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    Leemos Juntos 2do Grado.

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    Yndalecia Mendoza Chuctaya
    Este documento presenta una actividad de lectura sobre el cuento "La asombrosa carrera entre la liebre y la tortuga". Los estudiantes escuchan el audiolibro y responden preguntas sobre los personajes, la trama y los mensajes del cuento. Luego completan ejercicios para practicar nuevas palabras y conceptos aprendidos en la lectura. Finalmente, evalúan su comprensión y progreso en la actividad.

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    Este documento presenta una actividad de lectura sobre el cuento "La asombrosa carrera entre la liebre y la tortuga". Los estudiantes escuchan el audiolibro y responden preguntas sobre los personajes, la trama y los mensajes del cuento. Luego completan ejercicios para practicar nuevas palabras y conceptos aprendidos en la lectura. Finalmente, evalúan su comprensión y progreso en la actividad.

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    Leemos Juntos 2do grado.

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    “UN PERU PARA TODAS Y TODOS”

    “HABILIDOSOS” 2°
    ÁREA: COMUNICACIÓN
    Miércoles 1 de diciembre del 2021
    LEEMOS JUNTOS

    La asombrosa carrera entre la liebre y la


    tortuga
    Nuestra Meta Escuchar y, comprender el audiolibro (cuento)

    Desarrollo de la actividad
     Ponte cómodo en un lugar donde nada te distraiga.
    lll

    Antes de Escuchar  Observa la imagen, lee el título, fíjate como se relacionan.


    ¿De qué crees que tratará el audiolibro? Escribe lo que piensas antes de escuchar el cuento.

    Durante el audiolibro Escucha y sigue la lectura por ti mismo del audiolibro.

    Para escuchar puedes hacer control + clic en el siguiente enlace.

    https://www.youtube.com/watch?v=yMdOnOsfeLo
    Después de escuchar el audiolibro Responde las preguntas.
    1. ¿Quienes son los personajes de este cuento? (subraya la respuesta)
    a) la vaca, el zorro la liebre, la tortuga, las palomas, el cerdo.
    b) la liebre, la tortuga, la rana, el búho la ardilla.
    c) Lucas, Teodora, el zorro, el lobo y el búho.
    2. ¿Quién dijo: “Yo puedo correr más rápido que nadie”? (subraya la
    respuesta)
    a) la liebre.
    b) la tortuga.
    c) el búho.
    3. ¿Quién dijo: “¿Nunca digas, nunca jamás”?
    a) la rana
    b) la ardilla
    c) la tortuga
    4.- Une cada animal con la actitud que le caracteriza a cada personaje.

    presumido

    constante

    burlón

    decidida
    5.- ¿Donde ocurrió la carrera?
    a) En el campo
    b) En el bosque
    c) En la playa
    6.- ¿Quién dio la partida de la carrera?
    a) La ardilla Antonia
    b) La rana Román
    c) El búho Benjamín.
    7.- ¿Por qué la liebre perdió la carrera?
    a) Por qué sintió pena de la tortuga, que la dejo ganar.
    b) Porque se sintió seguro de ganar.
    c) Por qué se quedó dormido.
    8.- Para lograr nuestros sueños y metas, ¿qué aspectos rescataríamos de la
    historia “La
    asombrosa carrera entre la liebre y la tortuga”?

    ¿Sabías que…?
    Habilidad, destreza o pericia es la capacidad que tiene una persona para hacer una tarea o actividad
    con
    facilidad y bien.

    En nuestro país, las unidades de longitud son el metro, centímetro y kilómetro. En cambio, la yarda,
    milla
    y pie son unidades de longitud de Estados Unidos.

    9.- Forma oraciones con las siguientes palabras:

    Lucas

    Teodora

    ardilla

    búho

    rana

    10.- Ah no te olvides de escribir estas nuevas palabras en tiras de


    papel y colócalas en tu pizarra palabrera

    - Lucas ardill
    a
    -
    -

    11.- Busca las palabras en la sopa de letras y rodéalas con colores.


    “La asombrosa carrera entre la liebre y la
    tortuga”

     Marca con una X el logro que corresponda.

    Características o criterios para lograr Lo estoy Necesito


    Lo logré
    mi meta intentando apoyo
     Comentar de qué tratar el audiolibro.

     Localizar información específica del


    audiolibro para explicar las respuestas.

    ¿Cómo me sentí en el desarrollo de esta actividad? (dibuja)


    MI DIARIO DE LECTURA

    1.- Escribe lo que más te gusto del cuento que leíste.

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    2.- Dibuja lo que más te gusto del texto.

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