Proyecto de Indagación Impacto Del Ambiente en Tiempo de Pandemia en La Salud Física y Emocional

IMPACTO DEL AMBIENTE, EN TIEMPO DE PANDEMIA, EN LA
SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL DE LOS ADOLESCENTES DE LA

VILLA VIVIATE
PROYECTO DE INDAGCIÓN CUALITATIVA
I.E. SAN JOSÉ

IMPACTO DEL AMBIENTE, EN TIEMPO DE PANDEMIA, EN LA SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL
DE LOS ADOLESCENTES DE LA VILLA VIVIATE
PROYECTO DE INDAGACIÓN CUALITATIVA
“DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
TÍTULO DEL PROYECTO

“IMPACTO DEL AMBIENTE, EN TIEMPO DE PANDEMIA, EN LA SALUD FÍSICA Y
EMOCIONAL DE LOS ADOLESCENTES DE LA VILLA VIVIATE”
 Nombres y apellidos : PIRLO RENATO ACARO REYES.

 Grado de estudios : 5° GRADO.
 Teléfono : 922733972
 Correo electrónico : [email protected]
 Docente : FLOR DE MARÍA JUÁREZ GALLO.

 Teléfono : 969540970
 Correo electrónico : [email protected]
 Especialidad : FÍSICA – QUÍMICA.
 Institución educativa : “SAN JOSÉ”

 Dirección :
 Teléfono :
 Fax :
 Página web :
 Correo electrónico :
2021
1
ÍNDICE
Resumen
Introducción
1. PROBLEMATIZACIÓN:
1.1. Planteamiento del problema.
1.2. Objetivos.
1.2.1. Objetivo general.
1.2.2. Objetivos específicos.
2. DISEÑO:
2.1. Procedimiento.
2.2. Medidas de seguridad.
2.3. Materiales, herramientas e instrumentos utilizados.
3. ANÁLISIS DE DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA.
4. EVALUACIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
6. ANEXOS
2
RESUMEN
La población reaccionó de diversas maneras ante la pandemia causada por el virus

Covid-19, y especialmente al aislamiento; cada quien, de acuerdo a su estado de
salud físico, mental y social. Esto, nos ha llevado a realizar el presente proyecto de
indagación cualitativa, el cual aborda un enfoque integrador a través de la pregunta
de indagación: ¿Cómo influye el ambiente, en tiempo de pandemia, en la salud física
y emocional de los adolescentes de 12 a 17 años de la Villa Viviate?
A partir del análisis de diferentes puntos de vista que enfocados al tema a tratar, se
ha conseguido, mediante la aplicación de encuestas, como instrumento de
recolección de datos en información, entender las preocupaciones de la población
adolescente viviateña, en los ámbitos familiar, personal y educativo. Dicha
información obtenida e interpretada, junto con información científica, ha permitido
explicar el impacto del ambiente, en los tiempos de pandemia de la Covid-19, en la
salud física y emocional de los adolescentes de 12 a 17 años, a fin de brindar
recomendaciones.
La encuesta aplicada, la cual se llevó a cabo de, manera voluntaria y anónima, fue el
instrumento principal para medir el efecto del ambiente y los estímulos que
percibimos en los tiempos de pandemia, en la muestra estudiada. Permitiendo a los
participantes, reflexionar sobre sus experiencias en el actual contexto.
3
INTRODUCCIÓN
La pandemia originada por el virus COVID-19, por tratarse de un acontecimiento

fuera de la experiencia humana habitual, supone un desafío para nuestra capacidad
de adaptación. Esto se agrava dependiendo del entorno ambiental y social en el que
se desarrolle el individuo. Desde el punto de vista de cómo perjudica la vida
cotidiana, la pandemia implica fuentes de estrés intensas y de diversa naturaleza
(nuevas normas y leyes impuestas por el gobierno para evitar contagios, medidas de
protección personal, de bioseguridad en establecimientos, nueva modalidad de
estudios, etc.).
Estas reacciones/respuestas son inevitables e inherentes al ser humano, porque es

la manera que tenemos de asimilar la experiencia. Van desde pequeños desajustes y
malestares (inquietud, temor, cambios de humor, irritabilidad, apatía o insomnio),
que tienen una duración de entre algunos días o unos pocos meses; hasta
respuestas desadaptativas que, en algunos casos, persisten más allá de este período
agudo (ansiedad, miedo, ira, aislamiento, conductas de evitación, problemas de
sueño, , abandono de actividades habituales o desesperanza).
Por tal motivo, este proyecto se ha realizado con la finalidad de demostrar el

impacto de la actual coyuntura, en la salud física y emocional de los adolescentes de
12 a 17 años de edad, mediante el análisis de su estado emocional en los ámbitos
personal, familiar y escolar.
4
1. PROBLEMATIZACIÓN:
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Villa Viviate, capital Artesanal de la Sub Región Luciano Castillo Colonna, ubicada a la
margen izquierda del río Chira, no ha sido ajena a las consecuencias generadas por la
pandemia de Covid-19, específicamente en el ámbito físico y emocional.
El hecho de estar aislados en nuestras casas, no socializar como solía hacerse, en el barrio
escuela y comunidad; estar distanciados de nuestros parientes, el cambio drástico de la
metodología de estudio entre otros factores, impactan negativamente en la salud
emocional de la población, ocasionando ansiedad, estrés, miedo, depresión y un sinfín de
emociones que ponen en peligro su salud integral. Ante esta situación nos planteamos la
siguiente interrogante:
¿Cómo influye el ambiente, en tiempo de pandemia, en la salud física y emocional de los

adolescentes de 12 a 17 años de la Villa Viviate?
1.2. OBJETIVOS
1.2.1. OBJETIVO GENERAL.
Explicar los efectos y consecuencias del aislamiento social, ocasionado por la pandemia de
la Covid-19, en la salud física y emocional de los adolescentes de 12 a 17 años de la Villa
Viviate, a fin de brindar recomendaciones para contribuir a manejar el impacto de la
pandemia en la salud física y emocional de la población.
1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

- Plantear la hipótesis y variables con base al problema en estudio empleando el Método
Científico como herramienta de investigación.
- Medir el impacto del aislamiento social, ocasionado por la pandemia de la Covid-19, en la

población Viviateña mediante mecanismos de recolección de datos.
- Explicar el impacto del ambiente, en los tiempos de pandemia de la Covid-19, en la salud

física y emocional de los adolescentes de 12 a 17 años de la Villa Viviate.
- Comunicar recomendaciones para manejar el impacto de la pandemia en la salud física y

emocional de la población.
5
2 DISEÑO:
2.1 PROCEDIMIENTO.
Método Científico
Problema:
¿Cómo influye el ambiente, en tiempo de pandemia, en la salud física y emocional de los

adolescentes de 12 a 17 años de la Villa Viviate?
Hipótesis:
El ambiente, en los tiempos de pandemia, sí influye en la salud física y emocional de los

adolescentes de 12 a 17 años de la Villa Viviate. Con ello, las reacciones a los estímulos que
tenga el individuo de acuerdo ambiente en que se desarrolle influyen en su bienestar físico y
emocional.
Variables:
Variable Independiente Variable Dependiente Variable Interviniente
- El ambiente en tiempo de - Intensidad del estímulo.

- Salud física y emocional.
pandemia. - Edad de la persona.
2.2 MEDIDAS DE SEGURIDAD.
En el proceso de recopilación de datos, se considerarán las siguientes medidas de seguridad:
- Uso correcto de mascarilla.

- Mantener 1 metro de distancia con las demás personas.
- Lavado de las manos con agua y jabón, mínimo 20 segundos.
2.3 MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS.
MATERIALES HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS
- Laptop.
- Internet.
- Programa - Documentos digitales.
- Encuesta.
Word. - Aplicación WhatsApp como medio de
comunicación y difusión de los instrumentos
de recolección de datos.
6
3. ANÁLISIS DE DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA

Se aplicó una encuesta a una muestra de 45 adolescentes Viviateños de 12 a 17 años de
edad, para recoger información sobre su estado emocional en el contexto actual, en
los ámbitos familiar, personal y educativo.
Los resultados obtenidos, se muestran a continuación:
TABLA 1:
VALORACIÓN DEL ESTADO EMOCIONAL GENERAL
Frecuencia absoluta
Puntaje Descripción
(fi)
(0 - 24) Emocionalmente estable. 0
Emocionalmente estable, pero ciertamente
(25 – 49) 11
preocupado.
(50 – 74) Levemente emocionalmente afectado. 25
(75 - 99) Emocionalmente afectado. 8
(100 - 125) Muy afectado emocionalmente. 1
TOTAL 45
Gráfico 1:
ESTADO EMOCIONAL GENERAL
30
25
25
20
15
Número de
11
8
10
5 1
0
0
( 0 - 24 ) ( 25 - 49 ) ( 50 - 74 ) ( 75 - 99 ) ( 100 - 125 )
Valoración
Frecuencia Abosluta
Interpretación:
Tabla 1 – Gráfico 1
ayor porcentaje, un 55.5 % de la muestra, quedo levemente afectado y que solo la mínima parte, un 2.2 % terminó muy a
7
IMPACTO DEL AMBIENTE, EN TIEMPO DE PANDEMIA, EN LA SALUD FÍSICA Y
EMOCIONAL DE LOS ADOLESCENTES DE LA VILLA VIVIATE
TABLA 2
VALORACIÓN DEL ESTADO EMOCIONAL EN EL ÁREA FAMILIAR
Frecuencia absoluta
(fi)
(9 – 17) 5
preocupado.
TOTAL 45
Gráfico 2:
ESTADO EMOCIONAL EN EL ÁREA FAMILIAR
18
20
18
15
16
14
12
10
8
Número de
6
4 7
2 5
0
( 0 - 8 )( 9 - 17 ) ( 18 - 26 ) ( 27 - 35 ) ( 36 - 45 )
Valoración
Frecuencia absoluta
Interpretación:
Debido a la nueva realidad peruana, en la encuesta tomada a adolescentes entre 12 a 17
años, se obtuvo que 18 de cada 45 personas, específicamente el 40 % de los encuestados,
dentro del ámbito familiar, se encuentran emocionalmente afectados.
8
TABLA 3
VALORACIÓN DEL ESTADO EMOCIONAL EN EL ÁREA PERSONAL
Frecuencia absoluta
(fi)
(9 – 17) 22
preocupado.
TOTAL 45
Gráfico 3:
ESTADO EMOCIONAL EN EL ÁREA PERSONAL
25
22
20
15
15
Número de
10
6
5
2
0
0
( 0 -8 ) ( 9 -17 ) ( 18 - 26 ) ( 27 - 35 ) ( 36 - 45 )
Valoración
Frecuencia absoluta
Interpretación:
Dentro del ámbito personal, el estado emocional de las personas se ha logrado mantener
emocionalmente estable pero ciertamente preocupado, según los resultados de las
encuestas realizadas, en las que se evidencia una mayor frecuencia en la valoración de 9 a
17 puntos, representando un 48.8 % de los encuestados.
9
TABLA 4
VALORACIÓN DEL ESTADO EMOCIONAL EN EL ÁREA EDUCATIVA
Frecuencia absoluta
(fi)
(7 – 13) 11
preocupado.
(21 – 27) Emocionalmente afectado. 10
TOTAL 45
Gráfico 4:
ESTADO EMOCIONAL EN EL ÁREA EDUCATIVA
25
22
20
15
Número de
11
10
10
5
2
0
0
(0-6) ( 7 - 13 ) ( 14 - 20 ) ( 21 - 27 ) ( 28 - 25 )
Valoración
Frecuencia absoluta
Interpretación:
a, podemos decir que en el área educativa el 48.8 % de la muestra o 22 de cada 45 personas, resultó levemente afectado
1
4. EVALUACIÓN Y CONCLUSIONES.
DETERMINANTES DE LA SALUD
Con base en conocimiento científico sobre los determinantes de la salud, según Marc
Lalonde, se establece lo siguiente:
Los determinantes del estado de salud han estado sometidos a las contingencias históricas
de la especie humana. Dichos determinantes abarcan desde factores ambientales,
biológicos, conductuales, sociales, económicos, laborales, culturales y, por supuesto los
servicios sanitarios como respuesta organizada y especializada de la sociedad para prevenir
la enfermedad y restaurar la salud.
Marc Lalonde, en el documento Nuevas Perspectivas de la Salud de los canadienses (1974),

enunció un modelo que ha tenido gran influencia en los últimos años y que establece que la
salud de una comunidad está condicionada por la interacción de cuatro grupos de factores:
Modelo de determinantes de la salud, según Lalonde
a) El medio ambiente:
Los factores que afectan al entorno del hombre influyen decisivamente en su salud y son,
los de mayor impacto sobre la misma.
En el medio ambiente se identifican factores relacionado al ambiente natural y al social. En

el ambiente natural los de mayor repercusión sobre la salud se derivan de la contaminación
ambiental, por factores biológicos (microorganismos), físicos (ruidos), químicos
(plaguicidas o metales pesados) y los cambios climáticos. Entre los sociales se destacan las
condiciones de vivienda y trabajo; el nivel de escolaridad; el nivel de ingresos económico y
las pautas culturales.
b) Los estilos y hábitos de vida:
En las últimas décadas ha surgido importante evidencia de que los comportamientos y

hábitos de vida pueden condicionar negativamente la salud. Esta conducta se forma por
decisiones personales y por influencias de nuestro entorno y grupo social. Entre ellos, la
inadecuada alimentación, consumo de sustancias nocivas, el sedentarismo, conductas de
riesgo en sexualidad. Los hábitos de vida sanos o insanos son uno de los principales
condicionantes en el proceso de salud-enfermedad. La mejora de los mismos debe conducir
a una mejora en el estado de salud de los individuos y, por ende, de la población.
11
c) El sistema sanitario:
Entendiendo como tal al conjunto de centros, recursos humanos, medios económicos y

materiales, tecnologías, etc., viene condicionado por variables tales como accesibilidad,
eficacia y efectividad, centros y recursos, buena praxis, cobertura, etc. En los países
desarrollados, el crecimiento del sector ha sido notable en las últimas décadas y ha tenido
una influencia decisiva en los niveles de salud de la población, aunque estudios demuestran
que esfuerzos mucho mayores en estos determinantes no lograrían ya el efecto
proporcional en salud esperado.
d) La biología humana:
Condicionada por la carga genética y los factores hereditarios, adquieren gran relevancia a
partir de los avances en ingeniería genética logrados en los últimos años que abren unas
perspectivas no conocidas hasta ahora, que en su aspecto positivo podrán prevenir
enfermedades genéticamente conocidas, pero que plantean interrogantes en el terreno de
la bioética y las potenciales desigualdades en salud dados los costos que estas prácticas
demandarían.
LAS EMOCIONES Y SALUD

Las emociones afectan directamente a nuestra salud también aprendemos cómo combatir
las enfermedades con el uso correcto de las emociones.
Las emociones son reacciones psicofisiológicas qué representan modos de adaptación a

ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.
Pero cuáles son las emociones principales
En el atlas de las emociones del psicólogo Paul Ekman se presentan las emociones básicas
que a continuación se citan. [...]
Emociones principales:
 Asco
Sensación de desagrado hacia alguien o algo y que impulsa a rechazarlo.
 Miedo
Sensación de angustia provocada por la presencia de un peligro real o imaginario.
Sentimiento de desconfianza que impulsa a creer qué ocurrirá un hecho contrario a lo que
se desea.
 Alegría
Sentimiento de placer producido normalmente por un suceso favorable que suele
manifestarse con un buen estado de ánimo, la satisfacción y la tendencia de la risa o
sonrisa.
 Tristeza
Sentimiento de dolor anímico producido por un suceso de favorable que suele manifestarse
con un estado de ánimo de pesimista, la insatisfacción y la tendencia al llanto. La vivimos
cuando accidentamos algún tipo de perdida.
12
 Ira
La experimentamos cuando percibimos algún obstáculo o indiferencia.
Tanto las emociones positivas como negativas son necesarios y aunque no resulte difícil
admitirlo en ciertas emociones tienen las siguientes funciones:
 Función adaptativa: Nos ayuda a adaptarnos a las situaciones importantes.
 Función motivacional: Nos predisponen a la acción (nos motivan).
 Función informativa: La expresión emocional no dice mucho del propio estado de ánimo
como el de los demás.
 Función social: Nos permiten expresar lo que pensamos y sentimos comunicar nuestros
sentimientos
Las dificultades aparecen cuando la gestión de emociones, como la regulamos resulta difícil,
modificando los problemas y enfocándonos en las estaciones valoradas como negativas.
Por otro lado, cuando las emociones negativas son excesivamente intensas y duraderas
puede perjudicar nuestra salud, pues al activarnos en exceso, nos hacemos vulnerables a
contraer enfermedades.
Como afectan al cuerpo
A grandes rasgos, la salud se ve afectada por diversos factores (biológicos, psicológicos y

sociales). En el ámbito psicológico, ante ciertos problemas de mayor o menor importancia,
podemos sentir agobio, ansiedad y tristeza. Nuestro cuerpo reacciona y se produce la
“respuesta de estrés” que a la larga puede causar alteraciones en nuestro cuerpo a través
de los siguientes sistemas:
- Sistema inmunológico: disminuyen las defensas, aumentado el riesgo de enfermedades

(cáncer, herpes, gripe).
- Sistema cardiovascular: aumenta la presión arterial y el riesgo de enfermedades coronarias.
- Sistema gastrointestinal: cambios en ácidos gástricos que lleva a riesgo de trastornos

digestivos (ulcera, reflujo, etc.)
Asimismo, el estrés lleva a malos hábitos (fumar, beber, dejar de hacer ejercicio, no dormir
bien ni llevar una dieta equilibrada etc.), que también perjudican nuestra salud.
13
Conclusiones
De acuerdo al tema en estudio, con base en los determinantes de la salud establecidos, vale
enfocarse en la determinante ambiente y sistema sanitario, así como el impacto de las
emociones en el cuerpo, se establece lo siguiente:
1. La hipótesis planteada en respuesta a la pregunta de indagación: ¿Cómo influye el

ambiente, en el tiempo de pandemia, en la salud física y emocional de los adolescentes
de 12 a 17 años de la Villa Viviate?, es verdadera, y se corrobora con los datos obtenidos.
2. Se afirma que el ambiente, en los tiempos de pandemia, sí influye en la salud física y

emocional de los adolescentes de 12 a 17 años de la Villa Viviate. Con ello se establece
que las reacciones a los estímulos que tenga el individuo de acuerdo ambiente en que se
desarrolle, influyen en su bienestar físico y emocional.
3. El medio donde se vive es parte de la salud que se percibe en las personas.
4. En el tiempo de pandemia, para la población viviateña en la edad de 12 a 17 años, los

problemas físicos y emocionales, se evidencian con un leve impacto emocional, pero con
tendencia a agravarse en el aspecto familiar.
5. Los adolescentes tienden a ser poco vulnerables para contraer enfermedades físicas, ya
que en este tiempo de pandemia son ellos quienes gozan de mayor energía y la
aprovechan en realizar actividades físicas que les permitan mantener un óptimo estado
de salud.
6. Puesto que la muestra de estudio ha sido adolescentes de 12 a 17 años de edad, se ha

limitado a indagar la influencia del ambiente en su salud física y emocional; sin considerar
que la población infante así como adulta, puede presentar un mayor o menor impacto
del ambiente en su salud.
Recomendaciones:
De acuerdo con la OMS “la salud integral es el estado de bienestar físico, emocional y social
de un individuo. Es decir, es importante que cada persona tenga un cuerpo sano, una mente
en forma y que se adapte y se desarrolle de forma adecuada con su entorno.”
En estos meses de aislamiento por causa de la pandemia de Covid-19 y las medidas para
evitar el contagio, se ha evidenciado lo valioso que es proteger nuestra salud integral:
Cuidar de nuestro aseo personal, cumplir con las disposiciones dadas, ser cautelosos
cuando de nuestro domicilio y cuando retornamos, así como cuidar nuestro estado de
ánimo y emociones, entre otros.
1
Quienes sufren de ansiedad o inseguridad, están propensos llevar una vida poco saludable.
Pueden consumir drogas o beber alcohol para sentirse más aliviados, ya que esta situación
nos afecta a todos pero de una manera distinta. Sin embargo se debe considerar los efectos
nocivos que el consumo de estas sustancias genera en nuestra salud, por mencionar
algunos, como trastornos por consumo de sustancias (dependencia y abuso) y trastornos
inducidos por sustancias (intoxicación).
Es por ello que poner en práctica hábitos saludables, los cuales son, en gran parte, los que
determinan que tengamos una buena salud, son fundamentales para conservar nuestro
bienestar integral y cuidar el de aquellos con quienes interactuamos. Estos son:
● Aliméntate adecuadamente.
● Haz actividad física.
● Duerme bien.
● Evita el consumo de alcohol o drogas.
● Aséate adecuadamente.
● Practica valores.
● Mantén en forma la mente.
● Medita.
● Evitar las situaciones que generen estrés.
● Se consciente y responsable con el uso de los recursos del ambiente: no desperdicies, no
contamines y procura no emplear productos que dañen gravemente el ambiente y tu
salud.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
- Madrid Salud (2020). El impacto emocional de la pandemia. Madrid. Recuperado de

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://madridsalud.es/wp-
content/uploads/2020/06/Guia_recomen_mental_pandemia.pdf&ved=2ahUKEwj1wb2muf3y
AhU5ILkGHSvpCJwQFnoECAYQAQ&usg=AOvVaw31lv7ak1QtgYKl_MRZvT_h
- Canales, S. Alexander (2020). Sin Límites Vol. 1: Todo está al alcance de tus manos.
Nicaragua. Recuperado de
https://books.google.com.pe/books/about/Sin_Limites_Vol_1.html?id=OgENEAAAQBAJ&pri
ntsec=frontcover&source=kp_read_button&hl=es&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
- Aprendo en casa (2021). Recurso de Ciencia y Tecnología - ¿Qué factores influyen en la salud
de las personas y de mi comunidad? MINEDU.
6. ANEXOS
Encuestas aplicadas a una muestra de 45 adolescentes Viviateños de 12 a 17 años de edad.

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IMPACTO DEL AMBIENTE, EN TIEMPO DE PANDEMIA, EN LA

SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL DE LOS ADOLESCENTES DE LA

PROYECTO DE INDAGCIÓN CUALITATIVA

I.E. SAN JOSÉ

“DECENIO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

TÍTULO DEL PROYECTO

 Nombres y apellidos : PIRLO RENATO ACARO REYES.

 Docente : FLOR DE MARÍA JUÁREZ GALLO.

 Institución educativa : “SAN JOSÉ”

1.1. Planteamiento del problema.

3. ANÁLISIS DE DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA.

4. EVALUACIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

La población reaccionó de diversas maneras ante la pandemia causada por el virus

La pandemia originada por el virus COVID-19, por tratarse de un acontecimiento

Estas reacciones/respuestas son inevitables e inherentes al ser humano, porque es

Por tal motivo, este proyecto se ha realizado con la finalidad de demostrar el

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo influye el ambiente, en tiempo de pandemia, en la salud física y emocional de los

1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

- Medir el impacto del aislamiento social, ocasionado por la pandemia de la Covid-19, en la

- Explicar el impacto del ambiente, en los tiempos de pandemia de la Covid-19, en la salud

- Comunicar recomendaciones para manejar el impacto de la pandemia en la salud física y

¿Cómo influye el ambiente, en tiempo de pandemia, en la salud física y emocional de los

El ambiente, en los tiempos de pandemia, sí influye en la salud física y emocional de los

Variable Independiente Variable Dependiente Variable Interviniente

- El ambiente en tiempo de - Intensidad del estímulo.

2.2 MEDIDAS DE SEGURIDAD.

En el proceso de recopilación de datos, se considerarán las siguientes medidas de seguridad:

- Uso correcto de mascarilla.

2.3 MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS.

MATERIALES HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS

3. ANÁLISIS DE DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA

Marc Lalonde, en el documento Nuevas Perspectivas de la Salud de los canadienses (1974),

Modelo de determinantes de la salud, según Lalonde

En el medio ambiente se identifican factores relacionado al ambiente natural y al social. En

b) Los estilos y hábitos de vida:

En las últimas décadas ha surgido importante evidencia de que los comportamientos y

Entendiendo como tal al conjunto de centros, recursos humanos, medios económicos y

LAS EMOCIONES Y SALUD

Las emociones son reacciones psicofisiológicas qué representan modos de adaptación a

Pero cuáles son las emociones principales

 Función adaptativa: Nos ayuda a adaptarnos a las situaciones importantes.

 Función motivacional: Nos predisponen a la acción (nos motivan).

Como afectan al cuerpo

A grandes rasgos, la salud se ve afectada por diversos factores (biológicos, psicológicos y

- Sistema inmunológico: disminuyen las defensas, aumentado el riesgo de enfermedades

- Sistema cardiovascular: aumenta la presión arterial y el riesgo de enfermedades coronarias.

- Sistema gastrointestinal: cambios en ácidos gástricos que lleva a riesgo de trastornos

1. La hipótesis planteada en respuesta a la pregunta de indagación: ¿Cómo influye el

2. Se afirma que el ambiente, en los tiempos de pandemia, sí influye en la salud física y

3. El medio donde se vive es parte de la salud que se percibe en las personas.

4. En el tiempo de pandemia, para la población viviateña en la edad de 12 a 17 años, los

6. Puesto que la muestra de estudio ha sido adolescentes de 12 a 17 años de edad, se ha

- Madrid Salud (2020). El impacto emocional de la pandemia. Madrid. Recuperado de

Encuestas aplicadas a una muestra de 45 adolescentes Viviateños de 12 a 17 años de edad.

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