; II Fungi
C. I Animal ; II Protista
D. I Animal ; II Fungi
2- ¿Cuáles de las siguientes sustancias pueden combinarse para que se efectúe una reacción de neutralización?
A. Al + HCl
B. NaOH + Fe
C. HCl + NaOH
D. Fe + Al
3- Observe el esquema que representa el cruce entre un hombre y una mujer. ¿Cuál es la probabilidad de los
descendientes de esta pareja?
A. 75% niñas y 25 % niños.

B. 70% niñas y 30 % niños.
C. 60 % niñas y 40% niños.
D. 50% niñas y 50 % niños.
4- Al analizarse la muestra de una bebida carbonatada se comprobó que la concentración de azúcar que
poseen es de 0.32 M. La muestra de bebida que representa la unidad química de concentración descrita
es:
5- Dados los vectores 𝑎⃗ =8𝑢 en la dirección Norte y 𝑏⃗⃗ =6𝑢 en la dirección Este. ¿Cuáles son los elementos
para realizar la suma de los vectores 𝑎⃗ +𝑏⃗⃗ ?
A. Los dos vectores a sumar y su resultante, ubicados en el plano cartesiano.
B. El trazo de los vectores que une la cola del primero y la cabeza del último.
C. Medir las magnitudes de dos vectores trazados y sumarlas.
D. Los vectores a sumar con su dirección y magnitud, ubicados en el plano cartesiano.
6- Algunos de los procesos de organización de los seres vivos son la adaptación y la irritabilidad, como se
observa en las siguientes figuras:
Las características que corresponden a cada proceso son las siguientes.
A. En la figura II se da un proceso complejo que se produce de forma progresiva y en la figura I los
cambios son inmediatos.
B. En ambas figuras los procesos de organización se dan en respuesta a estímulos externos que se dan a
mediano plazo.
C. En la figura I el proceso de organización se desarrolla a través de muchas generaciones, en la figura II
en cambio, la reacción es inmediata ante un estímulo.
D. En ambas figuras los procesos de organización se dan como resultado de cuanto han evolucionado las
diferentes especies.
7- ¿Qué tipo de ondas se representan?
A. Ondas transversales, en las que el medio oscila perpendicularmente al sentido del desplazamiento.
B. Ondas longitudinales, en las que el medio se difunde paralelamente y perpendicularmente.
C. Ondas superficiales, en las que el medio oscila paralelamente al sentido del movimiento de esta.
D. Onda bidimensional que se difunde en cualquiera de las direcciones de la superficie.
8- Respecto al grupo de elementos de la tabla periódica que se presenta:
Se puede afirmar que cumple con las siguientes características:
A. Corresponden a elementos metálicos y todos poseen siete niveles de energía.

B. Son formadores de sales y en su capa de valencia tienen siete electrones.
C. Todos estos elementos tienen su octeto completo.
D. Poseen brillo y son buenos conductores de electricidad.
9- El tejido epitelial en vertebrados tiene diversas formas estructurales en relación a su ubicación en el cuerpo y las
funciones que realiza, entre ellas proteger y recubrir la superficie del cuerpo y órganos del humano. De acuerdo a la
clasificación que se muestra, ¿cuál epitelio es el que reviste la piel en los seres humanos?
A. Tejido Epitelial Plano Estratificado.

B. Tejido Epitelial Simple Cilíndrico.
C. Tejido Epitelial Cilíndrico Ciliado.
D. Tejido Epitelial Cúbico Estratificado.
10- Ordena los pasos de la secuencia en que se efectúa el balanceo de una ecuación química por el método del tanteo:
1. Probar con diferentes coeficientes por exploración.

2. Comprobar que el ajuste de los coeficientes asignados sea correcto.
3. Escribir la ecuación química con la estructura básica para la reacción.
4. Estipular la cantidad de átomos de los elementos en reactantes y productos.
11- Observe el siguiente esquema que muestra el “proceso de estrangulación”:
El “proceso de estrangulación” se explica así: un gas es impulsado por una bomba, desde el lado de presión alta
hacia el lado de presión baja, forzándolo para ello a cruzar la válvula estrecha de estrangulación; este es un proceso
adiabático que se realiza a partir de la energía interna del sistema, acompañado de un descenso de temperatura.
¿Cuál de los siguientes, es un ejemplo de la aplicación del proceso descrito?
A. La ebullición de agua en un recipiente abierto.

B. La cocción de alimentos en olla de presión.
C. La emisión de aerosoles en espray.
D. El agua que se mantiene caliente en un termo.
12- Lee el texto y responde:

“Se ha demostrado que el Archeopteryx, un dinosaurio que vivió en el periodo Jurásico Superior hace unos 150 millones de
años, considerado una especie de transición entre los reptiles y las aves, sí volaba. El estudio de sus restos ha demostrado que
sus plumas tenían la vena central ubicada más cerca de uno de los bordes, al igual que todas las especies de aves voladoras.”
El estudio del “Archeopteryx” es de tipo paleontológico puesto que:
A. se sustenta en el análisis de los hallazgos fósiles.

B. se apoya en el análisis aerodinámico de sus alas.
C. se apoya en el estudio de sus etapas embrionarias.
D. se sustenta en la comparación entre reptiles y aves.
13- Los ácidos y álcalis causan variaciones en el pH de las aguas, el cual influye en los organismos, ya que muchos de
estos compuestos son tóxicos y su toxicidad aumenta normalmente con el pH y la temperatura. Los ácidos
contaminantes pueden proceder de actividades industriales como, galvanoplastia, destilerías del petróleo…., pero
las principales fuentes son dos: la lluvia ácida y la minería del carbón.
¿Cómo afectará la actividad biológica normal que se da en los lagos y ríos que manejan un pH entre 2 y 5?
A. Los detergentes disminuirán la tensión superficial del agua, generando espuma que dificultará el intercambio
gaseoso, afectando los aparatos respiratorios de los organismos.
B. Se producirá salinización del agua, que afectará la presión osmótica del medio, llegando a producir la entrada
excesiva del agua en los organismos de algunas especies.
C. El agua se cargará de materia orgánica, proliferando organismos descomponedores que consumen el oxígeno
disuelto y afectan la sobrevivencia de las especies.
D. Los ácidos fuertes como el sulfúrico y nítrico favorecerán la disolución de metales, envenenándose lentamente
muchas especies.
14- En el siguiente cuadro se presentan las funciones de las biomoléculas en el organismo humano y su
utilización en la producción de alimentos.
Al relacionar cada biomolécula con sus respectivas funciones, la alternativa correcta es:
A. c-1, a-3, b-2, d-4

B. d-1, a-2, b-3, c-4
C. c-1, a-2, b-3, d-4
D. d-1, a-3, b-2, c-4
15- Una muestra de gas ocupa un volumen de 300ml a una presión de 920 mm de Hg a una temperatura de 14°C, si se
disminuye la presión a 780 mm de Hg, ¿cuál es el volumen del gas?
A. 254.3 ml
B. 353.8 ml
C. 440.0 ml
D. 480.0 ml
16- Observe el siguiente esquema:
Los resultados finales de los procesos de espermatogénesis y ovogénesis, respectivamente son los siguientes
A. Realizar la primera y segunda división meiótica.

B. La formación cuatro espermatozoides y un óvulo.
C. La fecundación del óvulo por el espermatozoide.
D. La formación de corpúsculos polares y espermátidas.
17- Identifique en cuál de los siguientes ejemplos se aplica la tercera ley de Newton.
A.IV, debido a que la masa del tráiler es mayor, la aceleración que experimentará al aplicarle una fuerza será menor.
B. III, porque para sacar de la posición de reposo la carretilla se debió aplicar una fuerza sobre esta.
C. I, porque la fuerza que se ejerce al empujar a la persona es la acción y la fuerza que recibe la misma persona, la reacción
D. II, este efecto se debe a la tendencia del jinete a mantenerse en reposo.
18- Observa el siguiente gráfico, donde diversas sustancias han sido colocadas en la escala:
¿En cuál de las siguientes opciones las sustancias están correctamente diferenciadas como ácidas o básicas?
ÁCIDAS BÁSICAS
A. Vinagre, café y Jabón, amoníaco y
leche. lejía.
B. Amoníaco, café y Vinagre, leche y
lejía. jabón.
C. Jabón, leche y Lejía, café y
vinagre. amoníaco.
D. Lejía, leche y jabón. Amoníaco, café y
vinagre.
ACTIVIDADES USANDO
LA COMPUTADORA
Investigación sobre el tema, elaborando un reporte

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1- Observe los esquemas y lea la siguiente información:

Invertebrado, pluricelular, Heterótrofo, eucarionte,

Seleccione el Reino al que pertenece cada especie

A. 75% niñas y 25 % niños.

Las características que corresponden a cada proceso son las siguientes.

8- Respecto al grupo de elementos de la tabla periódica que se presenta:

Se puede afirmar que cumple con las siguientes características:

A. Corresponden a elementos metálicos y todos poseen siete niveles de energía.

A. Tejido Epitelial Plano Estratificado.

1. Probar con diferentes coeficientes por exploración.

11- Observe el siguiente esquema que muestra el “proceso de estrangulación”:

A. La ebullición de agua en un recipiente abierto.

12- Lee el texto y responde:

El estudio del “Archeopteryx” es de tipo paleontológico puesto que:

A. se sustenta en el análisis de los hallazgos fósiles.

A. c-1, a-3, b-2, d-4

16- Observe el siguiente esquema:

A. Realizar la primera y segunda división meiótica.

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