Portafolio Administracion Unidad 1

UNIIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Carrera de Economía
PORTAFOLIO
ADMINISTRACION
INTEGRANTES: ROSA JIMBO CHUQUIMARCA

NICOLAS CAICEDO IBAÑEZ
NAIRDA TACURI ZURIAGA
DOCENTE: ING.COM. BERNARD MACIAS
CURSO: SEXTO “A”
PERIODO ACADEMICO: 2023-1

MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE ECONOMÍA
MISIÓN
Formar profesionales de excelencia en ciencias económicas con mención
en gestión empresarial, líderes competentes, emprendedores con valores
humanísticos, con recursos científicos-técnico especializados, que aportan
al desarrollo socio-económico y ambiental del país.
VISIÓN
Para el año 2015 la Carrera de Economía mención en gestión empresarial,
lidera propuestas y estrategias emprendedoras e innovadoras para el
desarrollo socio- económico, productivo y empresarial de la provincia y el
país, con proyección internacional. (La presente información se encuentra
en proceso de actualización, por cuanto la visión de la carrera ya cumplió
su periodo de vigencia).
2023-2024
HORARIO DE CLASES.
H/ LUNES MARTE MIERCOLE JUEVE VIERNE
D S S S S
7:30
9:30
7:30
10:3
0
8:30
10:3
0
9:30 Administraci
11:3 ón
0
10:3 Administraci
0 ón
12:3
0
PERIODO ACADEMICO
1PRIMER SEMISEMESTRE DEL 2023

SILABO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
ECONOMÍA
Modalidad de estudio HÍBRIDA
SÍLABO
1.- Datos generales
Código: Asignatura: Unidad de organización curricular:

6.5 ADMINISTRACION PROFESIONAL
Nivel: Paralelo: Periodo académico: 2023-1

SEXTO A
Fecha de inicio de actividades académicas: 05/06/2023 Fecha de culminación de actividades académicas:

29/09/2023
Prerrequisitos:
Correquisitos:
FINANZAS PÚBLICAS, ECONOMETRIA SOCIAL Y EMPRESARIAL II, ECONOMÍA INTERNACIONAL, PRESUPUESTOS
Créditos: Total de horas de la asignatura: 96

2.0
Horas de aprendizaje por componente
CD CPE
VIN/PP
V V CAA TIT
P P
SC ASC SC ASC PL PSC
32 0 0 32 0 0 32 0 0 0
Línea operativa: NO
APLICA
2.- Secuencia didáctica de la asignatura

Objetivo Contenidos mínimos Resultados de aprendizaje
Analizar responsabilidades sociales y Administración. Sector público.
éticas, cultura de la investigación, Espíritu Empresarial. Gasto del sector público.
comunicación efectiva, toma de Papel del administrador. Ingresos del sector público.
decisiones, liderazgo, emprendimiento y Roles Administrativos. Endeudamiento.
protección del medio ambiente, Ambiente de la Empresa. Administración de la liquidez y capital de
realizando diagnósticos y propuestas de Proceso Administrativo. trabajo.
mejoramiento a empresas de la localidad Organización, dirección, control. Análisis riesgo – rentabilidad.
considerando el contexto Toma de decisiones gerencial. Modelo de valoración de activos de capital
(CAPM).
Modelo de valoración por arbitraje (APT).
UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
NOMBRE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
NOMBRE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Definir los conceptos de ¿Qué es la Administración?

organización y gerentes (roles, Ramas, Historia e Importancia.
habilidades, desafíos y Papel del Administrador. Tipos, Define la importancia de la
recompensas) e identificar a los cualidades, roles y habilidades. Administración de
grupos de personas y tipos de Retos y Recompensas de ser un Empresas y su vínculo con la
I. Administración recursos que ellos administrador. Economía para los
administran Omnipotente o simbólico. administradores en sus
Ética y Cultura Empresarial. diferentes niveles
Cultura Organizacional. organizacionales
Valorar al liderazgo como Comunicación Los Gerentes y la

componente estructural de su comunicación. Motivación.
formación profesional. Motivar a los empleados. Valora el liderazgo
Liderazgo. ¿Quiénes son líderes
organizacional de su entorno
y qué es el liderazgo?
y los principios empresariales
Responsabilidad social y ética
que se practican. Comprende
II. Liderazgo y Responsabilidad Social. administrativa. Obligación,
la importancia de la
sensibilidad y responsabilidad
motivación y la comunicación
social. Administración verde y
para los administradores y la
sustentabilidad.
empresa.
Identificar cada una de las Planificación: Toma de Identifica cada una de las
funciones gerenciales: Decisiones El Proceso de Toma funciones empresariales
Planificar, Organizar, Dirigir, de Decisiones. FODA. dentro del proceso
Controlar y Auditar, dentro y Planificación: Objetivos, administrativo.
fuera de la empresa para la Estrategias y Planes. Tipos de
solución de problemas. Planes y Objetivos; Estrategias.
Organización: Estructura y
Diseño Organizacional.
III. Proceso Administrativo
Departamentalización.
Administración del TTHH
Factores externos que afectan el
proceso de ARH. Identificación y
selección de empleados
competentes.
Evaluar si las metas van a Manejo de Equipos, Evalúa la importancia del
alcanzarse por parte de los Comportamiento estudio de la
Administradores y detallar una Organizacional. Como Convertir Administración en todos sus
hoja de ruta para alcanzar el Grupos en Equipos de Trabajo. campos gerenciales como
emprendimiento de un negocio. Proceso y Tipos. Tipos de parte de su formación
Controles. profesional.
IV. Proceso Administrativo y Espíritu Plan de negocios. Desarrollo de
Empresarial un Plan de Negocios.
Proyecto final de asignatura.
Presentación, revisión y
exposición proyecto final de
asignatura.
UNIDAD I: Administración
Tema: Políticas del desarrollo de la asignatura. ¿Qué es la Administración? Ramas, Historia e Importancia.
Estrategias didácticas Indicadores de

evaluación
Fecha Objetivo Contenido

Introducción Desarrollo Cierre
Establecer la estructura Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

y normativa para la Organización de problema de contenidos y participación.
enseñanza/aprendiz aje Clase. estudio. relación entre sí. Preguntas que
de la asignatura Análisis de Encontrar ideas Establecer realizan sobre
Administración 1. Syllabus Asistencia brillantes dentro de relaciones y parámetros de
2. Portafolio Enunciar tema y los criterios diferencias en el evaluación.
3. Parámetros objetivos de la clase expresados. Explicar motivo de estudio. Generación de
05/06/2023 de Motivación del los conocimientos Ideas sobre las
Mod: Evaluación tema a través de encontrados. políticas del
PRESENCIAL 4. Políticas interrogantes. desarrollo de la
deldesarrollo de la
asignatura.
asignatura 5. Rubrica
Aplicación de la
6. Aula virtual
rúbrica para las
tareas.
Conocer la Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

importancia de la Organización de problema de contenidos y participación.
Administración en las clase. estudio. relación entre sí. Preguntas que
empresas para Análisis de Encontrar ideas Establecer realizan sobre la
alcanzar de forma Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y historia de la
eficiente y eficaz las tema y objetivos de los criterios diferencias en el administración.
la clase. expresados. Explicar
metas propuestas. motivo de estudio. Generación de
1. Historia Motivación del los conocimientos Ideas sobre las
2. Definición tema a través de encontrados.
06/06/2023 características
Mod: 3. Características interrogantes.
de la
PRESENCIAL 4. Importancia administración.
5. Ramas Aplicación de la
importancia y
ramas de la
administración.
Tema: Papel del Administrador: Definición, tipos, funciones, roles y habilidades.

evaluación

Explicar la importancia Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

y los tipos de gerentes Organización de problema de contenidos y participación.
en la administración, clase. estudio. relación entre sí. Preguntas que
para coordinar y Análisis de Encontrar ideas Establecer realizan los
supervisar el trabajo de Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y gerentes.
12/06/2023 tema y objetivos de los criterios
las personas. 1. Definición diferencias en el Generación de
Mod: la clase. expresados. Explicar
2. Tipos motivo de estudio. Ideas sobre los
PRESENCIAL Motivación del los conocimientos tipos de
tema a través de encontrados. gerentes.
interrogantes.
Aplicación de los
tipos de
gerentes.
y los tipos de gerentes Organización de problema de contenidos y participación.
en la administración, clase. estudio. relación entre sí. Preguntas que
para coordinar y Análisis de Encontrar ideas Establecer realizan sobre
13/06/2023 supervisar el trabajo de 1. Funciones Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y las funciones de
Mod: las personas. 2. Roles tema y objetivos de los criterios diferencias en el los gerentes.
PRESENCIAL 3. Habilidades la clase. expresados. Explicar motivo de estudio. Generación de
Motivación del los conocimientos Ideas sobre los
tema a través de encontrados. roles de los
interrogantes.
gerentes.
Explicar la Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Aplicación de

importancia y los Organización de o problema de contenidos y las habilidades
tipos de gerentes en clase. estudio. relación entre sí. de los gerentes.
la administración, Análisis de Encontrar ideas Establecer
13/06/2023 para coordinar y 1. Funciones Asistencia. brillantes dentro relaciones y
Mod: supervisar el trabajo 2. Roles Enunciar tema y de los criterios diferencias en el
PRESENCIAL 3. Habilidades objetivos de la expresados.
de las personas. motivo de
clase. Explicar los estudio.
Motivación del conocimientos
tema a través de encontrados.
interrogantes.
Tema: Retos y Recompensas de ser un administrador. Gerente Omnipotente o simbólico.

evaluación

1. El gerente nace ose Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de

hace Organización de o problema de contenidos y participación.
2. Recompensas clase. estudio. relación entre sí. Preguntas si los
ydesafíos del gerente Análisis de Encontrar ideas Establecer gerentes nacen
Asistencia. brillantes dentro relaciones y o se hacen.
Determinar los
Enunciar tema y de los criterios diferencias en el Generación de
19/06/2023 desafíos y objetivos de la expresados. motivo de Ideas sobre las
Mod: recompensas del clase. Explicar los estudio. recompensas
PRESENCIAL gerente en el Motivación del conocimientos del gerente.
entorno laboral. tema a través de encontrados. Aplicación de
interrogantes.
los desafíos de
los gerentes.
1. Gerente¿Omnipotente Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de
o simbólico? Organización de o problema de contenidos y participación.
2. El entorno externo clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
Análisis de Encontrar ideas Establecer los gerentes
Asistencia. brillantes dentro relaciones y omnipotentes.
Enunciar tema y de los criterios diferencias en el Generación de
Determinar los
objetivos de la expresados.
20/06/2023 desafíos y motivo de Ideas sobre los
clase. Explicar los
Mod: recompensas del estudio. gerentes
PRESENCIAL gerente en el omnipotentes o
tema a través de encontrados.
entorno laboral. simbólicos.
interrogantes.
Aplicación del
entorno
externo.
Tema: Ética y Cultura Empresarial. Cultura Organizacional.

evaluación

Identificar los Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de

orígenes y destinos Organización de o problema de contenidos y participación.
de la cultura clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
organizacional para Análisis de Encontrar ideas Establecer la cultura
lograr una ventaja Asistencia. brillantes dentro relaciones y fuerte.
27/06/2023 competitiva. 1. Culturas fuertes 2. Orígenes y Enunciar tema y de los criterios diferencias en el Generación de
Mod: destinos de la objetivos de la expresados. Ideas sobre la
motivo de
PRESENCIAL Cultura clase. Explicar los cultura fuerte.
estudio.
Motivación del conocimientos Aplicación de
tema a través de encontrados. los destinos de
interrogantes. la cultura.
Identificar los Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de

orígenes y destinos Organización de o problema de contenidos y participación.
1. Cómo aprendenlos
de la cultura clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
30/06/2023 empleados a la
organizacional para Análisis de Encontrar ideas Establecer como aprenden
Mod: Cultura
lograr una ventaja Asistencia. brillantes dentro relaciones y los empleados a
PRESENCIAL 2. Temas actualesen la cultura.
competitiva. Enunciar tema y de los criterios diferencias en el
Cultura Generación
objetivos de la motivo de
clase.
Identificar los orígenes Motivación del de Ideas sobre

y destinos de la cultura tema a través de cómo los
organizacional para 1. Cómo interrogantes. empleados
aprendenlos
30/06/2023 lograr una ventaja expresados. Explicar aprenden la
empleados a la
Mod: competitiva. los conocimientos estudio. cultura.
Cultura
PRESENCIAL encontrados. Aplicación de los
2. Temas
temas actuales
actualesen Cultura
en la cultura.
UNIDAD II: Liderazgo y Responsabilidad Social.
Tema: Comunicación. Los Gerentes y la comunicación.

evaluación

Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de
Organización de problema de contenidos y participación.
clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
Análisis de Encontrar ideas Establecer los gerentes y la
Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y comunicación.
tema y objetivos de los criterios diferencias en el Generación de
1. Los gerentes y la
la clase. expresados. Explicar
comunicación. 2. motivo de estudio. Ideas sobre las
Identificar las barreras Motivación del los conocimientos
Definición de funciones de la
que obstaculizan la tema a través de encontrados.
03/07/2023 comunicación. comunicación.
comunicación 3. Funciones de la interrogantes.
Mod: Aplicación de los
interpersonal efectiva, Comunicación. 4.
PRESENCIAL métodos de
y saber cómo Métodos de comunicación
superarlas. Comunicación interpersonal.
interpersonal.
1. Comunicacióninterpersonal Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de

efectiva (superación de barreras). Organización de tema o problema los contenidos participación.
2. ComunicaciónOrganizacional. clase. de estudio. y relación entre Preguntas sobre
3. Comunicación ytecnologías Análisis de Encontrar ideas sí. Establecer la comunicación
de información. Asistencia. brillantes dentro relaciones y interpersonal
4. Temas relativos ala Enunciar tema y de los criterios diferencias en efectiva.
comunicación en las organizaciones objetivos de la expresados. Generación de
Identificar las el motivo de
actuales. clase. Explicar los Ideas sobre la
barreras que estudio.
Motivación del conocimientos comunicación
04/07/2023 obstaculizan la tema a través de organizacional.
encontrados.
Mod: comunicación interrogantes. Aplicación de la
PRESENCIAL interpersonal comunicación y
efectiva, y saber tecnologías de
cómo superarlas. información.
Tema: Motivación. Motivar a los empleados.

evaluación

Comparar las Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de

teorías Organización de tema o problema los contenidos participación.
contemporáneas de clase. de estudio. y relación entre Preguntas sobre
la motivación. Análisis de Encontrar ideas sí. Establecer la motivación
10/07/2023 1. Motivar a losempleados. Asistencia. brillantes dentro relaciones y de empleados.
Mod: 2. Primeras teoríasde Enunciar tema y de los criterios diferencias en Generación de
PRESENCIAL motivación. objetivos de la expresados. el motivo de Ideas sobre las
clase. Explicar los estudio. primeras
tema a través de
Comparar las teorías Ubicación de los
contemporáneas de contenidos y teorías de
la motivación. 1. Motivar a relación entre sí. motivación.
10/07/2023 Establecer
losempleados. Aplicación de
Mod: interrogantes. encontrados.
2. Primeras teoríasde relaciones y las primeras
PRESENCIAL
motivación. diferencias en el teorías de
motivo de motivación.
estudio.
Comparar las teorías Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de
contemporáneas de Organización de o problema de contenidos y participación.
la motivación. clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
Análisis de Encontrar ideas Establecer las Teorías
Asistencia. brillantes dentro relaciones y contemporáne
Enunciar tema y de los criterios diferencias en el as de
objetivos de la expresados. motivo de motivación.
1. Teoríascontemporánea clase. Explicar los estudio. Generación de
s de motivación. Motivación del conocimientos
11/07/2023 Ideas sobre los
2. Temas actualesrelativos tema a través de encontrados.
Mod: temas actuales
a la motivación. interrogantes.
PRESENCIAL relativos a la
3. Diseño deprogramas de
recompensas adecuados. motivación.
Aplicación del
diseño de
programas de
recompensas
adecuados.
Tema: Liderazgo. ¿Quiénes son líderes y qué es el liderazgo?

evaluación

1. ¿Quiénes sonlíderes y qué es el Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de

liderazgo? Organización de tema o los participación.
2. Primeras Teoríasdel Liderazgo. clase. problema de contenidos y Preguntas
Análisis de estudio. relación sobre los
Describir las tres Asistencia. Encontrar ideas entre sí. lideres.
17/07/2023 Enunciar tema y brillantes dentro Generación de
principales teorías Establecer
Mod: objetivos de la de los criterios Ideas sobre el
de contingencia relaciones y
PRESENCIAL clase. liderazgo.
del liderazgo. expresados. diferencias
Motivación del Explicar los Aplicación de
en el motivo
tema a través de conocimientos las primeras
de estudio.
interrogantes. encontrados. teorías del
liderazgo.
Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de
Organización de tema o los participación.
clase. problema de contenidos y Preguntas
Análisis de estudio. relación sobre primeras
Asistencia. Encontrar ideas entre sí. teorías de
Enunciar tema y brillantes dentro Establecer contingencia
1. Teorías deContingencia del objetivos de la de los criterios del liderazgo.
relaciones y
Describir las tres liderazgo. clase. expresados. Generación de
18/07/2023 diferencias
principales teorías 2. Perspectivascontemporáneas Motivación del Explicar los Ideas sobre
Mod: en el motivo
de contingencia del liderazgo. tema a través de conocimientos perspectivas
PRESENCIAL de estudio. contemporáne
del liderazgo. 3. Temas del interrogantes. encontrados.
Liderazgo en el siglo XXI. as del liderazgo.
Aplicación de
los temas del
liderazgo en el
siglo XXI.
Tema: Responsabilidad social y ética administrativa. Obligación, sensibilidad y responsabilidad social. Administración verde y
sustentabilidad.
evaluación

Analizar el 1. ¿Qué es laResponsabilidad Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de

24/07/2023 significado de ser Social? Organización tema o los participación.
Mod: socialmente 2. Obligación, de clase. problema de contenidos y Preguntas
PRESENCIAL responsable y los Análisis de estudio. relación sobre la
entre sí.
Asistencia. Enunciar Encontrar ideas Establecer responsabilida d

tema y objetivos de brillantes dentro de relaciones y social.
factores que influyen la clase. los criterios diferencias en el Generación de
24/07/2023 Motivación del expresados. Explicar motivo de estudio. Ideas sobre
en la decisión de sensibilidad y
Mod: tema a través de sensibilidad.
asumir ese responsabilidad. los conocimientos
PRESENCIAL interrogantes. Aplicación de la
compromiso. encontrados.
obligación
social.
1. Administraciónverde Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de
y sustentabilidad. Organización de o problema de contenidos y participación.
2. Los Gerentes y clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
elcomportamiento ético. Análisis de Encontrar ideas Establecer la
Analizar el
3. Fomento Asistencia. brillantes dentro relaciones y administración
significado de ser
delcomportamiento ético. Enunciar tema y de los criterios diferencias en el verde.
socialmente objetivos de la Generación de
25/07/2023 expresados. motivo de
responsable y los clase. Ideas sobre la
Mod: Explicar los estudio.
factores que Motivación del sustentabilidad
PRESENCIAL conocimientos
influyen en la tema a través de .
encontrados.
decisión de asumir interrogantes. Aplicación de los
ese compromiso. gerentes y el
comportamient
o ético.
UNIDAD III: Proceso Administrativo
Tema: Planificación: Toma de Decisiones El Proceso de Toma de Decisiones. FODA.

evaluación

Definir la naturaleza 1. ¿Qué esplaneación? Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de
y los propósitos de 2. ¿Por qué planeanlos Organización de o problema de contenidos y participación.
la planeación. gerentes? clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
3. Planeación Análisis de Encontrar ideas Establecer que es la
ydesempeño. Asistencia. brillantes dentro relaciones y planeación.
07/08/2023 4. Objetivos yplanes. Enunciar tema y de los criterios diferencias en el Generación de
Mod: objetivos de la expresados. motivo de Ideas sobre la
PRESENCIAL clase. Explicar los estudio. planeación y
Motivación del conocimientos desempeño.
tema a través de encontrados. Aplicación de los
interrogantes.
objetivos y
planes.
Definir la naturaleza 1. Tipos de objetivos. Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de
y los propósitos de 2. Tipos de planes.3. Organización de o problema de contenidos y participación.
la planeación. Establecimiento de objetivos. clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
4. Desarrollo de planes. Análisis de Encontrar ideas Establecer los objetivos.
Asistencia. brillantes dentro relaciones y Generación de
Enunciar tema y de los criterios diferencias en el Ideas sobre el
08/08/2023 objetivos de la expresados. motivo de establecimient o
Mod: clase. Explicar los estudio. de objetivos.
PRESENCIAL Motivación del conocimientos Aplicación de los
tema a través de encontrados. tipos de
interrogantes. objetivos y
planes.
Tema: Planificación: Objetivos, Estrategias y Planes. Tipos de Planes y Objetivos; Estrategias.

evaluación

Explicar qué hacen 1. ¿Qué es Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de
los gerentes en cada laadministración estratégica? Organización de o problema de contenidos y participación.
uno de los seis 2. ¿Por qué clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
pasos que esimportante la administración Análisis de Encontrar ideas Establecer la
14/08/2023
conforman el estratégica? Asistencia. brillantes dentro relaciones y administración
Mod:
proceso de 3. El proceso de Enunciar tema y de los criterios diferencias en el estratégica.
PRESENCIAL
laadministración estratégica. objetivos de la expresados.
administración motivo de Generación de
clase. Explicar los
estratégica. estudio. Ideas sobre la
Motivación del
tema a través
Explicar qué hacen de interrogantes. Ubicación de los

los gerentes en cada contenidos y
uno de los seis pasos 1. ¿Qué es relación entre sí.
que conforman el laadministración estratégica? Establecer
14/08/2023
proceso de 2. ¿Por qué esimportante conocimientos relaciones y
Mod:
administración la administración estratégica? encontrados. diferencias en el
PRESENCIAL
estratégica. 3. El proceso de motivo de
laadministración estratégica. estudio.
Explicar qué hacen Saludo y Presentar el tema Ubicación de los

los gerentes en cada Organización de o problema de contenidos y
uno de los seis pasos clase. estudio. relación entre sí.
que conforman el Análisis de Encontrar ideas Establecer
proceso de Asistencia. brillantes dentro relaciones y
administración Enunciar tema y de los criterios diferencias en el
1. Estrategiascorporativas. objetivos de la expresados.
15/08/2023 estratégica. motivo de
2. Estrategiascompetitivas. clase. Explicar los
Mod: estudio.
3. Temas actualesde Motivación del conocimientos
PRESENCIAL tema a través de
administración estratégica. encontrados.
interrogantes.
Tema: Organización: Estructura y Diseño Organizacional. Departamentalización.

Estrategias didácticas
Objetivo Contenido
Fecha Introducción Desarrollo Cierre
Saludo y Presentar el tema Ubicación de los
Organización de o problema de contenidos y
clase. estudio. relación entre sí.
Análisis de Encontrar ideas Establecer
Asistencia. brillantes dentro relaciones y
Enunciar tema y de los criterios diferencias en el
objetivos de la expresados. motivo de
clase. Explicar los
Describir los seis estudio.
21/08/2023 Motivación del conocimientos
elementos clave del 1. Diseño de la estructura
Mod: tema a través de encontrados.
diseño organizacional.
PRESENCIAL interrogantes.
organizacional.
Saludo y Presentar el tema Ubicación de los

Organización de o problema de contenidos y
clase. estudio. relación entre sí.
Análisis de Encontrar ideas Establecer
Asistencia. brillantes dentro relaciones y
Enunciar tema y de los criterios diferencias en el
Describir los seis 1. Estructurasmecanicista objetivos de la
22/08/2023 expresados. motivo de
elementos clave del y orgánica. clase.
Mod: Explicar los estudio.
diseño 2. Diseñosorganizacionales Motivación del
organizacional. tradicionales. tema a través de encontrados.
interrogantes.
Tema: Administración del TTHH Factores externos que afectan el proceso de ARH. Identificación y selección de empleados
competentes.
Fecha Objetivo Contenido Estrategias didácticas
28/08/2023 Explicar la 1. ¿Por qué es importante la Saludo y Presentar el tema Ubicación de Nivel de
Mod: importancia del Organización o los contenidos participación.
y
proceso de administración de de clase. problema de relación entre sí. Preguntas sobre

administración de los recursos humanos Análisis de estudio. Establecer porque es
recursos humanos y los (ARH)? Asistencia. Enunciar Encontrar ideas relaciones y importante la
factores externos 2. Factores externos tema y objetivos de brillantes dentro de diferencias en el ARH.
que podrían afectarlo. que afectan el proceso la clase. los criterios motivo de estudio. Generación de
de ARH. Motivación del expresados. Ideas sobre los
tema a través de Explicar los factores
interrogantes. conocimientos externos que
afectan el
PRESENCIAL encontrados.
proceso de ARH.
Aplicación de
factores
externos que
afectan el
proceso de ARH.
del proceso de Organización de problema de contenidos y participación.
administración de los clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
recursos humanos y los Análisis de Encontrar ideas Establecer la
factores externos Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y Identificación y
que podrían afectarlo. tema y objetivos de los criterios diferencias en el selección de
1. Identificación la clase. expresados. empleados
motivo de estudio.
y Motivación del Explicar los competentes.
selección de empleados tema a través de conocimientos Generación de
29/08/2023 competentes. interrogantes. Ideas sobre la
encontrados.
Mod: 2. Proveer a
selección de
PRESENCIAL losempleados las
empleados.
habilidades y
Aplicación de los
conocimientos
conocimientos
necesarios.
necesarios para
transmitir a los
empleados.
UNIDAD IV: Proceso Administrativo y Espíritu Empresarial

Tema: Manejo de Equipos, Comportamiento Organizacional. Como Convertir Grupos en Equipos de Trabajo.

evaluación

1. Definición Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

Grupo. Organización de problema de contenidos y participación.
2. Grupos clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
formales einformales. Análisis de Encontrar ideas Establecer grupos formales
3. Etapas Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y e informales.
deldesarrollo de un tema y objetivos de los criterios diferencias en el Generación de
Definir qué son los grupo. la clase. expresados. Ideas sobre las
motivo de estudio.
04/09/2023 equipos de trabajo y 4. Desempeño y Motivación del Explicar los etapas del
Mod: cuáles son las mejores satisfacción de los tema a través de conocimientos desarrollo de un
PRESENCIAL prácticas que influyen grupos de trabajo. interrogantes. encontrados. grupo.
en su desempeño. Aplicación para
el desempeño y
satisfacción de
los grupos de
trabajo.
1. Conversión Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

degrupos en equipos Organización de problema de contenidos y participación.
eficaces. clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
Definir qué son los 2. Desafíos Análisis de Encontrar ideas la conversión de
Establecer
05/09/2023 equipos de trabajo y relativosa la Asistencia. Enunciar brillantes dentro de grupos en
relaciones y
Mod: cuáles son las mejores administración de tema y objetivos de los criterios equipos eficaces.
diferencias en el
PRESENCIAL prácticas que influyen equipos en la actualidad. la clase. expresados. Generación de
motivo de estudio.
en su desempeño. 3. Desarrollo Motivación del Explicar los Ideas sobre el
dehabilidades para tema a través de conocimientos los
trabajo en equipo.
1. Conversión Ubicación de los desafíos

degrupos en equipos contenidos y relativos a la
Definir qué son los eficaces. relación entre sí. administración
05/09/2023 equipos de trabajo y 2. Desafíos Establecer de equipos en la
Mod: cuáles son las mejores relativosa la interrogantes. encontrados. relaciones y actualidad.
PRESENCIAL administración de diferencias en el Aplicación de las
prácticas que influyen
equipos en la
en su desempeño. motivo de estudio. habilidades para
actualidad.
trabajo en
3. Desarrollo
equipo.
dehabilidades para
trabajo en equipo.
Tema: Proceso y Tipos. Tipos de Controles.

evaluación

Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los

Nivel de
clase. estudio. Preguntas sobre
relación entre sí.
Análisis de Encontrar ideas Establecer que es el
Explicar la naturaleza y Asistencia. Enunciar brillantes dentro de control.
1. ¿Qué es el relaciones y
la importancia del tema y objetivos de Generación de
11/09/2023 controly por qué es los criterios diferencias en el
control para medir el la clase. Ideas sobre
Mod: importante? expresados. Explicar motivo de estudio.
desempeño Motivación del
PRESENCIAL 2. El proceso los conocimientos porque es
organizacional y el de tema a través de
decontrol. encontrados. importante el
los empleados. interrogantes. control.
Aplicación del
proceso de
control.
1. Control Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de
deldesempeño de la Organización de problema de contenidos y participación.
organización y sus clase. estudio. relación entre sí. Preguntas
empleados. Análisis de Encontrar ideas Establecer sobre el control
2. Herramientas Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y del desempeño
paramedir el desempeño tema y objetivos de los criterios diferencias en el de la
organizacional. la clase. expresados. organización y
motivo de estudio.
Motivación del Explicar los sus empleados.
tema a través de conocimientos Generación de
Explicar la naturaleza
interrogantes. Ideas sobre el
y la importancia del encontrados.
12/09/2023 control de
control para medir el
Mod: desempeño en
desempeño
PRESENCIAL los empleados.
organizacional y el de
Aplicación de las
los empleados.
Herramientas
para medir el
desempeño
organizacional.
Tema: Plan de negocios. Desarrollo de un Plan de Negocios.

evaluación

Explicar la estructura Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

de un plan de negocios Organización de problema de contenidos y participación.
para orientar el clase. estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
desarrollo, la Análisis de Encontrar ideas Establecer la auditoría.
producción y la Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y Generación de
18/09/2023 tema y objetivos de los criterios Ideas sobre las
comercialización de un 1. Conceptos y tipos de diferencias en el
Mod: la clase. definiciones de
producto nuevo o auditoría. expresados. motivo de estudio.
PRESENCIAL Motivación del
mejorado. Explicar los auditoría.
tema a través de conocimientos Aplicación de los
interrogantes. encontrados. tipos de
auditoría.
19/09/2023 Explicar la estructura 1. Plan de negocios. 2. Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de
Mod: de un plan de negocios Desarrollo de un plan de Organización de problema de contenidos y participación.
para orientar el clase. Análisis de estudio. relación entre sí. Preguntas sobre
PRESENCIAL
el plan
negocios. Asistencia. Enunciar Encontrar ideas Establecer de negocios.

3. Redacción de un plan tema y objetivos de brillantes dentro de relaciones y Generación de
de negocios detallado. la clase. los criterios diferencias en el Ideas sobre el
desarrollo, la Motivación del tema expresados. Explicar motivo de estudio. desarrollo de un
19/09/2023 producción y la a través de los conocimientos plan de
Mod: comercialización de un interrogantes. encontrados. negocios.
PRESENCIAL producto nuevo o Aplicación de la
mejorado. redacción de un
plan de negocios
detallado.
Tema: Proyecto final de asignatura. Presentación, revisión y exposición proyecto final de asignatura.

evaluación


Análisis de Encontrar ideas Establecer el
Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y proyecto final de
tema y objetivos de los criterios diferencias en el administración.
la clase. expresados. Explicar Generación de
motivo de estudio.
Desarrollar el proyecto Motivación del tema los conocimientos Ideas sobre el
25/09/2023 final de administración, a través de encontrados. proyecto final de
1. Proyecto final de
Mod: aplicando los interrogantes. administración.
administración. Desarrollo del
adquiridos. proyecto final de
administración.

Análisis de Encontrar ideas Establecer la presentación
Asistencia. Enunciar brillantes dentro de relaciones y proyecto final de
tema y objetivos de los criterios diferencias en el la asignatura.
la clase. expresados. Explicar motivo de estudio. Generación de
Motivación del tema los conocimientos
Ideas sobre la
a través de encontrados. presentación del
26/09/2023
Exponer el proyecto 1. Exposición proyecto interrogantes. proyecto final de
Mod:
final de administración. de fin de la asignatura. la asignatura.
PRESENCIAL
Presentación del
proyecto de fin
de asignatura de
administración.
4.- Sistema de evaluación
Nº CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS % PONDERACIÓN

Proyecto de problematización y
Ejercicios y prácticas en clase,
N4 resolución de problemas o de casos Rúbrica, Guía de preguntas 10,00
Exposición oral
Evaluación Sistemática (oral y/o Cuestionario, Guía de preguntas
N6 Prueba Escrita, Prueba Oral 20,00
escrita)
Análisis de producciones,
N7 Portafolio Rúbrica, Informe de tareas 10,00
Redacción Escrita
Análisis de producciones,
N10 Trabajos de investigación Rúbrica, Guía de preguntas 20,00
Exposición oral, Redacción
Nº CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS % PONDERACIÓN
N10 Trabajos de investigación Escrita Rúbrica, Guía de preguntas
Trabajo de observación dirigida Observación, Análisis de

N17 producciones, Intercambios orales, Rúbrica, Guía de preguntas 10,00
Exposición oral
Examen 30,00
TOTAL GENERAL: 100,00
5.- Bibliografía
Bibliografía básica
• Beltrán Ríos, Jaime Alberto - López Giraldo, José Antonio. (2018). Evolución la
Administración.Universidad Católica Luis Amigó.
https://elibronet.basesdedatos.utmachala.edu.ec/es/ereader/utmachala/126348?page=3
• Martínez, Victor. (2020). Administración: de lo simple a lo complejo. Pluma Digital

Ediciones.
https://elibro-net.basesdedatos.utmachala.edu.ec/es/ereader/utmachala/131583?page=5
• Robbins, Stephen P. (2018). Administración. México: Pearson Educación. (BCE02483)
5.2 Bibliografía complementaria

Jones, Gareth R. (c2014). Administración Contemporánea. México: McGraw-Hill
Interamericana.(BCE01455). Chiavenato, Idalberto (c2014). Introducción a la Teoría

General de la Administración. México: McGraw-Hill Interamericana. (BCE01462)
Thompson, Arthur A (2015). Administración Estratégica. México: McGraw-Hill
Interamericana. (BCE02096). Mochón Morcillo, Francisco (2014). Administración. México:
Alfaomega. (BCE02183). L. Hill, Charles W. (2015). Administración Estratégica. México:
Cengage Learning. (BCE02309). Louffat, E. (2013). Administración de Equipos Humanos.
Buenos Aires, Argentina. Cengage Learning. ISBN: 978-987-1954-06-3. (Código BCE01484)
Kotler, P. y Keller, K. (2012). Dirección de Marketing, 14ta.Edición. México DF, México.
PEARSON Educación. ISBN: 978-607-32-1245-8. (Código BCE01511) Griffin, R. (2011).

Administración, 10ma.Edición, México DF, México. Cengage Learning Editores. ISBN: 978-
607-481-603-7. (Código BCE01460)
6.- Datos del docente

Docente: Ing. Com. Macias Sares Bernard Cesar, Mg.
Correo Institucional:[email protected]
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciado En Administracion De Empresas 13/09/2005
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniero Comercial 22/08/2007
Postgrado Universidad Tecnica Particular De Loja Magister En Gerencia Y Liderazgo Educacional 14/09/2012
Maestria
Pregrado Universidad De Las Fuerzas Armadas Ingeniero Comercial 04/03/2015
(Espe)
7.- Fecha de aprobación
EXPECTATIVAS.
 Aprender mucho más afondo en cuanto a las diferentes, materias que
veremos este nuevo semestre poniendo de parte para comprender
todas y cada una de las materias
 Conocer y aprender en la materia de Administracion en tal caso de
no entender darla a conocer a la docente, ya que es una materia de

mucha importancia en el ámbito académico y laboral para poder
enriquecer aún más los conocimientos.
 Legar puntual a las horas de clase y prestar atención
 Ser responsables con las diferentes actividades impartidas por la
docente
 Acatar las ordenes
 Actuar en las clases

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CALIDAD, PERTINENCIA & CALIDEZ
CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #1
FECHA: LUNES 05 DE JUNIO DEL 2023
TEMA: SOCIALIZACIÓN DEL ENCUADRE
OBJETIVO: ESTABLECER LA ESTRUCTURA Y NORMATIVA PARA LA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE ADMINISTRACIÓN.
CARRERA DE ECONOMIA
Los trabajos extraclse se

Las clases inician a las 10:30 califican al 100% si se
y 9:30 respectivamente entrengan a la fechs y hora
convenidas
Las evaluaciones escritas u Mantener la pulcritud y el

orales no seran receptadas
posterior a la fecha de orden dentro y fueras de
ejecusion las aulas
Prohibido cualquier actividad

que no tenga que ver con la
clase
DIARIO #2
FECHA: MARTES 06 DE JUNIO DEL 2023
TEMA: ¿QUÉ ES LA ADMINISTRACIÓN?
OBJETIVO: CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA
ADMINISTRACIÓN EN LAS EMPRESAS, PARA
ALCANZAR DE FORMA EFICIENTE Y EFICAZ LAS
METAS PROPUESTAS.

CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #3
FECHA: LUNES 12 DE JUNIO DEL 2023
¿QUE ES LA
ADMINISTRACION?
Es aquella ejecusion en la cual

una persona dirige ya sea una
empresa o alguna entidad con
fines economicos con la finalidad
de alcanzar las metas
PRIMERAS MODELO CLASICO MODELO

MANIFESTACIONE CONDUCTUAL
S
Teoria de la
En 1776 Adamn Smit administracion Comportamiento del
publico "la riqueza gerente, la pieza
de las naciones" cientifica Frederick
Teilor y Lion. fundamental del
constituyo que la modelo conductual son
division del trabajo Teoria general de la
aumenta la las personas.
administracion Henrri
productivilidad Farol, Max Weder
MODELO MODELO
CUANTITATIVO COMTEMPORANEO
Tambien conocido Forma de administrar

como ciencia de la las organizaciones y
administracion su desarrollo
TEMA: El papel del administrador. Definición, Tipos
OBJETIVO: Explicar la importancia y los tipos de gerentes en la administración para
coordinar y supervisar el trabajo de las personas.
MODELO SISTEMATICO: Conjunto de partes relacionadas para conseguir un objetivo

MODELO CONTINGENCIA.
DEFINICION DE SUPRASISTEMA: Esté es un sistema el cual integra a otros, sistemas o
subsistemas.
SISTEMAS: Conjuntó de elementos que interactúan entre si para lograr un objetivo común.
SISTEMA FAMILIA SUPRASISTEMA
SOCIEDAD SUPRASISTEMA
FAMILIA SISTEMA
PERSONAS SUBSISTEMA
UNIVERSALIDAD
ESPECIFICIDAD
UNIDAD TEMPORAL
CARACTERISTICAS DE
LA ADMINISTRACION
UNIDAD JERARQUICA
EL PAPEL DEL FLEXIBILIDAD
ADMINISTRADOR
GERENTE DE NIVEL ALTO
TIPOS DE GERENTE DE NIVEL MEDIO
GERENTES GRENTE DE PRIMERA LINEA
EMPLEADOS NO GERENCIALES

CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #4
FECHA:MARTES 13 DE JUNIO DEL 2023
TEMA: El papel del administrador. Funciones, Roles, Habilidades
OBJETIVO: Explicar la importancia y los tipos de gerentes en la administración para
coordinar y supervisar el trabajo de las personas.
¿QUÉ HACEN LOS GERENTES?

Los gerentes deben tener un trabajo eficiente y eficaz.
EFICIENCIA optimizar los recursos
EFICAZ conseguir los objetivos planteados
¿CUÁL ES EL TRABAJO DEL GERENTE?
ROLES
GERENCAILES DE
MINTZBERG
La mayor manera de
decicdir la labor
gerencial consiste en
revisar los roles
ROLES ROLES ROLES

INTERPERSONA INFORMATIVOS DECISIVOS
LES
Rol de Manejan la informacion, Implica la toma de

representante de la tiene la funcion de
compañia, comunicador, presidente decisiones
establece relaciones de la empresa
horizontales
HABILIDADES, FUNCIONES & CONTROLES
HABILIDADES HUMANAS
Capacidad de Los gerentes

trabajar bien con conceptualizan
HABILIDADES CONCEPTUALES
otras personas situaciones
indibiduales piblicas. abstractas y
complejas.
PAPEL DEL
ADMINISTRADOR
PLANEAR ORGANIZAR
Formular planes que Determian las tareas a

serviran como guias
DIRIGIR realizar
para ka organizacion
El gerente debe trabajar

con o atravez de ellos
para lograr los objetivos CONTROLAR
Supervisar las
actividades, aseguara que
se realizen deacuerdo a la
planeasion
CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #5
FECHA: LUNES 19 DE JUNIO DEL 2023.
TEMA: RETOS Y RECOMPENSAS DE SER UN ADMINISTRADOR.
OBJETIVO: DETERMINAR LOS DESAFIOS Y RECOMPENSAS DEL GERENTE
EN EL ENTORNO LABORAL.
RETOS Y RECOMPENSAS
DE SER UN
ADMINISTRADOR
RETOS RECOMPENSAS
CREAR UN BUEN AMBIENTE

LABORAL
TRABAJAR ARDUAMENTE
PENSAR CREATIVAMENTE
LIDIAR CON
PERSONALIDADES DIVERSAS AYUDAR A OTRAS
PERSONAS
TENER QUE TRABAJAR CON
RECURSOS LIMITADOS RECIBIR CONOCIMIENTOS
MOTIVAR A TRABAJADORES GANAR STATUS
EN MOMENTOS DE OBTENER
INCERTIDUMBRE COMPENSACIONES
MEZCLAR CONOCIMIENTOS APROPIADAS
EN GRUPOS DE EMPLEADOS INFLUENCIAR EN LOS
HETEROGENEO RESULTADOS
ORGANIZACIONALES
CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #6
FECHA: MARTES 20 DE JUNIO DEL 2023.
TEMA: RETOS Y RECOMPENSAS DE SER UN ADMINISTRADOR.
OBJETIVO: DETERMINAR LOS DESAFIOS Y RECOMPENSAS DEL GERENTE
EN EL ENTORNO LABORAL.
OMNIPOTENTE SIMBOLICA
VISION: ASUMIR
RESPONSABILIDADES VISION:FACTORES
CUANDO LAS EXTERNOS CON EL
ORGANIZACIONES RESPONSABLE DEL EXITO O
MUESTRAN UN MAL FRACASO DE LA EMPRESA
DESEMPEÑO
GERENTE: EL EXITO O
GERENTE: ES EL FRACASO DEPNEDE DE LOS
RESPONSABLE DEL EXITO O FACTORES EXTERNOS QUE
FRACASO DE LA EMPRESA ESTES MAS ALLA DEL
CONTROL DE UN GERENTE.
RESTRICCIONES EXTERNAS RESTRICCIONES INTERNAS
CRITERIO GERENCIAL
ENTORNO ORGANIZACIONAL CULTURA ORGANIZACIONAL

CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #7
FECHA: MARTES 27 DE JUNIO DEL 2023
TEMA: ETICA Y CULTURA ORGANIZACIONAL
OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS ORIGENES Y DESTINO DE LA CULTURA
ORGANIZACIONAL PARA LOGRAR UNA VENTAJA COMPETITIVA.
CULTURA ORGANIZACIONAL
LA CULTURA ORGANIZACIONAL ES TANGIBLE PERO SE LA PUEDE

PERCIBIR O ESCRIBIR DE MANERA FORMAL O INFORMAL
CULTURA CULTURA
FUERTE DEBIL
Los valores solo se
Valores arraigados comporten por integrantes
Son leales de alta direccion
Los empleados van teniendo transmiten mensajes
un gran desempeño contradictorios
organizacional los empleados tienen
conocimientosmuy
limitados de la historia
COMO APRENDEN LOS EMPLEADOS EN LA CULTURA ORGANIZACIONAL
ANECDOTA:
SIMBOLOS
MATERIALES: RITUALES:
narracion de LENGUAJE:
acontecimientos demuestran el refuerzan identificar y
o descripcion de poder de los valores y aglutinar a sus
personas objestos o objetivos mas miembros en
relevantes al smbolos relevantes de tono de la
entorno de lols materiales la cultura
fundadores de la para crear organizacion organizacional.
organizacion personalidad.
TEMAS ACTUALES CULTURA ORGANIZACIONAL
DESAFIO
LIBERTAD
CONFIANZA
TIEMPO DE REFLEXION
ALEGRIA
CULTURA RESOLUCION
INNOVADORA DEBATES
TOMA DE RIESGO
CONTRATAR INDIVIDUOS CONGRUENTES

DISEÑE LOS PUESTOS DE TRABAJO
EMPLEADOS TENGAN CONTADO CON EL CLIENTE
CULTURA MINIMICE INCERTIDUMBRE
SENSIBLE DEJAR BIEN EN ALTO EL COMPROMISO
UN FUERTE SENTIDO DE PROPOSITO

ENFOQUE DESARROLLO INDIVIDUAL
EMPODERAMIENTO DE LOS EMPLEADOS
CONFIANZA Y APERTURA
ESPIRITUALIDAD TOLERANCIA A MANIFESTACIONES DE LOLS EMPLEADOS
CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #8
FECHA: LUNES 03 DE JULIO DEL 2023.
TEMA: LECCION
OBJETIVO: REALIZAR LECCION

CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #9
FECHA: MARTES 04 DE JULIO DEL 2023.
TEMA: COMUNICACIÓN LOS GERENTES Y LA COMUNICACION
OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS BARRERAS QUE OBSTACULIZAN LA COMUNICACIÓN

INTERPERSONAL EFECTIVA Y SABER COMO SUPERARLAS.
ES LA COMUNICACION DE 2 O
MAS PERSONAS PERMITIENDO LA
INTERPERSONAL TRANSMISION DIRECTA DE
INFORMACION IDEAS Y6
EMOCIONES.
COMUNICACION
ES LA COMUNICACION DENTRO
DE UNA EMPRESA U
ORGANIZACION TANTO
ORGANIZACIONAL INTERNAMENTE ENTRE LOS
EMPLEADOS Y DEPARTAMENTOS,
COMO EXTERNAMENTE CON
CLIENTES.
CONTROL:
controlar e
comportamiento de
los empleados de
varias maneras
INFORMACION: MOTIVACION:
los individuos y los
grupos necesitan indicar con
informacion para FUNCIONES claridad al
hacer su trabajo en empleado lo que
las organizaciones. debe de hacer
EXPRESION
EMOCIONAL:
es una forma de
manifestar
emociones
MENSAJE MEDIO RECEPTOR
EMISOR
RUIDO MENSAJE
RETROALIMENTACION
METODOS DE COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL
El metodo que elija un gerente deberia

reflejar las necesidades del emisor
COMUNICACION NO VERBAL
°Lenguaje corporal
°La entonacion verbal
FACTORES ASOCIADOS AL LENGUAJE

VERBAL FACTORES ASOCIADOS AL
COMPORTAMIENTO
°Tono
°EXPRESION SOCIAL
°Ritmo °MIRADA
°Volumen °PORSTURA
°GESTO
°Silencio °PROXIMIDAD
°Timbre °ESPACIO PERSONAL
CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #10
TEMA: COMUNICACION LOS GERENTES DE LA COMUNICACION
OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS BARRERAS QUE OBSTACULIZAN LA COMUNICACIÓN

INTERPERSONAL EFECTIVA Y SABER COMO SUPERARLAS.
COMUNICACION ORGANIZACIONAL
COMUNICACION FORMAL: COMUNICACION INFORMAL:
ESQUEMAS LABORALES PRESCRITO NO ESTA DEFINIDA POR LA JERARQUIA
POR LA ORGANIZACION ESTRUCTURAL
COMUNICACION Y
DISEÑO DE LUGAR DE TECNOLOGIA DE
REDES DE COMUNICACION: TRABAJO: INFORMACION:
DIRECCION DE FLUJO DE
°red en cadena la comunicacion 74% DE LA SEMANA LABORAL INFORMACION: SIRVEN PARA QUE LOS
PROMEDIO PASA EN UNA GERENTES COORDINEN CON
°red de rueda OFICINA HACE QUE EL DISEÑO Y DESCENDENTE-ASCENDENTE
MAS EFICIENTE Y EFICACIA LOS
°red de todos los canales CONFIGURACION DEL ESPACIO LATERAL-TRANVERSA ESFUERZOS LABORALES DE LOS
LABORAL EMPLEADOS

DESARROLLO
DE TI
CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #11
SISTEMAS SERVICIO
TEMA: MOTIVACION DE RED INALAMBRICO
OBJETIVO: COMPARAR LAS TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION.
CORREO ELECTRONICO, REDES

SOCIALES, WIKS,
TELEFONOS, COMPUTADORAS, IPAD,
TWITTER,SEMINARIOS
DISPOSITIVOS DE COMPUTO
IMPARTIDOS,VIDEOCONFERENCIAS
INFRANET
ENERGIA
ES UNA MEDIDA DE LA INTENSIDAD EL IMPULSO Y EL VIGOR. UNA

PERSONA MOTIVADA TRABAJA ARDUAMENTE
DIRECCION
UN GRAN ESFUERZO NO NECESARIAMENTE CONDUCE UN

DESEMPEÑO LABORAL FAVORABLE AL MENOS QUE SEA
CANALIZADO EN UNA DIRECCION
PERSISTENCIA
QUEREMOS QUE LOS EMPLEADOS PERSISTAN EN SU ESFUERZO

PARA LOGRAR SUS METAS
LA JERARQUIA DE NECESIDADES
DE MASLOW
LA TEORIA X y Y DE MCGREGOR
LA TEORIA DE LOS DOS

FACTORES DE HERZBERG
LA TEORIA DE LOS 3
NECESIDADES DE MCDELLAND
LA JERARQUIA DE NECESIDADES DE MASLOW

NECESIDADES FISIOLOGICAS
ALIMENTARSE, PROTECCION AFECTO,
NECESIDADES SOCIALES
NECESIDADES DE SEGURIDAD
INGERIR CONTRA DALIS PERTENENCIA,
LIQUIDOS, FISICOS Y ACEPTACION Y
CONTAR CON EMOCIONALES AMISTAD
UN REFUGIO Y
OTRAS
NECESIDADES
CORPORALES
EL RESPETO A SI CRECER,
NECESIDADES DE
NECESIDADES DE ESTIMA
AUTORREALIZACION
MISMA, LA ALCANZAR SU
AUTONOMIA Y POTENCIAL Y
EL LOGRO SATISFACCION
PERSONALES
LAS TEORIAS X y Y DE MCGREGOR
X NO LE GUSTA TRABAJAR
DETRAS DE ELLOS PARA QUE
TRABAJEN, IRRESPONSABLES
Y SON RESPONSABLES, LES
GUSTAN LOS DESAFIOS, NACEN
LAS COSAS POR SI SOLOS
AL MOMENTO DE TRABAJAR
TEORIA DE LOS DOS FACTORES DE HERZBERG
PROPONE QUE LOS FACTORES INTRINSECOS SE

RELACIONAN CON LA SATISFACCION EN SU LUGAR DE
TRABAJO
TEORIA DE LAS 3 NECESIDADES

LOGRO:
EL IMPULSO DE SOBRESALIR
PODER: AFILIACION:
HACER QUE EL ES EL DESEO DE TENER
RELACIONES
EMPLEADO CAMBIE SU INTERPERSONALES, AMIGABLES
FORMA DE PENSAR Y CERCANAS
TEORIAS ESTABLECIMIENTO DE METAS:

LAS METAS ESPECIFICAS MEJORAN EL DESEMPEÑO, POR EJEMPLO UN EMPLEADO SE COMPROMTE A 8 VISITAS
DIARIAS ESTO INDICA UN OBJETIVO CLARO DE ALCANZAR
TEORIA DE REFORZAMIENTO:
SE ENFOCA UNICAMENTE EN LO QUE LE SUCEDE A UNA PERSONA CUANDO SUCEDE ALGO
DISEÑO DE TRABAJO MOTIVADORES:

DISEÑAR ESPACIO ABIERTOS PARA PUESTOS DE TRABAJOS MOTIVADORES
TEORIA DE LA EQUIDAD:
SE RELACIONA CON LA JUSTICIA Y CON EL HECHO DE RECIBIR UN TRATO EQUITATIVO
TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS:

PLANTEA QUE UN INDIVIDUO TIENDE A ACTUAR DE CIERTA FORMA EN BASE A LA EXPECTATIVA QUE ACCION LE
SEGUIRAS UN RESULTADO DADO
CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #12
TEMA: LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
OBJETIVO: DESCRIBIR LAS TRES PRINCIPALES TEORIAS DE LA CONTINGENCIA DE LIDERAZGO
DINAMISMO: ESFUERZO
T E O R IA D E L O S R A S G O S D E ENERGIA , AMBICIOSO
DESEO DE DIRIGIR:
DIRECCIONAR A OTRAS
PERSONAS
HONESTIDAD E INTEGRIDAD
L ID E R A Z G O
CONFIANZA EN SI MISMO:
CONSSISTENCIA DE LO QUE
SE DICE O HACE
INTELIGENCIA
CONOCIMIENTO
IMPORTANTE DEL PUESTO
EXTROVERSION
PROPENSIONA LA CULPA

TEORIA CONDUCTUAL:
DISTINGUE LOSFACULTAD
LIDERES EFECTIVOS CONEMPRESARIALES
DE CIENCIAS LOS NO EFECTIVOS
CARRERA DE ECONOMIA
DIARIO #13
TEMA: LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
OBJETIVO: DESCRIBIR LAS TRES PRINCIPALES TEORIAS DE LA CONTINGENCIA DE LIDERAZGO
MUESTRA EL
INTERES POR LAS
LIDER POR SUS
PERSONAS
SUBORDINADOS
REJILLA
GERENCIAL MUESTRA EL
INTERES POR LA
LIDER CUMPLIR
PRODUCCION
CON EL TRABAJO
HERSERY BLANCHARD EL CAMINO HACIA LA META
ALTA RELACION ALTA TAREA

BAJA TAREA ALTA RELACION
E3 E2
PARTICIPAR PERSUADIR
E4 E1
DELEGAR DIRIGIR
BAJA RELACION ALTA TAREA
BAJA TAREA BAJA RELACION
MODELO CAMINO HACIA LA
LIDER DIRECTIVO:
COMUNICA A LOS UBORDINADOS
LO QUE SE ESPERA DE ELLOS
LIDER SOLIDARIO: ES SOLIDARIO

CON LAS NECESIDADES QUE
METAL
TENGAN SUS EMPLEADOS
LIDER PARTICIPATIVO: TOMA LAS

SUGERENCIAS DE LOS EMPLEADOS
PARA TOMAR DECISIONES
LIDER ORIENTADO AL LOGRO:

ESTABLECE METAS DESAFIANTE Y
ESPERA QUE LOS SEGUIDORES
LOGREN SU MAYOR EMPEÑO
TEORIA CONTEMPORANEA
TRANSACCIONAL
DIRIGEN UTILIZANDO CAMBIOS SOCIALES
CARISMATICO VISIONARIO
UN LIDER SEGURO DE SI MISMO
DE EQUIPO:
DE PRESENTRA DENTRO DE UN CONTEXTO DE EQUIPO
DESARROLLO DE CONFIANZA:
EL PRINCIPAL COMPONENTE DE LA CREDIBILIDAD ES LA HONESTIDAD
EMPODERAMIENTO
IMPLICA AUMENTAR LA DISCRECION DE LOS TRABAJADORES DE LA TOMA DE DECISIONES

Administración.
TALLER EXTRACLASE #1
Estudiante: Tacuri Zuriaga Nairda Rosibel
Curso: Séptimo “A”
Sección: Matutina
Fecha de envío: 12/06/2023
Fecha de entrega: 21/06/2023
Tema: Modelo Cuantitativo
Objetivo: Analizar el modelo Cuantitativo en la administración eficiente del gerente

dentro de una empresa para determinar el grado de importancia que tiene este
sistema en el correcto funcionamiento de una organización corporativa.
1. Investigar el Modelo Cuantitativo
Introducción
El campo de la administración es muy complejo y requiere de medidas eficientes

para que cierto negocio o compañía prospere, por esta razón varios teóricos señalan que
el hecho de que exista un modelo cuantitativo es de mucha ayuda porque proporciona
los datos necesarios para evaluar el panorama económico y para aprobar o dar de baja
ciertas resoluciones que se estén considerando como urgentes. Así pues, solo la
extenuante indagación de expertos en la temática dará a conocer la relevancia que tiene
en el manejo de una corporación.
Desarrollo
En la administración de una empresa es necesario que el jefe o encargado de llevar a
cabo este rol determine el método que debe efectuarse para obtener los objetivos
económicos esperados. Investigaciones como las de Llinin (2019) establecen que el
modelo cuantitativo ofrece un sin número de herramientas y conceptos con
metodologías adecuadas que posibilitan aplicar medidas de distribución correctas para
la actividad en la que se desenvuelve la empresa. De este modo, se analiza el impacto
que tiene este sistema dentro del contexto administrativo y todo lo que el mismo
conlleva tanto para la organización, como en los diferentes procesos e incluso el manejo
del personal.
https://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/5108/3/MODELOS
%20CUANTITATIVOS%20EN%20LOS%20PROCESOS
%20ADMINISTRATIVOS.pdf
El correcto conocimiento y el uso del mismo en los procesos administrativos

significa una ventaja a la empresa en la que se aplica el modelo cuantitativo, tal como
menciona Llinin (2019) participa fundamentalmente en la toma de decisiones, en el
desarrollo financiero y la implementación de procesos mucho más eficaces. Esto
significa que la aplicación de este método daría como resultado una mejora en la calidad
del servicio que la organización dispone, presentando una superioridad significativa y
con consecuencias favorables (Henríquez et al., 2016).
%20ADMINISTRATIVOS.pdf http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0124-01372016000200266
Enfocándonos en las ciencias administrativas, el método cuantitativo y la

información teórica aplicada puede marcar una diferencia bastante notoria porque si se
destina cada recurso, implemento y procedimiento de manera idónea puede lograrse
productos favorables como una disminución considerable en el costo económico de las
actividades comerciales de la organización, lo que a su vez, incrementaría sus
ganancias, llegando a cumplir las expectativas en el negocio que se han marcado
anualmente ( Stair et al., 2006).
https://books.google.es/books?
hl=es&lr=&id=oNuXccZkWfIC&oi=fnd&pg=PA1&dq=que+es+modelo+cuantitativo+
administraci%C3%B3n&ots=-VszyT8Uvp&sig=iP-
m2Ykv7TtSBQqyL6XUd3dY9CA#v=onepage&q=que%20es%20modelo
%20cuantitativo%20administraci%C3%B3n&f=false
Por lo que, podemos decir con certeza que la importancia del modelo cuantitativo
radica especialmente en brindar soluciones a ciertas situaciones que se presentan al
momento de tomar el mando administrativo, de acuerdo a lo explicado por Serra (2004)
en el transcurso del funcionamiento empresarial aparecen momentos conflictivos como
problemas en la gestión, en el manejo del funcionamiento de la organización y el hecho
de no tomar las medidas correspondientes para garantizar las decisiones precisas y
favorables.
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/39358007/metodos_cuatitativo-libre.pdf?1445528228=&response-content-
disposition=inline%3B+filename
%3DMetodos_cuatitativo.pdf&Expires=1687403522&Signature=gHlt2qcN84ozQdDAMrkn5Pot5OE~jvhwUMAC-
LGavMME3V-BWOgohll~mrz4lMCwiRwWInYwy9RuwD5gwJcMyiUPpHs00g6yx9F62oNJqoXcIVTZ8Mei-
WcXqjxBcvb4pM-
UdM8nelGKUX4a6GgG3d5i5PDfEnrtgq6AkDjNpWu7xqOALt95WvKesJhDRXNlCpXy4Fy6IxYwCvwdXPyp2Ac
5O1X81K6rI-4tx39RePc1s1A5HBbRE2oGVWYikNVczIpRov1XVgz2XXM-
wmxD2qw1m6rvQYEKBiiZuK4z0~X6E~qjvvrqzGYjRX33i063kDx0RLkLR8IOWjd4Yh0vSw__&Key-Pair-
Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Sin embargo, este modelo no solo funciona con la presencia del administrador,
según el experto Merino et al. (2014) aparece un nuevo personaje dentro del proceso
que es el analista cuantitativo, cuyos datos, experiencia y conocimiento son combinados
de manera idónea para trabajar de la mano con el gerente, de modo que se observe y se
analice la situación, se logre identificar algún tipo de problema o situación que esté
causando efectos negativos, se construya las bases necesarias para el modelo, se aplique
las medidas ya deliberadas, dando soluciones claras y concretas que sean
implementadas y se examine que ha sucedido.
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/37953487/Congreso_Universitario_UTCJ_2014_-_Publicaciones_en_Extenso-
libre.pdf?1434818027=&response-content-disposition=inline%3B+filename
%3DArticulos_de_Ponencias_UTCJ.pdf&Expires=1687404949&Signature=BYh5Qh1yFyhBFr7Sm5Z6~rTbU-
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Conclusión
En síntesis, el modelo cuantitativo presenta resultados teóricos que lo hacen parecer

confiable y de mucha ayuda al momento de querer levantar las finanzas de la compañía,
aunque en la práctica lo que en realidad importa son las determinaciones que toma el
administrador, aquellas que deben estar sustentadas con el trabajo en equipo tanto del
jefe encargado como el analista cuantitativo, obteniendo un rendimiento económico a
favor gracias a las decisiones de la cooperación de dos expertos y de los empleados en
general.
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libre.pdf?1445528228=&response-content-disposition=inline%3B+filename
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tativo+administraci%C3%B3n&ots=-VszyT8Uvp&sig=iP-
m2Ykv7TtSBQqyL6XUd3dY9CA#v=onepage&q=que%20es%20modelo
%20cuantitativo%20administraci%C3%B3n&f=false
2. Usted hace muchas cosas al mismo tiempo, ¿o no? Si no es su caso,
seguramente conoce gente que lo hace. Esta capacidad, que en la actualidad
se conoce como “multitareas”, es bastante común en el ámbito laboral. Pero
¿eso quiere decir que los empleados que cuentan con ella son más eficientes
y eficaces? Imagine que usted es el gerente a cargo de un departamento de
autorización de préstamos. Describa como investigaría ese tema utilizando
cada uno de los siguientes modelos administrativos: administración
científica, teoría general de la administración, modelo cuantitativo, modelo
conductual, modelo sistemático y teoría de contingencias.
Yo soy una persona multitareas ya que desarrollo varias actividades al mismo

tiempo, esta habilidad le he adquirido al pasar de los años debido a tratar de
desempeñarme lo suficientemente bien en diversas situaciones como estudiar,
practicar deporte, practicar un idioma y otras que me hicieron adquirir destrezas
favorables para mi vida actual. Sin embargo, centrándome en el ámbito laboral
considero que es muy bueno que una persona sea multitareas, pero esto no quiere
decir que sean más eficientes que aquellos que no lo son, porque a mi parecer un
empleado debe concentrarse en una actividad plenamente para poder desarrollarla de
mejor manera, esto debido a que si tiene múltiples responsabilidades puede dejar el
trabajo a medias y no dar el 100% ni realizar el trabajo eficiente requerido.
Ahora bien, siendo el jefe de un departamento en cierta empresa utilizaría los

siguientes métodos en relación a la:
Administración científica: en el cual indagaría que metodología o procedimientos

serían los más adecuados para lograr que el equipo de trabajadores se sienta a gusto
en la empresa y lleve a cabo sus labores de manera eficiente, por lo tanto,
investigaría que tipo de sistemas o programación utiliza para procesar los datos
como Pyton, Hadoop, etc.
Teoría general de la administración: en este caso siendo gerente me importaría saber

cuales son los motivos o las circunstancias que hacen que el trabajador mantenga un
comportamiento intachable en su trabajo, si desea ascender con el paso del tiempo,
si tiene alguna meta próxima por cumplir, etc.
Modelo Cuantitativo: En este caso buscaría conocer las características cuantitativas

que un trabajador mantiene dentro de la empresa como el número de horas
laborables, el número de horas extras que realiza, el nivel de renta que recibe
mensualmente y otras.
Modelo Conductual: En esta ocasión me centraría en conocer el tipo de conducta del

trabajador, si es feliz con las actividades, si no lo es, si presenta habilidades
necesarias o puede dedicarse a otra actividad en el que rinda mejor, etc.
Modelo Sistemático: Para este modelo, me encargaría de revisar a profundidad el

trabajo desempeñado por el individuo, es decir si realiza un trabajo operacional con
la maquinaria, investigaría en que se centran sus conocimientos, si es en
electricidad, programación, configuraciones y cuál de las mismas requiere mucha
más importancia que las demás.
Teoría de contingencia: esta teoría al ser la última revelará en qué tipo de

condiciones vive el individuo, en caso de ser económicas si su sueldo es suficiente o
no, en el caso de que sean demográficas, si viven cerca o lejos del lugar de trabajo y
como esto influye significativamente en sus labores realizadas.
Administración.
Nombre: Nairda Rosibel Tacuri Zuriaga

Curso: Sexto “A” Economia.
Fecha de envio: 19/06/2023
Fecha de entrega: 25/06/2023.
Caso Aplicación: Google, responder las preguntas de análisis.
PREGUNTAS DE ANÁLISIS.
1. Describa los hallazgos del Proyecto Oxígeno desde la perspectiva del modelo
basado en funciones, el modelo de roles de Mintzberg y el modelo basado en
habilidades.
Se basa en que los jefes tengan un comportamiento social hacia sus empleados,
tomando en cuenta sus destrezas y debilidades al momento de dar un punto de vista
para hallar soluciones, de esa manera crea una rama de comunicación que es
fundamental para un buen trabajo en equipo.
Al cumplir todo este proceso, los trabajadores tienden a desenvolverse mas
incluyéndose de forma mas personal a su trabajo pudiendo cumplir los objetivos
mediante retroalimentación y creando seguridad en sus labores correspondientes.
2. ¿Le sorprenden los hallazgos de Google acerca de “crear mejores jefes”?
Explique su respuesta.
Si, fue un proceso arriesgado por que no se enfocaron solo en la empresa si no también
en los jefes de la misma, de esa forma dieron a conocer que se puede tener un buen
ambiente laboral con un equipo de trabajo que da buenos resultados tanto
económicos como sociales.
3. ¿Cuál es la diferencia entre alentar a los gerentes a alcanzar la excelencia y
hacerles saber qué se requiere para lograrlo?
Para alcanzar la excelencia tenían que sus trabajadores desenvolverse en lo que eran
buenos profesionalmente según sus fortalezas, obteniendo así un buen resultado
porque no tendrían problemas al cumplir con su trabajo y si lo tenían podías solicitar
asesoría con sus superiores. En cambio, hacerles saber que requieren para lograr
excelencia era algo precipitado por que al hacerlo ponían a los trabajadores a rendir
trabajos superiores el cual no estaban capacitados y corrían el riesgo de tener malos
resultados atrasando cualquier tipo de proceso dentro de la empresa y así no poder
alcanzar excelencia.
4. ¿Qué podrían aprender otras empresas a partir de las experiencias de
Google?
Podrían adquirir las estrategias como, por ejemplo; el aprovechar los datos que
obtienen mediante encuestas o documentos que justifican lo que su empresa necesita
para tener buenos jefes, creando una perspectiva fija de que es lo mejor para su
empresa con un análisis del uso de herramientas para un mejor resultado laboral con el
equipo de trabajo que requiere su empresa para impartir conocimientos y disponer
excelencia.
5. ¿Querría trabajar para una empresa como Google? ¿Por qué? ¿Por qué no?
Si, su entorno laboral me llama mucho la atención ya que se basa en lo que el
trabajador este cómodo de manera laboral en base a sus conocimientos y haciendo lo
que le gusta o se desenvuelve mejor profesionalmente.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia, Calidez
ECONOMÍA
TALLER EXTRACLASE #
Estudiante: Tacuri Zuriaga Nairda Rosibel
Curso: Sexto “A”
Sección: Matutina
Fecha de envío: 27/06/2023
Fecha de entrega: 02/07/2023
Tema: Ética y cultura empresarial
Objetivo: Realizar ejemplos que demuestren conceptos asociados con la visión

omnipotente y, simbólica para el fortalecimiento de saberes impartidos durante clases del
tutor.
a) Utilice cualquier publicación periódica sobre negocios para localizar dos ejemplos
actuales de las visiones omnipotente y simbólica de la administración. Escriba un ensayo
en el cual describa sus hallazgos; explique también por qué considera que los ejemplos
que encontró representan las perspectivas administrativas mencionadas.
Introducción
A través del siguiente informe se tratará de dar una ejemplificación sobre los dos tipos de
visiones, una de característica omnipotente y otra de característica simbólica, que darán
bases para comprender sobre variables que pueden afectar al rendimiento empresarial.
Para la elaboración de este breve ensayo, se contempló el objetivo: Determinar a través de

ejemplos de la vida real, como se dan hechos que involucran tanto la visión simbólica como
omnipotente, para considerar estrategias de aplicación y dar el respectivo fortalecimiento
de las ideas previas adquiridas de la temática.
Desarrollo
Luego del breve inicio, se esclarecerá cual es la definición que involucra cada tipo de visión,
como primer punto, la visión omnipotente sobre todo se involucra con las acciones que
lleva a cabo el administrador para obtener éxito empresarial, estableciendo que, si el
negocio llegase a fracasar, la responsabilidad también recaería sobre él y su gestión.
Para abarcar de mejor forma este tipo de visión, se tiene la siguiente noticia extraída
directamente de un caso real de Ecuador.
Dónde obtuve la noticia: https://www.revistalideres.ec/lideres/golden-berries-

ecuatorianas-conquistan-mundo.html
Esta noticia expuesta por la franquicia “Líderes” exhibe el caso de éxito empresarial de esta
empresa conocida en el mercado como “Golden Sweet Spirit” siendo el propietario
principal, el empresario Dennis Brito, que luego de años de mucho esfuerzo, progreso e
innovación constante, en total 15 años de trabajo arduo, ahora se encuentra exportando su
producto de uvillas frescas a mercados internacionales como Alemania, Canadá, Estados
Unidos, España, Chile, Holanda, Francia y, Corea del Sur.
El éxito de la empresa se debe primordialmente a la gran calidad del producto y estrategias

de mercadeo aplicadas por el empresario, quien ofrece su producto en diferentes versiones,
tales como: uvillas frescas con hoja o sin hoja, licores, snacks, vino y licores, mermeladas y
grageas, es decir, toda una gama de productos que parten de la uvilla fresca.
Su estructura operacional está compuesta de 15 trabajadores que ofrecen su mano de obra,
sin embargo, como proveedores, tiene más de 80 socios, lo que le permite a la empresa,
abastecerse de la materia prima de manera exponencial que a su vez contribuye al rápido
proceso de transformación del producto, que se hace efectivo por la fuerte inversión del
señor Brito en bienes de capital.
El señor también manifestó que se encuentra en trabajo conjunto con otros socios de
Agrocalidad para aumentar la cartera de países a los que exportan su producto,
adicionalmente, es una empresa muy galardonada por su aporte a la conservación
ambiental, recibiendo premios en este ámbito, sin duda, un excelente caso de visión
omnipotente, dado a que, el éxito de esta empresa pasa por la maravillosa gestión del señor
Dennis Brito.
Luego del abordaje de la visión omnipotente, es momento de examinar la visión simbólica

que, asocia el éxito de una empresa, con sucesos externos, por ende, no se culpabiliza al
gerente si la empresa obtiene altos o bajos niveles de rentabilidad, ya que todo parte de
hechos que no son posibles de controlar, dejando sin responsabilidad directa, a los
administradores.
Posterior a la explicación, se partirá del suceso de la pandemia que, sin duda, fue un hecho
inesperado a nivel global, por el contexto en el que surgió, llevando a cabo, la presentación
de un caso exitoso.
Dónde obtuve la noticia: https://cnnespanol.cnn.com/2020/05/07/estas-14-companias-

han-crecido-durante-la-pandemia-de-coronavirus/
A continuación, se tienen dos casos empresariales, ambas empresas del mismo sector, que
son Clorox y Reckitt Benckiser. Estas empresas, si bien estaban consolidadas en el mercado,
no estaban teniendo el mismo margen de ventas, antes de iniciar la pandemia, teniendo
fluctuaciones constantes en sus ingresos, por ende, a partir de la pandemia, que hizo que
aumentara la necesidad de obtener productos de limpieza para la desinfección del hogar,
convirtió a estas empresas, en el foco de atención de todo el mundo.
Para analizar mejor el impacto económico que obtuvieron estas empresas, se puede
apreciar como en la gráfica, el nivel de ventas, durante el primer semestre de ventas,
crecieron un 15% del total registrado el año anterior, un aumento considerable, teniendo en
cuenta la presencia de Clorox dentro de otros mercados, lo que también reactivo su
presencia internacional, al igual que Reckitt Benckiser que registró un crecimiento de su
nivel de ventas del 13,5%.
Mediante este caso, se puede aseverar como la pandemia ayudó a que estas empresas
puedan expandirse económicamente, ya que, si bien existieron empresas que se vieron
afectadas exponencialmente, también hubo empresas, que lograron un éxito económico a
partir de este hecho.
Conclusiones
Si bien las empresas pueden verse afectadas ya sea por una mala administración o por casos
inoportunos como pandemias o guerras, no cabe duda que, siempre será mayor
responsabilidad del gerente principal, de elaborar una serie de estrategias que le permitan
seguir creciendo en el mercado o superar una brecha económica, dado a que es el principal
controlador de los recursos de la empresa.
b) Si usted representa a una institución académica, cree una tabla en la que identifique los
probables grupos con intereses en ella. Luego, señale cuáles intereses o preocupaciones
en particular podrían tener esos grupos respecto a dicha institución.

Los estudiantes son a quienes se
Estudiantes les deberá brindar educación de
calidad para su futuro
A quienes se les deberá respetar

sus derechos y exigir que
Maestros brinden conocimientos
necesarios para la correcta
formación del estudiante
Grupo de estudiantes con los

quienes, se debe socializar las
Asociaciones estudiantiles
ideas de proyectos de la
institución
Institución Académica
Actúan como representantes de

los docentes para velar que sus
derechos sean respetados, por
ende, con este grupo también se
Asociaciones de maestros
deberá socializar o tratar temas
vinculados con el futuro de la
institución y del trato que se le
brinda a los docentes.
A este ente del gobierno, se le

debe rendir cuentas sobre el
Ministerio de Educación rendimiento que ha tenido la
institución durante el año
lectivo.
Con los proveedores se coordina

la adquisición de materiales
Proveedores de recursos
académicos o destinados para la
académicos
alimentación de los estudiantes
y cuerpo administrativo.
Administración.
TAREA 4
Nombre: Nairda Rosibel Tacuri Zuriaga
Curso: Sexto “A” Economia.
Fecha: 16/07/2023
PREGUNTAS DE ANÁLISIS: CASO APLICACIÓN CORREO ELECTRONICO
1. ¿Qué piensa de esto? ¿Concuerda con la idea de que el correo electrónico puede ser
improductivo en el lugar de trabajo?
El correo electrónico tiene sus ventajas y desventajas, sus ventajas son cuando facilitan la
comunicación y te permite mantenerte al tanto de todo, como progresos y logros laborales y su
desventaja es los correos innecesarios que pueden llegar a ser distracción para el empleado al
cumplir su labor llegando a ser una gran pérdida de tiempo.
Creo que el correo electrónico puede ser una herramienta útil para evitar momentos
estresantes de los empleados, incluso al mismo gerente.
2. ¿Le sorprendió la cantidad de mensajes de correo electrónico que un empleado

promedio recibe diariamente? ¿Cuáles son los desafíos implícitos en el manejo de
este volumen de correspondencia? ¿Qué cantidad de correo electrónico recibe usted
diariamente? ¿Esta cantidad ha aumentado? ¿Ha tenido que modificar sus hábitos al
respecto?
Si me sorprendió porque creía que los empleados recibían cierta cantidad elevada de correos
electrónicos de lo que se permite.
Los problemas habituales comúnmente es que la avalancha de correos electrónicos puede

provocar respuestas erróneas enviadas a destinarios equivocados.
3. ¿Qué piensa de la “sustitución” de correo electrónico que están utilizando algunos

negocios, es decir, del mayor uso de una herramienta de redes sociales? ¿En qué
aspectos podría ser mejor? ¿En qué aspectos podría ser peor?
Puede ser una distracción porque en las redes sociales, por ejemplo, Facebook no solo permite
enviar mensajes, sino también ver publicaciones y actividades de otras personas y esto puede
llegar a ser una enorme distracción. Sin embargo, también es beneficioso porque facilita la
comunicación y el trabajo remoto, evitando la necesidad de ir a la oficina. Como por ejemplo
en la cuarentena para evitar contagios algunas empresas empezaron a laborar así y les fue muy
bien, porque de esta manera evitaron contagios y a la vez no descuidaron en el ámbito laboral
a la empresa.
En fin, se debería tener un control sobre el uso de estas herramientas de redes sociales, ya que
pueden generar una distracción significativa. Por otro lado, existe el riesgo de que las personas
se acostumbren a esta dinámica y descuiden sus responsabilidades laborales.
4. ¿Qué implicaciones cree que tendría esta historia para los gerentes y para la
comunicación?
Sería un gran beneficio para los empleados por que le permitiría enfocarse en otras tareas y
fomentar una mejor comunicación con sus compañeros de trabajo, quienes podrían
desconocer la existencia de ciertas personas dentro de su círculo laboral.
PREGUNTAS DE ANÁLISIS: CASO DE APLICACIÓN DESASTRE DE SERVICIO DOMINO’S PIZZA.
1. Más allá de su vulgaridad y del desagrado que provoca, ¿qué opina de esta situación
desde la perspectiva de las comunicaciones gerenciales?
Deberían supervisar el comportamiento de los empleados, pero en el caso de Domino´s, no se

pudo demostrar de manera efectiva para evitar inconvenientes.
La lección aprendida es establecer compromiso ético con los empleados.
Domino´s respondió de forma eficiente y original, pero dejo en claro que cada organización
requiere un manual de crisis.
2. ¿Por qué cree que los ejecutivos de Domino´s tomaron una actitud de esperar y ver?
¿Por qué se convirtió esta respuesta en un problema?
Tomaron una actitud tardía ante la situación, porque esperaron que el incidente llegue a
mayores para actuar, y solo se limitaron a publicar el video del presidente de la compañía 48
horas después del problema de crisis.
Si Domino´s hubiera tomado acciones previas y no esperado tanto tiempo para tomar medidas,
gran parte del daño hubiera sido evitado.
3. ¿De qué manera podrían otros restaurantes de Domino´s Pizza prevenir este tipo de
problema de comunicación?
Es fundamental que todas las franquicias cuentes con procedimientos bien definidos para
garantizar confidencialidad y ética laboral. Además, es necesario contar con un quipo
encargado de supervisar las conversaciones en línea y ejecutar una estrategia efectiva de
gestión de redes sociales.
4. ¿Incidentes como éste, y la posibilidad de que ocurran en cualquier lugar, en

cualquier momento, implican que se debe prohibir el uso de cualquier forma de red
social en los lugares de trabajo? ¿Cuáles son sus implicaciones para las políticas sobre
la tecnología de la comunicación? Haga un análisis.
Es extremadamente difícil regular el empleo de redes sociales en los entornos laborales, ya que
en la actualidad constituyen una herramienta de comunicación masiva en múltiples sectores
industriales. Por ende, es crucial que las empresas establezcan estrategias de comunicación en
las redes sociales, de manera que puedan supervisarlas adecuadamente. Además, deben estar
preparadas para afrontar crisis potenciales y responder de forma rápida y sincera ante su
audiencia.

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UNIIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

INTEGRANTES: ROSA JIMBO CHUQUIMARCA

DOCENTE: ING.COM. BERNARD MACIAS

CURSO: SEXTO “A”

PERIODO ACADEMICO: 2023-1

1PRIMER SEMISEMESTRE DEL 2023

Modalidad de estudio HÍBRIDA

Código: Asignatura: Unidad de organización curricular:

Nivel: Paralelo: Periodo académico: 2023-1

Fecha de inicio de actividades académicas: 05/06/2023 Fecha de culminación de actividades académicas:

Créditos: Total de horas de la asignatura: 96

Horas de aprendizaje por componente

2.- Secuencia didáctica de la asignatura

UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA

UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA

Definir los conceptos de ¿Qué es la Administración?

Valorar al liderazgo como Comunicación Los Gerentes y la

Estrategias didácticas Indicadores de

Fecha Objetivo Contenido

Establecer la estructura Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

Conocer la Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

Tema: Papel del Administrador: Definición, tipos, funciones, roles y habilidades.

Fecha Objetivo Contenido

Explicar la importancia Saludo y Presentar el tema o Ubicación de los Nivel de

Explicar la Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Aplicación de

Tema: Retos y Recompensas de ser un administrador. Gerente Omnipotente o simbólico.

Fecha Objetivo Contenido

1. El gerente nace ose Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de

Tema: Ética y Cultura Empresarial. Cultura Organizacional.

Fecha Objetivo Contenido

Identificar los Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de

Identificar los Saludo y Presentar el tema Ubicación de los Nivel de

Identificar los orígenes Motivación del de Ideas sobre

UNIDAD II: Liderazgo y Responsabilidad Social.

Tema: Comunicación. Los Gerentes y la comunicación.

Fecha Objetivo Contenido

1. Comunicacióninterpersonal Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de

Tema: Motivación. Motivar a los empleados.

Fecha Objetivo Contenido

Comparar las Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de

Tema: Liderazgo. ¿Quiénes son líderes y qué es el liderazgo?

Fecha Objetivo Contenido

1. ¿Quiénes sonlíderes y qué es el Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de

Fecha Objetivo Contenido

Analizar el 1. ¿Qué es laResponsabilidad Saludo y Presentar el Ubicación de Nivel de

Asistencia. Enunciar Encontrar ideas Establecer responsabilida d

UNIDAD III: Proceso Administrativo

Tema: Planificación: Toma de Decisiones El Proceso de Toma de Decisiones. FODA.

Fecha Objetivo Contenido

Tema: Planificación: Objetivos, Estrategias y Planes. Tipos de Planes y Objetivos; Estrategias.

Fecha Objetivo Contenido

Explicar qué hacen de interrogantes. Ubicación de los

Explicar qué hacen Saludo y Presentar el tema Ubicación de los

Tema: Organización: Estructura y Diseño Organizacional. Departamentalización.

Saludo y Presentar el tema Ubicación de los

Introducción Desarrollo Cierre

proceso de administración de de clase. problema de relación entre sí. Preguntas sobre

UNIDAD IV: Proceso Administrativo y Espíritu Empresarial

Estrategias didácticas Indicadores de