Actividad de Aprendizaje ABP para Particiantes. Servicios Auxiliares de Contabilidad 2

Instituto de formación técnico profesional
(INFOTEP)
Curso:
Servicios Auxiliares de Contabilidad de
Modulo No. III
Actividad sobre Aprendizaja Basado en Proyectos
Las siguientes instrucciones Corresponde al Módulo No. VIII de Aprendizaje Basado en

Proyectos, este Modulo será realizar por Comunidad de aprendizaje. Tomando como
Guía el Proyecto del Campamento que se encuentra en la guía de Aprendizaje
Basada en Proyectos desde la página 9 hasta la 16.
En vista de que ya ustedes están relacionados con la estructuración de proyectos, y

luego de leer la guía de ABP y el video sobre ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTO. Desarrolle lo que se le pide a continuación.
En base a lo anterior se les solicita una simulación de la estrategia ABP:
1. Esquematizar un proyecto de aprendizaje y realizar un Ciclo Contable de una

empresa, contemplando todos los elementos del mismo, aplicando cada una de las
fases de la estrategia ABP, y completar los instrumentos del participante (INP). El cual
se encuentra más abajo en este documento.
2. Para este proyecto cada miembro de la comunidad de aprendizaje debe investigar

sobre el tema del Ciclo Contable, elaborar una propuesta de Ciclo Contable para su
proyecto.
3. Al Implementar este proyecto de aprendizaje deben completar las acciones a realizar

por cada una de las fases, garantizando el desarrollo de las habilidades como: trabajo
en equipo, toma de decisiones, convivencia, creatividad, autonomía, colaboración
y resolución de problemas, entre otras.
4. Sobre la Actividad de aprendizaje Sobre el Ciclo Contable elaborado por su
comunidad deberá ser presentado y explicado ante las demás comunidades en el
próximo encuentro sincrónico.
Datos a presentar en estos proyectos.
 La formulación de la problemática.
 Planificar y decidir qué hacer
 Desarrollo
 Evaluación
 Conclusión del Proyecto.
 Presentación del Ciclo Contable de la empresa acabado
 Informes de los datos del Ciclo Contable Computarizado (Balance General y

estado de Resultado). De su empresa cantidad de gasto por actividad o
productos incurrido en el proceso.
Sugerencias de Herramientas y Recursos para Trabajar
 Programa Contable Quicboocks
 Google Drive (Formularios)
 Google Map
 Google Sites
 Excel
 Power Point
 Zoom
 Otros
INP
INSTRUMENTOS DEL PARTICIPANTE PARA LA PLANIFICACIÓN, REFLEXIÓN,

CONTROL Y MONITOREO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO
Gerencia Regional:
Nombre del Curso:
Facilitador:
Horario:
Nombre del Proyecto:
Descripción de la problemática:
Resultados esperados:
Integrantes del Proyecto:
El instrumento del participante (INP) en una primera parte permite que el

participante pueda realizar la planificación de las actividades para el desarrollo del
proyecto. Esta planificación sería el primer aspecto a completar en este instrumento.
En una segunda parte, referida a la ´´REFLEXIÓN DEL PROCESO´´, pueden
reflexionar sobre la realización de dichas actividades, de forma grupal según el
proyecto, en cada fase. La parte de reflexión se deberá llenar a medida en que se vayan
realizando las actividades planificadas en la primera parte de este instrumento.
Esta planificación debe ser realizada con la guía del docente del proyecto.
Fecha: Horario:
Fase Acciones a Herramienta Elementos Los Dificultades En la Responsabl
programar s/recursos trabajados: aprendizajes que se próxima es
que obtuve presentaron: actividad
fueron: haría
diferente
:
Informar
Planificar
Decidir
Realizar
Controlar
Valorar
Anexo INP
AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE
Fecha:
Nombre del participante:
Nombre del Proyecto:
AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PROCESO
No. Criterios Evaluación SI NO Observaciones
1. ¿Resulto fácil organizar el proyecto?
2. ¿Hubo complicaciones para ponerse de
acuerdo con las actividades?
3. ¿Lo planificado se realizó?
4. ¿Los miembros del grupo trabajaron en
equipo?
5. ¿Resultó complicado tener el control de
todo?
6. ¿Los supervisores seleccionados
fueron responsables de sus áreas?
7. ¿Hubo consenso en cada reunión?
8. ¿Trabajarías otra vez con tus
compañeros en otro proyecto?
AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PRODUCTO

9. ¿Cubrió el proyecto tus expectativas?
10. ¿Te divertiste con las actividades y
temáticas organizadas?
11. ¿El tiempo y el número de actividades
fueron óptimos?
12. ¿Percibiste organizado el proyecto?
13. ¿Prestaron atención a los problemas
del proyecto?
14. ¿Estuviste satisfecho con las
actividades proporcionadas?
15. ¿El trato de los supervisores y el
personal fue el adecuado?
16. ¿La relación del grupo en el que
participaste fue buena?
17. ¿Consideras que las indicaciones del
Facilitador fueron adecuadas?
Este instrumento se utilizará al final del proyecto

Instrucción de llenado
1. Gerencia Regional: Se coloca el nombre de la Gerencia Regional donde
se desarrolla el Proyecto.
2. Nombre del Curso: Se coloca el nombre de la acción formativa en la que
se está llevando a cabo el Proyecto.
3. Nombre del Proyecto: Se escribe el nombre del Proyecto a desarrollar.
4. Facilitador: Se escribe el nombre del Facilitador coordinador del
proyecto.
5. Fecha: Se coloca la fecha en que se realiza la planificación.
6. Horario: Se escribe días y hora en la que se desarrolla la acción
formativa.
7. Integrantes del Proyecto: Se escribe el nombre de cada uno de los
integrantes del grupo que desarrolla el proyecto.
8. Etapa: Se escribe el nombre de la etapa en la que se encuentra el
Proyecto (etapa inicial, intermedia o final).
9. Acciones a programar: Se escribe las actividades que deben hacer los
participantes por cada fase.
10. Duración/ tiempo: Se coloca el tiempo promedio para la realización de las
actividades.
11. Herramientas/recursos: Se colocan los recursos, herramientas y
materiales a utilizar para la realización de las actividades.
12. Los elementos trabajados fueron: Se describe cuáles aspectos fueron
trabajados o las actividades realizadas.
13. Los aprendizajes que obtuve fueron: Se expresa cuál o cuáles
aprendizajes obtuvo el participante en la realización de la actividad
descrita.
14. Dentro de las dificultades que se presentaron están: Enlista las
dificultades a las que se enfrentó durante la realización de la actividad.
15. En la próxima actividad haría diferente: Describe qué accionar entiende
no le resultó y cambiaría para la realización de las próximas actividades.
16. Debo completar el aprendizaje sobre: Identifica cuáles aspectos,
contenido, práctica u otras necesita fortalecer.
17. En la próxima actividad me gustaría aprender sobre: Identifica los
elementos que le gustaría aprender en una próxima actividad.
18. Responsables: Se escribe los nombres de la o las personas responsables
de la realización de la actividad.
19. Observaciones: Se escribe las incidencias o aclaraciones sobre una
actividad en particular.

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En vista de que ya ustedes están relacionados con la estructuración de proyectos, y

En base a lo anterior se les solicita una simulación de la estrategia ABP:

1. Esquematizar un proyecto de aprendizaje y realizar un Ciclo Contable de una

2. Para este proyecto cada miembro de la comunidad de aprendizaje debe investigar

3. Al Implementar este proyecto de aprendizaje deben completar las acciones a realizar

Datos a presentar en estos proyectos.

 Planificar y decidir qué hacer

 Conclusión del Proyecto.

 Presentación del Ciclo Contable de la empresa acabado

 Informes de los datos del Ciclo Contable Computarizado (Balance General y

Sugerencias de Herramientas y Recursos para Trabajar

 Programa Contable Quicboocks

 Google Drive (Formularios)

INSTRUMENTOS DEL PARTICIPANTE PARA LA PLANIFICACIÓN, REFLEXIÓN,

Integrantes del Proyecto:

El instrumento del participante (INP) en una primera parte permite que el

AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PRODUCTO

Este instrumento se utilizará al final del proyecto

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