Unidad #2 - Geometria. - 2do Año-2021-Triangulos

2DO AÑO- 2021
UNIDAD N° 2: GEOMETRÍA
GEOMETRÍA
1
ACTIVIDADES
1) Construyan, si es posible, triángulos con los datos que se dan a continuación. En cada caso,
determinen cuántos triángulos se pueden hacer con los datos dados y expliquen cómo se dan
cuenta.
a. Tiene lados de 3 cm, 5 cm y 4 cm. c. Tiene lados de 6 cm, 3 cm y 2 cm
b. Es equilátero y uno de sus lados mide 2 cm. d. Es isósceles y sus lados iguales miden 3 cm.
2
2) Gabriel quiere construir un triángulo que tenga lados de 2 cm, 7 cm y 1 cm, pero dice que
ese problema no se puede resolver porque no se pueden unir los lados. ¿Es correcto lo que
dice Gabriel? ¿Por qué?
3) Construyan en la carpeta triángulos con estos datos. En cada caso, determinen cuántos triángulos
se pueden construir con esos datos y expliquen cómo se dan cuenta.
a) = 2 cm, = 3 cm y el ángulo = 50º
b) = 5 cm y el ángulo A = 50º
c) = 4 cm y los ángulos A = 40º y B =30º
d) El ángulo A = 70º y el ángulo C = 60º
e) = 4 cm y = 2,5 cm.
f) = 3 cm, = 1,5 cm y el ángulo A = 40º.
3
Ángulos interiores de un triángulo
4) Construyan en la carpeta, si es posible, triángulos con los datos que se dan a continuación.
a) Un ángulo de 30º, otro ángulo de 80º y otro de 70º.
b) Un ángulo de 40º, otro de 50º y otro de 80º.
c) Un ángulo de 110º, otro de 30º y otro de 40º.
d) Un ángulo de 100º, otro de 40º y otro de 60º.
e) Un ángulo de 100º y otro de 50º.
f) Un ángulo de 100º y otro de 80º.
5) Dana dice que cuando los ángulos que nos dan para construir un triángulo suman 180º, seguro
que se puede construir, porque los ángulos interiores de un triángulo siempre suman 180º. ¿Estás de
acuerdo con lo que dice Dana? ¿Por qué?
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6) ¿Cuánto mide cada ángulo interior de un triángulo equilátero? ¿Por qué?
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7) ¿Cuántos ángulos rectos puede tener un triángulo? ¿Por qué?
4
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8)¿Cuántos ángulos obtusos puede tener un triángulo? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
9) ¿Cuántos ángulos agudos puede tener un triángulo? ¿Por qué?
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………………………………………………
Ángulos particulares
10) En cada caso los ángulos forman un ángulo llano. Calculen la medida del ángulo que falta medir.
11) Lean y miren lo que hace Pablo.
5
12) Calculen la medida de los ángulos que faltan medir.
13) Calculen la medida de los ángulos que están marcados con letras griegas.
a. b.
a- b-
6
ABCD es un trapecio rectángulo. b. EFGH es un rombo.
Las alturas de un triángulo

Para tener en cuenta
Se llama altura de un triángulo al segmento trazado en forma perpendicular de un
vértice del triángulo al lado opuesto o a una prolongación de él. Como los
triángulos tienen tres vértices y tres lados, entonces tienen tres alturas.
16) Construyan en la carpeta un triángulo con los datos indicados. Indiquen si es posible construir
más de uno con los mismos datos.
a) Un lado de 3 cm y la altura correspondiente a ese lado de 4 cm.
b) Un lado de 4 cm, otro lado de 5 cm y la altura correspondiente al tercer lado de 3 cm.
7
c) Un lado de 7 cm, otro lado de 8 cm y una altura de 5 cm.
17) Construyan en la carpeta un triángulo acutángulo, un triángulo rectángulo y uno obtusángulo.

Tracen las tres alturas en cada triángulo.
Perímetro y área de los triángulos

18) Dibujen en su carpeta tres triángulos diferentes pero que tengan el mismo perímetro. Expliquen
cómo lo pensaron y qué hicieron.
19) ¿Es cierto que el área de estos triángulos es de 10 cm2? ¿Por qué?
20) ¿Cambiaría la respuesta del problema 3 si la base midiera 40 mm? ¿Por qué?
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…….
21) Calculen el área de los siguientes triángulos.
33) Si el área de un triángulo es de 2 cm2 y su base es de 5 mm, ¿cuánto mide su altura?
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8
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
22) ¿Cuál es la medida de la altura en un triángulo de 40 cm de base, si se sabe que su área es de 500
cm2?
9
10

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2DO AÑO- 2021

a. Tiene lados de 3 cm, 5 cm y 4 cm. c. Tiene lados de 6 cm, 3 cm y 2 cm

a) = 2 cm, = 3 cm y el ángulo = 50º

c) = 4 cm y los ángulos A = 40º y B =30º

d) El ángulo A = 70º y el ángulo C = 60º

f) = 3 cm, = 1,5 cm y el ángulo A = 40º.

a) Un ángulo de 30º, otro ángulo de 80º y otro de 70º.

b) Un ángulo de 40º, otro de 50º y otro de 80º.

c) Un ángulo de 110º, otro de 30º y otro de 40º.

d) Un ángulo de 100º, otro de 40º y otro de 60º.

e) Un ángulo de 100º y otro de 50º.

f) Un ángulo de 100º y otro de 80º.

6) ¿Cuánto mide cada ángulo interior de un triángulo equilátero? ¿Por qué?

7) ¿Cuántos ángulos rectos puede tener un triángulo? ¿Por qué?

8)¿Cuántos ángulos obtusos puede tener un triángulo? ¿Por qué?

9) ¿Cuántos ángulos agudos puede tener un triángulo? ¿Por qué?

11) Lean y miren lo que hace Pablo.

ABCD es un trapecio rectángulo. b. EFGH es un rombo.

Las alturas de un triángulo

a) Un lado de 3 cm y la altura correspondiente a ese lado de 4 cm.

b) Un lado de 4 cm, otro lado de 5 cm y la altura correspondiente al tercer lado de 3 cm.

17) Construyan en la carpeta un triángulo acutángulo, un triángulo rectángulo y uno obtusángulo.

Perímetro y área de los triángulos

21) Calculen el área de los siguientes triángulos.

33) Si el área de un triángulo es de 2 cm2 y su base es de 5 mm, ¿cuánto mide su altura?

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