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BACHILLERATO
TERCER TETRAMESTRE
1
Índice
Introducción……………………………………………………2
Investigación de las Razones Trigonométricas de
Ángulos Agudos………………………………………………3
Seno……………………..………………………………………3
Coseno…………………………….……………………………4
Tangente…………………………………………..……………5
Cotangente……………………………………….…………….5
Secante…………………………………………………………..6
Cosecante……………………………………………………….6
Conclusión……………………………………………….……..7
Fuente……………………………..……………………………..7
2
Introducción
El origen de la Trigonometría se debe a los indios y egipcios; pero los
verdaderos impulsores fueron los árabes que por razones religiosas se les
plantearon problemas de orientación y determinación de fechas y horas,
perfeccionando aspectos astronómicos y con ello la Trigonometría, fueron
quienes la divulgaron en la Edad Media. Hiparco (s.II a.C) se considera el
padre de la Trigonometría. Menelao (s.I) y Ptolomeo (s.II) continuaron su
estudio.
3
Investigación de las Razones Trigonométricas de Ángulos
Agudos.
Seno
Ayuda a que los pilotos vuelen un avión para llegar a su destino, se puede
formar un triángulo en cuantos kilómetros se encuentra su destino y en que
ángulo necesita virar.
4
Coseno
5
Tangente
Cotangente
Secante
6
Definición. La secante de un ángulo es la razón inversa del coseno del ángulo;
Secante, por su parte, es un concepto que, en la geometría, refiere a la
superficie o la línea que interseca otra superficie o línea.
Cosecante
Conclusión
7
La trigonometría es la parte de la matemática que se encarga de estudiar y
medir los triángulos, las relaciones entre sus ángulos y lados, y sus funciones
trigonométricas deseno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante.
Fuente
Matemáticas 2 Ing. Juan Antonio Cuellar Carvaja Editorial Mc. Graw hill
Edición: 5ta País: México