Lengua Espanola 3 - Krivochen

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Lengua espanola 3 - Lingua spagnola 3 con Krivochen
Lingua spagnola III (Università degli Studi di Verona)
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Scaricato da Luca Felosi ([email protected])
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LENGUA ESPAÑOLA 3
DR. DIEGO KRIVOCHEN
TRES EJES DE ANÁLISIS

➢ Léxico: formación de palabras (derivación, composición…).
➢ Textual: coherencia y cohesión; macroestructuras y superestructuras.
➢ Retórico: recursos estilísticos (metáfora, metonimia, paralelismos y comparaciones, polisemia y homonimia)
Vamos a utilizar herramientas en estos tres ejes para analizar textos de las especialidades relevantes.
Particular énfasis en medios digitales
CONSIDERACIONES GENERALES
La gramática de una lengua, como teoría, tiene varias sub-partes:
➢ Sintaxis
➢ Semántica
➢ Morfología
➢ Pragmática
En este curso, nos interesa particularmente la relación entre el uso de la lengua en ámbitos específicos y los
requerimientos que se imponen de esta manera sobre la morfología También nos ocuparemos de la relación entre la
dimensión pragmática y la estructura de los textos en ámbitos especializados
INNOVACIÓN LÉXICA
La primera parte del curso trata sobre el léxico. La neología léxica es el proceso de creación de nuevas palabras.
Importante: no confundir léxico con diccionario. → la lengua española está constantemente en cambio, que un
componente léxico pase formar parte del diccionario, por parte de una institución que decide añadir la palabra al
diccionario, no tiene nada a que ver con el cambio de la lengua española. Se toman y se cambian términos
continuamente y que hagan parte del diccionario o menos es solamente una cuestión institucional pero no lingüística.
El léxico de la lengua española es el conjunto total de elementos de la lengua española y está en permanente cambio.
El diccionario se vuelve en arcaico muy rápido, por que la lengua cambia muy rápido.
En el conjunto de elementos léxicos de una lengua, distinguimos:
1. Léxico heredado
2. Léxico multiplicado
3. Léxico adquirido
1. LÉXICO HEREDADO
Es el léxico patrimonial de la lengua, lo heredado del latín, del griego, etc.
Parte de la estructura sintáctica y parte de las raíces léxicas del español provienen más del latín que del griego.
El léxico de la lengua española contiene un conjunto de elementos que toman del latín y que históricamente cambian.
Las raíces han sufrido cambios fonéticos y ortográficos,
por ejemplo:
› Lupus → lobo; → la p intervocálica se vuelve en “b” y las dos vocales se sierran.
› Filius → hijo;
› Tempus → tiempo;
› Civitas → ciudad.

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Hay, no obstante, una serie de elementos que conservan una forma más parecida a la original: los llamados cultismos:
› Legislar → mantuvo la raíz latina (lex, legis) y el sufijo forma el verbo de primera conjugación
› Bovino
› Laboral
También se denominan cultismos las palabras procedentes del latín o del griego que se adoptaron con posterioridad a
la consolidación del español (e.g.: fraterno, perífrasis, referéndum). → Se empieza a hablar de español en el siglo XI,
por ejemplo, palabras como “perífrasis” que es un término latino que se adopta como termino técnico de la
gramática, con posterioridad del siglo XI. Este tipo de elementos se nominan “cultismos”, cuando uno tiene una
necesidad denominativa, se necesita una palabra para denominar esta realidad, se mira a lo que puede proporcionar
el latín o cada lengua medieval de la cuales el español se ha nutrido.
La perspectiva diacrónica es fundamental en el análisis del léxico heredado. → dado que estamos hablando de
cambios históricos, es claro que la perspectiva diacrónica es fundamental. Cuando se habla de prospectiva sincrónica
se habla del estado de una lengua en un punto determinado del tiempo y no de su evolución.
¿Porque no podemos quedar con el léxico heredado?
Importante: ¡el léxico heredado no es productivo! no se forman nuevas palabras a partir del conjunto de palabras que
tomamos del latín. No podemos crear nuevas palabras que provienen del latín porque tampoco el latín es una lengua
productiva, dado que ya ha terminado su existencia. El español se ha nutrido también de otras lenguas, como el árabe
(después de la invasión en la península que duró ocho siglos), del alemán, del inglés…
2. LÉXICO ADQUIRIDO
Se refiere a los elementos léxicos que se toman directamente de otras lenguas adaptándolos a las convenciones
ortográficas del español. Por ejemplo:
› Fútbol → la palabra extranjera se adapta a las convenciones gramáticas del español, por ejemplo se pone
tilde.
› Poster
› Guasap → whatsapp
› Offside → no es fácil de pronunciar en español y por tanto se adaptó en “orsày”. Se tomo una palabra de otra
lengua por necesidad denominativa, uso la palabra inglesa, pero la adapto a la formación de mi
pronunciación.
El proceso es bastante sistemático.
Los elementos pasan a formar parte del sistema gramatical español:
➢ Los verbos se asignan a una de las tres conjugaciones (fundamentalmente la primera) → la enorme mayoría
de nuevos verbos que se forman a partir de la adquisición de palabras extranjera son de primera conjugación.
Por ejemplo:
o Guasatear → enviar whatsapp
o en argentino “lavurar” →se hace por imitación al italiano “lavorare”.
➢ Los sustantivos se identifican como de un género gramatical y adquieren flexión de número → la adopción de
un sustantivo es mas complicado porque tiene flexión de numero y también tenemos que asignarle un
género. La enorme mayoría de los sustantivos que se adaptan son masculinos.
o Guasap → UN Guasap no una Guasap.
Se toma un préstamo léxico porque a veces hay una inexistencia de una raíz española que nos permita nominar una
realdad particular, check in, chat, internet, club, etc

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Está tan generalizado que, ahora si se pudiera crear una palabra con la raíz española se preferiría utilizar las palabras
ingles look, fashion, etc.
No todos los préstamos son modernos, ni provenientes del inglés
• Arabismos: préstamos obtenidos durante la conquista árabe en la península ibérica, hasta el s. XV (e.g.,
almohada, zanahoria, algoritmo, naranja, limón)
• Indigenismos americanos: obtenidos durante la conquista española de América
• Galicismos, italianismos, germanismos…
3. LÉXICO MULTIPLICADO
Es lo que nos da la productividad y la posibilidad de crear nuevas palabras.
Las mayores distinciones entre léxico heredado /adquirido y léxico multiplicado son que el léxico multiplicado es
productivo y por tanto se pueden crear potencialmente infinidas palabras a través de un proceso y este proceso es
sintáctico.
Está en el límite entre léxico y sintaxis. Es posible utilizar una serie de operaciones par crear nuevas palabras.
El léxico multiplicado se crea a partir de signos ya existentes en la lengua y estos pueden ser modificados a través de:
➢ Composición
➢ Derivación
➢ Parasíntesis
➢ Flexión
Hay otras operaciones, de naturaleza fundamentalmente ortográfica:
➢ Siglación
➢ Acronimia
➢ Acortamientos
La productividad del léxico es lo que determina su relevancia. Le operaciones son también recursivas, ósea si tenemos
un elemento y aplicamos las operaciones, el resultado puede ser también el input por otra operación.
Por tanto:
 Las operaciones son recursivas
 Afectan tanto a las categorías léxicas como gramaticales
CLASIFICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS NEOLÓGICOS
La palabra “neologismo” es un ejemplo de léxico adquirido → raíz griega (neo → nuevo) y sufijo griego (logos →
palabra). Neologismo significa palabra nueva.
¿Porque se tiene necesidad de crear nuevas palabras y como las creamos?
Si miramos la idea del neologismo un poco de cerca, no tiene demasiado sentido por una razón: ¿Cuándo un
neologismo deja de ser un neologismo?
La palabra “correo electrónico” en los primeros años noventa era un neologismo, ahora ya no lo es.
Lo que se considera neologismo varía de acuerdo en cuanto raizado está en la lengua cotidiana.
Por otra parte, la perspectiva mas tradicionalista, sostiene que un neologismo deja de ser tal una vez que se incorpora
en el diccionario. (dado que el diccionario normalmente llega tarde a documentar los cambios de la lengua).
Hay una diferencia en la generalización en el uso de un término con la normalización del término.
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• Neologismo morfosintáctico (composición, derivación, combinación) → es el del cual venimos hablando antes.
Hay un elemento que aparece en la lengua a través de ciertas operaciones.
• Neologismo semántico: La ampliación o desplazamiento del significado de una forma léxica, sea mediante
recursos retóricos o por contacto con otra lengua.
Por ejemplo: se ha generalizado el uso del término “devastar” como si fuera “devastated” en inglés. En ingles
significa “emocionalmente destruidos” y es un neologismo semántico porque la palabra española toma un
sentido que normalmente no tiene por el contacto con otra lengua.
Es diferente del falso amigo que es cuando dos elementos léxicos que suenan parecido.
• Calco: Se copia una unidad léxica-sintagmática en otra lengua con elementos léxicos de la propia (hora feliz →
happy hour) se toma el elemento inglés, se traduce palabra por palabra.
(Correo electrónico → email)
• Sintáctico-semántico → hay elementos, sintagmas nominales que se forman a partir de la elipsis de un núcleo
de manera tal que una estructura como articulo + nombre + adjetivo se recategoriza y el adjetivo pasa a ser
sustantivo.
un (teléfono) móvil → il (teléfono) cellulare
ordenador portátil → solo portátil
• Préstamos
• Creaciones fono simbólicas (onomatopeyas) → no hay muchos, no es un procedimiento productivo.

• Creación de nombres comunes a partir de propios (e.g. marcas) → uso de nombre proprios que se
transforman en comunes. Hay marcas de productos que pasan a denominar el genérico del producto.
Ejemplos:
Clínex→ termino que se utiliza como general para indicar los pañuelos.
Cola→ por algunas zonas que significa “bebida sin alcool”
¿POR QUÉ NUEVAS PALABRAS?
➢ Normalmente, la creación de nuevas palabras obedece a la necesidad de nombrar nuevas realidades.

Aparece una nueva actividad, una nueva acción y necesitamos nombres. → neologismo denominativo.
➢ Hay también motivaciones estilísticas e ideológicas, pero no vamos a tratarlas en este curso. → son
neologismo que no suelen generalizarse, se refieren al uso del lenguaje políticamente correcto, cuando un
determinado elemento léxico incorpora connotaciones ideológicas, políticas… si uno quiere denominar esta
realdad con una manera neutra, no puede utilizar un término ideológicamente cargado. No es un proceso
productivo.
➢ También el área de los lenguajes para fines específicos (LFE) → cuando la esfera del uso se vuelve más
específicas se necesitan términos que sean menos ambiguos.
Subsistemas fundamentalmente léxicos por medio de los cuales se identifica un determinado ámbito
sociocultural (o económico)
La principal motivación, entonces, es la necesidad comunicacional junto a la necesidad denominativa.

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En este curso nos interesan las innovaciones lingüísticas que se generan en torno a las actividades económicas
DOS DIMENSIONES EN LAS LFE
 Dimensión horizontal: Se refiere al saber compartido entre miembros de una misma comunidad de
hablantes, donde la unidad viene dada por un núcleo temático común.
Ósea, gente del comercio tienen un núcleo temático común y se refieren a un determinado elemento léxico.
Aspiraciones universales, de manera que cada miembro de una comunidad especializada pueda satisfacer sus
necesidades comunicativas → adopción de términos internacionales.
Algunos problemas relacionados al uso de la lengua:

• Los falsos amigos limitan la posibilidad de prestar términos manteniendo el sentido
• Algunas disciplinas más que otras favorecen el cambio cultural y la variación incluso dentro de un
saber especializado
Los lenguajes especializados presentan una dinámica núcleo-periferia:

• El núcleo es un conjunto (reducido, en general) de terminología específica y exclusiva de una
disciplina
• La periferia, mucho más amplia, está conformada por el léxico procedente de la lengua general o de
otros lenguajes específicos que se adaptan a las necesidades de una comunidad de habla particular
o En el ámbito del turismo, cabe destacar la diferencia entre el lenguaje de la organización
turística (ampliamente internacionalizado) y el de la descripción del producto turístico (que
favorece el ‘sabor local’)
o De la misma manera, en el ámbito del comercio, el discurso dirigido al cliente es diferente del
discurso técnico entre especialistas
- Se responde a pautas sociopragmáticas para atraer la atención del receptor
- Las selecciones léxicas son parte de estas pautas → ¿cuál es el ámbito y el alcance del
discurso?
 Dimensión vertical: Se refiere al uso del lenguaje entre dos esferas comunicativas diferentes:
• El especialista
• Otros especialistas (publicaciones, congresos, etc.), o
• El público general (medios de comunicación).
El caso de la comunicación con el público general es la llamada divulgación.

La divulgación contribuye enormemente a la difusión del vocabulario técnico.
La densidad léxica disminuye, cambia el tono (y esto se ve a través de selecciones léxicas y sintácticas)
MORFOLOGÍADEL ESPAÑOL
¿Qué es la morfología?
Es la rama de la gramática que se ocupa de la estructura interna de las palabras.
¿Cuáles son sus unidades y categorías de análisis?
➢ Morfema
➢ Base
➢ Raíz
➢ Afijo

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 Prefijo: afijo ligado que parece ante de la raíz

 Sufijo: afijo ligado que aparece después de la raíz
 Circunfijo
 Infijo
MORFEMAS
El morfema es la unidad mínima en morfología.
No puede descomponerse en unidades menores.
Por ejemplo:
❖ Desenredar
Segmentación: [des- [en- [red] –ar]]
En este caso, tenemos:
• En elemento que proporciona el significado léxico y es la base para el resto de las operaciones: la raíz
• Una serie de elementos que modifican a la raíz: afijos
Afijos y raíces son morfemas, unidades de significado y gramática: unidades mínimas que no pueden ser
gramaticalmente segmentadas (aunque sí, claro, fonológicamente).
Los morfemas pueden ser de dos tipos:
o Libres: pueden constituir palabras independientes por sí mismos E.g.: sol, mar, red
o Ligados: necesitan realizarse como afijos a una raíz E.g.: morfemas de número, persona, tiempo, aspecto,
afijos derivativos…
A su vez, los afijos pueden contribuir:

• Significado léxico: repetición, negación, contenidos que pueden definirse conceptualmente E.g.: re-, des-,
anti-, auto-, sub-, -able, -dor, -tor, -ero, -ción, -itud, -eza
• Significado gramatical: rasgos de tiempo, persona, número, aspecto… E.g.: -ía (pretérito, imprefecto, primera
persona, singular, indicativo)
o Identidad entre palabra y raíz: morfemas libres
o Raíces con ‘constituyente léxico’: raíz + morfema sin función semántica o categorial aparente
Por ejemplo: virtu-d (-d no es un morfema en sí mismo, no lo encontramos en otros sustantivos

abstractos de manera sistemática); man-o (noten, por ejemplo: *man-a); fam-a…
• Raíces + morfemas flexivos: raíz + morfema que contribuye significado gramatical (género, número, caso,
tiempo, aspecto, modo…). En este caso podemos hablar de paradigmas en los que se definen relaciones de
oposición entre morfemas
Los morfemas flexivos incluyen Ø (morfema nulo). Por ejemplo:
i. Am-o
ii. Am-a-s
iii. Am-a-Ø
Los morfemas son identificados mediante un procedimiento de segmentación y sustitución

Por ejemplo, tomemos la palabra:
Hiperrealista
Podemos establecer que hiper- es un morfema, ya que aparece en otras palabras del español, como
hipermercado.
Asimismo, -real- puede aparecer en otros contextos independientemente, como adjetivo o en palabras
compuestas como realidad

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Finalmente, podemos definir la distribución de -ista como morfema que se adjunta a sustantivos y adjetivos,
como activo > activista o capital > capitalista
Los formantes que hemos identificado pueden ser reemplazados por otros, este conjunto de reemplazos es usado
para definir las categorías:
Super-real-ista / hiper-consum-ista / hiper-real-ismo
EJERCICIO→ identificar morfemas en los siguientes elementos léxicos
Turismo:
Ecoturismo
Alojamiento
Estacionalización
Comercio:
Financiación
Anti-globalización
Desaceleración
Observen los siguientes ejemplos:

Admitir
Dimitir
Transmitir
Permitir
➢ Identifiquen morfemas, justifiquen el proceso mediante el cual lo han hecho. Pregúntense: ¿Es –mit- un morfema de la
lengua española?
➢ Consideren también el caso de
Insípido
¿Es en modo alguno paralelo a involuntario? ¿Por qué (o no)?
ALOMORFOS
Un alomorfo es cada una de las diferentes realizaciones que puede tener un morfema abstracto (más o menos lo que
un isótopo es en química).
Por ejemplo, un sufijo nominalizador puede tomar las formas –dor o –tor dependiendo de si la forma a la que se afija
termina en vocal o consonante:
Domar → domador
Conducir → conductor
Del mismo modo, un sufijo adjetivizador puede tomar las formas –al o –ar dependiendo de si la forma a la que se afija
termina en /l/ o no:
Globo → global
Músculo → muscular
El condicionamiento es, por tanto, fonológico en este caso… pero no siempre. La posición del afijo en la palabra puede
afectar su realización alomórfica:
Amar → amable → amabilidad
El concepto de alomorfo se aplica también en el ámbito verbal:
➢ En las raíces:
• Poder – puedo
• Hervir – hierve
• Dormir – duerme
• Soñar – sueña
Intenten descubrir la regla que determina qué alomorfo de la raíz se realiza en cada caso

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Un caso particularmente complicado: caber, cupo, quepo

En las desinencias: la alternancia –ra / -se en el pretérito imperfecto/perfecto de subjuntivo (amara / amase – hubiera
/ hubiese amado)
También es posible hablar de alomorfos en casos como:
o Gran / grande
o Mi / mío
o Muy / mucho
Aunque sea discutible… ¿Por qué estos casos son diferentes a los demás?
EJERCICIO
IDENTIFIQUEN MORFEMAS Y ALOMORFOS EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:
INTENTEN ESTABLECER EL SIGNIFICADO DE LOS MORFEMAS LIGADOS (SEAN LÉXICOS O GRAMATICALES)
Humanos: la raíz que coincide con la base termina en vocal con lo cual podemos agregar la -s de plural.
Leones: la raíz termina en -n con lo cual es necesario agregar la vocal eufónica para poder añadir la desinencia plural.
Imposible; Inutilidad: in→ útil→ idad; Ilegal

• In-; I-; Im- son alomorfos del mismo morfema abstracto que contribuye un significado léxico de negación.
Fuimos; Ir
• El concepto de alomorfo (=distintas manifestaciones concretas que puede tener un morfema abstracto) no se
realizan solamente en el ámbito de la desinencia, sino que también en el ámbito de las raíces. En español, por
ejemplo, tenemos varios verbos irregulares que son polirrizos: IR→ fuimos: 1a p. pl. del pretérito perfeto simple,
tanto de ir como de ser. Después de fuimos, se puede tener un sintagma adjetival o predicativo, en cuyo caso se
identifica como una forma del verbo ser (fuimos felices) pero también una construcción preposicional (fuimos al
cine). En un caso estemos tratando con el verbo ser, y el otro con el verbo ir. De tal forma que, fui es un alomorfo
de la raíz de IR, -mos seria la desinencia de 1a p. pl.
Es difícil en estos casos disociar donde está el tiempo y el aspecto, mientras que la concordancia está realmente
fácil porque es -mos. Si la raíz fu- es exclusiva del perfecto, entonces el tiempo y el aspecto están los dos en la raíz,
mientras en el pretérito imperfecto, para el verso ser, es era y para ir es iba.
Nicaragüense; argentino
• Argentino y nicaragüense son ambos adjetivos gentilicios con lo cual indican la procedencia de una persona. La
segmentación de argentino, si uno toma Argentina como la raíz, entonces simplemente esta -o me está derivando
el adjetivo en su forma masculina, lo cual requiere concordancia.
Pero no siempre en los adjetivos gentilicios es así. En el caso de nicaragüense, la raíz es Nicaragua, la desinencia -
ense no varía de acuerdo con el género gramatical del sustantivo al que modifique, con lo cual tanto -o como -
ense son alomorfo del mismo morfema abstracto que es el que convierte un sustantivo en un adjetivo gentilicio.
En el caso de los gentilicios se habla de morfemas léxicos.
BASES VS. RAÍCES

La base es la voz a la que se le aplica un proceso morfológico (NGLE, 1.5h-i)
Una raíz puede ser al mismo tiempo una base…pero no siempre.
Por ejemplo:
Granadino → raíz: granad- ≠ base: Granada
Cervantino → raíz: cervant- ≠ base: Cervantes
Inútil → raíz = base: útil
Marino → raíz = base: mar

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➢ La raíz proporciona el significado léxico.

➢ La base proporciona el input para las operaciones morfológicas (RAE-ASALE, 2009: §§1.5h-i), y puede ser un
complejo de raíz + afijos
Por ejemplo: Regionalismo
La raíz = base es región, a la que se le añade el sufijo –al.
El input para la sufijación de –ismo es regional, que es el producto de derivación adjetival región + al.
A los efectos de la sufijación de –ismo, la base es regional.
➢ Hay morfemas ligados con significado léxico (raíces) que no forman palabras de la lengua española solo con
afijos flexivos
Necesitan:
• O bien la presencia de afijos derivativos
• O bien combinarse con otras raíces
➢ Estos elementos se denominan temas o formantes clásicos
Ejemplos: eco-, -nomos, -logo-, tele-, fob-, fil-, -mit
Es frecuente encontrarlos en la terminología técnica (recuerden que se recurre al griego y al latín en la
formación de neologismos técnicos asiduamente)
Cuidado: ¡los temas clásicos no son afijos!
1. Los afijos no se combinan solo entre sí: *re-anti-izar, *in-íamos
2. Los temas pueden combinarse entre sí y generar palabras bien formadas: economía.
3. Los temas tienen contenido léxico denotativo, no relacional (invariable).
4. Los afijos tienen un orden estricto, los temas no.
SOBRE LAS FAMILIAS LÉXICAS

La familia léxica es un conjunto de elementos léxicos que comparte un núcleo semántico común, a pesar de posibles
variantes de forma:
• Mar: marino, marinero, submarino, marítimo…
Las formas irregulares dan lugar a familias donde es posible la variedad de formas:
• Hueso: deshuesar, óseo, osteosis, osamenta…
• Leche: lechoso, lácteo, lactosa...
• Agua: acuático, acuoso...
Si definimos las familias léxicas por la raíz, tenemos que admitir la existencia de elementos léxicos polirrizos (i.e., con
varias raíces)
Esto parece ser cierto, particularmente en el ámbito verbal. Consideren, por ejemplo, la conjugación del verbo ser...
➢ Los procesos de formación de nuevas palabras involucran morfemas léxicos
➢ Las unidades creadas mediante la afijación de morfemas léxicos son modificadas por los morfemas
gramaticales
Ejemplo:
‘Renacían’: [re- [-nac- [-í- [-an]]]]
o Nac- es la raíz, que contribuye significado conceptual
o Luego, se adjunta re-, que modifica al evento denotado por la raíz con aspecto iterativo
o La unidad renac- es a su vez modificada en su totalidad por los morfemas gramaticales –í-, que contribuye
aspecto imperfectivo, y –an, que contribuye persona y número
Como dijimos antes, necesitamos distinguir entre dos tipos de categorías gramaticales.

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IDENTIFICACIÓN DE
CATEGORÍAS GRMATICALES
Dentro del léxico español

tenemos que distinguir dos clases
de categorías:
➢ Categorías léxicas (categorías mayores)→ aquellas que tienen contenido denotativo.

➢ Categorías funcionales→ contribuyen información gramatical.
• Flexión: tiempo, aspecto, modo, persona… y algunas categorías léxicas admiten más de una de estas
modificaciones
• Complementante: partícula que introduce las oraciones subordinadas (que→ sub. Relativas y
sustantiva declarativa; si→ sub. Sustantiva interrogativa). [en ingles el complementante that se omiten
con mucha mas frecuencia]. En español el uso del complementante nulo está bastante restringido y
corresponde a un registro formal o arcaico.
• Determinante: es simplemente el artículo. Es la categoría funcional que le d referencialidad al
nombre. De manera tal que los sustantivos no contables, muy frecuentemente, no admiten la
presencia de un determinante explicito (es: quiero un café; quiero café).
• Preposición: categoría que indica como ha da interpretarse una relación entre dos sustantivos. Una
relación que es fundamentalmente locativa.
Hay diferencia en el tipo de contenido que aportan las categorías léxicas y las funcionales.
CATEGORÍAS FUNCIONALES
➢ Contenido estrictamente gramatical: no denotativo. → No corresponden a entidades del mundo
fenomenológico (como pueden ser individuos, eventos o propiedades: que corresponden a sustantivo, verbos
y adjetivos), sino a distinciones dentro de la gramática.
➢ Son clases cerradas →no hay productividad. Existe un número finito y, en general, reducido de estas
categorías, de manera tal que podemos enumerar cuales son todas las preposiciones, artículos... del español.
➢ No es posible cambiar de categoría: no existe ‘derivación’ para las categorías funcionales→ en cambio para
las categorías flexibles→ es: destruir: es un verbo de 3a conj y puedo conjugarlo en cualquier tiempo,
persona… o podemos tomar la raíz y podemos cambiarla de categoría, transformándolo en sustantivo
“destrucción”. Este procedimiento es parte de los procedimientos derivativos.
➢ Modificadores de las categorías léxicas→ si consideramos la flexión de tiempo, por ejemplo, afecta a una
categoría léxica que es el verbo, de tal forma que los sustantivos non flexionan en tiempo. (es: ex empleado=
no se debe confundir la presencia de un elemento como “ex” en la gramática con flexión de tiempo de un
sustantivo. ¡los sustantivos no flexionan en tiempo!
➢ Muy resistentes al cambio lingüístico
➢ Pueden realizarse como morfemas libres o ligados→ morfemas libres: preposiciones, determinantes y
complementante; la flexión es la categoría de los morfemas ligados.
CATEGORIAS LEXICAS
➢ Tienen significado enciclopédico / contenido referencial→ tiene contenido denotativo, de manera tal que,
sobre simplificando un poco el asunto: los sustantivos denotan entidades, los verbos denotan eventos, los
adjetivos denotan propriedades de las entidades y los adverbios son propriedades de los eventos.
➢ Son categorías abiertas→ no constituyen conjuntos finitos. Es posible hacer una lista exhaustiva de las
preposiciones de conjunciones y determinantes y estar seguros de que no van a cambiar. P
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Las categorías léxicas son categorías abiertas porque los procedimientos de formación de palabras nos
permiten formar nuevos sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios, de manera tal que es imposible hacer un
catálogo exhaustivo de cualquiera categoría léxica.
➢ Pueden ser modificadores o modificados→ es: “un caballero muy ilustre” tenemos un determinante que
modifica al núcleo de esta construcción nominal; ilustre también modifica a caballero, y tenemos un adverbio,
muy, que modifica a un modificador (ilustre).
➢ Sus miembros pueden cambiar de categoría mediante procesos morfológicos
➢ Principales afectados por el cambio lingüístico
La productividad asociada a las categorías léxicas es esencial para este curso.

Implica que podemos crear nuevas palabras dependiendo, por ejemplo, de la aparición de nuevos referentes o esferas
de uso de la lengua.
PROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS: léxico multiplicado
1. Composición
• Combinación de bases
• Combinación de temas
2. Derivación
• Uso de prefijos y sufijos
• Puede o no cambiar la categoría de la base
3. Combinación
4. Préstamos
5. Acuñación de nuevas raíces (neologismos)
6. Siglación / acrónimos
1) COMPOSICIÓN
La composición involucra la combinación de lexemas independientes: dos bases o dos temas (morfemas de origen
griego o latino como: tele, eco, nomo, logos…).
Para formar palabras bien formada en la lengua española necesitan bien combinarse con otro tema (es: economía→
eco + nomo), o bien combinarse con afijos derivativos, pero no es posible tener un tema + un afijo flexivo.
El resultado de la composición es, de manera predecible, una palabra compuesta. Esto en contraposición con el
producto de la derivación que es una palabra compleja.
Tenemos 2 tipos principales de compuestos:
 Compuestos propios / léxicos: los segmentos se integran en una sola palabra ortográfica. (es: lavavajillas, …)
 Compuestos sintagmáticos: agrupaciones de palabras que se comportan como una unidad léxica.
Los patrones de composición son los más similares a la sintaxis supra-léxica, en la medida en que podemos encontrar
patrones sintagmáticos, por ejemplo:
• Verbo + Objeto: lavavajillas, trotamundos, portaaviones, vinicultor, pelagatos, terrateniente
• Sustantivo + Adjetivo: cielorraso, vanagloria, angloparlante, pelirrojo, altiplano
• Adjetivo + Adjetivo: agridulce, latinoamericano Sustantivo + Sustantivo: bocacalle, hojalata
• Verbo + Adjunto: guardapolvo
Algunas propiedades
Semánticamente, la composición puede ser componencial o no:
- No componencial: cielorraso, patas de gallo, ojo de gato, madreperla (Es: cielorraso→ si se conoce el
significado de cielo y de raso, esto no nos determina de manera univoca el significado de la palabra).
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- Componencial: verdiazul, abrecartas, lavavajillas, ferrocarril→ propiedad que presenta la lengua natural y
significa que tenemos una agrupación de cosas y el significado del todo es una función del significado de
En el libro van a encontrar que se habla de compuestos endocéntricos y exocéntricos. Por ejemplo, cuando el núcleo del compuesto
está dentro de la formación léxica, como en bajorrelieve, hablamos de compuesto endocéntricos, porque un bajorrelieve es un
compuesto componencial. Este término, endocéntrico, tiene a que ver con el hecho de que un compuesto tiene un núcleo desde el
punto de vista semántico, es decir, algo que determina cual es la interpretación del todo.
Ahora no existe siempre el caso cuyo núcleo semántico está fuera de él, cómo ciempiés, que non es un tipo de pie sino un animal de
muchos pies. Esto es exactamente lo que ocurre en madreperla que non es la madre de ninguna perla. Hablamos en estos casos de
compuesto exocéntrico.
cada una de las partes + la forma en la que se las combina. Al decir que la semántica oracional es
componencial, lo que estamos diciendo es que si ustedes saben el significado de cada una de las palabras
que aparecen en una oración y a su vez conocen las reglas sintácticas que gobiernan las combinaciones
posibles entre palabras, entonces pueden construir de manera componencial el significado de esa oración.
Categorialmente, el compuesto se comporta siempre como una de sus partes:
- Si tenemos un verbo + sustantivo (lavavajilla) el compuesto no puede comportarse como un adverbio o
como un adjetivo; en este caso es un sustantivo.
- Si el compuesto se comporta como una coordinación, los coordinados deben ser de la misma categoría
gramatical: compraventa (V y V), aguanieve (N y N).
Normalmente, la composición involucra dos lexemas, aunque hay casos de más: electro-cardio-grama; corre-ve-i-di-
le, limpia-para-brisa-s, … (el caso de los compuestos químicos es notable).
Hay algunos casos de compuestos que involucran pronombres:
▪ corre-ve-i-dile (le=clítico dativo; tenemos una coordinación de verbos= corre/ve/dile);
▪ haz-me-r-reír;
▪ sabe-lo-todo.
Cuando hablamos de un compuesto endocéntrico categorialmente, estamos diciendo que, si un compuesto
involucra un verbo y un nombre, el compuesto debe ser o un verbo o un nombre. Correveidile, hazmerreir y
sabelotodo son sustantivos, entonces es interesante presar atención a estos ejemplos porque en realidad son
condensaciones fijas de oraciones que no reflejan un proceso activo de palabras, en el sentido en que no han
aparecido, de hecho, en español nuevo compuestos de estas formas.
Los elementos del compuesto pueden aparecer mediados por un elemento relacional, como en verdiazul (verde y
azul), diecisiete (diez y siete), altibajo (*alto y bajo), o pelirrojo (*pelo y rojo).
Los elementos del compuesto no pueden modificarse separadamente:

▪ (El aparato) abre latas fácilmente → *Abre-fácil-latas *→ incorrecto
No se puede coordinar una parte del compuesto con otro elemento:
▪ *Limpia-y-parabrisas
▪ Guardarropa → *Guardamuebles-y-ropa
Los elementos del compuesto no pueden separarse:
▪ *Peli-barbi-rrojo
El orden de los miembros del compuesto es fijo:
▪ Altavoz - *Vozalta
▪ Altiplano - *Planialto
Los miembros del compuesto no pueden ser sintagmas completos:
▪ Abrelatas - *Abre-las-latas; Parasol - *Para-el-sol; Puntapié - *punta-del-pie
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LOS LÍMITES DE LA COMPOSICIÓN

Podemos considerar los siguientes casos:
Buque escuela, contestador automático, fondo buitre, canal verde, huelga patronal, paquete turístico
↓
¿Estamos frente a palabras compuestas o frente a sintagmas?
➢ ¿Hay una única unidad semántica? Es decir, ¿se denota una sola entidad?
➢ ¿Es la interpretación composicional? ¿Si sabemos el significado de las partes podemos saber el
significado del compuesto?
Si no es composicional, como en fondo buitre, entonces

evidentemente estamos frente a un compuesto, porque la
sintaxis oracional siempre es composicional, a menos que
estemos hablando de expresiones idiomáticas.
➢ ¿Podemos reemplazar segmentos salva Si tenemos una secuencia de unidades en el ámbito de la

significantia (manteniendo el significado igual)? sintaxis oracional, y modificamos, remplazando un elemento
con un sinónimo, el significado no debería cambiar y el valor
de verdad de la oración, tampoco debería cambiar.
Piensen si en estos casos, ¿podemos remplazar segmentos

manteniendo el significado igual?
➢ ¿Podemos añadir modificadores? Se recuerden que una de las propriedades de los compuestos
es que no podemos modificar un miembro del compuesto
independientemente del otro. Entonces, si podemos añadir
modificadores y mantener la gramaticalidad de la unidad,
estamos frente a sintagma.
Si no podemos añadir modificadores, por ejemplo, en busque
escuela o canal verde, es evidente que no estamos frente a
un sintagma, sino a un compuesto.
En ocasiones, la comparación interlingüística resulta iluminadora:

Llave inglesa→ spanner
Fecha límite → deadline → no es posible reemplazar segmentos salva significantia. Una fecha limite no es lo
mismo de un día limite para la entrega de un trabajo.
Se trata de secuencias de palabras que se comportan como unidades semánticas y gramaticales.
Por esto es importante distinguir entre elemento léxico y palabra:
• La palabra es una unidad orto-tipográfica→ aparece en la escritura
• El elemento léxico es una unidad gramatical→ si tenemos secuencias de palabras ortográficas (busque
escuela, contestador automático, …) estamos frente a secuencias de palabra que en realidad son
compuestos, y al ser compuestos estamos frente a un solo elemento léxico. Estos compuestos, en los que,
las bases o los temas no forman una sola palabra orto-tipográfica, se denominan compuestos sintagmáticos.
Desde el punto de vista semántico, es frecuente que en estos compuestos sintagmáticos X-Y uno de los elementos
sea modificador del otro, de manera tal que la interpretación es la de ‘una clase especial de X’ (ver Casado Velarde,
p. 57).
Las categorías funcionales son modificadoras de las categorías léxicas y la flexión de numero afecta a un sustantivo.
Ocurre, por ejemplo, cuando tenemos un compuesto como altavoz. El plural de altavoz es altavoces y no
“altasvoces”, porque altavoz es una unidad léxica.
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Con los compuestos sintagmáticos, no obstante, la flexión de número, por ejemplo, afecta solamente a uno de los
elementos, aunque se interprete teniendo alcance sobre todo el compuesto:
Fines de semana vs. *fines de semanas;
contratos basura vs. *contratos basuras;
comidas chatarra vs. *comidas chatarras
Independientemente de que la marca de plural aparezca solamente en uno de los compuestos sintagmáticos, en
realidad está afectando a todo porque el compuesto sintagmático es una unidad gramatical.
TRES TIPOS DE COMPUESTOS SINTAGMÁTICOS

Los compuestos son combinaciones de temas y bases.
- Son léxicos si el resultado del compuesto es una palabra ortográfica
- Son sintagmáticos si el resultado es una unidad mas símil a un sintagma. Pueden ser de tres tipos:
1. Compuestos yuxtapuestos: N + N, no hay un elemento que medie entre los miembros del compuesto
◦ Ejemplos: buque escuela (especial tipo de escuela), contratos basura (especial tipo de contrato) fondos
buitre.
El género gramatical está determinado por uno de los elementos:
o Busque (M) + escuela (F) = busque escuela (M)
El nombre en aposición, el sustantivo que modifica, denota solo una de las propriedades que posee
la entidad expresada por él, por ejemplo, un “pájaro mosco” solo tiene de mosca un pequeño
tamaño y no las demás propriedades de la mosca, y el nombre en aposición nunca es el que
determina el género gramatical del compuesto.
Hay casos en los que no se da esta relación de modificador o modificado. Como en el caso de
“cantautor”→ lo que tenemos es una entidad que es al mismo tiempo cantante y autor. No hay un
nombre en aposicion, porque ambos denotan todas las propriedades asociada con ellos.
2. Compuestos preposicionales: entre los miembros del compuesto media una preposición
◦ Ejemplos: máquina de coser, vale de descuento, agencia de viajes
¿Como sabemos que es un compuesto y no un sustantivo con cumplimento preposicional? La
1) Flexión del plural afecta a UNO de los miembros del compuesto.
Ejemplos: fin de semana → Fines de semana Fines de semanas
o Máquina de coser→ máquinas de cocer
o Vale de descuento→ vales de descuento
o Agencia de viajes→ agencias de viajes
2) Deberíamos poder modificar el sustantivo saperamente
Copia de seguridad → deberíamos poder modificar “seguridad” y por tanto deberíamos poder
decir por ejemplo “copia de mucha seguridad” pero no es posible.
3. Compuestos modificadores: N + A, no hay elemento que medie entre los miembros del compuesto (son
como compuestos yuxtapuestos, con la diferencia que hay distinción categorial)
Ejemplo: contestador automático, huelga patronal, guerra fría, cuenta corriente
Nuevamente la prueba de la pluralización es útil porque tenemos:
Contestadores automáticos, huelgas patronales, guerras frías, cuentas corrientes→ pero no porque tenemos dos
plurales distintos, sino porque el adjetivo tiene que concordar con el sustantivo. La interpretación es evidentemente
la de una sola entidad y muy frecuentemente no componencial (guerra fría: no tiene nada de frio)
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EJERCICIOS
1. Identifique compuestos léxicos y sintagmáticos en los siguientes ejemplos. ➢
Indique, en el caso de los léxicos, el tipo de modificación que se da (e.g.: V + OD). En el caso de los sintagmáticos, el tipo
de compuesto.
En la composición tenemos relaciones que se parecen bastante a la sintaxis, podemos tener verbo más objeto, sustantivo más
modificador (que puede ser otro sustantivo o adjetivo) …
IDENTIFICACIÓN TIPO DE MODIFICACIÓN TIPO DE COMPUESTO

COMPUESTO
Cazatalentos Léxico Verbo + objeto directo
(Caza – talentos).
+ Morfema plural → flexión de todo el
compuesto
Madreperla Léxico Compuestos exocéntricos → modificación
opaca. El núcleo semántico no es uno de
los elementos del compuesto y por tanto
no hace falta establecer la relación de la
modificación.
Como ciempiés (no es un tipo de pies, se
refiere a un animal)
Copia de Sintagmáticos Compuesto preposicional
seguridad
Portafolios Léxico Verbo + objeto directo.
Autoescuela Léxico Adjunto + núcleo.

Núcleo semántico es escuela. Auto→
truncamiento de automóvil
Telenovela Léxico Adjunto + núcleo → truncamiento de
televisión.
Reunión Sintagmáticos Compuesto modificador,
cumbre
Plazo fijo Sintagmáticos Compuesto modificador
Rompecabezas Léxico Verbo + objetos directo
Centro Sintagmáticos Compuesto modificador.

Comercial = adjetivo relacional,
comercial
tenemos “comercio” + derivación
mediante sufijo “al” que significa
“relativo a”
Tiempo Sintagmáticos Compuesto modificador, compartido
es adjetivo que deriva da participio
compartido
pasado. El adjetivo tiene una cierta
identidad, por tanto, el plural afecta
ambas palabras.
2) DERIVACIÓN
La derivación involucra, almeno, un morfema libre (puede realizarse como palabra independiente) y un morfema
ligado (que necesita adjuntarse a un morfema libre).
La derivación es mucho más productiva que la composición, porque más libre, en el sentido en que hay más
posibilidades de derivar.
Tenemos dos sub-procesos:
➢ Afijación
• Prefijos → a la izquierda de la raíz: in-util
• Sufijos → a la derecha de la raíz: cant-ante
• Infijos → entre la raíz y otros afijos: cas-it-a, polv-ar-eda, barr-end-ero
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Gaseoso→ es imposible de gas tener “gassoso”, es necesario añadir esta vocal, que hasta
ahora hemos visto como vocal eufónica y en realidad todas las vocales eufónicas son infijos.
(ej: panecillo, pegajoso)
➢ Derivación no afijal
Se elimina un morfema en lugar de añadirlo; la palabra derivada es formalmente más simple que la palabra
base. El resultado de la derivación es una palabra mas simple con menos morfemas de la palabra base y de
otra categoría.
➢ Parasíntesis
En principio, es una combinación entre derivación y composición, pero no está muy claro…
➢ No siempre hay una sola forma de derivar:

• Servir V → servicio N → servidumbre N
• Cierto A → certeza N → certitud N → certidumbre N
➢ La selección de sufijos derivativos específicos no es única: más de un sufijo puede contribuir un significado.
Por ejemplo, ‘cualidad de’:
• Terco → terquedad
• Inteligente → inteligencia (lo que determina la presencia de este sufijo es una propiedad en la base y
es que estos sustantivos derivan de lo que en latín eran participios activos: dependiente,
intransigente…).
➔ Este formante ent, tanto en latín como griego antiguo, eran morfema que se usaba para derivar
participios activos de un verbo, para denotar la entidad que lleva a cabo una determinada acción.
Tenemos en español algunos sustantivos derivados de participios activos: amante→ aquel que
ama; estos substantivos abstractos muy frecuentemente derivan de los adjetivos. Recordemos
que los participios son la forma no finida del verbo que mas se parece sintácticamente a los
adjetivos mediante este sufijo encia.
• Lento → lentitud
Por tanto, tenemos dad, encia y tud como 3 sufijo derivativos que no generan sustantivos a partir de
adjetivos y todos contribuyen al significado de “cualidad de”.
➢ Podemos ver ejemplos con ciertos adjetivos derivados de nombres de colores:
• Blanco → blanquecino / blancuzco
• Gris → grisáceo
• Rojo → rojizo
➢ Es frecuente el uso de diferentes morfemas derivativos en el ámbito técnico respecto del habla cotidiana
En estos casos, se observa una especialización del significado:
• Señal → señalar; señalizar
• Institución → instituir; institucionalizar
• Inicio → iniciar; inicializar
• Cuenta → contar; contabilizar
AFIJACIÓN
La derivación puede proceder añadiendo afijos a una base o mediante sustracción. Por ejemplo:
Prefijo: des-hacer, ante-proyecto
Sufijo: conduc-tor, caballer-oso
Sustracción: retener → retén / sostener → sostén.
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Hay que tener en cuente que en estos casos, en español, a diferencia del inglés, no tiene la derivación 0 o conversión.
En ingles es muy frecuente encontrar pares sustantivo-verbo que tienen la misma forma fonológicas como “find” que
puede ser tanto sustantivo como verbo.
En español se puede encontrar que el sustantivo se forma sobre el tema verbal puro, sobre la raíz verbal como:
retener→ reten; sostener→ sostén; (Entonces esta desinencia de infinitivo cae. Obtenemos un sustantivo y el acento
se corre de la desinencia del infinitivo a lo que es ahora la última sílaba).
marchar→marcha; cargar→carga (la palabra se vuelve grave);
Hay que tener en cuenta que estas derivaciones de substantivos a partir del tema verbal puro casi siempre tienen
algunas marcas que reflejan categoría y el genero de la formación nominal. Es el caso de marchar y cargar, de manera
tal que pueden saber usted que marcha o carga son sustantivos femeninos porque tienen esa desinencia.
En los casos de sustracción cuando tenemos una vocal final, esa vocal puede no coincidir con la vocal temática del
infinitivo. Es decir, por ejemplo: ligar, el sustantivo derivado es ligue, abandonar→ abandono; repartir→ reparto
no siempre hay una sola forma de derivar. Por ejemplo, el verbo costar, del cual podemos derivar 3 sustantivos: costo,
costas y coste.
A partir de estos casos podemos ver que hay dos tipos de derivación:
✓ Homogénea: la afijación no cambia la categoría gramatical (hacer es un verbo, también lo es deshacer)
✓ Heterogénea: la categoría gramatical cambia (conducir es un verbo, conductor es un sustantivo)
La diferencia entre derivación homogénea y heterogénea es fundamental, porque la derivación heterogénea es la
que nos da la mayor productividad.
PREFIJOS VS. SUFIJOS
Los prefijos nunca cambian la categoría gramatical de la base, los sufijos pueden hacerlo (pero no necesariamente).
La sufijación homogénea incluye toda la prefijación y algunos sufijos, mientras que la heterogénea, solo los sufijos.
La sufijación apreciativa es siempre homogénea → diminutivos, aumentativos, peyorativos, superlativos
Por otra parte, la derivación heterogénea presenta muchas más posibilidades:
o Sustantivos deadjetivales o Adjetivos deverbales
o Sustantivos deverbales o Adjetivos denominales
o Verbos denominales o Adverbios deadjetivales
o Verbos deadjetivales
Los prefijos, como no cambian la categoría gramatical de la base, no pertenecen a ninguna categoría gramatical mayor
(N, V, A, Adv), al contrario que algunos sufijos:
› -izar → pertenece a la categoría V
› -ción, -edad → pertenece a la categoría N
› -mente → pertenece a la categoría Adv
› -uoso → pertenece a la categoría A
Los prefijos, por no tener especificaciones categoriales, pueden adjuntarse a raíces de diferente categoría:
Por ejemplo: des-aconsejar V, des-esperanza N, des-contento Adj/N
Los otros casos de formación de construcciones nominales a partir de adjetivos, en realidad involucran más la elisión
de un núcleo nominal. Es: los pobres→ deriva de la gente pobre.
En esto caso, estrictamente hablando, no tenemos derivación sino elipsis del núcleo nominal de la construcción.
En el proceso de derivación pueden producirse ciertas modificaciones de la base, por ejemplo, puede requerir la
derivación que la base se tronque o se corte. Es: “tenista” que deriva de tenis. Derivación homogénea porque ambos
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son sustantivos, pero noten que no tenemos “tenisista” sino “tenista”, porque esta sucesión de dos silabas idénticas
se reduce a una.
Frecuentemente, las restricciones son más semánticas que categoriales (e.g., in-, por contribuir privación o negación,
se adjunta a bases adjetivales; re-, por contribuir repetición, se adjunta a bases verbales)
Al contrario que los sufijos, los prefijos pueden coordinarse, aunque con fuertes restricciones:
pre- y post-Guerra, manifestaciones pro- y anti-aborto (los prefijos son antitéticos)
pre- y ante-diluviano (los prefijos son sinónimos)
Las bases son mayormente adjetivales y nominales. Con los verbos la coordinación de prefijos es rara:
ante- y post-poner
im- y pro-poner
Noten que cada forma es independientemente posible (anteponer, postponer, imponer, proponer)
N de N: yegu-ada, alumn-ado / estrell-ato, plum-aje, palmer-al / encinar, vocabul-ario, column-ata, broch-azo, arbol-eda / viñ-edo,
jardin-ería
N de A: mal-dad / continu-idad / nec-edad / leal-tad, borrach-era, tont-ería, acid-ez / nobl-eza, cortes-ía, buenismo, buen-ista,
exact-itud, espes-or, amarg-ura.
N de V: march-a, despegu-e, acos-o, aterriz-aje, destinat-ario, demostración / supervis-ión / tir-ón, baja-da, lava-do, frega-dero /
escupi-dera, vende-dor / frei-dora / produc-tor / cant-or, morde-dura / abrevia-tura, valía, aull-ido, aborreci-miento /
salva-mento, gana-ncia / enseña-nza, clamor
A de A: gris-áceo, azul-ado, amarill-ento, blanquec-ino, enferm-izo, locoide, pard-usco / blanc-uzco.
A de N: sal-ado, herb-áceo, form-al / pulmon-ar, tibet-ano, hospital-ario, chil-eno, cret-ense, hambr-iento, aguil-eño, hercúl-eo,
guerr-ero, leon-és,
A de V: movi-ble, medita-bundo, casa-dero, move-dizo, aburri-do, vivi-dor, llor-ica, ejecut-ivo, cantar-ín, abunda-nte, pele-ón,
elimina-torio
V de N: abanic-a(r), golp-e(ar), favor-ec(er), escen-ific(ar), cristal-iz(ar).
V de A: activ-a(r), blanqu-e(ar), humed-ec(er), ampl-ific(ar), suav-iz(ar).
Notamos que no hay derivación de V a V
Las restricciones son categoriales, aunque hay algunas restricciones son semánticas. Por ejemplo, con el sufijo -ble
que se añade a verbos transitivos cuyo sujeto es animado, de manera tal que, por ejemplo, de realizar→ realizable,
ahora si consideramos un verbo intransitivo como trabajar, llegar es imposible añadir el sufijo -ble.
Verbos transitivos que no tienen objetos animados, como temer, también es imposible tener sufijo -ble.
Dentro de los sustantivos deadjetivales, en realidad, no conviene decir que un sufijo se adjunta a adjetivos, porque a
veces hay distintas clases de adjetivos que hacen una diferencia. (es: -idad→ selecciona adj calificativos, pero no
relacionales; considerando que los relacionales derivan de sustantivos: musculo→muscular NO tenemos
muscularidad).
✓ Adj. Calificativos: peligroso→ peligrosidad
Hay adjetivos que tienen dos interpretaciones: familiar→ significa próximo/conocido (adj. Cal.) o relacionado a la
familia.
• Algunos prefijos (recuerde que nunca tienen categoría gramatical) cambian las propiedades de selección de la
base a la que se adjuntan:
Si tenemos un verbo por ejemplo que selecciona ciertas propriedades de los argumentos que van a concurrir
con este predicado además el predicado determina el número de los argumentos. De manera que verbos
como “llover” o cualquiera verbo meteorológico, se denominan “ceroadicos “ porque no toman argumentos
(es imposible poner un sujeto expreso)
Hay también verbos “monadicos”→ toman un solo argumento (llegar, caer, correr)
Juan corre en la plaza: este “en a plaza” es un adjunto y no parte de la estructura argumental del predicado.
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Verbos “diádico” → toman dos argumentos, como los verbos transitivos (toman un sujeto y un objeto
directo), algunos intransitivos que toman un tema y una locación. (aparecer, aparece algo en alguna parte).
Verbos “triádicos” → toman tres argumentos, verbos exclusivamente ditransitivos, toman un sujeto, un
objeto directo y objeto indirecto. “Dar” “decir” “enviar”.
Ejemplos:
Volar (sobre SN) → intransitivo. Es un verbo monadico. “Volar sobre Madrid”, “sobre Madrid” es un
adjunto.
Sobrevolar SN → si uno utiliza el prefijo “sobre”, sobrevolar es un verbo transitivo. Si es posible decir
“el avión vola” no se puede decir “el avión sobrevola”. Siempre hay que sobrevolar algo, una locación.
Por tanto, se dice “Sobrevolar Madrid”. Este prefijo es léxico y preposicional.
Callar → intransitivo, verbo monadico. “Juan calló.”

Acallar SN → transitivo. El prefijo A (que es preposicional) modifica la base que deja de ser
intransitiva. “Juan acallò la voz de protesta”.
Vivir (en SN) (con SN) → intransitivo. “Juan vive en Madrid con María”
Convivir con SN (en SN) → La presencia del prefijo preposicional “con” requiere el “complemento
preposicional del régimen”. (ósea la proposición está seleccionada, no se puede cambiar por otra
preposición).
• Los sufijos que cambian la categoría de la base de V a N mantienen las propriedades de selección
Los sufijos cuando se cambia de categoría pueden o no mantener las propiedades de selección, fíjense que
cuando tenemos sustantivos deverbales las propriedades de selección se mantienen intactas.
“Destruir la ciudad” destruir es transitivo y cuando derivamos un sustantivo derivàl como en este caso
“destrucción” (la destrucción de la ciudad por el enemigo) las propriedades de selección se
mantienen intactas.
• En ocasiones, el cambio de categoría implica cambio en la selección.
En algunos casos, cuando no se trata de sustantivo deverbales el cambio de categoría puede determinar
cambio en la selección.
“Orgullo” no requiere complemento preposicional. “El orgullo de Juan de su hijo” no es gramatical,
mientras que, si transformamos este sustantivo en un adjetivo mediante sufijación, si podemos decir
“Juan está orgulloso de su hijo” que es gramatical.
TEMAS (REPASO)
Se suele denominar tema, o formante clásico a los formantes que provienen de lenguas como el griego y el latín.
Como tales, no pueden realizarse como morfemas libres, solo ligados. Y pueden formar palabra la combinarse con
otros temas o afijos.
Por ejemplo:
Eco, bio, homo, tele, filo, biblio, grafo…
Así, en
Ecología
Tenemos dos morfemas griegos: eco- y logos. Lo mismo ocurre en agorafobia, logopedia, telescopio…
Los temas pueden combinarse con morfemas españoles, dando lugar así a palabras como:
Televisión, ecosistema…
Teniendo en cuenta que el griego y el latín siguen siendo la base para la creación de palabras en lo referente a la
ciencia y la tecnología, muchos neologismos en estas áreas presentan temas
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➢ Es necesario distinguir entre temas y afijos:

Los afijos tienen un orden establecido dentro de la palabra: por ejemplo, el afijo léxico rese coloca delante de la raíz,
como anti-, pre-, meta-, etc. (i.e., es un prefijo)
Los afijos no pueden formar palabras combinándose sólo entre si.
El tipo de afijo también importa: por ejemplo, los afijos flexivos van siempre detrás de todos los demás → ¿alguna
idea de por qué?
Los temas grecolatinos, en cambio, no tienen una posición fija; en ecología, log- aparece en segunda posición, tras el
otro tema (eco-), en logopedia aparece delante del tema (ped-) con el que se combina para formar palabra, y en
decálogo aparece al final. Esta libertad nos permite distinguir afijos de tema.
¡Los temas pueden a su vez ser prefijados! → e.g., á-grafo
Los temas pueden formar elementos léxicos al combinarse entre ellos, posibilidad que no tienen los afijos. En ese
sentido, los temas se comportan como morfemas léxicos, y su combinación es un caso más de composición.
Si consideramos prefijos preposicionales: em, in → podemos combinar estos con otros prefijos que nos contribuyen
un significado adverbial como:
beber→ em-beber→des-em-beber (negación +pref. Preposicional)
migrar→migra-ción→in-migra-ción→pro-in-migra-ción
La sufijación es un proceso recursivo, porque podemos tener sufijación a partir de un elemento que ya ha sido
sufijado:
Nación→ nacional→nacionalizar→nacionalización
La posibilidad de tener sufijación recursiva implica que podemos tener un mismo sufijo que se repita en tanto y en
cuanto ha ya algo en el medio.
Transformar→ (deriv. Het.) transformación→ (adj. Relac.) transformacional→ (verbo)
tranformacionalizar→ (tener de vuelta -cion; sustantivo) tranformacionalizacion.
Hay sufijos que se agrupan, por ejemplo, -ismo e -ista, están relacionado, en la medida en que, -ismo se usa para
denotar doctrinas e -ista es el que adhiere a la doctrina.
Capital→ capitalismo→ capitalista
Común→ comunismo→ comunista
Otros ejemplos de estos pares de sufijos: -ero y -ería
• Zapatero→ zapatería; pescadero→ pescadería

En estos casos la prefijación puede afectar a ambos miembros del par de igual manera. De forma tal que podemos
tener: ej. anti- …-ista→ anti-…-ismo
EJERCICIOS
1. DIFERENTES PREFIJOS Y ALOMORFOS
Es bastante frecuente que un mismo prefijo tenga distintos significados o variantes del mismo significado
Recuerden: para que dos o más formas sean alomorfos de un mismo prefijo, necesitamos:
1. Semejanza formal
2. Identidad de significado
Ilegal e imposible son alomorfos del mismo morfema porque los dos son 1. Prefijos y 2. El significado es idéntico. En
ambos casos hay negación. (ilegal es algo que NO es legal e imposible es algo que NO es posible)
.
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Consideren los siguientes ejemplos: Identifiquen prefijos.

Amoral Aplanar
Acción que NO tiene moralidad. Causar que un objeto se vuelva plano.

Segmentación en morfemas: A-moral. Tenemos la raíz que nos contribuye el
Dependiendo de la distribución sintáctica,” Moral” significado y la A que NO es una A privativa
puede ser sustantivo y también adjetivo. En este sino una A preposicional.
caso, pero Amoral es solo adjetivo porque se puede
hablar de “la moral“pero no de “la amoral”.
Sabemos que la A asume privación, y se
une al adjetivo (del cual podemos derivar un
sustantivo: moralidad y ahí sí,
una vez que tenemos el sustantivo
deadjetival podemos agregar la A privativa,
Amoralidad).
Estamos frente a dos morfemas distintos, los dos son morfemas léxicos, pero, en
un caso el morfema significa negación (Amoral) y en el otro es parte de un cambio
de estado. (Aplanar)
Los dos NO SON ALOMORFOS DEL MISMO MORFEMA, SINO QUE SON DOS
PREFIJOS DIFERENTES.
Analfabeto → “An” contribuye negación de manera tal que podemos decir que “An” es un alomorfo de la A privativa.
¿Bajo qué condicionamiento? ¿Cuándo la A privativa se realiza con el alomorfo “An”? Está condicionado
fonéticamente, si una palabra comienza con A, para evitar las dos vocales idénticas junta, se añade una consonante
nasal.
Analfabeto presenta el mismo morfema de amoral, pero en una variante alomorfica que esta fonológicamente
modificada, además en ambos casos tenemos una base adjetival.
Agrafo → “Grafo” es un formante o tema clásico y “A” contribuye a negación y no representa un cambio de estado.
Adyacente → caso interesante: cuando hacemos la segmentación en morfema, notamos el formante “nt” que en
español moderno no es productivo pero que etimológicamente deriva de un participio presente activo (se mantienen
los que derivan del latín).
Significa que A yace a lado de B. El prefijo “Ad” es un prefijo preposicional, nos indica la locación.
A en “aplanar” y Ad en “adyacente” son alomorfos del mismo morfema.
Atraer → traer hacia la posición del hablante. Estamos tratando de la A preposicional y no se trata de una negación
(¿no tendría sentido la negación de traer?).
Es lo mismo de adyacente y aplanar con la única diferencia que en aplanar tenemos la formación parasintética → de
“plano” a “aplanar”
Adyacente → Ad es un alomorfo de A y se une a una raíz adjetival.
En “Atraer” se une simplemente a una base verbal, que está perfectamente bien formada, aunque sin e prefijo. No es
una formación parasintética.
¿Se trata en todos los casos de alomorfos del mismo prefijo? No. Tenemos dos prefijos distintos, son los dos léxicos,
uno es un prefijo adverbial y el otro es un prefijo locativo preposicional.
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› Tenemos en cuenta el caso del prefijo “des”:

- Desaprovechar
- Desenchufar
Tenemos un valor negativo y un valor de inversión. Desenchufar es algo que cambiamos de estado y revertimos
mientras que en desaprovechar no estamos invirtiendo nada, se refiere solo al hecho de no aprovechar.
Es necesario entender di el valor de negación y el valor de inversión son suficientemente cercanos como para decir
que estamos frente a un prefijo que tiene cierta “polisemia contextual” → una forma que tiene distintos significados
dependiendo del contexto.
En este caso los dos valores pueden considerarse lo suficientemente cercanos en termino semánticos, aunque en
realidad tenemos una mínima variante de significado, pero si desenchufar revierte este cambio de estado, entonces
tenemos una negación al estado de estar enchufado.
Por tanto, el valor de inversión puede subsumirse ad un valor más general de “negación” en el que no se niega un
evento sino se niega un estado.
En este caso, valor de inversión y negación son simplemente variantes contextuales de la negoción.
Lo mismo ocurre con Descuidar y sus derivados. (este es el caso en el cual encontramos una derivación no afijal ósea
cuando el derivado es menos complejo morfológicamente que la base)
2. PREFIJOS VS. BASES TRUNCADAS

Comparen:
Autopista → autopista. “Auto” no implica reflexividad a uno mismo (como podría ser “autoaiuda”). Auto es una base
truncada, la base original es “automóvil”. Adjunto + núcleo.
Autoescuela → Estamos frente a otra base truncada. Adjunto + núcleo.
Autoabastecimiento → “Auto” en este caso es una forma reflexiva, tenemos “deabastecer”, abastecimiento que es un
sustantivo deverbal. Autoabastecimiento es una forma derivada mediante prefijación.
Autonomía → “nomos” es un formante clásico que para formar palabras necesita combinarse con otro tema o con
algún morfema derivativo. Auto no es una base truncada.
➢ Estamos frente a formas derivadas mediante prefijación o frente a formas compuestas? (¿o depende del caso?)
Intenten explicar por qué.
Autopista y autoescuela son formas compuestas con base truncada. Autoabastecimiento y autonomía son formas
derivadas mediante prefijación.
➢ Vale el mismo argumento para la comparación entre cineclub y cinemática? ¿Por qué?
Cineclub → es un club de cine. “Cine” es una base truncada de cinematógrafo. Es uno de los casos en que la base
truncada entra a formar parte de la lengua cotidiana mientras que la base original desaparece o se considera
arcaica.
La cinemática → es algo totalmente diferente. Es algo perteneciente o relativo al movimiento. La disciplina de la
física que estudia el movimiento.
Deriva de “kinematica”. Lo que tenemos es un elemento léxico generado por derivación.
Cineclub y cinemática no tienen la misma segmentación morfemas, pero no vale el mismo argumento que en
autopista y autonomía porque en un caso teníamos un prefijo y en el otro una forma compuesta. En cineclub
tenemos una forma compuesta con base truncada, pero en cinemática no tenemos ni un prefijo y ni una forma
compuesta. En cambio, tenemos una raíz y un morfema derivativo.
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RAE-ASALE (2009)
Existe una relación estrecha entre segmentación

morfológica y significado y a veces una misma palabra
tiene que recibir dos segmentaciones distintas para dar
cuenta de dos significados distintos.
¿MÁS DE UNA SEGMENTACIÓN?

Consideremos el siguiente ejemplo:
➢ Inmovilizarle→En principio, hay dos posibles segmentaciones que se corresponden con dos diferentes
significados. (es una palabra ambigua)
1- [in- [[[mobil-] –iza] -ble]]]] → ‘que no puede ser movilizado’
2- ([[in- [[mobil-] –iza]]] –ble]. → algo que ‘puede ser inmovilizado’
Siempre empezamos con la raíz móvil y seguimos con “mobil” pero la diferencia está en el orden relativo de
prefijación y sufijación con (in y ble).
Esta posibilidad de tener más de una segmentación es rara en español, pero posible cuando tenemos 3 condiciones
necesarias:
▪ Una base adjetival
▪ Que sea posible una derivación verbal con -izar
▪ Que sea posible tener el prefijo privativo -in
DERIVACIÓN ≠ FLEXIÓN
➢ Formar nuevas palabras se opone a crear formas de la misma palabra, informalmente hablando. → en este
sentido, si tanto la derivación como la flexión consisten en adjuntar un afijo a una base, la flexión incluye estos
morfemas que marcan concordancia y funciones gramaticales. El conjunto de formas flexionadas de un lexema se
denomina “paradigma flexivo”.
1. La derivación está restringida arbitrariamente, ósea que la derivación por un lado no constituye un proceso
completamente productivo, de hecho, hay formas derivadas que son teóricamente posible, pero en realidad
nunca se actualizan en la lengua. (por ejemplo, la palabra inteligente, no existe inenteligente o ainteligente).
La flexión es máximamente productiva → se puede tomar cualquier verbo y conjugarlo en cualquier tempo y
modo y aspecto. Hay algunos verbos que nunca han tenido algunas formas o que han perdido algunas formas
en el curso del tiempo. Por ejemplo, el auxiliar “soler”, se conjuga en presente de indicativo y pretérito
imperfecto.
Hay sustantivos que solo tienen formas plurales, por ejemplo “exequias” pero las denotaciones son singulares.
2. La derivación puede alterar el significado de la base indicando por ejemplo negación, repetición, apreciación
subjetiva (nos referimos a cosas como “huelo” ), cualidad ( bueno → bondad) ocupación (nos referimos por
ejemplo a conducir → conductor, hotel → hotelero).
La flexión nunca altera el significado denotativo de la base, aporta solo información puramente gramatical. En
el caso de los verbos modifica aspectos, tempos y modalidad, en el caso de los adjetivos modifica los grados,
nel caso de los sustantivos modifica el número y género. Por ejemplo, el verbo “comer” se puede conjugar en
modos diferentes per no cambia su significado.
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3. La derivación puede alterar la categoría de la base

La flexión nunca altera la categoría de la base.
Los morfemas flexivos siempre se sitúan al final, siguiendo a los sufijos derivativos que haya, por ejemplo: Blanco →
blancuzco (derivación) → después lo conjugamos → blancuzcos (flexión). Es imposible tener antes la flexión y
después la derivación.
Nacer → nacimiento (derivación) → nacimientos (flexión).
EJERCICIOS
DISTINGUIR DERIVACIÓN DE FLEXIÓN EN LOS SIGUIENTES CASOS (O INDICAR LA COMBINACIÓN DE AMBOS PROCESOS CUANDO
SEA NECESARIO). SI ES DERIVACIÓN, INDICAR LA CATEGORÍA BASE Y LA DERIVADA:
Flexión y derivación es la diferencia entre crear nueva palabra y generar distintas formas de la misma palabra, de manera tal
que podemos hablar del paradigma flexivo de un verbo que es el conjunto total de su forma conjugada, pero no se puede
hablar de un paradigma derivativo, porque la productividad de la derivación no es sistemática.
A su vez la flexión nunca cambia de categoría de la palabra ni su significado.
Casi siempre es posible aplicar derivación y flexión juntas. Podemos tener una raíz aplicar derivación y al resultado aplicarle
flexión.
Cuando tenemos ambas siempre los morfemas flexivos aparecen últimos.
Neoliberalismo Libre→ liberal (adj. Relacional) Categoría base: sustantivo
Categoría derivada: adjetivo
Liberal→liberalismo Categoría base: adjetivo
Categoría derivada: sustantivo
Liberalismo→ neoliberalismo Añadiendo prefijo, que es también un tema clásico.

Tenemos también incluso composición. Si tomamos a los
temas clásicos como elementos que entran dentro del
compuesto.
Inicializábamos Inicio→iniciar Sustantivo→ verbo
Inicio→inicial→inicializar Sustantivo→ adj. → verbo
El sufijo verbalizador -izar se adjunta a adjetivos
Inicializar→ inicializábamos Tenemos tanto derivación, como flexión (-ba→ morfema

de pretérito imperfecto indicativo; -mos→ primera
persona del plural)
Sostenible Sostener→ sostenible Verbo→ adjetivo
Amarillento Amarillo→ amarillento (algo que se N→Adj. que presenta sufijación apreciativa.
aproxima al amarillo)
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Racionalidad Razón→ racional N→Adj.
Racional→ racionalidad (sustantivo Adj.→N

deadjetivado)
Desestancamientos Estancarse→ desestancarse→ V→N

Desestancamiento→ flexión plural (+s)
Discrepancia Discrepar→ discrepancia V→ N (sustantivo deverbal)
Creativamente Crear→ creativo V→ Adj.
Creativo→ creativamente Adj.→ Adverbio
Solidificar Solido→ solidificar Adj.→ V
Solido puede ser tanto sustantivo como adjetivo. Hay que

prestar atención al significado, y “solidificar” es un verbo
causativo: causar que algo pase al estado sólido. Por
tanto, la categoría base es un adjetivo.
Obligatoriedad Obligar→ obligatorio V→ adj.
Obligatorio→ obligatoriedad Adj.→ N (hecho de que algo sea obligatorio, propiedad

de…)
Superpotencia Potencia→ superpotencia N→ N
Independentistas Depender→dependencia V→ N
Dependencia→ independencia N→ N
Independencia→independentista→ (+s) N→ Adj. + flexión del plural
COMPAREN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS (COMO SIEMPRE, IDENTIFIQUEN MORFEMAS):

➔ ¿EN CUÁLES DE ESTOS CASOS ESTAMOS FRENTE A COMPUESTOS PARASINTÉTICOS? ¿POR QUÉ?
Alargar Circuncisos A-: -AR Caso de parasíntesis
¡Pero alargar no deriva de largo!
Abanicar Abanico→ abanicar Solamente tenemos derivación.
Apagar Apag + ar Verbo cuya raíz es apag-, mas la desinencia del infinitivo.
Archivar Archivo→ archivar Derivación
Enmarcar
Escenificar Escena→ escenificar Derivación de N→ V
Encender Encend + er Base verbal + infinitivo
¡no hay parasíntesis!
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Cristalizar Cristal→ cristalizar N→ V
Embeber Circuncisos EM-; -ER Caso de parasíntesis
3) PARASÍNTESIS
La parasíntesis suele definirse como composición + derivación
➢ Pero esto no resulta del todo claro. Consideremos ejemplos como:
Enmarcar, entristecer, enrojecer, aterrorizar…
› Segmentamos en morfemas:
En-marc-ar → en prefijo preposicional y ar es un sufijo verbalizador.
➢ El problema es que no existen en español los pasos intermedios *enmarco ni *marcar (como derivado de marco,
claro).no existe de terror → aterrorizar. Pero tampoco existe de terror → atterror → aterrorizar. ¿Cómo podemos
derivar de una palabra que no existe? ¿Como podemos pasar de enmarco a enmarcar si ni enmarco ni marcar
existen? Necesitamos pasar directamente de marco a enmarcar. Esto se denomina parasíntesis: aquel proceso de
formación de palabras que involucra unidades discontinuas (tanto prefijos como sufijos al mismo tiempo sin que haya
orden entre los dos), a la izquierda y a la derecha de la raíz: a-terror-iz-ar.
No se puede tener orden entre los dos porque solo el prefijo o solo el sufijo no generan palabras existentes.
También con “discontinuas” queremos decir que la derivación denominal de “marco” involucra un circunfijo: un
morfema que se realiza al mismo tiempo como sufijo y prefijo. Cuando tenemos circunfijo, tenemos parasíntesis.
(porque si tenemos solo uno de los dos, la palabra no existiría). Siempre lo que parece ser un prefijo es preposicional y
siempre el resultado de la parasíntesis es un verbo.
➢ Son siempre verbos causativos: se causa que el objeto directo cambie de estado o que el sujeto cambie de locación
(cf. enrojecer y aterrizar). No siempre son transitivos, pero siempre tienen argumento interno.
Los compuestos parasintéticos son siempre V, pero pueden derivar de N o A
❖ Verbos denominales: enmarcar, agrupar, anochecer, aterrizar, apedrear, enterrar, entronizar, deshuesar
❖ Verbos deadjetivales: alargar, ensuciar, emborrachar, enriquecer, embellecer, reblandecer, refrescar
Semánticamente los casos de parasíntesis siempre determinan un cambio de estado o un cambio de locación. Cuando
hablamos de estructuras semánticas de un verbo, hay que tener en cuenta no solo cuantos argumentos toma, sino
también cual es la función semántica que tiene cada uno de estos argumentos. Esto es lo que se denomina estructura
argumental de un predicado.
Cuando hablamos de verbos de cambio de estado (es: María está enferma) enferma es un adjetivo que denota un
estado, una propiedad que predicamos de María. La relación entre María y la propiedad de estar enferma es lo que se
denomina figura-fondo (Maria→figura; propiedad de estar enferma→fondo) y hay una relación de coincidencia
central.
Con los cambios de estado y los cambios de locación tenemos nuevamente una relación figura-fondo, pero siempre
hay un Tema que se desplaza hacia una Locación, concreta o abstracta (un estado).
No siempre es claro cuál es la figura y cuál el fondo, no obstante:
› Alargar N (algo)→ Causar que N se vuelva largo (N figura, largo fondo)

› Anochecer → es meteorológico, con lo cual no tiene argumentos. De todas formas, indica un cambio de
estado. (no hay relación figura-fondo, porque la figura y el fondo tienen que ser argumento del verbo, y los
verbos meteorológicos no tienen argumentos)
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› Enriquecer N (a alguien o enriquecerse) → Causar que N se vuelva rico (N figura, rico fondo)
› Enmarcar N → ¿Causar que N vaya a un marco? ¿Causar que un marco vaya a N?
Si uno enmarca un cuadro, no queda claro si uno causa que el cuadro se desplace hacia un marco, o si
el marco vaya al cuadro.
PREPOSICIONES VS. PREFIJOS
Noten que en los casos paradigmáticos de parasíntesis el prefijo que aparece es fundamentalmente preposicional en
su significado: indica un cambio de locación concreta (a-terr-iz-ar) o abstracta (en-trist-ec-er).
¿Por qué es importante que se hayan prefijos preposicionales? Porque las preposiciones son elementos relacionales
que indican como ha da interpretarse una relación entre dos entidades nominales.
En los casos de parasíntesis noten que, si tenemos aterrizar, por ejemplo, “un avión aterriza” este prefijo
preposicional “a”, que a su vez proviene de una proposición latina ab, indica que el avión se dirige hacia la tierra. En
este caso la figura sería el avión y el fondo sería la tierra. Esta locación puede ser abstracta en el caso de una
propiedad (es: Maria está enferma→ hay una relación locativa entre María y la propiedad enferma, en el sentido en
que, las propiedades son locaciones abstractas.
Entristecer→ causar que una entidad pasa a estar triste/a pertenecer al conjunto de entidades que podemos
caracterizar como triste.
En muchos casos, los prefijos españoles derivan de preposiciones latinas o griegas:

pre-, super-, sub-, ultra-, supra
No obstante, hay diferencias entre las preposiciones y los prefijos:
❖ Las preposiciones son morfemas libres, los prefijos no.
Recuérdense que los morfemas libres son morfemas que no necesitan adjuntarse a una raíz o base para
formar una palabra→ es: pre- no es n morfema libre, mientras que el conjunto de preposiciones sí lo es.
La forma más fácil de verificar que las preposiciones son morfemas libres es el hecho de que son palabras
ortográficas independientes. No deben considerase que, si algo es una palabra ortográfica independiente,
automáticamente es un morfema libre, porque si se considera los casos de los clíticos que han subido, por
ejemplo, puede hacerlo, donde “lo” forma palabra ortográfica con el infinitivo “hacer”, si uno hace subir este
clítico, “Lo puede hacer”, lo y puede se escriben como palabras ortográficas separadas pero el clítico es un
morfema ligado.
❖ Las preposiciones toman complementos nominales o infinitivos, pero no adjetivos

Uno puede decir “el libro de Juan”, la proposición de toma como complemento un sintagma nominal, que en
este caso es un nombre proprio. Como la cláusula de infinitivo, en realidad, tienen el potencial funcional de
sintagmas nominales, de manera tal que una cláusula de infinitivo puede ser el sujeto de una oración. Por
ejemplo, “tener que trabajar en agosto es demoledor”, donde le sujeto de es demoledor es la cláusula de
infinitivo tener que trabajar en agosto.
Pueden ser el objeto directo de una oración: “detesto tener que trabajar en agosto” donde tenemos la misma
cláusula de infinitivo en dos distribuciones diferentes (como sujeto de una oración finita y como objeto de una
oración finita).
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❖ Los prefijos que se pueden considerar ‘preposiciones’ pueden adoptar valores no preposicionales:
o Sobrevolar → volar por encima de X (valor preposicional)→ porque hay una relación locativa. El
evento de volar tiene lugar en una cierta relación espacial respecto el objeto directo. Recuerden que
es uno de los casos en los que un prefijo modifica la sintaxis de la base a la que se adjunta (uno no
puede volar Madrid, necesariamente debe volar sobre Madrid).
o Sobrealimentar → alimentar en exceso (valor adverbial, de manera o grado)→ no hay ninguna
relación locativa entre el evento de alimentar y el sujeto alimentado.
Pero las preposiciones nunca toman como complementos, adjetivos.
Las preposiciones y los prefijos, sí se parecen en que ninguna de las dos admite sufijos derivativos y hay ciertas
razones etimológicas a veces para considerar que un prefijo podría derivar de una preposición, pero, desde el
punto de vista de la gramática sincrónica, preposiciones y prefijos son completamente distintos.
Estaca por ejemplo que algunos prefijos que pueden considerarse preposiciones o preposicionales pueden
adoptar no valores preposicionales.
o Ultramar→ al otro lado del mar (valor preposicional)→ relación locativa entre lo que sea de ultramar
y el mar.
o Ultraradical→ muy radical (valor adverbial).
DERIVACIÓN + COMPOSICIÓN
Cuando empezamos a ver parasíntesis, decimos que muchas veces se considera la parasíntesis como derivación +
composición. Adoptamos la idea de que la parasíntesis involucra estas unidades discontinuas, dentro de las cuales
tenemos un prefijo con valor preposicional y una desinencia verbal y de esta manera restringimos el alcance de
nuestra definición de parasíntesis: todos los resultados de parasíntesis son verbos, que pueden derivar de adjetivos o
sustantivos, y que denotan cambio de estado o de locación.
Es posible tener casos de derivación + composición que no resultan en compuestos parasintéticos. Nótese que la
parasíntesis está limitada a formar verbos, pero podemos tener ejemplos como los siguientes:
Máscara antigás
Depresión postparto
Manifestación antiaborto
Minas antitanque
¿Estamos frente a sintagmas o unidades léxicas?

Recuerden los tests que vimos para identificar compuestos sintagmáticos yuxtapuestos
¿Cómo formamos los plurales de los ejemplos anteriores?

Noten:
› *máscara gas → mascaras antigás
› *depresión parto → depresiones posparto
› *manifestación aborto→ manifestaciones antiaborto
› *minas tanque→ minas antitanque
Estamos frente a un compuesto que necesariamente toma como input un elemento derivado (y siempre es el 2°
miembro del compuesto).
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Noten que, si intentamos formar estos compuestos sintagmáticos yuxtapuestos sin tener en cuenta la posibilidad de
derivación, el resultado no es un lexema bien formado en español. Si bien tenemos “mascaras antigás” no existe una
“mascara gas”, tampoco una “mina tanque”. Necesariamente el compuesto debe tomar como uno de sus elementos
el resultado de aplicar derivación a una base.
Gas (N)→ antigás (N) el prefijo no cambia la categoría de la palabra→ máscara antigás aplicamos composición.
↓
Es un compuesto especial, en la medida en que, requiere que este segundo elemento sea derivado, porque no
podemos tomar el elemento léxico gas y crear un compuesto sintagmático yuxtapuesto.
Es posible tener también compuestos léxicos con derivación:
Cuando hablábamos de composición teníamos compuestos léxicos (aquellos que forman una palabra ortográficos) y
sintagmáticos (que forman mas de una palabra ortográfica y pueden confundirse con sintagmas, en los casos de compuestos
sintagmáticos preposicionales. Es: copia de seguridad→ no es posible pluralizar ambas palabras, sino solo copias)
Centrocampista jugador cuya posición es el centrocampo, con lo cual necesitamos primero formar el compuesto
centrocampo y después aplicar el proceso derivativo.
Radiotelegrafista
Economista Recordamos que eco y nomos son temas clásicos y no pueden formar palabra solo con flexión y
derivación, sino deben adjuntar o a otros temas o a bases españolas. Primero es necesario aplicar la
composición para formar economía y después aplicamos derivación.
Antipsicologismo Aplicamos composición: Psico y logos son temas clásicos. Aplicamos derivación: psicologismo; y después
aplicamos derivación nuevamente y agregamos el prefijo con valor adverbial anti-.
Tercermundista Economía del tercer mundo. Primero es necesario formar el compuesto tercer mundo y después el
proceso de derivación.
Mileurista
Cuentacorrentista
Estos casos son similares a lo que podemos encontrar en la parasíntesis porque, fíjense que no existe campista como
palabra ecc…
Noten que, si tenemos dos procesos (en este caso, composición y derivación), estos deben ser ordenados: uno tiene
que aplicarse al output del otro.
❖ ¿Cómo ordenarían los procesos en los casos anteriores? ¿Por qué?

Primero es necesario obtener el compuesto y después la derivación.
❖ ¿Qué diferencia encuentran entre estos casos y los compuestos parasintéticos reales?
En estos casos hay antes la composición y después la derivación, pero en el caso de parasíntesis real los
procesos de prefijación y sufijación deben aplicarse simultáneamente.
¡LOS TEMAS NO SON AFIJOS!
Recuerden: la combinación de temas (por ejemplo., eco-nomos / logos-pedia, etc.) son casos de composición. Los
temas son siempre morfemas ligados que no pueden formar palabras solos y tampoco mediante derivación, pero si
pueden formar palabra combinándose entre si.
Si es posible tener dos temas que forman una palabra, entrones no son afijos porque los afijos per se no pueden
formar palabra porque necesitan raíz.
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Otra diferencia entre temas y afijos:

o Los afijos tienen un orden establecidos, los prefijos siempre son prefijos y los sufijos siempre son
sufijos. Los temas pueden aparecer en distintas posiciones.
Por ejemplo: “decálogo” → logo es en posición final
“logopedia” → en esta palabra en cambio está al comienzo.
Hay que tener cuidado con las derivaciones clásicas o ‘falsas etimologías’ → en el significado de superpotencia, queda
muy poco o nada de poder (aunque, etimológicamente, como pueden ver en el diccionario de la RAE, potencia viene
del latín potentia, a su vez de potere, forma infinitiva de possum). Esta relación entre potere, potencia,
superpotencia… tiene sentido, pero sincrónicamente no lo tiene.
Entonces en español contemporáneo la segmentación correcta es “superpotencia”. Super puede significar “por
encima de” pero en este caso significa “muy poderoso”. Además, siempre la segmentación morfológica tiene que
tener sentido semánticamente.
Y la etimología es algo totalmente diferente de morfología sincrónica.
➢ Por lo que se refiere a los procesos formales, siempre partimos de una raíz. Si a la raíz le sumamos un afijo a la
izquierda, un prefijo, estamos frente a prefijación, que es un tipo de derivación porque no se cambia categoría a la
palabra. Al producto de eso, podemos aplicarle flexión. Útil → INutil → INutilES. La flexión nunca contribuye al
significado como negación, intensificación, delimitación …
Piensen en la parasíntesis en términos de circunfijos: en este caso tenemos una parte del afijo al principio y una parte
al final con la raíz nel medio. Los afijos que ‘rodean’ a la raíz.
Raíz → Afijo + raíz = prefijación
Raíz → Raíz + afijo = sufijación
Raíz → Af- + raíz + -ijo = Parasíntesis
• El afijo que entra en juego en empobrecer es en- -er, es discontinuo porque no se pone completo,
sino que se parte en dos y se introduce la raíz en el medio.
Como distinguir entre parasíntesis y construcción con Raiz → afijo + raíz + otro afijo (prefijación con dos afijos)
- El significado → Resultado de la parasíntesis son siempre verbos de cambio de estado y cambio de locación
- El resultado de parasíntesis no puede describirse por medio de instancias sucesivas de prefijación y sufijación
→ por ejemplo: empobrecer no podemos decir que pasamos de pobre → empobre → empobrecer porque
empobre no existe.
Tampoco se puede añadir por primero sufijación y después prefijación porque no se puede hacer: pobre →
pobrecer → empobrecer, pobrecer no existe.
En el caso de palabras formadas por Raíz → Raíz + Raíz / Raíz + tema clásico o Tema clásico + raíz , estos son casos de
composición porque los temas clásicos no son afijos.
Así que, aunque tenemos: Tema clásico → Tema clásico + tema clásico se trata siempre de composición.
Para que haya derivación es necesaria la presencia en algún momento de un afijo.
Es posible que al resultado de una composición donde tenemos un tema clásico, se le aplique un afijo.
¡Recuerda ¡ → los elementos léxicos siempre tienen una integridad léxica = si tenemos un compuesto, no es posible
modificar solo uno de los miembros del compuesto.
Por ejemplo: cuenta corriente. No se puede decir “cuenta muy corriente”.
Así terminamos los procedimientos formales ósea la parte de las operaciones morfosintáctica.
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SECONDA PARTE: ANALISI TESTUALE
La formación de palabras no siempre depende exclusivamente de los procedimientos formales que contiene una
lengua (derivación, composición, parasíntesis)
PRÉSTAMOS
No es estrictamente correcto clasificarlos como un procedimiento de formación de palabras.
Se trata de nuevas palabras que no dependen de las herramientas que nos da una lengua, sino que se usan morfemas,
lexemas de una lengua en otra.
Podríamos distinguir aquellos neologismos por préstamo que son identificable como tales de aquellos que los
prestamos históricos.
El préstamo histórico es aquel que ya ha pasado a la lengua general, no se tiene consciencia de que es un
préstamo y que la raíz no es española o latina. (arabismos, galicismos, etc.)
o e.g: almohada, zanahoria…
Las palabras de que se tiene consciencias que no pertenecen al español, son los prestamos propiamente dicho y hay
varios tipos:
o Extranjerismos / préstamo léxico: la palabra se toma sin adaptación, manteniendo la grafía original. Pero lo que si
se adapta por una cuestión natural es la fonología, ósea la pronunciación.
› E.g. reality show, hardware, cash-flow, big bang, Sprite ( en español se añade una vocal antes de la s
porque no existe solo el sonido “s” a comienzo de palabra, y portando la pronuncia seria “esprite”).
La clasificación de los prestamos tiene mucho a que ver con hasta a que punto la palabra tomada se adapta a
las convenciones morfosintácticas de la lengua meta.
En este caso no hay adaptación.
Los prestamos léxico normalmente están legados a nuevos objectos y conceptos que surgen en una
determinada sociedad y son nombradas por la sociedad misma y después se difunden en diferentes culturas.
Está la idea que hay extranjerismos no justificables, que las Academias recomiendan sustituir por sus equivalentes
españoles.
o Un xenismo es un extranjerismo que hace referencia a una realidad y una cultura ajena a la lengua y a la
comunidad receptora, que no tiene un equivalente. En estos casos se toma directamente el término, con
mínimas adaptaciones para hacerlo pronunciable (por ejemplo, si varía el alfabeto)
› E.g.: lord, samurái, sir, burka, ayatolá, talibán, yihad, sari, troika
o Los cultismos (latinismos, fundamentalmente) son locuciones y lexemas que forman parte de un registro
formal y cuto, han pasado formar parte del léxico español. Mantienen su forma original:
› E.g. versus, prima facie, honoris causa, AM, PM, campus, ad lib, vox populi…
Aquí no usamos un tema, que son siempre elementos ligados, sino que el cultismo es un elemento
léxico independiente. Son expresiones fijas, que respectan el principio de integridad léxica.
o Adaptación: Se adapta la palabra a las reglas morfológicas / fonológicas de la lengua meta

› E.g. hamburger → hamburguesa, football → fútbol, standard → estándar
Los préstamos adaptados pueden entrar en el diccionario académico, si se difunden.
El grado de adaptación depende de diferentes comunidades, la tolerancia que se tiene a la adaptación
de grafías extranjeras…
A vez hay discrepancia con referimiento a como se adapta una palabra y puede llegar a tener
competencia entre mas de una forma, como el caso de “carnet” que se puede escribir así y también
como “carné”.
o Calco fonológico: se traduce palabra por palabra

› E.g., perro caliente (hot dog); hora feliz (happy hour), asesino en serie (serial killer), gol (goal)
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o Calco semántico: se desplaza la relación entre significado y significante, de modo tal que una palabra española
pasa a tener el sentido que tiene en otra lengua.
› E.g. devastado (‘desconsolado’ por devastated); doméstico (‘nacional’, por domestic)
CALCOS
El ‘calco’ es la reproducción en una lengua de estructuras sintagmáticas o léxicas provenientes de otra.

➢ No se imita la forma fonológica de la expresión extranjera, sino que se imita la estructura, por eso se le puede
pensar como ‘préstamo por traducción’.
Se toma una palabra en otra lengua, se analizan sus parte constutitiva y se la traduce.
› Ejemplos: rascacielos (skyscraper); disco duro (hard drive); hora punta (rush hour)
➢ Los significantes son los de la lengua meta, pero se imita un lexema en la lengua extranjera; en ocasiones
compite un calco con un lexema ‘autóctono’ → Compite para denotar un determinado objeto un calco de una
estructura extranjera con una expresión que denota el mismo objeto en la lengua meta. (calco fonologico)
› Ejemplos: hard copy → copia dura (vs. copia impresa); (USB) port → puerto (vs. vía de entrada);
command → comando (vs. instrucción)
➢ En ocasiones, el calco modifica la interpretación de una unidad en la lengua meta para ajustarla a la de una
unidad en la lengua extranjera (calco semántico)
› Ejemplo: ‘dramático’ toma el sentido ‘drástico’, por influencia del ing. dramatic
La interpretación del calco suele ser composicional y transparente. → El principio de composicionalidad es una de las
asunciones bases en semántica y implica que el significado de un elemento complejo es una función del significado de
sus partes constitutivas y en la forma de que se la compone.
Si tenemos una expresión compleja ABC y conocen el significado de A de B y de C mas el significado impuesto por la
estructura = van a poder calcular el significado total de ABC.
› Eg., red social, aire acondicionado
➢ Tenemos también casos de ‘calcos sintácticos’, donde lo que se copia es la estructura. Involucran la influencia
de la sintaxis de la lengua extranjera en la lengua meta.
Recuerden que en los compuestos léxicos y sintagmáticos, el compuesto tiene una estructura que es la más
semejante a la sintaxis oracional.
En los calcos sintácticos lo que se copia es la estructura, es un esquema de composición en donde el elemento
modificado parece al final : modificador + modificado.
› Eg., touroperador, aerotransportado, petrodólares, videovigilancia → El español, al contrario que el
inglés, pondría el núcleo nominal al principio: operador de turismo, transportado por aeronave,
dólares del petróleo, vigilancia por video.
PRÉSTAMO MORFOLÓGICO
➢ Nacen por influencia de una lengua extranjera, se prefieren ciertos morfemas en detrimento de otros, ambos
presentes en una lengua meta.
› Eg., -al (educacional en lugar de educativo); -ante (por influencia de –ing)
➢ Existe también directamente el uso de morfemas provenientes de una lengua extranjera. Se puede combinar
un morfema de la lengua extranjera con un morfema o raíz de la lengua meta
› Eg., e- (electronic) en comercio-e , correo-e → “e” proviene del inglés.
▪ Esto a veces da origen a neologismos que no tienen sentido en la lengua extranjera,
como en ‘puenting’ (por ‘bungee jumping’; noten el uso del morfema inglés –ing y la
raíz puent-)
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➢ También el uso de la construcción no + N en una unidad no sintagmática

› Eg., no intervención, no violencia
ACORTAMIENTOS
➢ Los acortamientos son casos en los que se modifica el significante (se corta la forma), pero no el significado ni la
categoría gramatical.
› Eg.: bus por autobús, uni por Universidad, profe por profesor, cine por cinematógrafo…
No se confunda con ciertos adjetivos que en posición predicativa y atributiva tienen diferentes formas.
› Eg de “casa grande” → “gran casa” pero este no es un acortamiento.
➢ Con algunas excepciones, pertenecen a esferas de uso bien definidas, y en general no se los considera parte de la
lengua estándar. Por lo tanto, tienen connotaciones de familiaridad y cercanía… ósea familiaridad que no se
generaliza.
➢ Las excepciones a las que nos referíamos incluyen: cine, moto, bici, foto, kilo… → es mucho mas generalizada la
versión cortada que aquella original.
➢ En general, el acortamiento mantiene la primera parte de la expresión original. Hay que notar que el
acortamiento no necesariamente respeta los límites de morfema:
› cine, moto (tema) vs. Euro, frigo (fragmento) → si podemos tener de “cinematógrafo” → “cine” y de
“motocicleta” → “moto” que son temas clásicos, tenemos caso en que esto no es así. Como
“Frigorífico” se acorta a “Frigo” que no es un morfema, “euro” es un acortamiento de “Europa” pero
no es morfema.
Noten que en un caso como narcotraficante, o eurodiputado, estamos tratando con composición; no
obstante, ni narco- ni euro- son originariamente morfemas. Algunos acortamientos se prestan a la
formación productiva de compuestos.
➢ Afecta principalmente a los sustantivos (comunes y propios),

› Eg. De Fernando podemos tener “Fer”.
➢ Aunque hay casos de adverbios y sintagmas en variedades regionales.

› Eg. “Fin de semanas” → “Finde”
➢ Los acortamientos pueden generar unidades que son manipuladas por otras operaciones. Puede generar
unidades que se lexicalizan como morfemas independientes:
› Eg., Europa → Euro- (acortamiento) → Europarlamentario (combinación…y otras cosas)
✓ Acortamientos que generan fragmentos como “euro”, “frigo”, “narco” se denominan “Acortamiento
fónico”
✓ Acortamientos que aisla un tema greco-latino por ejemplo se denomina “Acortamiento morfológico”.
El resultado de un acortamiento es casi siempre un sustantivo, y el acortamiento puede afectar tanto a sustantivos
comunes como propios, raramente a adjetivos (divertido → diver), nunca a verbos.
El acortamiento puede aplicarse de dos formas:
1. Por apócope → se corta la parte final de la palabra (universidad). Mas común.

2. Por aféresis → se corta la parte inicial de la palabra (autobús)
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El resultado de un acortamiento puede ser afectado por:
a. Composición: autoescuela, fotonovela, teleserie, cineclub

b. Derivación: bocata (acortamiento de bocadillo + sufijo apreciativo –ata), Pili (nombre propio Pilar + sufijación
apreciativa diminutiva)
c. Flexión (obviamente, ya que son sustantivos). De bus tenemos “buses”.
COMBINACIÓN
La combinación (blend) designa un tipo particular de formación de palabras en la cual la relación que se establece
entre los constituyentes no se corresponde con la segmentación que esperamos en la composición ni en la derivación
▪ Composición y derivación se aplican a morfemas (bases / temas y afijos)
➢ Lo que combinamos son fragmentos, no morfemas (o uno y uno): la combinación puede aplicarse al resultado de
acortamientos
Eg.: cantante + autor = cantautor portugués + español = portuñol europeo + burocracia = eurocracia
➢ Diacrónicamente, el primer elemento de la combinación puede gramaticalizarse, en cuyo caso pasa a comportarse
casi como un prefijo (o mofema)
Eg. Narcótico en “Narco” que se ha gramaticalizado de tal forma que ahora se puede utilizar como morfema libre.
Eg., euro, o expo- actualmente aparece como morfema libre en ciertos casos:
Eg., Expo Milán 2020
SIGLACIÓN Y ACRONIMIA
Las siglas son unidades formadas a partir de la primera letra de varios elementos léxicos que conforman una unidad
Eg. RAE, UCM, LP, ONG… → Real academia española es una unidad que tiene significado denotativo, lo que se hace en
el caso de la sigilación es tomar la primera letra de cada elemento léxico y se forma la unidad.
Por lo general, las siglas-lexema se leen asignando a cada primera letra de un sintagma su valor fónico, como ovni
[óβni] (‘objeto volador no identificado’) o sida [síδa] (‘síndrome de inmunodeficiencia adquirida’)
• En ciertos casos, para que la sigla sea pronunciable, se añaden otras letras de los elementos léxicos originales.
Los artículos, las proposiciones y las conjunciones no se suelen poner en las siglas...
(CEPLAES Centro de Planificación y Estudios Sociales; CONADE Consejo Nacional de Desarrollo)
...a menos que sean obligatorios para no modificar el significado

(OVNI (objeto volador NO identificado)
• Hay siglas que involucran también otros signos como por ejemplo números
A4, G20, MP3, G8…
• En la sigilación de nombres comerciales o institucionales, se busca a menudo un efecto evocador, por
conexión con otra palabra existente en la lengua.
Como en AVE (‘Alta Velocidad Española’), DIA (‘Distribuidora Internacional de Alimentación’), o
FAMOSA (‘Fábricas Agrupadas de Muñecas de Onil, S.A.’) (Varela, 2018)
• Es frecuente que el resultado de una sigilación entre en proceso de prefijación (no solamente por derivación
por sufijación )
Eg. ProONU, antiOTAN
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ACRONIMIA
❖ Parte de la literatura considera a los acrónimos como un tipo particular de sigla, el acrónimo está completamente
lexicalizado y se lee como una palabra completa, no letra por letra
(Eg., Varela, 2018):
❖ Algunas siglas se lexicalizan en español, y forman parte de la lengua general como una palabra normal aunque sean
siglas en su lengua original.
Como láser (‘light amplification by stimulated emission of radiation’) o radar (< ‘radio detecting and
ranging’).
❖ Testigo de la lexicalización es la posibilidad de flexionar estos elementos: láseres / radares

La acronimia es un proceso asistemático, ya que se unen letras o fragmentos de palabras con cierta libertad
❖ No siempre la interpretación es composicional: teleadicción no involucra el tema clásico tele-, sino un

acortamiento de televisión + composición con adicción
*↓la lezione dopo iniziava riassumendo gli stessi concetti di sigla, acronimo e composizione, aggiungendo qualcosa,
quindi abbiamo tenuto entrambe le spiegazioni*
ACRONIMIA VS. COMBINACIÓN
La distinción entre estos dos procesos no es clara.

A los efectos de este curso, vamos a adoptar las siguientes definiciones:
SIGLA: elemento léxico formado por la primera letra (con algunas excepciones) de una serie de palabras que
constituyen una unidad sintagmática y denotativa. En general, las preposiciones y las conjunciones no entran en las
siglas. Hay que tener en cuenta, por ejemplo, PYME (pequeña y mediana empresa), la conjunción se añade por una
cuestión de pronunciabilidad.
• Por ejemplo: OTAN, RAE, PYME, mp3, GPS…
Vimos el proceso de acortamiento de tipo morfológico o fonológico. En el primero el resultado del acortamiento es un
morfema, mientras que en el acortamiento fonológico el resultado no coincide con un fonema. Por eso los
acortamientos los distinguíamos de los procesos formales de formación de palabras, porque los procesos formales
como: derivación, composición y parasíntesis, operan siempre sobre morfemas.
ACRÓNIMO: elemento léxico formado mediante la composición del resultado de acortamientos (que pueden ser o no
morfemas), muy frecuentemente un acortamiento por apócope (se corta la parte final) y uno por aféresis (se corta la
parte inicial).
• Por ejemplo: portuñol, neblumo (neblina+ humo; calco del inglés ~ smog), cibernauta (cibernética+
astronauta), teleñeco (tele[vision] + [mu]ñeco), estanflación (estancamiento+ inflación)
En todos estos casos tenemos el resultado de un acortamiento, el resultado de otro acortamiento y una composición.
COMBINACIÓN: elemento léxico formado por el resultado de un acortamiento no morfológico + una base o raíz (que
no ha sido acortada):
• Por ejemplo: Eurasia (Eur[opa] + Asia), amigovio (amigo + [no]vio), Nescafé (Nes[tlé] + café), alfanumérico
(alfa[bético] + numérico).
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Entonces, la diferencia entre acrónimo y combinación, es que el acrónimo involucra unidades acortadas, mientras que
la combinación combina una unidad acortada con una base o una raíz no acortada.
EJERCICIO
IDENTIFIQUE EN EL TEXTO AL MENOS SIETE ELEMENTOS LÉXICOS QUE HAYAN SIDO OBTENIDOS MEDIANTE PROCEDIMIENTOS
MORFOSINTÁCTICOS (COMPOSICIÓN –LÉXICA Y SINTAGMÁTICA-, DERIVACIÓN –HOMOGÉNEA Y HETEROGÉNEA-, PARASÍNTESIS).
IDENTIFIQUE MORFEMAS, Y ESTABLEZCA EL ORDEN EN EL QUE SE HAN APLICADO LAS OPERACIONES RELEVANTES.
La llegada de Donald Trump a la presidencia de EE. UU. fue el punto de partida para el arranque de una etapa en la que
el libre comercio y el multilateralismo como forma de entenderse entre grandes bloques económicos fue suprimida por el
proteccionismo. Trump inició una guerra comercial sin precedentes contra China, a la que acusaba de todos los males
que sufrían los estadounidenses. […]
Respecto al conflicto entre China y EE. UU., [Fernando Fernández, profesor de Economía del IE Business School] cree
que el problema se ha enquistado por la transformación tan rápida que ha sufrido China en los últimos veinte años. “Está
utilizando las ventajas de los países en desarrollo cuando no lo es. Es necesario que cambien sus privilegios. Trump tiene
una obsesión enfermiza con el déficit comercial con China, aunque la tendencia de enfrentamiento se centra en cuatro
temas con y sin Trump: las empresas públicas y su papel en China (privilegiada con acceso a financiación); la copia
indiscriminada de productos y servicios de las empresas que hacen negocios en China; el restringido acceso al mercado
chino y el acceso a las compras públicas”
CORREZIONE:
La llegada de Donald Trump a la presidencia de EE. UU. fue el punto de partida para el arranque de una etapa en la que el libre
comercio y el multilateralismo como forma de entenderse entre grandes bloques económicos fue suprimida por el proteccionismo.
Trump inició una guerra comercial sin precedentes contra China, a la que acusaba de todos los males que sufrían los
estadounidenses. […]
Respecto al conflicto entre China y EE. UU., [Fernando Fernández, profesor de Economía del IE Business School] cree que el
problema se ha enquistado por la transformación tan rápida que ha sufrido China en los últimos veinte años. “Está utilizando las
ventajas de los países en desarrollo cuando no lo es. Es necesario que cambien sus privilegios. Trump tiene una obsesión enfermiza
con el déficit comercial con China, aunque la tendencia de enfrentamiento se centra en cuatro temas con y sin Trump: las
empresas públicas y su papel en China (privilegiada con acceso a financiación); la copia indiscriminada de productos y servicios de
las empresas que hacen negocios en China; el restringido acceso al mercado chino y el acceso a las compras públicas”
Derivación: verde; Composición: rojo; Parasíntesis: azul
Llegada derivación heterogénea: categoría base→verbo, derivada→ sustantivo.
Presidencia derivación heterogénea de V (presidir) a N
EE. UU: sigla. La repetición de la vocal indica plural: Estados Unidos.
Punto de partida: ¿Sintagma preposicional (complemento de un sintagma nominal) o compuesto preposicional?
1.¿La unidad denota un concepto único? Sí

2.La pluralización: “puntos de partida”→ se pluraliza solo uno
3.Los compuestos sintagmáticos no permiten remplazar uno de los miembros del
compuesto por otros sinónimos manteniendo el resultado. Por tanto, ¿podemos
remplazar palabras? NO
Tenemos suficientes elementos para decir que es un compuesto sintagmático preposicional.
Arranque Derivación heterogénea: arrancar(V)→ arranque(N)
Uno de los casos en los que la categoría derivada es más simple de la categoría base.
Multilateralismo Hay 2 segmentaciones posibles:
• lateral (Adj.)→ derivación heterogénea: lateralismo(N) → derivación homogénea:

multilateralismo (N)
• Lateral→ derivación homogénea: multilateral→ derivación heterogénea: multilateralismo
Proteccionismo Proteger(V)→ derivación heterogénea: protección(N)→ derivación homogénea: proteccionismo(N)
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Precedentes Tenemos el formante -ent que corresponde a la formación de participio presente que en español
no son particularmente productivo, pero forman parte del léxico ligado.
*parola che il prof però non
ha sottolineato nella En este caso, si aceptamos la idea de que precedente es una forma que actúa como sustantivo y
correzione, quindi que tiene una relación derivacional con preceder, tenemos: Preceder→ derivación heterogénea:
potrebbe essersi
precedente→ flexión: precedentes
dimenticato di inserire*
Estadounidenses Hay composición sintagmática no preposicional, derivación y flexión.
Estados Unidos (es un compuesto sintagmático modificador, un nombre proprio que deriva de un
sustantivo con su modificador)→ derivación heterogénea por elipsis: estadounidense (adj.
Gentilicio)→ elipsis del núcleo nominal “ciudadanos”→ flexión: estadounidenses.
Uno de los casos en que hay neologismo por elipsis. Estadounidense (adj. Gentilicio) pasa a ser un
sustantivo mediante la elipsis de un núcleo nominal. Es: los estadounidenses→ los ciudadanos
estadounidenses.
Enquistado *l’ha inserito come parasíntesis nella correzione, ma non l’ha mai nominato nell’audio*
Transformación Transformar→derivación heterogénea: transformación
Países en desarrollo ¿Es un compuesto sintagmático preposicional? Sí
Tenemos la forma plural aplicada solamente al primer miembro del supuesto compuesto. No es
remplazable y denota un concepto único
Enfermiza ¿Categoría base: enfermar o enfermo?
• ¿Qué tipo de palabra se adjunta el morfema -mizo/a? Para determinar eso hay que buscar
otra palabra que tenga la misma desinencia y establecer cuál es la distribución de esta
desinencia.
Es: Economizo de economizar Verbo; Uniformizó de uniformizar Verbo
Por tanto… Enfermar(V)→ derivación heterogénea: enfermiza (adj.)
Comercial Comercio(N)→ derivación heterogénea: comercial (adj. Relacional)
Tendencia Tender→ deriv. Heterogénea: tendencia
Enfrentamiento Enfrentar→ deriv. Heterogénea: enfrentamiento (adv.)
Financiación Financia→ deriv. Heterogénea: Financiar→ deriv. Heterogénea: financiación
Copia Copiar→ copia
*nominato nell’audio ma Como arranque, la derivación es más simple de la base.

non nella correzione*
Indiscriminada ¿Tenemos prefijación-sufijación, sufijación-prefijación o parasíntesis?
Podemos eliminar la opción parasintética, porque el resultado no es un verbo, no denota un

cambio de estado, no es preposicional y contribuye a un significado de negación.
¿Discriminar→ indiscriminar→ indiscriminada o Discriminar→ discriminada→ indiscriminada?
Bueno, indiscriminar no existe, por tanto, la opción correcta es la segunda: sufijación-prefijación.
Restringido Restringir→Restringido: participio en distribución adjetival, como modificador de un sustantivo. En

este caso el participio no está seleccionado por un auxiliar, sino que aparece como un adjetivo.
Acceso Acceder→acceso
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2ª PARTE DEL CURSO

ASPECTOS TEXTUALES DEL LENGUAJE TURISTICO Y COMERCIAL. ES DECIR, COMO LOS PROCEDIMIENTO DE
FORMACION DE PALABRAS SE PONEN AL SERVICIO DE NECESIDADES COMUNICATIVAS Y PRAGMATICAS
LINGÜÍSTICA TEXTUAL
Analiza del texto en términos estructurales y semánticos. Va más allá de la idea de un texto como una secuencia de
oraciones, cada uno de las cuales puede recibir su análisis sintáctico; sino que se analizan:
• Propiedades gramaticales que van más allá de la oración: cohesión (propiedad léxico-sintáctica) y coherencia
(propiedad semántica)
• Organización general del texto: macroestructuras (estructura temática global que permite que se hagan
resumes) y superestructuras (como el contenido semántico se manifiesta en la superficie del texto:
organización en párrafos, …)
Relaciones entre texto y discurso → estructura y uso
Inicialmente, la lingüística textual surge como una extensión de la gramática transformacional (gramática formal
aplicada a los textos, se consolida como disciplina en los ‘80.
- Nos interesa en la medida en que los textos turísticos y comerciales presentan particularidades no solamente
a nivel léxico, sino también respecto a la organización local de la información y la estructuración global del
texto.
- Necesitamos repasar algunas nociones de lingüística general
FUNCIONES DEL LENGUAJE
❖ Karl Bühler (1932)

Él distingue, en el marco de una teoría semiótico, tres funciones que
juegan un papel en la definición de un signo: un emisor, un receptor y
un objeto. El signo se define en la intersección entre estos tres.
Un determinado enunciado manifiesta una función del lenguaje
dependiendo de en cuál de estos participantes el proceso semiótico
se enfoca.
Un enunciado que se enfoca en:
- un emisor→ tiene función expresiva.
- un objeto→ función referencial
- un receptor→ función apelativa
❖ Roman Jakobson (1958) Amplía el modelo de Bühler, incorporando nuevos elementos en el esquema.
✓ El interés es comunicativo, no solamente semiótico.
✓ A cada participante del proceso de comunicación corresponde una función.
Nuevamente tenemos un emisor y un receptor.

Cuando el proceso comunicativo se enfoca en el
emisor hablamos de función expresiva, mientras que
si se enfoca al receptor tenemos función apelativa.
Los dos tipos de uso de lenguaje que nos interesan,
turístico y comercial, son fundamentalmente
apelativos, al menos en parte.
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En el caso de los textos turísticos, si uno intenta vender un producto, ese convencer a alguien tanto es el
propósito primario de un discurso y tanto define que la función fundamental es apelativa.
Podemos tener también un discurso centrado de manera objetiva en un estado de cosas. Es decir, se describe,
por ejemplo, una fluctuación en los mercados. Lo que interesa fundamentalmente es transmitir una
información de manera ina
mbigua, optima, sin subjetividades.
▪ Cuando el enunciado está centrado en el referente de cual estamos hablando de función informativa,
▪ Cuando se encentra en si mismo hablamos de función poética, porque el enfoque no es comunicar un
estado de cosas de manera fáctica, ni convencer a alguien de que adopte una determinada acción, ni
tampoco comunicar un estado interno del emisor, sino que el mensaje en si mismo.
▪ Cuando el enunciado se encentra en el código hablamos de función metalingüísticas (que es lo que
hemos venido haciendo durante todo el curso. Es decir, el objeto de nuestra interacción comunicativa
ha sido principalmente: analizar el código, al saber la lengua española. Por ejemplo, cuando decimos que la
palabra “comunicativo” es producto de la aplicación de una operación de derivación homogénea, estamos
cumpliendo una función metalingüística).
▪ Cuando el discurso se centra en aspectos del canal que usamos para comunicar (es: si estuviéramos en
clase y el profe preguntase si lo escuchamos, lo que está haciendo es chequear el canal de comunicación),
hablamos de función fática.
¿Por qué hemos vistos esto aspectos de funcion del lenguaje?

Porque la función en la que nos enfoquemos determina aspectos del discurso. O sea, determinar el aspecto de como
este texto se estructura, cual es su contenido global (macroesctructura) y como se va a organizar la informacion en
terminos de parrafos, presentacion de la informacion, …
- Por ejemplo, una novela o un poema ejemplifican la función poética, ya que hay particular cuidado en
aspectos del mensaje en sí: uso de figuras retóricas, sustantivos abstractos, no hay intención de comunicar un
mensaje factual.
Vamos a introducir algunos conceptos básicos de la tipología textual de M. Adam (1992):
▪ Textos narrativos
▪ Textos explicativos/expositivos
▪ Textos descriptivos
▪ Textos dialogales
▪ Textos argumentativos
En nuestro caso, nos interesa fundamentalmente la estructura de los textos expositivos, descriptivos, y narrativos, en
diferente medida.
Veremos las propiedades de cada tipo de texto en cuanto impactan en la estructura y el contenido de los discursos
relevantes en sus áreas de estudi
Domanda al prof sulla differenza tra INTERFIJO E INFIJO

Interfijo= morfema que no tiene significado, Infijo= no aparece entre la base y un afijo, sino que la base se parte en dos y el
no contribuye semánticamente nada, sino infijo entre en el medio. No media entre la base y un sufijo, sino que en si
que solamente está ahí para mediar entre mismo el infijo es el afijo que contribuye el significado relevante.
una base y un afijo. Es: Azúcar (N que puede ser afectado por procesos derivativo)→ con derivación
Es: Gas-e-oso→ oso es el sufijo derivativo, apreciativa formo un diminutivo: azuquítar→ noten que, de azúcar, partimos la
gas es la base y esa “e” en el medio es un base en dos (Azuc-ar) y ponemos el infijo, que sí contribuye significado en este
interfijo. caso, entre las dos partes de la base. Por tanto, en el caso del infijo la secuencia
que nos queda es:
BASE + INTERFIJO + SUFIJO PARTE DE LA BASE + INFIJO + PARTE DE LA BASE
*es posible tener inifjación apreciativa con nombres proprios: Carlos→ Carl-it-os
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TEXTOS DESCRIPTIVOS (Cuenca, 1992; Adam, 1992)

Informa sobre un estado de cosas; especifica las propiedades de una entidad (una persona, un objeto, un lugar, una
época, un ambiente, etc.). Es una enumeración de propriedades. Por tanto, identificada una entidad se enumeran sus
características.
Estructura: la información se organiza según un orden lógico (de más general a más concreto, definiciones por género
próximo y diferencia específica*).
*Si tuve una entidad dentro de un conjunto y identifica una propiedad especifica que la diferencia de otro dentro del
conjunto. Si decimos un avión es un medio de transporte que vuela→ el avión pertenece al conjunto “medio de
transporte”. La cláusula relativa “que vuela” establece una diferencia específica, entre el avión y el resto de las
entidades del conjunto “medio de transporte”, que sería el género próximo. Por tanto, GENERO PROXIMO→medio de
transporte; DIFERENCIA ESPECIFICA→ vuela.
La organización lógica se manifiesta en la organización de los párrafos.

• Importancia de las macro-oraciones→ oraciones que establecen de que se va a tratar el siguiente trozo del
discurso. Entonces, los párrafos en un texto descriptivos suelen iniciarse con una oración que establece lo que
se está describiendo y seguidamente se organiza la presentación de las propriedades del objeto según un
orden más o menos lógicos.
En un texto descriptivos, la macro-oración se encuentra al principio del párrafo y el resto de las oraciones son
una ampliación de esta macro oración, aunque a veces en textos literario o publicitario la macro-oración
puede aparecer al final.
Características lingüísticas:
• abundancia de adjetivos y otros modificadores del sustantivo→ si un sustantivo introduce una entidad en el
discurso y estamos enumerando las propriedades de esta entidad, evidentemente esperamos que haya
categorías gramaticales que me permitan de notar propriedades:
Adjetivos: un buen estudiante
Modificadores del sustantivo:
- Sintagmas preposicionales: un estudiante de lingüística
- Clausulas relativas: oraciones que modifican al sustantivo; y pueden ser restrictivas o no,
dependiendo de: si introduce informaciones necesarias para identificar el referente, al restringir
el conjunto potencia de entidades a la cual nos estamos refiriendo, o no.
Es: María, que estudia lingüística, es una buena chica→ los nombres proprios no necesitan
restricción porque denotan entidades únicas, entonces, que estudia lingüística es una clausula
relativa que modifica a un sustantivo y contribuye a informaciones adicional que no es esencial
para identificar al referente.
• estructuras predicativas (con los verbos ser, estar, y parecer)
• tiempos verbales en presente o imperfecto de indicativo→ son los preferidos porque si estamos describiendo
las propriedades de una entidad. En primer lugar, vamos a preferir verbos estativos (ser, estar, parecer) y el
presente porque hablamos de propriedades inherente de un objeto (en el caso de ser) y propriedades que
pueden cambiar (en el caso de estar). En cualquier caso, son propriedades que se presentan como
intemporales, son caracterizaciones del objeto.
El uso de imperfecto mantiene esta idea de continuidad.
• enumeraciones, símiles, comparaciones, a veces metáforas
Manifestaciones: en géneros predominantemente descriptivos, como folletos turísticos, inventarios, o catálogos
comerciales. También pueden aparecer incluidas en otros textos, como noticias, narraciones, folletos explicativos,
anuncios, textos científicos o técnicos, etc.
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EJEMPLO
¿Qué novedades presentan los parques logísticos?
Existen alternativas complementarias de los grandes centros de distribución [que son básicamente depósitos más chicos ubicados
dentro de las ciudades, conocidos como urban warehousing]; tienen muchas externalidades positivas, tanto para el desarrollo del
comercio electrónico como en términos de mitigar el impacto de las operaciones logísticas en el tránsito y el ambiente en general.
➢ Noten el uso de la relativa restrictiva (entre corchetes)

➢ Uso del presente de indicativo: existen, son, tienen
TEXTOS EXPLICATIVOS (Adam, 1992)

Secuencia explicativa prototípica:
➢ Esquematización inicial
- ¿Por qué X?
➢ Problematización / cuestionamiento
- Porque Y…
➢ Explicación
➢ Evaluación
La explicación puede ser difícil de diferenciar de la información como secuencia textual.
Si uno intenta explicar un aspecto del mundo que resulta problemático, va a ver algo del descriptivos y algo de
informativo, pero vamos a ver que informar y explicar en realidad son dos cuestiones diferentes, aunque relacionada.
En el caso de los escritos comerciales y turísticos, podemos sugerir que la comunicación vertical con el público general
se orienta hacia la explicación, mientras que los textos de y para especialistas suelen ser más informativos que
explicativos, porque hace menos falta definir conceptos y uno puede simplemente tirar datos, cifras… sin justificación
o fines demostrativos.
Creemos que explicar constituye una intención particular que no se confunde con informar: el texto explicativo tiene, sin duda, una
base informativa, pero se caracteriza además por la voluntad de hacer comprender los fenómenos: de allí que el punto de partida
sea una pregunta implícita o explícita, que el texto se encargara de elucidar. El texto informativo, en cambio, no se orienta a
establecer una conclusión: transmite datos organizados, jerarquizados, [...] pero sin fines demostrativos.
Combettes & Tommasone (1988)

Características lingüísticas:
➢ Uso de los tiempos verbales:
 Presente de indicativo→ frecuente en cuanto se problematiza un determinado fenómeno que se
presenta como intemporal.
 Futuro imperfecto→ se utiliza para las relaciones de causas-consecuencias.
➢ Abundancia de conectores lógicos que causan consecuencia (porque, debido a, en consecuencia, por lo
tanto…)
 Organización de la información (causa-consecuencia).
➢ Relativas restrictivas como modificadores del sustantivo, nominalizaciones.
➢ Uso de ejemplificación y resumen
 En este sentido, en los textos explicativos son frecuentes las subsecuencias narrativas.
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EJEMPLO Empieza identificando este aspecto problemático, que

¿Por qué hay que observar a China? No solamente por el requiere una cierta explicación y se va a enfocar con fines
coronavirus, sino que es la nación asiática más sorprendente, siendo demostrativos en hacer comprender al lector por que hay
ya el líder en comercio exterior, logística, tecnología, biotecnología, que observar a China.
ciencias y medicina, pese al coronavirus.
En el segundo párrafo se usa el perfecto de indicativo.
El GDP (valor monetario de la producción de bienes y servicios de También tenemos una subsecuencia narrativa que forma
demanda final) de China creció de 1979 a 2018, 9.5% en promedio parte de una de las razones por las cuales hay que observar
anualmente, solamente en 2008 se distinguió una desaceleración a china.
por la crisis financiera mundial e hizo que muchos chinos regresaran
a su país. Este crecimiento entre otros factores ha representado una Prosigue modificando factores por los cuales china tiene la
amenaza para Estados Unidos. importancia que el escritor cree que tienen. Noten que
estos factores están tonos, excepto algunos, en presente.
Los otros factores son:
China tiene participación de puertos en México, Grecia, Italia, Por tanto, el tema es claramente explicativo:
Malta, España, Francia, Bélgica, Los países bajos y África.
✓ Hay una problematización inicial
China es el primer socio comercial y acreedor de África desde hace
✓ Enumeración de razones por las que hay que
una década.
observar a China
China ha financiado la construcción de kilómetros de ferrocarriles
✓ Subsecuencia narrativa (1979-2018;2008…)
en Angola, Etiopia, Nigeria y Sudan.
✓ Nominalizaciones: desaceleración, amenaza,
Siri Lanka no pudo pagar a China un préstamo y se vio obligada a
planeación, movilidad…
arrendar por 99 años uno de sus principales puertos.
¿A qué sirve? Nos permite tomar una oración
China opera cerca de 20 líneas de carga en Europa.
finita, transformarla in un sintagma nominal y usar
China cuenta con planeación y movilidad programadas para el
ese sintagma como argumento para otro
2025, con su plan Made in China ya no solo es un país
predicado.
manufacturero por el contrario desea tener el mejor ecosistema de
✓ No hay muchos conectores lógicos, aunque las
emprendimiento e innovación a nivel global. Ningún país lo percibe
relaciones causa-consecuencia son evidentes.
de esta forma.
MACROESTRUCTURAS
Las macroestructuras son representaciones abstractas de la estructura global del texto, en términos semánticos.
• La macroestructura es lo que nos permite resumir un texto: hacerlo más breve, pero manteniendo el tema
global
Es necesario distinguir diferentes niveles de macroestructura:
• El texto presenta un tema global, que puede formularse como una proposición, pero…
• …cada párrafo a su vez se estructura con relación a una macro proposición: de qué se habla en ese párrafo
• Frecuentemente, un párrafo contiene una oración que corresponde a una macro proposición: todas las
oraciones del párrafo son entrañadas por la macro proposición
A nivel gramatical, la progresión tema-rema (información conocida-información nueva) sirve para estructurar el
contenido.
Cuando hablamos de tema-rema estaos hablando de la estructura informativa y que puede alterar el orden de palabra
dentro de la oración.
Entonces, supongamos que estamos hablando de las bondades de legumbres: mencionamos, por tanto, una serie de
legumbres (partir de las informaciones conocidas) para después añadir informaciones nuevas.
Ahora bien, si la macroestructura es la estructuración del contenido del texto, tenemos que hablar también de la
estructura de la forma del texto: superestructuras.
SUPERESTRUCTURAS
Las superestructuras son estructuras globales que constituyen un tipo de texto:
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➢ El mismo contenido puede realizarse mediante distintas formas: cuando hablamos de descripción, o
explicación, o narración estamos haciendo referencia a superestructuras
➢ Nos referimos a la forma que se le da al contenido global del texto
› Un mismo contenido, desde el punto de vista proposicional, puede realizarse mediante diferentes
formas
Por tanto, cuando identificando las convenciones pragmáticas y discursivas que definen los géneros textuales en los
ámbitos de las lenguas para fines específicos, estamos hablando de superestructuras.
Las convenciones pragmáticas y discursivas que definen los géneros a usar en los ámbitos turísticos (folleto turístico…)
y comerciales (carta comercial, informe, propuesta, orden del día…) son convenciones superestructurales.
Cuando estamos identificando un determinado discurso, por ejemplo, es una instanciación de un texto descriptivo, lo
que estamos haciendo es identificar propriedades superestructurales a partir de sus manifestaciones textuales y a veces
incluso sintácticas.
Los tipos y funciones del discurso son altamente convencionales. Si identificamos que un determinado texto es, por
ejemplo, una carta comercial o un folleto turístico etc.., esto es así porque parte de nuestra competencia textual
discursiva en una determinada lengua implica que somos capaces de reconocer las convenciones que hacen a un
determinado género (sabemos que abundancia de adjetivos y estructura predicativa con verbos copulativos se
corresponde con una descripción, etc.).
› En distintos niveles: léxico, sintáctico, discursivo…
Por lo tanto, dependen de la esfera de uso en cuestión. Es decir, depende de la comunidad lingüística dentro de la que
nos estemos moviendo, y también de la finalidad del discurso.
➢ Los mecanismos lingüísticos utilizados en un texto turístico o comercial están enmarcados en estructuras
pragmático-comunicativas → un uso adecuado del lenguaje en un ámbito específico requiere conocer estas
estructuras (Alvarez, 2002)
➢ Los discursos que nos interesan, turísticos y comerciales, requieren de la ‘participación’ del receptor como
elemento crucial.
› De otra forma, el discurso no será eficaz
› L a eficacia de los textos de las especialidades que nos ocupan depende de que el receptor, por ejemplo,
adopte determinados comportamientos (ir a cierto lugar, adquirir cierto producto…)
Es: el texto comercial tiene unas series de propriedades que adquieren su efectividad en la medida en
que existe un conocimiento general y convencional interactivo.
› El receptor se convierte en mediador del diseño textual. Esto no quiere decir que, no obstante que se
deje inoperante la labor del autor del escrito, pues cierto es que al autor corresponde realmente asignar
un sentido al texto al que labora.
Ahora bien, el texto comercial tiene su justificación en este “hacia que” o “hacia quien” que lo
condiciona y al que se dirige.
Las propiedades de los textos dependen, hemos dicho, de la esfera de uso Y también de las intenciones comunicativas.
Tantos los textos turísticos como los comerciales son bastante heterogéneos, como géneros textuales. Entonces,
podemos distinguir dos finalidades fundamentales: transmitir información vs. reforzar los lazos de interacción
Distinguimos, entonces, usos transaccionales e interaccionales del lenguaje:
➢ Comunicación transaccional: tiene como objetivo la transmisión de información de manera inambigua y
eficiente
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➢ Comunicación interaccional: tiene como objetivo el refuerzo de los lazos sociales, y el resguardo de la imagen
positiva de emisor y receptor.
En general, veremos que una de las dos predomina antes que aparecer de forma pura
EJEMPLO: ANALIZAR texto comercial

◦ Seguridad alimentaria y salud animal y vegetal
El ambicioso capítulo sobre medidas sanitarias y fitosanitarias (MSF), que abarca la seguridad alimentaria y la salud animal y
vegetal, mantendrá nuestras normas más estrictas. Ninguna disposición del acuerdo cambia el modo en que la UE adopta y hace
cumplir sus normas de seguridad alimentaria, ya sea respecto a productos de producción interna o respecto a productos importados.
El acuerdo también respalda explícitamente el «principio de precaución», lo que significa que las autoridades públicas tienen
derecho legal a actuar para proteger la salud humana, animal o vegetal, o el medio ambiente, frente a un riesgo percibido aun en
el caso de que el análisis científico no sea concluyente. La UE y el Mercosur reforzarán su labor conjunta en materia de medidas
sanitarias y fitosanitarias, a fin de garantizar una rápida intervención en situaciones de emergencia relacionadas con las
importaciones y exportaciones de productos agrícolas y pesqueros. Esta cooperación incluirá, entre otras cosas, una mayor
transparencia, un intercambio rápido de información y consultas técnicas, cooperación bilateral e internacional en ámbitos clave,
controles oficiales y certificación, así como controles de las importaciones en frontera.
Elementos clave del acuerdo comercial entre la UE y el Mercosur (2019)
1) IDENTIFICAR LA SUPERESTRUCTURA QUE PREVALECE:

▪ Texto explicativo
› Por el título del documento
› Utilizo del futuro imperfeto
› Cláusulas relativas que proporcionan información aclaratoria.
… → esta relativa libre, lo que hace es explicar de que se trata el “principio de precaución” = EPEXEGESIS→ explicación de una
determinada expresión.
La primera oración proporciona la macro oración.
2) IDENTIFIQUE una serie de ELEMENTOS que hayan sido OBTENIDO MEDIANTE PROCEDIMIENTOS FORMALES Y NO FORMALES:
▪ MSF, UE, Mercosur (Mercado común del sur)→ Siglas y acrónimos
▪ Fitosanitarias:
› sanitario→ relacionado con la sanidad; derivación heterogénea de N a Adj.
› Fito→ tema clásico que significa “planta”→ composición
› Flexión: fitosanitaria→ fitosanitarias
▪ Medioambiente (compuesto sintagmático); Seguridad (derivación de seguro); Disposición (deriv. Disposición);
Concluyente (deriv. Concluir); Intervención (deriv. Intervenir) … etc.
▪ ¿importaciones y exportaciones son casos de prefijación (Im-Ex) o si son bases en si mismas?
▪ Agrícolas: viene del latín ager→ agris, de manera que agrícola es un adjetivo relacional (=relacionado al campo).
Si bien es cierto que suele usarse la expresión agro para las cuestiones referida al campo, no es suficientemente
productivo para hablar de derivación. Por tanto, agrícola es una base.
▪ Pesqueros: ¿es producto de derivación de V o N (pescar→ pesquero o pesca→pesquero)?
▪ Cooperación: derivación de operar→cooperar→cooperación; tenemos tanto prefijación como sufijación.
▪ Transparencia→ derivación de transparente→ transparencia= sustantivo deadjetival
▪ Alomorfo de lado→ lado (N) cuando se transforma en adjetivo mediante sufijación →lateral→ bilateral
▪ Nación→nacional→internacional
EJEMPLO: ANALIZAR texto turístico

El principal mercadillo de navidad de Madrid lo encontramos en la Plaza Mayor, probablemente la plaza más bonita y
característica de la ciudad. Cuenta con un total de más de 100 puestos se dan lugar cada año para ofrecer productos
tradicionales relacionados con la navidad como belenes y adornos. También tienen cabida productos tan típicos de la Navidad
como pelucas, gorros de Papa Noel, pelucas y todo tipo de disfraces y objetos de decoración. Este año 2019 encontramos
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también una caseta solidaria por la que pasarán diferentes ONGs como Aldeas infantiles, Asociación Antares o la Asociación
Teaf.
[…]
Con la llegada de la navidad, Munich se transforma por completo con un sinfín de mercadillos y eventos distribuidos por toda la
capital. Hay un total de 20 mercadillos de Navidad repartidos por toda la ciudad, pero probablemente el más conocido es el
ubicado en Marienplatz, el Christkindlmarkt Marienplatz, en la plaza central de Munich. En el podrás encontrar todo tipo de
adornos navideños, artesanía local, y delicias de la gastronomía bávara como salchichas, carne ahumada o el afamado vino
caliente (Glühwein) que es toda una institución en los mercadillos de Navidad de Alemania.
Desde el primer domingo de diciembre, las calles del centro de Munich se llenan de vida, de gente, de puestos de comida, regalos,
adornos navideños, música y conciertos, luces, un gran árbol y por supuesto ponche y glühwein (vino caliente que se adereza con
azúcar, especias como canela, nuez moscada y fruta).
1) IDENTIFICAR LA SUPERESTRUCTURA QUE PREVALECE:

▪ Texto descriptivo
› Se introduce una entidad: Marcadillo de navidad de Madrid, y se listan propriedades de la entidad
› Lo mismo ocurre con los mercados de navidad de Munich
› Abundancia de verbos en presente de indicativo, con algunas excepciones de verbos en presente 1ap. plural.
Hace el lector parte de la experiencia. Típico de los textos turísticos.
EL TEXTO COMERCIAL
Se adopta una perspectiva textual-discursiva en la cual el texto comercial presenta propiedades definidas en una
estructura pragmático-comunicativa → Si hablamos de un texto comercial como conjunto de géneros, (por ejemplo
incluyendo una carta comercial, la factura…) hay ciertas propriedades no solo pragmáticas (ósea como se usan estos
textos) sino en cuanto como estos textos están estructurados y ciertas cuestiones de especificidad léxica, como el uso del
neologismo.
• El neologismo surge por necesidad denominativa en el caso de los textos turísticos, en los textos comercial en
general tiene un carácter formulaico, ósea hay estructuras que forman parte del texto comercial, pero en
realidad no tienen una función ni informativa ni descriptiva sino tienen solo una función fática. → La función de
abrir el canal de comunicación entre emisor y receptor.
Tanto los textos comerciales como los turísticos tienen una función fundamentalmente apelativa, la descripción
está orientada a persuadir a unas series de receptores.
Importancia del análisis de los recursos lingüísticos en relación con la perspectiva del receptor → Recursos lingüísticos,
tanto léxicos como textuales, están relacionado con la perspectiva del receptor. Como en la lengua con fines específicos,
la dimensión horizontal de LFE tiene a que ver con el componente temático, y el conjunto de saberes compartido por una
comunidad que habla. Pertenece a esta dimensión todo lo que tiene a que ver con la formación del léxico especifico que
surge por necesidad denotativa.
Dimensión vertical: comunicación entre la esfera del especialista y el público → no tiene a que ver con el componente
temático sino con su componente pragmático y sociológico, es decir el uso de un determinado lenguaje como
instrumento de comunicación entre especialista y el publico o entre especialistas. Es fundamentalmente función
comunicativa.
• Divulgación de aspectos de la crisis económica 2008-2014 y la aparición de neologismos (Gallardo San Salvador,
2014) → la aparición de estos neologismos en los medios de comunicación masivos se consideran una instancia
de divulgación propiamente dicha, es decir la elaboración de un discurso.
• La divulgación es un elemento fundamental en la generalización del uso de términos técnicos, en ciertos casos
(en los ámbitos que tienen un impacto directo con la vida general) hay un continuum entre el discurso
especializado y el divulgativo → Se intenta asegurar la comprensión inambigua de los nuevos conceptos porque
son conceptos que denotan palabras que afectan a la vida cotidiana. No ocurre lo mismo por ejemplo en la
gramática, pero si que ocurre en el ámbito económico.
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› La aparición de nuevos términos sigue etapas socio-históricas específicas:
1) Inicio de la crisis (términos que nacen con esta etapa: prima de riesgo, crédito, rescate financiero, burbuja
inmobiliaria) → 2008-2012 → Desconfianza y caída de los mercados.
2) Consolidación y resolución de la crisis (términos que nacen en esta etapa: crowdfounding, business angels) →
2013-2014
▪ Co-existencia de elementos léxicos en español y en inglés, frecuentemente dentro del mismo texto → la aparición de
compuestos sintagmáticos tanto yuxtapuestos como modificadores, con mezcla de código. Si un compuesto
sintagmático involucra dos unidades que pueden ser N+N, N+A o N+P+N, uno de los compuesto está en una lengua y
el otro en otra.
Aparición de compuestos con mezcla de código (code switching) → ‘micromecenazgo online’, ‘hipotecas
subprime’
▪ Puede ser que en este proceso de aparición de nuevos términos, puede ocurrir que la interpretación de una pieza
léxica deje de ser composicional y es el caso de la palabra “austericidio”.
Procesos de desplazamiento del significante → l González cree que entre austeridad y "austericidio" hay un término
medio. La raíz denota normalmente el paciente del evento del matar (eg. Recidio → el re es lo que es matado) pero
en este caso, la austeridad es la que mata y no la que sufre. (???)
“El ex presidente del Gobierno Felipe González ha arremetido hoy contra las políticas de ajuste de la canciller
alemana, Angela Merkel, y ha considerado que entre la austeridad y el "austericidio" tiene que haber un término
medio.”
Esto es un indicador importante porque muestra que este elemento léxico no está completamente lexicalizado y esto significa que
se sigue considerándolo como extranjero.
› La forma de aparición del neologismo en la prensa puede mostrar cuán lexicalizado está el término: Gallardo distingue 3
fases de la aparición del neologismo en el ámbito divulgativo:
1) Uso entre comillas
2) Uso en cursiva
3) Adopción
“… una vez superada la fase de familiarización, ya no es necesario definir el término porque ya ha pasado a formar
parte del léxico especializado” (Gallardo San Salvador 2014: 202).
› Por una parte, una vez superada la fase de familiarización con un término técnico por parte de los receptores, la
adopción de un elemento lexico es un proceso que se considera fuera de la gramática.
› Independientemente del hecho que exista o no una raíz o un equivalente a una determinada palabra extranjera, en
realidad son las esferas de uso a determinar si se mantiene el extranjerismo o si se usa un calco. El uso de la terminología
por parte de los mediadores condiciona si el publico general va a adoptar o no un determinado termino.
› Uso de la terminología condicionado por:

Especialistas
Mediadores
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CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO COMERCIAL (ALVAREZ, 2002)

1. Brevedad: El escrito suele ser breve, conciso, dado su carácter eminentemente transaccional → no suele tener informaciones
superfluas y ambiguas.
Escasa complejidad sintáctica. Cuando hay subordinación, es fundamentalmente en relativas.
2. Carácter expositivo: Se prioriza la exposición frente a las otras funciones. La claridad es esencial porque se intenta hacer
accesible una información
Es importante el uso de enumeraciones como forma de organizar la información

Eg. Refirimiento al ejemplo del texto comercial ( ) sobre la Seguridad alimentaria y salud animal y vegetal:
La estructura de este texto tiene la forma de una numeración, podemos encontrar varios puntos, elementos llave que
tienen una función explicativa y en la cuales no hay ningún tipo de conexión superflua. No hay ningún elemento
interaccional. Aunque no se vean gráficamente los puntos, en realidad si modificamos la forma grafica y ponemos las
diferentes informaciones en puntos, no se va a perder nada del texto.
3. Formulaicidad: Hay textos comerciales que tienen una finalidad diferente, como por ejemplo “el orden del día” o el
“memorándum” que utilizan FORMULAS como cualquier texto institucional. Las fórmulas pueden usarse para destacar ciertos
aspectos del significado (por ejemplo con una carta documento…). Es parte de lo que se denomina “captatio benevolentiae” y es
una forma de establecer una función fática.
4. Objetividad: El texto comercial es esencialmente OBJETIVO. En general, y dejando de lado los textos publicitarios que no queda
claro si se puede considerar un texto comercial, los escritos comerciales suelen evitar las marcas de subjetividad.
Los recursos lingüísticos que podemos destacar incluyen:
Construcciones impersonales (<haber de + inf >; uso de ‘se’ , pasiva impersonal y pasiva refleja) o uso de 3ra
persona. El foco está en el tema antes que emisores y receptores.
Uso de la voz pasiva → pasiva con “se” o pasiva perifrástica con “ser – participio”, porque distancia el emisor del
receptor y el evento de comunicación se convierte en mas objetivo.
Ausencia de adjetivos subjetivos – grado positivo antes que comparativos o superlativos → comparativo y
superlativo son ejemplos de derivación apreciativa que hay en el texto turístico, pero no en el texto comercial, a
menos que no se utilicen para la creación de información.
Eg 1 (con referimiento al ejemplo del texto turístico ) :
El principal mercadillo de navidad de Madrid lo encontramos en la Plaza Mayor, probablemente la plaza más
bonita y característica de la ciudad → es un superlativo subjetivo.
No tiene nada a que ver con el comparativo objetivo que encontramos en el segundo ejemplo (con referimiento
al ejemplo del texto comercial ) :
Eg 2: Esta cooperación incluirá, entre otras cosas, una mayor transparencia, un intercambio rápido de
información y consultas técnicas.
Uso de nominalizaciones antes que oraciones finitas → oraciones conjugadas.
El requerimiento de concisión y brevedad se deja de lado solamente por razones de cortesía en ciertas clases de
texto comercial. Por ejemplo, en la carta comercial.
Los puntos (1) a (3) son particularmente visibles en ciertos tipos de textos comerciales:
➢ COMUNICACIÓN EMPRESARIAL
o Frecuente uso de fórmulas provenientes de textos administrativos / jurídicos
(e.g., actas)
➢ COMUNICACIÓN BANCARIA
o Muy fuertemente regulada. Altamente formulaica.
Ejemplos: carta comercial, memorandum
➢ COMUNICACIÓN EN EL MUNDO DE LAS FINANZAS

o Influencia de la crisis en el desarrollo de neologismos; relación con la perspectiva informativa de Gallardo San Salvador,
2014) → La relación es que lo que ocurre en el mundo de la financia y los neologismo que aparecen en este esfera de uso
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son los que, a través de mediadores (blogs, artículos periodísticos) este neologismos que aparecen por necesidad
denominativa del ámbito técnico pueden pasar al ámbito general.
➢ LA COMUNICACIÓN CON EL PÚBLICO GENERAL (e.g., a traves de blogs, artículos periodísticos o de opinión, editoriales, etc.)
Presenta parámetros más flexibles en términos estructurales → influencia del lenguaje periodístico Si el texto comercial suele
evitar la polisemia, homonimia y el uso de metáforas y otros recursos retóricos, cuando se habla de divulgación tenemos
parámetros más flexibles. En estos casos se acepta incluso el uso de metáforas y otros recursos retóricos.
En los textos técnico/explicativos y divulgativos los parámetros léxicos no suelen variar tanto como los parámetros estructurales,
el uso de terminología específica y la densidad léxica resultan estables porque forma parte de la finalidad explicativa, es decir, se
introduce un término técnico en el ámbito divulgativo para hacerlo accesible al receptor general, en el caso del ámbito de la
comunicación entre especialistas se introduce un término sin definirlo. Por tanto, el léxico es estable y la finalidad se diferencia.
→ fuerte impronta informativa / descriptiva / explicativa.
Se evita la polisemia/homonimia → referencia inequívoca
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO TURÍSTICO (MARTÍN, 2016; CALVI, 2002)

1. A nivel léxico:
 Uso de adjetivos subjetivos, ósea adjetivos que involucran una evaluación subjetiva respecto de un objeto, de
una realidad o un lugar y el objetivo no es la trasmisión de una función fática.
Eg., excelente, espectacular, innovado
 Uso frecuente de superlativos, para destacar una determinada cualidad de un objeto o lugar con respeto de
otros y también encontramos derivación apreciativa, es decir también diminutivos, aumentativos… cuestiones
que no tienen que ver tanto con el contenido proposicional sino con una evaluación subjetiva.
Eg 1., el más antiguo
Eg 2 (con referimiento al ejemplo del texto turístico ) :
El principal mercadillo de navidad de Madrid lo encontramos en la Plaza Mayor, probablemente la plaza más
bonita y característica de la ciudad → es un superlativo subjetivo.
No tiene nada a que ver con el comparativo objetivo que encontramos en el tercer ejemplo (con referimiento al
ejemplo del texto comercial ) :
Eg 3: Esta cooperación incluirá, entre otras cosas, una mayor transparencia, un intercambio rápido de
información y consultas técnicas.
 Selecciones léxicas con connotaciones positivas → Debemos tener en cuenta la función apelativa del texto
turístico. La idea es la descripción de una locación a través de la presentación de las cualidades del lugar que
sirven para persuadir el receptor a ir en este lugar.
Eg., aventura, sueño, imaginación, placer
Calvi explica que uno de los aspectos mas evidentes con respecto a la selección léxicas en los textos turístico es
la preferencia del término “viajero”, relacionado a la imagen de la búsqueda personal, sobre al más
despreciado “turista”, que es irremisiblemente relacionado al turismo de masas, estandardizado y
irresponsable.
 El uso de palabras o expresiones culturales características

› Gran variedad temática y disciplinar: gastronomía, arte, historia, transportes, alojamiento, deportes…
 También hay la dimensión del uso de verbos de movimiento para denotar partes del viaje y también tenemos
que considerar si el texto que estamos analizando pretende destacar el sabor local o si pretende una dimensión
mas internacional. Ósea, tenemos que entender cuanto especifico queremos que sea el léxico que estamos
utilizando.
› Entonces podemos utilizar regionalismos, o menos.
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2. A nivel sintáctico:
 Uso de imperativos para incitar al turista a hacer uso de las oportunidades que se ofrecen en el texto.
 Uso del tiempo presente y aspecto imperfectivo: se pone el foco en la continuidad y la duración.
Hay una distinción entre textos que se producen ANTES o DURANTE el viaje.
Antes: los folletos producidos por tour operadores o revistas de turismo, donde suele aparece el uso de
imperativo e verbos de movimiento.
Durante: Es el género textual y se utiliza el presente como presente histórico.
Los textos que se producen con posterioridad como la reseña en los sitios web, aquí el uso de los verbos cambia
porque la idea ya no es la de incluir el lector en los eventos que se están describiendo, sino que es una función
más narrativa.
Distinguimos los subgéneros:
ANTES DURANTE DESPUES

Guía turística El diario de viaje Reseñas
Anuncios publicitarios Blogs
Revista del viaje
Catálogos
 Uso preferido de la forma activa en vez de la pasiva: implicación del receptor en los eventos denotados
 Frecuente uso de la primera persona del plural: → nosotros inclusivo
3. A nivel discursivo-textual (h) Combinación entre recursos descriptivos y narrativos (i) Importancia de los recursos
retóricos: metáforas, metonimias, hipérboles… (j) Informalidad: se pretende establecer una cercanía con el receptor.
EJEMPLO (testo turístico, por el uso de las 2ª persona singular)
El barrio de Belém se encuentra a unos pocos kilómetros del centro de Lisboa, pero contiene algunos de los mayores atractivos
de toda la ciudad, por lo que es una de las zonas más turísticas que no te puedes perder. El barrio guarda una especial relación
con la época más gloriosa de la historia de Portugal, el siglo XVI, y con el grupo de grandes descubridores y navegantes que
durante décadas zarparon al Atlántico en busca de nuevas rutas comerciales y nuevos territorios con los que alcanzar fortuna y
extender el reino portugués por todo el mundo. Así, la relación con el mar subyace a muchos de los atractivos del barrio de
Belém donde los nombres de Vasco de Gama o de Henrique el Navegante nos darán la clave para acceder a la historia de este
bellísimo barrio.
La Torre de Belém y el Monasterio de los Jerónimos
Si no dispones de mucho tiempo, asegúrate al menos de visitar estas dos joyas del Barrio de Belém, declaradas ambas
Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco en 1983, y consideradas una parte esencial de toda la visita a Lisboa.
En primer lugar, la Torre de Belém. Se trata del conjunto de la torre y el baluarte sobre el que se levanta, apostados sobre la
orilla del río en actitud de vigilancia y defensa. Y es que, de hecho, ésa fue su primea función cuando fue levantada entre los
años 1515 y 1519 por el arquitecto Francisco de Arruda. Como estructura bélica, el baluarte cuenta con un grupo de cañones de
tiro rasante con los que supervisaba el paso de las embarcaciones. Sin embargo, a lo largo de su historia, la Torre de Belém ha
ido viendo cómo su función evolucionaba desempeñando funciones de aduana, de recaudación de impuestos y hasta de prisión.
1. IDENTIFICAR EL TIPO DE SECUENCIA.

Texto descriptivo
› La guía introduce algunas cuestiones de la historia de Portugal, al saber que el siglo XVI es el periodo más
glorioso de Portugal etc.
› Si bien este texto tiene elementos explicativos y que intentan hacer accesible ciertos aspectos del entorno
histórico y geográfico de un determinado destino turístico, esto enmarca texto cuya secuencia preponderante
es fundamentalmente descriptiva. Lo que hace la explicación es fundamentar el interés del destino turístico.
› Se pasa de la 2ª persona singular (no te puedes perder) a la 1ª persona plural (nos darán la clave).
› Seguimos con un imperativo en el primer párrafo de este segundo subtitulo (La torre de Belén…)→ hay una
interpelación directa al receptor. Se justifica esta apelación con una explicación (declarada ambas…).
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› Una vez que se han introducido estos referentes en el discurso, se procede a describirlo de manera detallada.
› Tenemos una pequeña secuencia explicativas (esa fue su primera función …). Tenemos esta subsecuencia que
actúa como una información extra, respecto del porqué se ha elegido esta elección léxica especifica (vigilancia y
defensa).
› Como estructura bélica […] el paso de las embarcaciones→ si bien podría considerarse una subsecuencia
narrativa, en realidad la narración tiene una función de vuelta ilustrativa.
› Sin embargo […] prisión→ subsecuencia que podría parecer narrativa (hay una serie de eventos ordenado) pero
no alcanza para considere el texto explicativo, ni tampoco narrativo.
› Por tanto, el texto no es narrativo porque la secuencia preponderante no presenta eventos ordenado
temporalmente o tempo-causal, pero tampoco la finalidad del texto quiere hacer accesible un conjunto de
nociones abstractas o técnicas, sino que simplemente se proporciona una descripción general del barrio y de la
torre.
2. ANALISIS DEL TEXTO
El texto turístico recurre frecuentemente a la derivación apreciativa. Entonces, podemos verso en algunas selecciones
léxicas (de derivación apreciativa y adjetivos subjetivos):
- Una de las zonas más turísticas; algunos de las mayores atractivas de toda la ciudad, bellísimo barrio; →
tenemos tanto derivación apreciativa, como la selección de un adjetivo subjetivo.
- Podemos ver subjetividad en la selección de algunos substantivos como: muchas de las atractivas; visitar estas
dos joyas del barrio de Belén→ se utiliza el sustantivo “joyas” como un predicativo aplicado a la torre de Belén y
al monasterio.
- “Consideradas una parte esencial de toda la visita a Lisboa”→ hay una pasiva no perifrástica (pasiva adjetival)
que no tiene agente. Es decir, se presenta como un saber común pero que no se atribuye a ninguna persona, en
particular el hecho de que considerar la torre de Belén y el monasterio como una parte esencial de toda da
visita de Lisboa.
Es frecuente presentar una visión subjetiva mediante recursos lingüísticos, como, por ejemplo: la pasiva
(Perifrástica, impersonal, refleja y adjetival).
Es: pasivas adjetivales una al lado de la otra→ “declaradas ambas Patrimonio Cultural de la Humanidad por la
Unesco en 1983” en este caso tenemos el agente; pero en la segunda pasiva→ “y consideradas una parte
esencial de toda la visita a Lisboa” ya no tenemos un agente con lo cual se presenta esta información como si
fuera objetiva, pero en realidad no lo es.
- El tercer párrafo introduce una descripción de la torre y no hay demasiados párrafos por la subjetividad. Lo que
tenemos es un conjunto de propriedades de la torre.
- Respeto al léxico del texto turístico, hemos visto que introduce cuestiones o términos técnicos de una variedad
de disciplinas (baluarte, cañones de tiro rasante…) que no pertenecen a la lengua general.
3. ANALISIS LEXICA
• Descubridores, navegantes: derivación heterogénea (descubrir→ descubridor; navegar→ navegante) y en
ambos, el sustantivo denota la entidad que realiza la acción denotada por el verbo.
• Subyace: subyacer en uno de los casos que en español configuran una raíz. No hablamos de un caso de
derivación homogénea de prefijación de sub y yacer.
• Bellísimo: derivación apreciativa, el adjetivo en grado superlativo.
• UNESCO: formada a partir de un procedimiento no formal, es un acrónimo.
• Vigilancia y defensa: vigilar→ vigilancia (derivación heterogénea y la derivación involucra añadir un morfema);
defender→ defensa (der. Heterog. Y la derivación es más simple que la base)
• Bélica: es un adjetivo que deriva de un sustantivo latín (bellum), por tanto, no existe el sustantivo
correspondiente. Bélica es un adjetivo relacional de guerra.
• Embarcacions: derivación heterogénea de barca→ embarcar (caso de parasíntesis, porque no existe ni
embarca, ni barcar)→ embarcación
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CONEXIONES TEXTUALES
Los textos presentan conexiones locales y globales.
Dentro de las LOCALES, encontramos los procedimientos cohesivos, que aparecen en la ‘superficie’ del texto y le dan
unidad al texto. En esto sentido la cohesión es identificable a partir de elementos lingüísticos visibles. Por eso, se dice
que la cohesión de un texto, estar relaciones locales, son superficiales.
Los elementos más importantes para introducir a un referente, entender de qué habla el texto, y como recuperar esa
entidad en distintas oraciones:
➢ Utilización de familias léxicas:
› Repetición de una raíz (misma categoría / distinta categoría)
Ej. Titulo “La torre de Belén y…”, algunas líneas después “en primer lugar, la torre de Belén…”
› Sustitución
✓ Hipónimos → término más específico (auto → Ferrari)
✓ Hiperónimos → término más general (auto → medio de transporte)
Tenemos la introducción de un referente (este

pintor) mediante:
- Artista, en el titulo
- Pintor de Altamira (repetición)
- Sustitución por hiperónimo: este individuo
A veces la repetición no es exacta, así que encontramos un evento que se ha introducido mediante un verbo y su
repetición aparece como una nominalización. Entonces, nuevamente:
Noten que tenemos una
repetición entre intervino e
intervención, pero en el segundo
caso tenemos una derivación heterogénea de verbo a sustantivo, mientras que en el primer caso tenemos un verbo
conjugado.
La repetición como estrategia de conexión textual, que nos permite unificar las distintas oraciones, no es
necesariamente una repetición estricta, sino que puede tener varios procedimientos textuales como, por ejemplo, la
nominalización, y lo que nos interesa es que se mantenga la raíz, de manera tal que podemos tener intervino e
intervención, que forman parte de una cadena referencial. Desde el punto de vista de la repetición nominal tenemos
evidentemente el uso de sintagmas nominales completos (nombres proprios) y posteriormente (anáforas o
pronombres).
➢ Cadenas referenciales:
› Relaciones entre sintagmas nominales y pronombres (e.g., Juan → él → lo → su…etc.)
› Relaciones entre sintagmas verbales y pro-formas (e.g., correr → lo hizo)
El español, como el italiano, admite sujetos tácitos, lo que en gramática suelen definirse como una categoría vacía por
pronombre, de manera tal que si tenemos una oración como “Juan llego a casa. Estaba cansado.”→ el sujeto de
estaba no es un sujeto expresado mediante sintagma nominal, sino que es tácito.
Las categorías vacías también cuentan como estrategias de cohesión, de manera tal que, por ejemplo, el sujeto de la
pasiva perifrástica en “fue levantada”, recupera el referente “la torre de Belén”.
En el conjunto de recursos lingüísticos que nos ayudan a darle unidad a un texto encontramos: la repetición, el uso de
familias léxicas, la interpretación de expresiones elípticas y categorías vacías, tenemos también el uso de conectores y
marcadores discursivos. Estos conectores discursivos son unidades que nos permiten enmarcar de manera explícita la
relación que existe entre clausula o proposiciones. De manera tal que, si tenemos “así la relación…”, este elemento
sirve para juntar lo que se viene diciendo con la oración que encabeza. En la primer alinea tenemos un conector
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“pero”, que siempre se ubica entre dos proposiciones. En general, si la primera proposición genera una serie de
expectativas, la segunda las subvierte.
➢ Conectores discursivos
› Aditivos (y, además, aparte, igualmente, asimismo…)
› Adversativos (pero, no obstante, por otra parte, sin embargo…)
› Disyuntivos (o, bien… o bien…, ya… ya…, sea… sea…)
› Causativos (a causa de ello, porque, pues, ya que, dado que…)
› Consecutivos (de modo que, en consecuencia, por eso, …)
› Final (a fin de que, para que, de tal modo que…)
› Temporales (luego, entonces, cuando…)
› Espaciales (delante, detrás, en frente…)
➢ Consecutio temporum
› Relación entre los tiempos verbales de oraciones principales y subordinadas (e.g.: Juan dijo que había
llegado tarde). Los tiempos verbales siguen una determinada secuencia.
› Interpretación de elipsis y categorías vacías (pro: sujetos tácitos en oraciones conjugadas)
Dentro de las GLOBALES, los procedimientos son ‘profundos’: el texto presenta dos niveles de estructura que no son
visibles, pero sin los cuales no hay texto.
A esto se lo denomina coherencia textual:
➢ Por el lado del significado, tenemos una representación abstracta de la estructura global del texto
➢ Por el lado de la estructuración pragmático-discursiva, tenemos un conjunto de estructuras globales
relacionadas con un tipo particular de texto
EJEMPLO: ANALIZAR
➢ Buscar elementos de cohesión textual
El conjunto del G20, el grupo que reúne a la veintena de economías más industrializadas del mundo, creció un 0,7% entre julio y
septiembre. La tasa general del club se mantuvo estable en comparación con los tres meses precedentes, según los datos
publicados ayer por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), pero la mayoría de economías que
lo componen sufrieron una notable ralentización.
En comparación con el trimestre anterior, el crecimiento del PIB se mantuvo estable en la zona euro en el 0,2% intertrimestral,
mientras que se aceleró hasta el 0,3% en la Unión Europea, una décima más. Dentro del bloque comunitario, Alemania creció
una décima, tras una contracción del 0,2% en el segundo trimestre. Francia e Italia se mantuvieron en el 0,3% y el 0,1%,
respectivamente, y Reino Unido logró recuperarse del mal dato registrado entre abril y junio (-0,2%) y pasar a terreno positivo
(+0,3%).
Desde el punto de vista de la cohesión textual tenemos:

▪ Repetición por sinónimos (introducimos un referente mediante una expresión como G20→ sustitución
por un hiperónimo que a su vez esta modificado por una cláusula relativa “el grupo”→ y
posteriormente se reemplaza por un sinónimo “club”; Zona euro→ Unión europea→ bloque
comunitario: tenemos una cadena referencial que no utiliza, ni repetición ni sinónimos, sino que
simplemente remitiendo al mismo referente mediante distintos sintagmas nominales)
▪ Conector discursivo:
- respectivamente→ define que por un lado tenemos la coordinación Francia-Italia y por otra 0,3-
0,1 y que el primer elementó de la primera coordinación y el primero elemento de la segunda
coordinación se agrupan, y lo mismo con los segundos elementos.
- Pero→ subvierte las expectativas de la primera clausula
- Tras una contracción en el segundo trimestre
▪ Consecutio temporum tramite el uso del pretérito perfecto de indicativo: no tenemos relaciones entre
distintos tiempos, sino que la consecución temporum simplemente provee cohesión textual mediante
el uso de un solo tiempo verbal.
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RECURSOS RETÓRICOS
La dimensión retorica tiene que ver con el uso de ciertos mecanismos lingüísticos que se alejan del significado literal y
dentro de la función del lenguaje los recursos retóricos suelen clasificarse dentro de la función poética del lenguaje.
No forman parte de la comunicación literal o objetiva, impersonal, informativa, sino que sirve para ilustrar otro tipo de
cuestiones. En el caso del texto comercial la finalidad suele estar mas relacionada con la comunicación objetiva e
impersonal y se suele evitar la polisemia propria de los textos literario.
Los textos turísticos presentan recursos retóricos mucho más a menudo que los comerciales, dado que no suelen
tener requerimiento de objetividad e impersonalidad, sino que intentan involucrar al receptor en un proceso escrito
nel texto, como puede ser el paseo en un determinado lugar, y en la medida en que teníamos elementos subjetivos
mucho más frecuente (e.g. derivación apreciativa) esperamos que también los recursos retorico sean más frecuentes.
No obstante, en la descripción de procesos económicos, en particular al público general, podemos encontrar recursos
retóricos:
E.g., congelar tarifas o precios; conquistar un mercado; economías cerradas; business angels, fondos buitre, capital semilla
Conviene, por lo tanto, definir los recursos retóricos más comunes, e.g.:
• Metáfora • Metonimia
• Aliteración • Sinécdoque
• Prosopopeya • Hipérbole
La METÁFORA se define de manera clásica como un recurso de sustitución: las propiedades de un objeto A se
transfieren a B, o bien A es a B lo que C es a D (e.g., la vejez es a la vida lo que el atardecer al día)
Trabajamos con 2 objetos:
I. El objeto o evento del que en realidad se habla
II. El término que se usa para referirse a ese objeto o evento
e.g. “Ella tiene cabello de oro”→ hablamos por un lado del “oro”, objeto utilizado para referirnos a una
determinada propiedad, y por otra parte la cabellera, que es el objeto de que estamos hablando.
“nubes de algodón”→ morbidez del algodón relacionado a las nubes. En este sentido se habla de sustitución.
De este modo podemos analizar el hacho de decir que “se han congelado tarifas” mediante el siguiente análisis: al
congelarse el agua ya no fluye, no cambia. Aplicamos esa propiedad a saber la inmutabilidad del agua congelada a
una noción más abstracta como una tarifa y de este modo obtenemos una expresión a partir de la cual
entendemos que las tarifas no se mueven, han sido fijadas.
➢ Cuatro tipos de metáforas (Ullmann, 1972):
- Antropomórficas: el dominio léxico es el del cuerpo humano (e.g. el celebro de una empresa)
- Animales: el dominio léxico es el animal (e.g. fondo buitre→ el buitre se alimenta de carroña)
- De lo concreto a lo abstracto (e.g., ver como comprender, fuente –de ingresos-)
- Sinestésicas: se transpone de un ámbito sensorial a otro (e.g., voz fría / dulce)
Hay muchas similaridades entre metáfora y comparación. De hecho, podemos decir que la comparación o símil puede
considerarse una metáfora in praesentia, porque en la metáfora, si bien tenemos dos objetos (el de que se habla y el
termino que se usa para referirnos al objeto o evento de que se habla), normalmente solo el segundo es mencionado
(e.g. María tiene oro en su cabello).
Mientras que, cuando hablamos de comparación ambos los términos son explícitos y relacionado mediante el nexo
comparativo “como”.
La PROSOPOPEYA (o personificación) es la atribución de propiedades humanas a objetos inanimados o abstractos.

o Puede considerarse un tipo de metáfora por analogía
o Por ejemplo: ‘El BID no ve indicios de cambio de tendencia…’→ el BID no puede ver nada de manera literal. El
verbo ver requiere que el sujeto sea una entidad animada. Por tanto, se tiene che personificar el BID.
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La ALITERACIÓN es la repetición de un sonido o letra, muy frecuente en avisos publicitarios, porque hacen que un
determinado eslogan sea más reconocible y recordable.
o Por ejemplo: ‘Navarra te baserri’ (baserri: tipo de caserío)→ uso de -rr; ‘Puebla: mi mero mole’→ uso de -m
La HIPÉRBOLE es una ‘exageración’, por exceso o por defecto, para reforzar un punto. Por ejemplo:
o “Puedo terminar el trabajo en un minuto”→ es una hipérbole por defecto. Significa que alguien tardará poco,
y “un minuto” se utiliza para indicar una unidad de tiempo pequeña.
o ‘Para llegar hasta aquí conviene tomar una lancha o ‘panga’ desde el pueblo de Bocas del Toro y ver cómo el
azul turqués del mar se transforma en infinidad de tonalidades…”→ es una exageración para reforzar que el
color del mar es particularmente atractivo.
o “en Brasil cualquier predio industrial es prácticamente un bunker”→ no significa que es un refugio bélico sino
que está bien protegido.
La METONIMIA y la SINÉCDOQUE pueden considerarse también subtipos de metáfora:

➢ La metonimia es una sustitución por contigüidad.
E.g. “se cura lealdad a la bandera”→ no se cura lealdad a la bandera, sino que a lo que la bandera simboliza
“cuello de la camisa”→ se nombra por respeto a la parte del cuerpo contigua.
“ganarse el pan”→ lo que uno gana es el dinero para comprarse el pan→ que es metonimia para decir
alimentos.
“voy a una galería a ver un Dalí”→ usamos el nombre del creador como sustituyendo a la obra.
➢ La sinécdoque es una sustitución de parte por todo o viceversa
o Por ejemplo: ‘Ni siquiera el efecto sustitución […] por el choque comercial (metáfora) entre
Washington y Pekín (para indicar USA y China) se ha dejado notar…’
o “Veo caras nuevas”→ significa que vee gente nueva y es obvio que no se ve solo la cara, sino que se
utiliza este sustantivo para indicar una parte del todo a lo que se está refiriendo.
N.B. En la contigüidad no hay una relación de subconjunto, mientras que, evidentemente, si tenemos una relación
entre parte y todo, la parte es un subconjunto del todo.
En el caso de sustitución de la metonimia: el cuello de la camisa→el cuello no está dentro de la camina; ni “el vino de
Rioja”→ el vino no es un subconjunto de la región de la Rioja, sino que es un producto que viene de ahí.
Del mismo modo podemos decir que “estamos limpiando la casa” cuando en realidad lo que estamos haciendo es
limpiar un conjunto proprio, una parte de la casa.
CONSIDEREN EL SIGUIENTE EJEMPLO:
El reciente acuerdo entre EE. UU. y China es más bien una tregua en su guerra comercial y un armisticio — por el que ambos
gigantes se comprometen a reducir algunos de los daños que ya se han inferido mutuamente y, en todo caso, a no aumentar
sus hostilidades— que un verdadero tratado de paz.
¿Qué recurso dirían que prevalece? ¿Por qué?

• Fíjense: ¿Cuál es el lexico que se utiliza?: guerra, tregue, armisticio, danos, hostilidades, tratado de paz…
Todos vienen del ámbito belico. Por tanto, ¿hay en un sentido literal una guerra entre EEUU y China?
NEOLOGISMOS RETÓRICOS
Los neologismos retóricos hacen uso de los recursos explicados anteriormente, pero a nivel léxico.
Estos neologismos suelen desaparecer, aunque algunos pasan a la lengua cotidiana porque requieren difusión y
generalización y permiten redefinir un determinado termino de tal forma que se desplaza la relación entre significado
y significante (como vimos en l neologismo semántico).
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Cuando estos neologismos pasan a la legua cotidiana podemos ver que hay ciertos patrones que son relativamente
inconsistentes, por ejemplo, cuando hablamos del tiempo: “el tiempo es dinero”, “ganar tiempo”, “invertir tiempo” …
el uso de ganar, invertir… es un uso metafórico y esto implica que es necesario ampliar el significado de la palabra. ↓
➢ La metáfora es el recurso más frecuente:
o Tiempo = dinero
o Mente = recipiente
o Discurso = tejido
o Discusión = guerra (perder o vencer un debate; defender un argumento…)
o Razón = luz (alumbrar un problema; echar luz sobre una cuestión, aclarar una situación…)
Si bien la metáfora es bastante frecuente, la metonimia y la sinécdoque le siguen, de manera tal que incluso es una
expresión como “tomar un café” o “pedir un agua” estamos usando el contenido por el contenedor. ↓
➢ La metonimia le sigue:
o Causa por efecto
o Continente por contenido
o Materia por objeto (una porcelana en lugar de un objeto hecho de porcelana, …)
o Locación por producto
o Instrumento por usuario / autor por obra (decisiones tomada por la Casa Blanca; me gustan los Dalí)
El uso de forma metafórica, metonímicas o sinecdóticas se realizan en el ámbito de la divulgación y textos
periodísticos, antes que de los textos de especialistas a especialistas. Cuando consideramos la dimensión socio-
pragmáticas (práctica) tenemos que distinguir la comunicación entre especialistas de la comunicación entre
especialista y publico general. En el caso de la segunda, tanto en el caso turístico como en el ámbito del comercio
vemos que tanto a nivel léxico como textual pueden reforzar o aclarar un punto, definir un concepto y, en los textos
turísticos, a proporcionar información de una forma mas atractiva.
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Lengua espanola 3 - Lingua spagnola 3 con Krivochen

Lingua spagnola III (Università degli Studi di Verona)

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TRES EJES DE ANÁLISIS

Particular énfasis en medios digitales

En el conjunto de elementos léxicos de una lengua, distinguimos:

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El proceso es bastante sistemático.

Los elementos pasan a formar parte del sistema gramatical español:

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No todos los préstamos son modernos, ni provenientes del inglés

Es lo que nos da la productividad y la posibilidad de crear nuevas palabras.

CLASIFICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS NEOLÓGICOS

¿Porque se tiene necesidad de crear nuevas palabras y como las creamos?

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• Creaciones fono simbólicas (onomatopeyas) → no hay muchos, no es un procedimiento productivo.

¿POR QUÉ NUEVAS PALABRAS?

➢ Normalmente, la creación de nuevas palabras obedece a la necesidad de nombrar nuevas realidades.

La principal motivación, entonces, es la necesidad comunicacional junto a la necesidad denominativa.

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DOS DIMENSIONES EN LAS LFE

Algunos problemas relacionados al uso de la lengua:

Los lenguajes especializados presentan una dinámica núcleo-periferia:

El caso de la comunicación con el público general es la llamada divulgación.

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 Prefijo: afijo ligado que parece ante de la raíz

A su vez, los afijos pueden contribuir:

Por ejemplo: virtu-d (-d no es un morfema en sí mismo, no lo encontramos en otros sustantivos

Los morfemas son identificados mediante un procedimiento de segmentación y sustitución

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Observen los siguientes ejemplos:

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Un caso particularmente complicado: caber, cupo, quepo

Imposible; Inutilidad: in→ útil→ idad; Ilegal

BASES VS. RAÍCES

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➢ La raíz proporciona el significado léxico.

SOBRE LAS FAMILIAS LÉXICAS

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Dentro del léxico español

➢ Categorías léxicas (categorías mayores)→ aquellas que tienen contenido denotativo.

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La productividad asociada a las categorías léxicas es esencial para este curso.

PROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS: léxico multiplicado

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Los elementos del compuesto no pueden modificarse separadamente:

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LOS LÍMITES DE LA COMPOSICIÓN

Si no es composicional, como en fondo buitre, entonces

➢ ¿Podemos reemplazar segmentos salva Si tenemos una secuencia de unidades en el ámbito de la

Piensen si en estos casos, ¿podemos remplazar segmentos

En ocasiones, la comparación interlingüística resulta iluminadora:

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TRES TIPOS DE COMPUESTOS SINTAGMÁTICOS

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IDENTIFICACIÓN TIPO DE MODIFICACIÓN TIPO DE COMPUESTO

Autoescuela Léxico Adjunto + núcleo.

Rompecabezas Léxico Verbo + objetos directo