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    Actividad de Trabajo Colaborativo

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    Miguel Alegría
    Este documento describe tres tipos de aprendizaje - aprendizaje significativo, aprendizaje colaborativo y aprendizaje colaborativo en línea. Explica sus definiciones, elementos clave y ejemplos. Concluye que estos tipos de aprendizaje son necesarios para lograr el objetivo común de un proceso de enseñanza y aprendizaje efectivo.

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    Miguel Alegría
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    Actividad de trabajo colaborativo

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    MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ACENTUACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

    ACTIVIDAD 1

    MONTERREY NUEVO LEON MÉXICO 15 DE MAZRO DEL 2022

    INTRODUCCIÓN
    En el presente documento, se da a conocer una infografía acerca de la
    educación a distancia con los principales elementos que son los necesarios para
    el proceso de enseñanza aprendizaje por el cual los alumnos están pasando.
    Dentro de este mismo, se contextualiza el aprendizaje significativo contrastado
    con el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje colaborativo en línea.

    Se pueden observar los elementos de cada tipo de aprendizaje, destacando los


    ejemplos que serán la prioridad para un desarrollo académico, es por eso que
    también se incluye las fases con las que cuenta cada uno de ellos, buscando
    sostener la información adquirida en diferentes fuentes confiables para obtener
    una mejor visión acerca de la educación a distancia.

    La educación virtual es un claro ejemplo de la modernidad por la que atraviesa


    nuestro sistema educativo, dejando claro que, debido a un problema de salud
    mundial, todos los docentes e incluso los estudiantes, lograron desarrollar
    capacidades para manejar la educación en línea, siendo un éxito que da pie a que
    en un futuro siga desarrollándose.
    Cuadro de doble entrada

    Definición Elementos Ejemplo

    Aprendizaje Es un enfoque educativo Establecer metas claras Trabajo de investigación.


    colaborativo que busca mejorar el entre los alumnos Foro pedagógico
    trabajo en conjunto Planificar el trabajo grupal Debates
    basándose de grupos. Asumir responsabilidades
    Consiste en desarrollar por parte de los alumnos.
    habilidades y
    competencias con las que
    el estudiante amplíe su
    panorama y puntos de
    vista.

    Aprendizaje El docente es el guía de Fase inicial en la cual el Plataformas digitales que


    colaborativo en línea los alumnos para docente da a conocer la permitan interactuar con
    favorecer su desempeño modalidad. los demás.
    cognitivo utilizando Planeación del trabajo Zoom (plataforma digital)
    materiales y contenidos que se pretende realizar. Presentación con diseño
    digitales para un desarrollo Desarrollo del tema en para interactuar entre sí.
    de habilidades y base a diferentes puntos
    estrategias. de vista.
    Cierre con una
    conclusión por parte de
    los estudiantes

    Aprendizaje Este tipo de aprendizaje Conocimiento previo Experimentos


    significativo se da cuando el alumno Conocimiento nuevo Prácticas
    establece relaciones entre Aprendizaje significativo Proyectos escolares
    el conocimiento adquirido Contextualización de los
    y los nuevos contenidos a conocimientos adquiridos.
    aprender.
    CONCLUSIÓN

    Durante la realización de este documento, reflexioné acerca de la


    importancia de la educación a distancia, sus objetivos y su principal manera de
    desarrollo, constatando que es una línea importante para la continuación de mis
    estudios, logrando tener un aprendizaje significativo gracias a los conceptos que
    fueron utilizados para el desarrollo de esta actividad.

    Cabe mencionar que la educación a distancia tiene grandes ventajas que son la
    prioridad para un sistema educativo de calidad, aunque se encuentran también
    algunas desventajas que, conforme pase el tiempo y la tecnología vaya
    avanzando serán superadas, logrando poner al alumno como el centro de la
    enseñanza.

    Por último, es importante destacar, que los tipos de aprendizaje que fueron
    manejados, son los necesarios para llegar a un fin común, el cual es, el proceso
    de enseñanza aprendizaje fortalecido, con todos los aspectos que lo conllevan.
    Gracias a esta actividad, se utilizaron diversas estrategias conjuntas para un fin
    común, el cual es, la comprensión de los conceptos y su contextualización en la
    sociedad que me encuentro.
    Bibliografía
    Alvares Gómez, M., Gonzalez Romero, V. M., Morfin Otero, M., & Cabral Araiza, J. (2005).
    Biblioteca Clacso. Obtenido de
    http://biblioteca.clacso.edu.ar/Mexico/cucosta-udeg/20170512031051/pdf_1164.pdf

    García Aretio, L. (2001). Educación a distancia. De la teoría a la práctica . Obtenido de


    http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v22n88/v22n88a7.pdf

    Morrison, G. R. (2010). Designing Effective Instruction . John wiley & Sons .

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