ACT12JAAL

Datos de identificación
Nombre estudiante Juan Antonio Arroyo Larios, Roberto Alejandro García Jacobo, Kenneth Andree
Saenz Estrada
Nombre docente Alejandra Fuerte Tapia
Fecha 17 de agosto de 2023
Cultura Internacional del Trabajo

Unidad 3. La Cultura el Comportamiento Organizacional
Actividad 12
Proyecto Integrador Etapa 2
Instrucciones:
1. A partir de la retroalimentación de tu docente realiza los ajustes necesarios al proyecto. En

este formato se deberán incluir todos los elementos de la Primera Etapa para que integres tus
avances ya corregidos.
2. Las referencias de fuentes consultadas en formato APA de las 3 Etapas del Proyecto, las irás
concentrando en un solo apartado.
3. Para esta Segunda Etapa desarrolla lo que a continuación se solicita:
PRIMERA ETAPA DEL PROYECTO

Título del Proyecto: Fundación Música Inclusiva
Análisis de Impacto:
El proyecto de la Fundación Música Inclusiva tiene como objetivo principal promover la inclusión
y el desarrollo de niños neurodivergentes a través de clases de música en comunidades de
México y Colombia. El impacto esperado es mejorar la calidad de vida de estos niños, fomentar
su expresión artística y promover la conciencia y comprensión de la diversidad en la sociedad.
Análisis de beneficios:
El proyecto de la Fundación Música Inclusiva tiene como objetivo principal promover la inclusión
y el desarrollo de niños neurodivergentes a través de clases de música en comunidades de
México y Colombia. El impacto esperado es mejorar la calidad de vida de estos niños, fomentar
su expresión artística y promover la conciencia y comprensión de la diversidad en la sociedad.
Objetivo general del Proyecto:
Crear una fundación sin fines de lucro que promueve la inclusión y el desarrollo de niños
neurodivergentes a través de clases de música impartidas por voluntarios, fomentando la
colaboración transnacional y la comunicación intercultural en comunidades de México y
Colombia.
Objetivos específicos del Proyecto:
● Proporcionar clases de música gratuitas y adaptadas a las necesidades de los niños

neurodivergentes, promoviendo su desarrollo cognitivo, emocional y social.
● Establecer una red de colaboración transnacional con organizaciones, instituciones y
voluntarios interesados en el bienestar de los niños neurodivergentes de México y
Colombia.
● Fomentar la participación de voluntarios internacionales en el proyecto, promoviendo el
intercambio cultural y la sensibilización hacia las neuro divergencias.
● Generar conciencia y difundir información sobre las neurodivergencias, promoviendo la
inclusión, empatía y la aceptación en la sociedad.
Alcance del Proyecto
El proyecto de la Fundación “Música Inclusiva” tendrá un alcance transnacional, abarcando

comunidades de México y Colombia. Se enfocará en brindar clases de música a niños
neurodivergentes en colaboración con instituciones locales, con el objetivo de generar un
impacto positivo en la vida de los participantes y promover la inclusión a través del arte y la
educación.
Con este proyecto se busca generar un espacio donde se compartan y difundan los beneficios de
la cooperación internacional y la colaboración intercultural, creando oportunidades de desarrollo
y bienestar para los niños neurodivergentes en ambos países mencionados anteriormente.
Matriz FODA
A partir de las definiciones de los objetivos y los análisis previos, genera el análisis
situacional mediante una matriz FODA
(incluir mínimo 4 elementos en cada rubro)
Análisis Interno Análisis Externo
Debilidades Amenazas
● Recursos limitados: La fundación ● Restricción de acceso a instituciones a

puede enfrentar limitaciones en las que va dirigido el proyecto.
términos de recursos financieros, ● Costo de material instrumental.
humanos y materiales. ● Complicaciones relacionadas al
● Experiencia limitada en educación tratamiento con personas con
inclusiva: Si el equipo de voluntarios neurodivergencia.
de la fundación tiene experiencia ● Distanciamiento geográfico referente
limitada en esta área puede ser un al alcance que propone el proyecto.
obstáculo para brindar un programa
de enseñanza efectivo.
● Cobertura geográfica limitada
● Dependencia de voluntarios.
Fortalezas Oportunidades
● Dominio del ámbito artístico ● Apoyo y conciencia creciente sobre la

propuesto. inclusión
● Historial de impartición de clases a la ● Mayor visibilidad de la sociedad
introducción de la música. dirigida a este sector de niños.
● Enfoque en la diversidad
● Pasión y compromiso del equipo.
SEGUNDA ETAPA DEL PROYECTO

Cronograma de actividades
Definir las actividades a llevar a cabo y el nombre y puesto del responsable, así como el mes en
el que se realizará la actividad.
Responsa Ma Ag
Actividad Ene Feb Mar Abr Jun Jul Sep Oct Nov Dic
ble y o
Actividad 1. ROBERTO ●
Búsqueda de (Administrad
centros de or del
atención con proyecto)
esta
discapacidad
(neurodivergen
cia)
Actividad 2. ROBERTO ●
Solicitación de (Administrad
implementació or del
n del programa proyecto)
en centros
aprobados
Actividad 3. KENNETH ●
Organización (Coordinado
de grupos de r de
niños con esta colaborador
discapacidad y es)
desarrollo de
programa
Actividad 4. JUAN ● ● ●
Implementació ANTONIO
n del programa (Coordinado
r general del
programa)
Actividad 5. JUAN ●
Graduación y ANTONIO
evaluación de (Evaluador)
aprendizaje
Lista de áreas involucradas:
- Área de gestión administrativa: Responsable de la gestión interna y la organización del

proyecto dentro del establecimiento.
- Área de supervisión infantil: A cargo de auxiliares del proyecto, en coordinación con
los especialistas colaboradores.
- Educación musical: Impartida por los profesionales en el área con el apoyo de un
especialista en pedagogía.
- Asistencia psicológica: Que será impartida por psicólogos especializados en el área
infantil.
- Recursos humanos: Administración y control del personal a cargo del desarrollo de las
sesiones del proyecto.
- Evaluación de resultados: Llevándose a cabo con la intención de conocer los resultados
del proyecto mediante evaluaciones al proceso de los niños.
- Difusión del proyecto: Mismo que se lleva a cabo con la intención de difundir el
proyecto en el lugar donde se impartirá.
- Administración de recursos financieros: Los recursos destinados para el proyecto serán
administrados dentro de esta área y de la misma manera buscar subvenciones por parte
del estado para seguir impulsando el proyecto
Mínimo 3 referencias consultadas en formato APA para esta Segunda Etapa:
Thaut, M. H., & Hoemberg, V. (2014). Music and the Brain: Effects of Music on
Neurological Disorders. Journal of Neurologic Physical Therapy, 38(4), 215-226
Geretsegger, M., Elefant, C., Mössler, K. A., & Gold, C. (2014). Music Therapy for
Neurodivergent Individuals: A Systematic Review. Frontiers in Psychology, 5, 1-15
Lehmann, R., & Sloboda, J. A. (2018). Music Therapy and Autism Spectrum Disorders. En
R. Mirfin-Veitch & J. A. Duncan (Eds.), International Handbook of Music Therapy in Early
Childhood (pp. 191-212). New York, NY: Routledge.

ACT12JAAL

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACT12JAAL

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ACT12JAAL

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Datos de identificación

Nombre docente Alejandra Fuerte Tapia

Fecha 17 de agosto de 2023

Cultura Internacional del Trabajo

1. A partir de la retroalimentación de tu docente realiza los ajustes necesarios al proyecto. En

3. Para esta Segunda Etapa desarrolla lo que a continuación se solicita:

PRIMERA ETAPA DEL PROYECTO

Objetivo general del Proyecto:

Objetivos específicos del Proyecto:

● Proporcionar clases de música gratuitas y adaptadas a las necesidades de los niños

Alcance del Proyecto

El proyecto de la Fundación “Música Inclusiva” tendrá un alcance transnacional, abarcando

● Recursos limitados: La fundación ● Restricción de acceso a instituciones a

● Dominio del ámbito artístico ● Apoyo y conciencia creciente sobre la

SEGUNDA ETAPA DEL PROYECTO

Lista de áreas involucradas:

- Área de gestión administrativa: Responsable de la gestión interna y la organización del

Mínimo 3 referencias consultadas en formato APA para esta Segunda Etapa:

También podría gustarte