Ejercicios

Cuadernillo de

Diciembre
6to Grado

® Lainitas México 2021-2022 Cuadernillo de Ejercicios 6to Grado – Diciembre

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EL NARRADOR
 Lee el siguiente texto que se encuentra en tercera persona, después escríbelo
como su tú lo estuvieras contando, es decir, en primera persona.

El gran cazo mágico

Un labrador muy pobre estaba arando su campo cuando, de pronto, su arado de madera se
quebró al chocar con un objeto duro. Era un enorme cazo, se lo llevó con él para recompensar
la avería. Al llegar a su casa, su esposa lo insultó por el accidente. El labrador iba contando
dinero, tropezó con el cazo y las monedas cayeron dentro de él. Al inclinarse para recogerlas
vio que estaban multiplicadas y, al sacarlas, otras monedas iguales estaban dentro. Se dio
cuenta de que el cazo era mágico.
Libro de español lecturas. Sexto grado pág. 28

 Concluye de leer la historia “El gran cazo mágico” en las páginas 28 a la 30 del
libro de español lecturas. Dibuja algún escenario que te haya llamado la atención.

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LOS RECURSOS DESCRIPTIVOS

Un recurso que se emplea para darle vida a la descripción es el discurso

metafórico. Se emplean símiles y metáforas, entre otras figuras. La metáfora
es una figura literaria en la que se atribuyen características propias de una
cosa a otra.

 Convierte las siguientes frases en comparaciones y después en metáforas.

1. La noche era fría.

Comparación: ________________________________________________________

Metáfora: ___________________________________________________________

2. Las risas se escuchaban fuertemente.

Comparación: ________________________________________________________

Metáfora: ___________________________________________________________

3. Su cabello brillaba demasiado.

Comparación: ________________________________________________________

Metáfora: ___________________________________________________________

4. Su cara estaba pálida.

Comparación: ________________________________________________________

Metáfora: ___________________________________________________________

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EL INFINITIVO EN LOS INSTRUCTIVOS

El infinitivo es una forma no personal del verbo y sus terminaciones son -ar, -er e -ir. Se llama
forma no personal del verbo porque no especifica la persona que realiza la acción, es decir, el
verbo no está conjugado.

 Lee el siguiente instructivo y encierra con rojo los verbos en infinitivo que
encuentres.

Sándwich

Ingredientes: Instrucciones:
 Dos rebanadas de 1. Deshojar la lechuga, agregar agua y desinfectante. Dejar reposar
pan blanco. 15 minutos, después tirar el agua y estilar.
 Mayonesa. 2. Cortar en rebanadas o rodajas en jitomate, cebolla y aguacate.
 Mostaza. 3. Tomar las dos rebanadas de pan blanco, untar por un lado
 Jamón. mayonesa y mostaza al gusto, a cada uno.
 Queso amarillo. 4. En uno de los panes, poner una rebanada de jamón y una de
 Jitomate. queso amarillo, si prefieres puedes agregar más.
 Cebolla. 5. Sobre el jamón y queso, poner jitomate, cebolla, aguacate y
 Aguacate. lechuga al gusto.
 Lechuga. 6. Poner la segunda rebanada de pan encima y a disfrutar. Puedes
partir el sándwich a la mitad.
7. Acompañar con un jugo de naranja o un vaso de leche.

 Transforma los siguientes verbos en infinitivo.

Corté _______________________ Lavé _______________________

Pintaba _______________________ Remojaré _______________________

Tomé _______________________ Pensaba _______________________

Agarrarse _______________________ Sentía _______________________

Cocinaba _______________________ Lloré _______________________

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LOS INSTRUCTIVOS
 Completa las instrucciones del juego del "Teléfono descompuesto", escribiendo
las palabras que hacen falta.

1.- ____________ un círculo con todos los participantes.

2.- Sentarse uno muy ______________ de otro.

3.- ______________ a un niño para comenzar el juego. Éste debe pensar en una frase

______________ y decirla en voz ___________ al niño que está a su ________________.

4.- ________________ el mensaje de la misma forma a través de todos los participantes.

5.- Cuando el mensaje llegue al _______________ niño, éste debe decirlo en voz

___________ para que todos lo escuchen.

6.- El ______________ niño que comenzó el juego, deberá decir si el mensaje es correcto o

no.

7.- Si el mensaje que dio el _____________ niño, no es el mismo que dijo el ____________

niño, se deberá _______________ al participante que pasó mal el mensaje.

8.- Abandona el juego el participante que se haya equivocado.

 Explica de qué manera el uso de adjetivos y adverbios pueden hacer más

llamativas las instrucciones del juego.

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EL MODO IMPERATIVO
 Lee lo siguiente, analiza y enseguida contesta el ejercicio.

El modo imperativo lo usamos para expresar órdenes, deseos, consejos o pedidos; por
ejemplo:

1. Dame ese lápiz, por favor.

2. Brinca la cuerda más alto o te caerás.
3. Ven por mí para ir al cine.

 Convierte las siguientes oraciones de infinitivo, a modo imperativo:

1. Limpiar muy bien el horno y los utensilios.

___________________________________________________________________________
_

2. Untar un poco de mantequilla dentro del molde y harina.

___________________________________________________________________________
_

3. Verter la mitad de la mezcla dentro del molde.

___________________________________________________________________________
_

4. Meter al horno la mezcla y esperar.

___________________________________________________________________________
___

5. En media hora, introducir un palillo para ver su cocción.

___________________________________________________________________________
_

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MI RECETA DE COCINA
 Anota en el siguiente recuadro una receta de cocina sencilla. No olvides las
partes que debe llevar tu receta: título, ingredientes, instrucciones y un dibujo si
se requiere. Recuerda usar adverbios y adjetivos:

 Enseguida anota los adjetivos utilizados en la receta.

 Escribe los adverbios utilizados en la receta.

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REDACTA UN INSTRUCTIVO
 Utiliza el siguiente espacio para redactar el instructivo de un juego de patio,
puede ser inventado.

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PRISMAS Y PIRÁMIDES (parte 1)

 Observa cómo están clasificados los siguientes cuerpos geométricos.

 Responde en tu cuaderno.

1.- ¿En qué se parecen los prismas a las pirámides?

2.- ¿En qué son diferentes?

3.- ¿Cómo son las caras laterales de los prismas?

4.- ¿Cómo son las caras de las pirámides?

 Observa, lee y analiza.

En los cuerpos geométricos, cada una de las caras de alrededor reciben el nombre
de cara lateral y la cara sobre la que se sientan se llama base. Una pirámide
tiene una base y un prisma tiene dos bases.

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PRISMAS Y PIRÁMIDES (parte 2)

 Colorea la base de los siguientes cuerpos geométricos y después escribe el

nombre que reciben según la forma de su base.

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DESCUENTOS Y PORCENTAJES
 Observa el catálogo de una tienda de ropa.

 Calcula cuáles serán los nuevos precios una vez que se aplique el descuento
señalado. Realiza las operaciones necesarias en tu cuaderno.

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PORCENTAJES
 Resuelve los siguientes problemas.

Un camión de pasajeros tiene capacidad para 40 personas. Si van ocupados

sólo el 80% de sus asientos. ¿Cuántos pasajeros viajan en el camión?
____________

Otro camión con la misma capacidad, viaja de la ciudad de Puebla con rumbo
a Tlaxcala. Sólo que en este camión lleva pasajeros con el 115% de su
capacidad. ¿Cuántas personas van en total en el camión? ________________

Karla desea comprar una computadora que cuesta $ 12,240 si la compra de

contado. Pero si la compra a crédito aumenta su valor un 30%. ¿Cuánto le
costará la computadora si la compra a un plazo de 6 meses? _____________
¿Cuánto tendrá que pagar cada mes? _______________

Luis Carlos trabaja en un centro comercial y su sueldo es de $ 2,450 por

quincena. Si él ahorra el 5 % de lo que gana. ¿Cuánto dinero tendrá ahorrado
después de 3 meses? ________________

El estadio Jalisco donde juega el Atlas, tiene una capacidad de 60 mil

personas. Si en el juego pasado al estadio entraron aproximadamente 39 mil
personas. ¿Cuál fue el porcentaje de asistencia con relación a la capacidad del
estadio? ____________________

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UN ALIMENTO MUY NUTRITIVO

 La lenteja es un alimento que nos aporta muchos nutrientes. Observa la siguiente
información nutricional de la lenteja y contesta las preguntas:
Información nutricional
Lentejas hervidas Cantidad por 100 gramos
Calorías 116

Grasas totales 0.4 g

Colesterol 0 mg

Sodio 2 mg

Potasio 369 mg

Carbohidratos 20 g

Fibra alimentaria 8 g

Azúcares 1.8 g

Proteínas 9 g

Vitamina A 8 IU Vitamina C 1.5 mg

Calcio 19 mg Hierro 3.3 mg
Vitamina D 0 IU Vitamina B6 0.2 mg
Vitamina B12 0 µg Magnesio 36 mg

1. Caloría, es una unidad de medida de la energía ¿Cuánta energía proporcionan 100

gramos de lenteja? _______________________

2. Si en un día comemos 200 gramos de lenteja, ¿cuántos carbohidratos hemos

consumido?_________________________

3. La vitamina C ayuda al sistema inmunológico, ¿cuántos gramos de lenteja debo

consumir si necesito 4.5 mg de esa vitamina?______________________

4. El potasio ayuda a los nervios y músculos a comunicarse en nuestro cuerpo, ¿Cuál

es la cantidad de potasio que se encuentra en un kilo de lenteja? ________________

5. Cuando las personas padecen de colesterol alto no deben consumir grasas, pues
afecta a su corazón, ¿es recomendable que coman lentejas las personas con este
padecimiento? _______________________

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INTERACCIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL

AMBIENTE
 Completa los siguientes enunciados, revisa tu libro de Ciencias Naturales.

1.- Los seres vivos necesitamos de recursos para vivir, si alguno falta

2.- Los organismos necesitamos determinados recursos para vivir como

3.- La primera área natural protegida en México se creó en el año

la cual fue

4.- Actualmente en México existen áreas naturales protegidas en

diferentes categorías.

5.- La estrategia de las tres erres consiste en

6.- Para reducir el consumo del agua podemos hacer lo siguiente:

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EL CICLO DEL CARBONO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL

 Investiga el ciclo del carbono en libros, revistas o internet; enseguida observa
el siguiente dibujo y explica con tus palabras el proceso que se lleva a cabo.

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EFECTO INVERNADERO
 Investiga sobre el efecto invernadero. Busca una imagen y pégala en el
siguiente recuadro o dibújala y colorea. Enseguida explica lo que se te indica.

¿Qué es el efecto invernadero?

¿Cuáles son sus causas?

¿Cuáles son sus consecuencias?

¿Cuál es su relación con el calentamiento global?

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CAPAS DE LA TIERRA
 Busca en la sopa de letras palabras relacionadas con las capas de la tierra:
manto, núcleo, interno, externo, tierra, corteza, litósfera, atmósfera, hidrósfera, terrestre, capas.

L I T O S F E R A O I X P H H N E Q R M Z A
C D C O R T E R O Z B H I D R O S F E R A F
C M E X T E R N O C E S R U K S L T R B L N
N N E P A Y U Q G G A T Z L V E C X L A O D
I I T M G T R U A Q O T N A U O U R W I T B
M E C O R T E Z A O F I U W M L L A S Y T M
Y Y A W I J J T T M S E C I M V V Y M X E Y
B A U S X X S Q M A Y R L N A B N M H L R Q
V H H V M A N T O N S R A T D S B A H L R X
O H X I J K B M S T G A S E A J B X O E E L
W D D A S P O Q F E L S L R Q N X V E F S A
C Q H L V O L Y E L M U K N U C L E O D T H
M C Q L J T W I R A N G X O B L R Q M G R M
V C A P A S E O A S C C A P O T S P Q W E Z

 Ahora escribe sobre las líneas el nombre de las capas de la Tierra.

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MOVIMIENTOS INTERNOS DE LA TIERRA

 Resuelve el crucigrama.

HORIZONTALES VERTICALES
4.- Son enormes bloques rígidos de la 1.- Tipo de movimiento que ocurre cuando las
corteza terrestre y que flotan sobre el placas tectónicas se desplazan y separan
material fundido del manto. Se les conoce provocando la salida de magma en los fondos
como placas _____________ oceánicos, renovándolos.
6.- Cambia debido a factores internos, como 2.- Tipo de movimiento que ocurre cuando las
el vulcanismo y la sismicidad; y a agentes placas tectónicas se deslizan de manera lateral
externos, como la erosión provocada por el de direcciones contrarias, como la falla de San
agua y el viento. Andrés, localizada entre Estados Unidos y
7.- Son los movimientos vibratorios México.
originados por la energía que se libera al 3.- Son originados por las fracturas de la
chocar placas tectónicas. corteza terrestre, causadas por la presión
8.- Tipo de movimiento que ocurre cuando entre las placas tectónicas.
las placas tectónicas se presionan, lo que 5.- Punto donde se manifiesta con mayor
ocasiona zonas volcánicas y cordilleras. intensidad un sismo.

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DINÁMICA DE LAS AGUAS OCEÁNICAS

 Dibuja la Antártida en el siguiente mapa. Después, con flechas rojas y azules
señala las corrientes marinas dependiendo su temperatura, apóyate en la página
38 del Atlas de Geografía del Mundo.

¿Por qué es importante que las aguas se encuentren en constante movimiento para las
condiciones de vida de la Tierra?

¿Qué es lo que provoca el movimiento de las corrientes marinas?

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CIVILIZACIONES DEL MEDITERRÁNEO

 Selecciona una de las civilizaciones del Mediterráneo: Grecia o Roma.
Investiguen acerca de la división social, forma de gobierno, ciencia, tecnología y
religión. Regístralo en la siguiente tabla.

Civilización:

Características

Forma de
gobierno.

División
social.

Ciencia.

Tecnología.

Religión.

Otros datos.

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LAS CIVILIZACIONES DE ORIENTE Y DEL MEDITERRÁNEO

 Resuelve el crucigrama.

HORIZONTALES VERTICALES
3.- Civilización que aportó conocimientos en la 1.- Forma de gobierno cuyo nombre
medicina y arquitectura. significa "gobierno del pueblo".
6.- Nombre del mar que comunica tres continentes 2.- Civilización que desarrolló la
y favoreció el establecimiento de relaciones escritura alfabética.
culturales y comerciales entre los grupos que se 4.- Civilización que se asentó en las islas
asentaron en sus costas. del mar Mediterráneo.
7.- Característica que tenían todas las civilizaciones 5.- Civilización en la que el latín fue el
agrícolas y que se desarrolló por la necesidad de idioma principal.
mejorar la comunicación y llevar registros. 8.- Civilización encabezada por un
9.- Religión monoteísta que fue adoptada por el emperador.
imperio romano.
10.- Civilización asentada en la región cuyo nombre
significa "tierra entre dos ríos".

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EL LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO

 Escribe lo que nos legaron las civilizaciones antiguas como herencia cultural.

India Mesopotamia

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
_

Egipto China

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________

Grecia Roma

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

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RESPETO E IGUALDAD ENTRE CULTURAS

 Lee las siguientes frases de personajes importantes y escribe en los recuadros
una paráfrasis.

1. "Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno
es la paz".
Benito Juárez, abogado, político mexicano. Presidente de México de 1858 a
1872.

2. "Todos somos iguales ante la ley".

Stanislaw Lem, escritor polaco.

3. "Ser uno, ser único, es una gran cosa. Pero respetar el derecho a ser
diferente es quizás más grande".
Bono, músico irlandés.

4. "El respeto es una calle de dos vías, si lo quieres recibir, lo tienes que dar".
R. G. Risch, escritor estadounidense.

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