PERSONAL SOCIAL 2do primaria

LEYENDA DE MANCO CÁPAC Y MAMA

OCLLO
LEE y COMENTA:

     Hubo un tiempo muy lejano en el que los hombres se dedicaban a cazar animales y recolectar frutos. Por
eso no tenían un lugar fijo donde vivir. Se protegían en las cuevas de los cerros. Viendo esto, el dios Sol
decidió enviar a dos de sus hijos: Manco Cápac y Mama Ocllo, para que enseñaran a los hombres a trabajar
la tierra y a vivir en comunidad.

     Manco Cápac y Mama Ocllo salieron del lago Titicaca. El dios Sol les dio una vara de oro y les dijo que
donde ésta se hundiera deberían fundar una ciudad.

     Después de mucho caminar: Manco Cápac y Mama Ocllo llegaron al cerro Huanacaure, donde por fina, la
vara se hundió. Allí fundaron la ciudad del Cusco.

     Manco Cápac y Mama Ocllo enseñaron a los hombres a sembrar y cosechar las plantas, a criar animales,
a tejer su ropa, a construir sus casas, adorar al Sol y muchas cosas más.

     Manco Cápac fue considerado el primer Inca del Imperio.

 

□        El siguiente esquema muestra a Manco Cápac y Mama Ocllo saliendo del Lago Titicaca para
fundar el imperio de los Incas. COLORÉALO convenientemente de modo que se distinga su
vestimenta y adornos.

ACTIVIDAD
 

ACET-PERÚ Pá gina 1
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

□        RESPONDE.
 

          01.     ¿Qué misión les fue encomendada por el dios Sol?

 

_______________________________________________
 
 

          02.     ¿Quién fue el primer Inca?

 

_______________________________________________
 
 

          03.     ¿Dónde ocurrió la señal dada por el dios Sol?

 

_______________________________________________
 

          04.     ¿A qué se dedicó Manco Cápac después de fundar la capital del imperio?
 

_______________________________________________
 
 

□        RELACIONA con números según corresponda.

 
1.-      Salieron del lago Titicaca.   (         )   Sol

     

2.-      Dios de los incas.   (         )   Huanacaure

     

3.-      Allí se hundió la vara de Oro.   (         )   Cuzco

     

4.-      Ciudad fundad por los hijos del   (         )   Manco Cápac y Mama
Sol. Ocllo

ACET-PERÚ Pá gina 2
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Me FIJO en los dibujos y TRADUZCA las palabras quechuas.

                 

                 
Kayllu
r                  

                 

                 

                 
Runtu
                 

                 

                 

                 
Wasi
                 

                 

                 

                 
Killa
                 

                 

                 

                 
Ñahui
                 

                 

                 

                 
Inti
                 

ACET-PERÚ Pá gina 3
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LA CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO

LOS ESPAÑOLES NOS CONQUISTARON...

LEE, luego COMENTA y RESPONDE:

 

     Los españoles decidieron venir a conquistar el Tahuantinsuyo.

 
     Para hacerlo organizaron una expedición, con animales y armas de guerra que los incas no conocían.
 
     En esos momentos, en el Tahuantinsuyo había problemas, Huáscar y Atahualpa estaban peleando por el
trono inca. Finalmente, venció Atahualpa.
 
     Francisco Pizarro y su ejército, lograron capturar a Atahualpa y conquistar así el Tahuantinsuyo.
 
     El Tahuantinsuyo pasó a formar parte del gobierno español con el nombre de virreinato del Perú y su
capital fue la ciudad de Lima. El idioma oficial ya no era el quechua sino el castellano y se enseñó la religión
católica.

ACTIVIDAD      
 
□        AVERIGUA.
 
          01.     ¿Cuál era el dios más importante para los incas?
 
____________________________________________________________________________
 
          02.     ¿Qué significa Tahuantinsuyo? Ubicalo en el mapa y COLOREA de rojo.
 
____________________________________________________________________________
 
          03.     ¿Por qué se pelearon Huáscar y Atahualpa, si eran hermanos?
 
____________________________________________________________________________

ACET-PERÚ Pá gina 4
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

PRISIÓN, RESCATE Y MUERTE DE ATAHUALPA

. .
 
COMPLETAR los siguientes espacios con las palabras del siguiente recuadro.
 
Padre Valverde - Rey de España - cristiana - rescate - el Quinto - muerte - Huáscar - apresado

     Salió a su encuentro el ____________________________________, quien le invitó a someterse a la

autoridad del _______________________ y a la religión _______________________. Prisionero Atahualpa

ofreció a los españoles un _______________________ consistente en dos cuartos de plata y uno de oro,

medidos en la celda donde estuvo prisionero, todo esto a cambio de su libertad.

Aceptado el rescate, se dispuso transportar la plata y el oro de todo el imperio. Los españoles no esperaron

más, fundieron los objetos y procedieron al reparto, separando __________________________ para el Rey.

Atahualpa fue _______________________ y condenado a ________________________ por haber usurpado

el poder de su hermano _______________________ y haber ordenado su muerte.

ACET-PERÚ Pá gina 5
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

ACTIVIDAD          
 
□        COMPLETAR.

 
□        El siguiente esquema muestra al Conquistador del Tahuantinsuyo: don Francisco Pizarro.
COLORÉALO en la forma más conveniente, resaltando sus prendas protectoras.

ACET-PERÚ Pá gina 6
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

VIRREINATO DEL PERÚ

     El mapa que se encuentra a continuación corresponde al de América del Sur y el territorio del
Virreinato del Perú, inmediatamente después de consumada la conquista. También se señala la ubicación
de las principales ciudades del Virreintao.
 
□        COLOREA sólo el territorio del Virreinato del Perú y sobre las líneas escribe los nombres de
las ciudades del Virreinato que corresponden.

ACTIVIDAD       
 

□        COMPLETA el siguiente cuadro con las palabras de las nubes.

              La Brújula
 

AVERIGUA.

ACET-PERÚ Pá gina 7
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1) Francisco Pizarro fundó la ciudad de ______________________ el 18 de _______________ de

1535.

          2)       El Virreinato del Perú se creó en ______________________.

          3)       Los virreyes que gobernaron el Perú fueron ________________.

          4)       El virrey representaba a la ______________________________.

          5)       La sociedad virreinal era muy _________________________________.

          6)       Los españoles trajeron al Perú muchos productos, estos fueron: ________________________

          7)       Los animales que trajeron los españoles fueron: _____________________________________

          8)       Las plantas que trajeron los españoles fueron: ____________________________________

ACET-PERÚ Pá gina 8
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

APORTES CULTURALES DE LOS

ESPAÑOLES AL PERÚ

     España transplanto los elementos de su cultura a las nuevas posesiones que había conquistado en
América. Veamos algunos de esos elementos culturales.

NUEVOS PRODUCTOS AGRÍCOLAS NUEVOS ANIMALES DOMÉSTICOS

•   Cereales •   Cabra
•   Legumbres •   Vaca
•   Hortalizas •   Asno
•   Frutas •   Carnero
•   Gallinas
•   Etc.
   

IMPORTACIÓN DE NUEVOS ELEMENTOS

NUEVOS CONOCIMIENTOS INTELECTUALES
TÉCNICOS

•   Imprenta
•   Papel
• Rueda       • Ladrillo •   Escritura
• Torno        • Hierro •   Idioma
• Pólvora      • Vidrio
• Arado a tracción animal
 
 

APARECE EL COMERCIO COMO NUEVOS ESTILOS Y CONOCIMIENTOS

ACTIVIDAD LUCRATIVA ARTÍSTICOS

•   La moneda •   Pintores

•   Escultores
•   Talladores

 
 

NUEVAS INSTITUCIONES SOCIALES, USOS Y

LA RELIGIÓN CATÓLICA
COSTUMBRES

 
 

ACET-PERÚ Pá gina 9
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

PRESIDENTES DEL PERÚ

     Desde la declaración de nuestra independencia por el General Don José de San Martín, el Perú ha tenido
muchos presidentes.

ACTIVIDAD
 
□        COMPLETA las vocales y LEERÁS el nombres de varios presidentes del Perú.

A)      Primer Presidente del Perú. J___S___         D___           S___N

M___RT___N

B)      Presidente que más años gobernó. ___ ___G___ST___        B.

L___G___ ___ ___

C)      Actual presidente. ___L___J___NDR___     T___L___D___

D)      Gobernó de 1985 a 1990. ___L___N         G___RC___ ___

E)      Gobernó antes del actual presidente. ___LB___RT___        F___J___M___R___

F)      Liberó a los negros. R___M___N          C___ST___LL___

G)      Presidente peruano falleció en 2002. F___RN___ND___            B___L___ ___ND___

T___RR___
 
□        COMPLETA con las palabras del rectángulo.
 

El Dr. Alejandro __________________ es el actual ___________________ del Perú y

como tal _________________ a la ___________________.

Es también el _________________ de las _________________ _________________

y de la _________________ _________________.

     •   Toledo •   Presidente •   Representa

     •   nación •   Jefe Supremo •   Fuerzas Armadas

     •   Policía Nacional
 
 
□        PEGA la foto del actual Presidente del Perú.
 

ACET-PERÚ Pá gina 10
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

 
 
□        CONTESTA.
 
          01.     ¿Dónde nació el presidente Toledo?
 

_________________________________________________
 
          02.     ¿Dónde realizó sus estudios superiores?
 

_________________________________________________
 
          03.     ¿Qué profesión tiene?
 

_________________________________________________
 
          04.     ¿Cómo se llama su esposa?
 

_________________________________________________
 
          05.     ¿Cómo se llama el partido político que formó?
 

_________________________________________________
 
          06.     ¿Cuál será el período de tiempo de su mandato?
 
_________________________________________________
 
 
 
 

PARA TU CUADERNO                                                                   
 
En el periódico BUSCA, RECORTA y PEGA algún informe sobre obras que esté realizando.
 

ACET-PERÚ Pá gina 11
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
     En la actualidad los medios de información utilizados en el Perú son los más modernos y están
conformados por:
 

LA RADIO
Consiste en la transmisión de mensajes orales a
larga distancia a través de ondas electromagnéticas.
 

LA TELEVISIÓN
Transmite mensajes orales y visuales propaga el
sonido y las imágenes.

EL TELÉFONO
Este servicio permite la comunicación a distancia
entre dos personas, mediante la transmisión de la
voz humana.
 

LA CARTA
Es un medio de comunicación escrita donde dos
personas mantienen el intercambio directo de
mensajes escritos.
 

EL PERIÓDICO
Es un medio de comunicación masivo, donde
cumple una misión informativa, objetiva, escrito y
cumple también una función educativa.
 

EL INTERNET
Es un medio de comunicación e información rápida y
eficaz, que en forma cibernética utiliza ventanas
virtuales para vender productos que ellos ofertan.
 
 
 
 

ACTIVIDAD
ACET-PERÚ Pá gina 12
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

 
 
□        ESCRIBE el nombre de cada medio de comunicación. UNE con cada letrero que corresponde.
 
   

  El Internet sirve para comunicarse

a corta y larga distancia.

   

_____________________

   

  Es un medio de comunicación
escrita y la podemos leer a diario.

_____________________    

   

  Transmite mensajes orales e

imágenes.

   
_____________________

   

  Trasmite mensajes orales,

especialmente música.

   

_____________________

   

  Se puede hablar y escuchar.

   

_____________________

ACET-PERÚ Pá gina 13
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

LOS DESASTRES NATURALES

 
 

     Los desastres naturales, son provocados por la misma naturaleza, sin

la intervención del hombre.

 
 

ACTIVIDAD
 
□        UNE cada desastre natural con el dibujo que le corresponde.
 

 
2 incendio forestal   3 aluvión   1 temblor
 
 
 
 
 
 
6 terremoto   4 huaico   5 maremoto
 

 
 

ACET-PERÚ Pá gina 14
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

      COMPLETA las oraciones con la palabra correcta.

 

maremoto - huayco - aluvión - temblor - terremoto

 
 

          A)      Vibración débil de la tierra ______________________.

          B)      Olas grandes que baña las costas ______________________.

          C)      Deslizamiento de lodo y piedras por el desborde de una laguna o glaciar

______________________.
 
          D)      Deslizamiento de lodo y piedras como consecuencias de las lluvias ______________________.
 
 
 
□        OBSERVA la figura y RESPONDE.
 

¿Cuál sería el sitio más seguro si ocurre un temblor?

          ■   En mi casa: _____________________________________________________________________

          ■   En mi colegio:
_____________________________________________________________________
 

ACET-PERÚ Pá gina 15
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

DEFENSA CIVIL
  
01.          En los siguientes carteles RECONOCE y COLOREA cual es el trabajo de defensa civil.
 

 
 
02.          A continuación RESPONDE lo siguiente.
 

               A)      ¿En caso de vivir a las orillas del río a quién debemos acudir para solicitar ayuda?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 

               B)      ¿Cuál es la misión de Defensa Civil?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 

               C)      ¿En qué meses trabaja más Defensa Civil?

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 

               D)      ¿Cuál es el lema de Defensa Civil?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ACET-PERÚ Pá gina 16
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

LAS VÍAS DE COMUNICACIÓN

 
 
     Para ir de un lugar a otro o para transportar las mercancías hay que utilizar las vías de comunicación.
Estas son terrestres, acuáticas y aéreas.
 
a)     LAS VÍAS TERRESTRES
Las principales vías terrestres son los caminos, las carreteras y las vías férreas.

 
b)     LAS VÍAS ACUÁTICAS
Las principales vías son el agua de los océanos y mares (vía marítima), de los lagos (vía lacustre) y de
los ríos (vía fluvial).

 
c)     LAS VÍAS AÉREAS
El transporte aéreo es el más rápido y el más costoso. Para despegar o aterrizar los aviones necesitan
de aeropuertos.

ACTIVIDAD
□        CLASIFICO los medios de transporte. ESCRIBO donde corresponde: camión - avión - barco - helicóptero - tren - auto -
balsa.

Transporte Terrestre Transporte Acuático Transporte Aéreo

_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________

ACET-PERÚ Pá gina 17
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

LAS NORMAS DE SEGURIDAD VIAL

 
     Escribe la palabra bien o mal en el recuadro pequeño de cada figura, analizando el comportamiento de las
personas.

ACTIVIDAD          
□        ESCRIBE la palabra SI o NO, en las líneas de la derecha, según corresponda.
 
          A)      Cruzamos la calle por cualquier sitio.                                                                                ________
 
          B)      Bajamos de los vehículos cuando están detenidos.                                                          ________
 
          C)      Jugamos en la calle.
________
 
          D)      Cuando viajamos en los vehículos sacamos el codo y el brazo por la ventana.               ________
 
          E)      Debemos caminar por la vereda.
________
 
          F)      Cruzamos la avenida por los puentes peatonales.                                                            ________
 
          G)      Cruzamos la calle cuando el semáforo que está en nuestro frente enciende la luz verde.
________
 
          H)      Conducir la bicicleta por el lado derecho de la pista o calzada.                                        ________
 
          I)        Arrojar piedras a la pista.
________
 
          J)       Cedemos la vereda a las personas mayores.
________
 
          K)      Pasamos de una calle a otra por los cruces.                                                                     ________
 

ACET-PERÚ Pá gina 18
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

          L)       Antes de cruzar una calle, avenida o carretera debemos mirar en ambos sentidos para verificar
que no hay ningún vehículo circulando en ese momento.
________
 
          M)      Echar agua a los vehículos en marcha.                                                                            ________
 
 
□        PIENSO y ESCRIBO lo que diría a los niños después de observar cada figura.
 

 
_________________________________________________________________________________
 
_________________________________________________________________________________
 
_________________________________________________________________________________
 
_________________________________________________________________________________
 
 

 
_________________________________________________________________________________
 
_________________________________________________________________________________
 
_________________________________________________________________________________
 
_________________________________________________________________________________

ACET-PERÚ Pá gina 19
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

EL SEMÁFORO
 

     Es un equipo o aparato electrónico que regula el tránsito vehicular y peatonal, mediante el juego de luces.

     Se hallan colocados en los cruces o intersecciones de las avenidas o calles de mayor afluencia vehicular.

•   El color rojo indica alto o pare.

•   El color amarillo o ámbar indica que se va a producir un cambio de luces.

•   El color verde indica pase o tránsito libre.

 
 

ACTIVIDAD                                                                                                                           
 
□        RECORTA y PEGA una noticia sobre accidentes de tránsito.
 

 
 
□        COMENTA sobre la noticia que pegaste.
 
_________________________________________________________________________________
 
_________________________________________________________________________________
 
__________________________________________________________________________________
 
__________________________________________________________________________________
 
__________________________________________________________________________________
 
__________________________________________________________________________________

□        ESCRIBE 5 reglas de tránsitos que debemos seguir para nuestra seguridad en la calle.

ACET-PERÚ Pá gina 20
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

          01.     ____________________________________________________________________________

          02.     ____________________________________________________________________________

          03.     ____________________________________________________________________________

          04.     ____________________________________________________________________________

          05.     ____________________________________________________________________________
 
 
□        ESCRIBE el significado de las siguientes señales de tránsito.
 
 

ACET-PERÚ Pá gina 21
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

TODOS DEBEN RESPETAR NUESTROS

DERECHOS
 
 

    La Declaración de los Derechos del Niño busca defenderlos del abandono, la explotación y los malos tratos.
 

Recuerda...
 

Este documento fue elaborado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU); con sede en Nueva York.

ACET-PERÚ Pá gina 22
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

Fue proclamada por la Asamblea General el 20 de Noviembre de 1959.

ACTIVIDAD       
 
 
□        COMPLETA las expresiones con las palabras del recuadro.
 
 

IGUALDAD - NOMBRE - ALIMENTACIÓN - EDUCACIÓN - COMPRENSIÓN

 
 
 

          A)      No puede haber distinción, porque tengo derecho a la ________________________.

          B)      Me pueden identificar porque tengo derecho a un ________________________.

          C)      Estoy fuerte y sano porque tengo derecho a una ________________________.

          D)      Puedo aprender cosas nuevas en el colegio porque tengo derecho a recibir una

________________________.

          E)      Mis padres me quieren y me hacen sentir que tengo derecho al amor y la

________________________.
 

 
 

ACET-PERÚ Pá gina 23
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

RINCÓN RECREATIVO
 
AYUDA al Pingüino a llegar hasta los bloques de hielo.

ACET-PERÚ Pá gina 24
 PERSONAL SOCIAL 2do primaria

ACET-PERÚ Pá gina 25