INTRODUCCIÓN A LA PSICOPEDAGOGÍA

SEMANA 2

Paola Chacana Gómez

17 de octubre de 2022
Carrera Psicopedagogía
1852
Se crea en Santiago, la primera escuela para niños y niñas sordos del país y Latinoamérica.

Creación de sección para niños con retardo mental, con sistema de internado en escuela
1933
especial del desarrollo en Santiago.

se crea la clínica de conducta con el objetivo para efectuar atención psicopedagógica, a

1946 niños con déficit metales, involucrando a su familia.

Comienzo del instituto de pedagogía terapéutica, con atención a diversos trastornos.

1949

El MINEDUC inició una política específica, pendiente a lograr una mayor cobertura de
1950
atención a los deficientes mentales.

1964 Formación de docentes en el área de educación especial de la universidad de chile.

1970 Creación del departamento de educación especial y diferencial, en la estructura del

MINEDUC.

1974 Se crean las escuelas especiales a lo largo del país.

1975 Se establece la creación de centros y microcentros de diagnóstico psicopedagógicos.

1976
Nace en chile la psicopedagogía escolar, creando grupos diferenciales en la educación
básica regula.
1990
Se establecen normas para integrar alumnos necesidades educativas especiales (NEE) en
establecimientos regulares.

1992
Se crea el proceso de reforma educacional, que quiere lograr la equidad y calidad
educativa.

1994
Se Se establecen normas para la plena integración social de las personas con discapacidad.

2009 Se Fijan normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que
serán beneficiarios de las subvenciones para educación especial.

2005 Se Aprueban criterios y orientaciones, de educación curricular para estudiantes NEE, de

la educación parvulario y básica.

2015 Se regula la inclusión de alumnos, prohíbe el lucro en establecimientos que reciben

dinero del estado.
 Paradigma objetivista Paradigma constructivista

Criterios de Conductismo Cognitivismo Constructivismo

comparación

Es una corriente de Es un área de la es un flujo

Características psicología que psicología, responsable método de enseñanza
principales. afirma que el de estudiar En el siglo XXI, depende
comportamiento dimensiones diferentes de todos
humano es un como sentimientos porque cada uno
aprendizaje (recibir información), Crea tu propia
adquirido, no innato, memoria (elección), realidad que es
medible, observable, inteligencia (que se producido todos los días
casi predecible relaciona con la acción) del medio ambiente
dependiendo del pensamiento (que crea y conocimiento
estímulo requerido una solución) creado, enriqueciendo e
para producir una pensamiento. (que inspeccionando.
respuesta. expresa lo aprendido).
De esta manera
promueve el desarrollo
de competencia, teoría
del aprendizaje, explora
la mente humana de
manera más complicada
porque interpreta-
procesa-almacena
información y es
considerada una
doctrina revolucionaria
 en el siglo XX,
Principales Ivan Pavlov: Jean Piaget: Psicólogo suizo, Jean Piaget: El
precursores condicionamiento clásico que explico cómo los niños aprendizaje es un
(experimento relacionado el construyen un modelo mental proceso interno,
perro y la campana). del mundo, ya que estos en el cual se debe
nacen con estructura mental general el
Burrhus skinner: Se le
básica (genética heredable y espacio, recursos
atribuye el termino
evolucionada. para promover el
conductismo, moldeaba la
interaprendizaje
conducta operante a través Albert Bandura: Propuso la
en los niños.
de estímulos o refuerzos ya teoría de aprendizaje social
sean positivos o negativos. que se caracteriza por la Jerome Bruner:
(experimento relacionado observación, imitación y Aprendizaje por
Albert y la rata) ejemplos, lo cual explica que
descubrimiento,
el niño es influenciado por en esta teoría el
otro. mediador no
entrega toda la
Howard Garder: Presenta la
información, solo
teoría de inteligencias
proporciona el
múltiples, dividiéndola en
material para que
ocho tipos de inteligencia.
el alumno sea
Jerome Bruner: Andamiaje, se capaz de
refiere al conjunto de aprender atreves
orientaciones e información de la observación,
para ayudar a generar un comparación,
desarrollo intelectual. análisis de
semejanzas y
diferencias,
creación de
hipótesis, realizar
un cambio en la
educación
tradicional.

Como aprenden las Enseñar y aprender

personas

Condicionamiento clásico: Los diferentes referentes, Cada individuo se

Se genera un estímulo, para destacan en sus teorías que se hace cargo de su
obtener una respuesta aprende a través de: proceso de
deseada. Como ejemplo aprendizaje, ya
 tenemos el silbato en las Etapas: que permiten al niño que
clases de educación física, el adaptarse, a diversas significativamente
cual da inicio y finalización habilidades de acuerdo a su integra
de los ejercicios. desarrollo, gradual mente. experiencias
Condicionamiento Interacción social: el entorno previas de cada
operante: Se genera a través es principal para darle individuo, para
de estímulos positivos con significado a las acciones generar un
refuerzos (premios) aprendidas, y que la imitación significado o
esporádicos, para lograr la genera el roce de respuesta.
conducta deseada. Ejemplo: conocimiento. Ejemplo: Dos
Podría ser obtener un Aprendizaje significativo: niños de la misma
momento de ocio o Genera la unión del edad, en su
distracción si se termina un aprendizaje y asociación con primera visita al
trabajo durante el periodo lo observado, permitiendo dentista, el
de la clase. Los estímulos reconstruir, y procesar la primero va por
negativos, que genera una información, para darle una una extracción de
sanción (castigo) para utilidad. Ejemplo: el aprender un diente, la cual
debilitar una conducta a jugar ajedrez, es el ejemplo genera dolor y
inadecuada que no genera más claro de cómo se aprende miedo y el
un aprendizaje práctico al cognitivamente, ya que tiene segundo solo se
sujeto. Ejemplo: Los conocimiento previo de las los revisan,
mensajes de texto mientras figuras y sus movimientos, generando una
se realiza una lectura, el genera concentración confianza, tienen
castigo seria la retención del visualización y análisis para un mismo
celular, durante toda la generar estrategias para ganar contexto pero
jornada, generando que esta o modificar según su distintas
conducta no se vuelva requerimiento, generando un experiencia.
repetir con sus pares o en el constate movimiento de
mismo sujeto. habilidades.

Rol del Su papel es desempeñar el p El papel El rol que se

psicopedagogo apel de agente activo en el psicopedagógico, desempeña continua
proceso de aprendizaje, ya debe mantener uno siendo observador, con
que tiene que medir, Método del observador características de
 observar y cuantificar el Detectar defectos mediador o facilitador,
comportamiento que necesit cogniciones, por para generar la
a intervención, de modo interferir de alguna manera orientación asía la
que el método de trabajo donde entregamos solución, también
esté diseñado para mejorar materiales para estudiantes, cumple el rol de
el comportamiento Práctico y educativo generar problemáticas
aprendido a gestionar o el bien por usted que permitan
comportamiento aprender uno reconstruir y modificar
a ser logrado. respuesta de manera significativa su respuesta
positiva al tema y haz que cambies el tuyo
necesaria para aprendizajes Según la respuesta
importantes. necesario

Rol del sujeto Es un papel negativo. Es un rol activo, que tiene Los estudiantes son
A partir del cual que ser capaz quienes son
el comportamiento puede de personalizar su propia el personaje principal,
ser de acuerdo a su proceso enriquecido
Seguimiento y habilidades adquiridas, los estudios, pero
recopilación de datos dar, efectivo Eso también
su comportamiento influir en su pensamiento. permitir la mediación
Intervenir, ser pasivo con compañeros
el trabajo es aprender resolver
Enseñar a ordenar después problemáticas
realmente
conocimiento acumulado

Característica Este es un modelo valido El ingenio Al ser un aprendizaje

destacada como tanto para estudios, edad apropiada, deja la basado en las propias
aporte al en el método de enseñanza, Planificación y experiencias, permite
proceso de cómo realizar actividades en diferentes respuestas
aprendizaje de habilidad en la vida mismo tema, a múltiples temas,
los estudiantes. Todos los siempre crea Permitir el
sinónimos subordinar
días, siempre tienes que autoconocimiento
Ejemplo trabajando con
hacer regular el de cara a los
tierra con niños en edad
medio ambiente problemas.
preescolar
proceso y destrucción
o excursiones con
estudios estudiantiles. estudiante de geología,
En ambos grupos
la edad se dará cuenta que
Olor, textura, color,
siempre el personaje
principal será el estudiante.
3.-

La educación especial se basa en el nivel del estudiante por encima del sistema formal.
Basado en la teoría educativa y regido por un sistema de evaluación y desempeño individual.
En lugar de resolver los problemas de cada estudiante con la familia,
La psicopedagogía con sus propios objetivos de desarrollo hace posible observar el desarrollo cognitivo
de por vida con objetivos como prevención, detección e intervención.
crear mejores servicios para las personas, integración o inclusión en la sociedad.
La normalización le permite ver cómo las diferencias de esquema afectan a sus alumnos, evitable
clasificar niños y niñas.
cuando el tema de su concentración pasa por un problema auditivo y necesita un aparato para escuchar
mejor.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IACC (2022) Introducción a la psicopedagogía en la modalidad online en IACC; historia de la educación
especial y la psicopedagogía semana 2.

DECRETOS DE LA EDUCACION EN CHILE https://especial.mineduc.cl/ministerio/ministro/

TEORIA PIAGET https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_desarrollo_cognitivo_de_Piaget

http://fundasira.cl/wp-content/uploads/2017/03/TEORIAS-DEL-APRENDIZAJE.-DALE-SCHUNK..pdf

https://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA

http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3766/3028

de Educación. Publicado en el Diario Oficial el 21 de abril de 2010. Recuperado de:

http://bcn.cl/1uvr8