UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Unidad 1, Actividad 1: Historia de los sistemas numéricos y sus

aplicaciones actuales.

PRESENTA:
Andrea Nataly Castillo Ramírez
MAT: ES172005173

Matemáticas Discretas

GRUPO: TM-KMDI-1802-B2-001

INGENIERÍA TELEMÁTICA

TEHUANTEPEC, OAXACA A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2018.

Explica el origen y la evolución de los sistemas numéricos.
La necesidad de comunicarse del hombre desde sus inicios y aún más en el
ámbito mercantil lo llevo a representar números o cifras que pudieran ayudarlo en
sus trueques y contabilizar ganancias. Los sistemas numéricos nacieron para cubrir
una necesidad, para representar lo abstracto en su trabajo diario.

Los sistemas numéricos comenzaron utilizando la adición de símbolos para

definir cantidades, ejemplos de estos son las numeraciones romanas, egipcia,
griega, conociéndose como sistemas numéricos aditivos. Ejemplo:

En estos sistemas los símbolos representan cantidades, valores asignados a

ellos y la conjunción de otros o la adición de más representan otra cantidad. “Los
eruditos chinos por su parte desarrollaron un sistema posicional muy parecido al
actual que desde que incorporó el cero por influencia india en siglo VIII en nada se
diferencia de este” (Rizo Cabrera & Campistrous Pérez, 2012).

Más tarde se desarrollan los sistemas numéricos posicionales, en los que

se encuentra nuestro sistema internacional actual decimal. “Sólo tres culturas
además de la India lograron desarrollar un sistema de este tipo: babilonios, chinos
y mayas: en distintas épocas llegaron al mismo principio” (Rizo Cabrera &
Campistrous Pérez, 2012). Dadas las investigaciones arqueológicas se ha
determinado que la representación del cero se dio en la India, pero fueron los árabes
quienes transmitieron esta representación, sobre todo los cálculos que se asocia a
ellos. Estos son los símbolos que se utilizan actualmente:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Se utiliza un sistema posicional para representar cualquier cantidad. Se le

asigna un valor al dígito según la posición que ocupa y viceversa, por la posición
del dígito se sabe cuántas unidades, decenas, centenas, millares, etc., contiene la
cantidad representada por un número. A continuación, se representa un ejemplo de
dicho sistema.

Existen diversos sistemas numéricos con diferentes cantidades de dígitos

que representen los números, a esto se le conoce como base, llegaron a existir base
2, base 5, base 20, incluso base 60.

Todos los sistemas numéricos han tenido características propias y servían

para las transacciones que en su momento requerían, con el advenimiento de
análisis complejos de información, la necesidad de cálculos mayores, se fueron
asentando y definiendo los sistemas numéricos que hoy conocemos, a su vez estos
corresponden a las necesidades que nuestra generación demanda.
 El sistema de numeración actual es uno de los más avanzados y prácticos
que existen, introduciéndonos todo un mundo de números abstractos y complicados
incluyendo los números naturales, los enteros, los reales y los complejos, pudiendo
realizar cálculos extremadamente grandes, importantes y complejos. Bajo esta
premisa el matemático alemán Leopold Kronecker afirmaba que “los números
naturales los hizo Dios y el resto el hombre”, aunque esta frase refiere a una
categoría propia de los números, infiero que se trata de una concepción ligada
incluso con una sabiduría fuera de nuestro propio ser.

Define qué es un sistema numérico, así como los cuatro sistemas numéricos
(binario, hexadecimal, octal y decimal). Presenta dos ejemplos.

Tomando en cuenta que la numeración nació como la solución a una

necesidad, la de contar y expresar cantidades, utilizada en diferentes ámbitos de la
vida diaria, pero en específico en la necesidad comercial de la sociedad. Los
sistemas numéricos se definen como símbolos que representan cantidades, estos
fueron de variadas formas con tal de satisfacer los requerimientos mercantiles de la
época, para definirse como parte del sistema estas simbologías deben permitir el
uso de propiedades aritméticas, sumas, restas y multiplicaciones.

Sistema numérico binario: éste sistema numérico requiere únicamente 2

dígitos para representar cantidades 0 y 1. Su representación es conocida como bit
(Binary Digit) y la agrupación de 8 bits se le llama Byte.

Ejemplo:

(1010)2 = 1*23 + 0*22 + 1*21 + 0*20

Sistema numérico octal: Utiliza como base 8 dígitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7).

Ejemplo:

(64)8 = 6*81 + 4*80

 Sistema numérico hexadecimal: Como su nombre lo indica tiene como
base 16 dígitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, A, B, C, D, E, F).

Ejemplo:

(B5)16 = 12*161 + 5*160

Sistema numérico decimal: El sistema decimal es el utilizado actualmente,

tiene un amplio rango de aplicaciones, su base es de 10 dígitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9).

Ejemplo:

(256)10 = 2 * 100 + 5*10 + 6*1

Explica que es la presentación de un número x en la base r.

Un ejemplo de un número x en base r se representa de la siguiente forma:

(5638)10

El sistema numérico decimal, contempla las posiciones de los dígitos para

asignar valor al número dado, es decir:

Así, en el ejemplo, cada número está asociado (multiplicado) por la base, de

acuerdo a la posición en la que se encuentra, para el ejemplo se tiene:

5638 = 5*1000 + 6*100 + 30*10 + 8*1

5638 = 5*103 + 6*102 + 3*101 + 8*100

 Cabe mencionar la característica de los números en el sistema numérico
decimal, cuentan con el valor que tiene cada dígito y el valor que tiene el mismo
dada la posición dentro de un conjunto de números, con el ejemplo se tiene que 5,
vale cinco unidades, y a la vez estas 5 unidades son de millar.

Matemáticamente lo anterior se traduce como, que un sistema numérico

posicional b, un número x, pertenece a una secuencia de dígitos, que van desde n
posición a –m posición, todo multiplicado y asociado a la base correspondiente:

𝑥 = 𝑥𝑛 𝑥𝑛−1 … 𝑥2 𝑥1 𝑥0 . 𝑥−1 𝑥−2 … 𝑥−𝑚

Explica las principales aplicaciones de los sistemas numéricos en el área de

la telemática.

Para tocar este punto, me es necesario hablar del concepto mismo de

Telemática.

Telemática es una disciplina científica tecnológica que basa sus aplicaciones

de tecnología y solución de problemas informáticos en la ciencia, favorece el diseño,
estructuración e implementación de servicios e infraestructura de comunicación, la
configuración de los propios equipos, aplicaciones, sistemas distribuidos, teléfonos
celulares, y demás tendencias de servicios ligadas a la comunicación. Acuñándose
dos términos importantes, datos e información, que es lo procesado por los equipos
que configuramos o diseñamos. De acuerdo a la Real Academia Española.

Dato:

1) m. Información sobre algo concreto que permite su conocimiento exacto o sirve

para deducir las consecuencias derivadas de un hecho.

3) m. Inform. Información dispuesta de manera adecuada para su tratamiento por

una computadora. (Real Academia Española, 2018)
E Información:

5) f. Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar

los que se poseen sobre una materia determinada.

6) f. Conocimientos así comunicados o adquiridos. (Real Academia Española, 2018)

En este contexto, entender las diferencias entre «datos», «información» y

«conocimiento»:

 Los datos son estímulos del entorno, es decir, entradas al sistema.

 La información está formada por datos con significado. El significado lo pone
el agente receptor de los datos, que, aplicando sus mecanismos de
razonamiento, los interpreta de acuerdo con sus conocimientos previos.
 El conocimiento es la información una vez asimilada por el agente en una
forma sobre la que puede aplicar razonamientos.

La información tratada en el ámbito de telemática se materializa mediante

dispositivos que pueden estar en dos estados posibles, como un circuito eléctrico,
el procesador de una computadora, y estos a su vez controlar diferentes circuitos
en función de él mismo. Concluyo entonces que los datos que manejamos en la
carrera se da en código binario, conformándose por bits. Lo que se hace en materia
de telemática es abstraer esos detalles físicos, ya que todo está basado en
componentes que pueden estar en uno de dos estados, y como en el código binario
son 0 y 1.

De esta forma, la telemática abstrae, representa, almacena y transmite distintos

tipos de datos, sea texto, número, sonido, imágenes, etc. Los datos forman parte de
mensajes que envía un agente emisor a otro receptor a través de un canal de
comunicación. La velocidad de transmisión de información, los canales de
comunicación están también ligadas a la tasa de bits enviada por segundo, como
en la capacidad de almacenamiento del sistema capaz de manejarlo.

Al parecer todas las herramientas utilizadas en nuestra carrera están ligadas a

las bases numéricas, en específico binaria, al final el decimal, octal y Hexadecimal
es múltiplo de la misma. Lo descrito en párrafos anteriores representa solo una
pequeña fracción de lo que en el área de telemática se maneja.

Presenta dos ejemplos de conversiones

A continuación, se ejemplifican las conversiones de acuerdo a lo planteado en el

material de apoyo.

Binario a decimal:

(0111011)2 = 0*26 + 1*25 + 1*24 + 1*23 + 0*22 + 1*21 + 1*20

= 0*64 +1*32 +1*16 + 1*8+ 0*4 + 1*2+ 1*1

= 0 + 32 + 16 + 8 + 0 + 2 + 1 = (59)10

Binario Octal:

(101011100)2 = 101 | 011 | 100

= 1*22 + 0*21 + 1*20 | 0*22 + 1*21 + 1*20 | 1*22 + 0*21 + 0*20

= 4+0+1 | 0+2+1 | 4+0+0

= (534)8
Referencias
Fernández F, G. (2012). Fundamentos de los sistemas telemáticos. Madrid: Universidad Politécnica
de Madrid.

Galaviz Casas, J. (2013). Sistemas Numéricos y representación de números en una computadora.

México: Departamento de Matemáticas, Facultad de Ciencias, UNAM.

Quetglás, G., Toledo L., F., & Cerverón L., V. (2012). Fundamentos de Informática y programación.
Valencia: Universidad de Valencia.

Real Academia Española. (19 de Septiembre de 2018). Obtenido de Real Academia Española:
http://dle.rae.es/?id=Bskzsq5|BsnXzV1

Real Academia Española. (19 de Septiembre de 2018). Obtenido de Real Academia Española:
http://dle.rae.es/?id=LXrOqrN

Rizo Cabrera, C., & Campistrous Pérez, L. (2012). La numéración y el cálculo: Dos caras de una
misma moneda. Revista Iberoamericana de Educación n.º 58/4, 13-24.