ACTIVIDADES FUNDAMENTALES FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES

DE LA CARRERA HABILIDADES Y CARACTERÍSTICAS

ÁREA DE CIENCIAS
DESEABLES EN LA CARRERA
• Crea, diseña y desarrolla modelos de planificación
para las diversas funciones administrativas del Sistema
• Facilidad para ejercer liderazgo dentro del campo educativo. PERFIL
• Facilidad de expresión oral y escrita
DE LA CARRERA

SOCIALES
Educativo Nacional en los diferentes niveles.
• Identificación con la realidad
• Toma decisiones exitosas para desarrollar a corto o largo plazo
y evalúa los cursos de acción propias de cada caso.
• Destreza en el manejo de equipo tecnológico
• Buenas relaciones interpersonales
DE PEDAGOGÍA (SUED)
• Conduce y armoniza relaciones de trabajo encaminados • Capacidad de análisis y síntesis
al logro de los objetivos y metas. • Actitud positiva hacia la investigación
• Capacidad administrativa y organizacional
• Analiza e interpreta estadísticas con fines de planificación
educativa y con criterio administrativo. • Empatía
• Dinamismo
• Analiza, interpreta y aplica instrumentos de carácter legal • Innovación
en la solución de problemas administrativos, técnicos
y documentos del Sistema Escolar. • Participación
• Reflexión
• Prepara informes y redacta documentos de carácter • Comprensión
administrativo en el desempeño de sus funciones.
• Estabilidad Emocional
• Elabora planes, programas y proyectos mediante el cual • Valores cívicos, etc.
se atenderán los problemas de carácter educativo.

• Crea y promueve cambios en el sistema de comunicación

institucional. AMBIENTES Y LUGARES
• Trata con ponderación y persuasión los problemas de personal DE TRABAJO
relacionados con actividades técnico -académico.
• Ministerio de Educación Pública
• Elabora presupuestos para las unidades de servicio educativo
en función de las acciones programadas. • Universidad Nacional Autónoma de Honduras
• Centro Educativos Públicos y Privados
• Analiza la realidad nacional, detecta sus necesidades y orienta
el aprovechamiento racional de sus recursos. • Organismos Nacionales e Internacionales. INTRODUCCIÓN
• Maneja instrumentos técnicos de evaluación y control La Carrera de Pedagogía del Sistema Universitario de Educación a
que permiten determinar el grado de eficiencia de los proyectos, ASPECTOS
planes y programas en ejecución.
CURRICULARES Distancia (SUED) y el Área de Orientación y Asesoría Académica de la
• Diagnostica y evalúa el desarrollo de la educación a corto, Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles (VOAE), ponen a
mediano y largo plazo. • Duración de la carrera: 13 períodos académicos
• Grado: Licenciatura disposición de la comunidad universitaria y nacional el presente Perfil
• Asesora organismos nacionales e internacionales
que constituyan el desarrollo de la Educación Nacional. • Titulo a Obtener: Licenciado en Pedagogía y Ciencias Profesional de la carrera de Pedagogía con Orientación en
de la Educación con Orientación en Administración y Administración y Planeamiento de la Educación.
Planeamiento de la Educación
TAREAS TÍPICAS QUE REALIZA EL ESTUDIANTE • Posibilidad de trabajo mientras estudia: Si, ya que esta carrera
EN ESTA CARRERA se ofrece mediante la Modalidad a Distancia, lo que implica
Es un documento que se edita con fines de orientación vocacional y
• Investigación de procesos educativos que el estudiante no asiste a clases todos los días, contiene información básica que toda persona interesada en esta
• Elaboración de planes, programas y proyectos en educación si no que aprende por su propio esfuerzo,estudia en su casa carrera debe conocer. La carrera de Pedagogía y Ciencias de la
• Planificación y Desarrollo de talleres, seminarios y cursos sobre
diversos temas educativos.
y asiste los fines de semana al CRAED para recibir tutorías, Educación forma profesionales universitarios que poseen
aclarar dudas y presentar exámenes.
• Manejo de instrumentos de evaluación y control
• Requisitos de graduación:
conocimientos técnicos y científicos de Planificación, Administración,
• Utilización de métodos científicos, para el diagnostico, Organización, Dirección, Supervisión, Orientación y Educación
Haber completado el plan de estudios.
planificación, ejecución, y evaluación de problemas
educativos. 800 horas de práctica profesional. Especial.
• Adquisición de conocimientos en planificar, organizar y administrar Haber realizado 40 horas de trabajo comunitario.
Instituciones Educativas Presentar una monografía
• Hay posibilidades de especialización en el país
•Adquirir conocimientos científicos y habilidades técnicas para
detectar y tratar situaciones vocacionales, educativas y socio y en el extranjero.
personales de sujetos en diferentes edades y condiciones.
 PRIMER PERÍODO SEXTO PERÍODO DÉCIMO PRIMER PERÍODO

Código Asignatura UV Requisito Código Asignatura UV Requisito Código Asignatura UV Requisito

PA-211 Presupuesto en
SC-101 Sociología 4 Ninguno PS-101 Psicología General 5 Ninguno
Educación 4 PA-118
HH-101 Historia de Honduras. 4 Ninguno PA-109 Legislación Educativa 3 PA-108
PA-206 Macroeducación 4 PA-202
EG-011 Español General 4 Ninguno PA-116 Teoría y Sistemas
PA-208 Planificación
IN-101 Inglés General I 3 Ninguno Educativos II 4 PA-110
Educativa III 5 PA-204
PA-209 Tecnología Educativa II 3 PA-120
PA-602 Taller de Practica
SEGUNDO PERÍODO Supervisada II 130Hrs
S ÉPTIMO PERÍODO PA-601/PA-204
Código Asignatura UV Requisito PA-216/PA-202
Código Asignatura UV Requisito
PA-103
RR-192 Juegos Organizados 3 Ninguno PA-106
PA-207 Psicología DÉCIMO SEGUNDO PERÍODO
BI-130 Educación Ambiental 3 Ninguno
PA-101 Pedagogía General 5 Ninguno Organizacional 4 PS-101
Código Asignatura UV Requisito
MM-100 Introducción a la PA-115 Administración
Estadística Social 4 Ninguno Educativa I 5 PA-101
PA-218 Admón. de Proyectos
PA-121 Educación Comparada 4 PA-116
Educativos. 4 PA-211
PA-122 Informática Aplicada a
TERCER PERÍODO PA-215 Diseño y Administración
la Educación 4 Ninguno
del Currículo 5 PA-115
Código Asignatura UV Requisito OCTAVO PERÍODO PA-124 Supervisión Educativa 4 PA-101
PA-603 Taller de Practica
FF-101 Filosofía 4 Ninguno Código Asignatura UV Requisito Supervisada III 140Hrs
EO-023 Redacción de PA-602 PA-205
Monografía e Informes 3 EG-011 PA-112 Psicología del PA-206 PA-207
PA-102 Didáctica General 5 PA-101 desarrollo 4 PS-101 PA-211/PA-217/
PA-103 Metodología de PA-216 Administración PA-208
Investigación Educativa I 4 MM-100 Educativa II 5 PA-115 DÉCIMO TERCER PERÍODO
PA-107 Ética Profesional 3 PA-104
CUARTO PERÍODO PA-118 Planificación Educativa I 5 PA-115 Código Asignatura UV Requisito

Código Asignatura UV Requisito NOVENO PERÍODO PA-214 Admón. de Espacios

Físicos en Educación 4 PA-217
PA-104 Filosofía de la Educación 3 FF-101 Código Asignatura UV Requisito PA-210 Recursos Financieros
PA-113 Evaluación Educativa 3 PA-102 en Educación 4 PA-202
PA-114 Bases Biológicas de la PA-117 Psicología de la PA-604 Taller Practica
Educación 4 Ninguno Educación 4 PA-112 Supervisada IV Haber finalizado
PA-106 Metodología de PA-119 Orientación Educativa I 5 PA-112 todas las asignaturas
Investigación PA-123 Andragogía 4 PA-112 del Plan de estudios
Educativa II. 4 PA-103 PA-217 Administración
Educativa III 5 PA-216
QUINTO PERÍODO
“Este plan de estudio es una sintesis informativa, proporcionado por el
DÉCIMO PERÍODO
Código Asignatura UV Requisito Coordinador de la Carrera, su versión oficial se encuentra en la Secretaría General”
última revisión marzo 2021
Código Asignatura UV Requisito
PA-108 Política Educativa 4 PA-104
PA-105 Sociología de la
Educación 3 SC-101 PA-205 Administración de PLAN DE ESTUDIOS
PA-110 Teoría y Sistemas Recursos Humanos CARRERA DE PEDAGOGIA CON
Educativos I 4 PA-101 en Educación 4 PA-115 ORIENTACION EN ADMINISTRACION
PA-120 Tecnología Educativa I 4 PA-102 PA-202 Economía de la Y PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN (SUED)
Educación 4 PA-118
PA-204 Planificación Educativa II 5 PA-118
PA-601 Taller de Practica
supervisada I 130Hrs
PA-101/PA110,
PA-116/PS-101
PA-112/PA-117
PA-102
www.admisiones.unah.edu.hn