Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 120 vistas

    Informe Final de Tutoria 2022-Hecho

    Cargado por

    Favio Favio
    Este informe resume las actividades de tutoría y orientación educativa realizadas en el año 2022 en la Institución Educativa "Succhapampa" con estudiantes de cuarto grado. Se desarrollaron sesiones de tutoría grupal y tutoría individual a través de diferentes canales. También se involucró a las familias mediante reuniones informativas y charlas. Se logró brindar apoyo socioemocional pero también hubo dificultades como falta de equipamiento, conectividad y compromiso de algunos estudiantes y familias. Se proveen sugerencias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Informe Final de Tutoria 2022-Hecho

    Cargado por

    Favio Favio
    120 vistas9 páginas
    Este informe resume las actividades de tutoría y orientación educativa realizadas en el año 2022 en la Institución Educativa "Succhapampa" con estudiantes de cuarto grado. Se desarrollaron sesiones de tutoría grupal y tutoría individual a través de diferentes canales. También se involucró a las familias mediante reuniones informativas y charlas. Se logró brindar apoyo socioemocional pero también hubo dificultades como falta de equipamiento, conectividad y compromiso de algunos estudiantes y familias. Se proveen sugerencias

    Título original

    INFORME_FINAL_DE_TUTORIA_2022-HECHO[1]

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este informe resume las actividades de tutoría y orientación educativa realizadas en el año 2022 en la Institución Educativa "Succhapampa" con estudiantes de cuarto grado. Se desarrollaron sesiones de tutoría grupal y tutoría individual a través de diferentes canales. También se involucró a las familias mediante reuniones informativas y charlas. Se logró brindar apoyo socioemocional pero también hubo dificultades como falta de equipamiento, conectividad y compromiso de algunos estudiantes y familias. Se proveen sugerencias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    120 vistas9 páginas

    Informe Final de Tutoria 2022-Hecho

    Cargado por

    Favio Favio
    Este informe resume las actividades de tutoría y orientación educativa realizadas en el año 2022 en la Institución Educativa "Succhapampa" con estudiantes de cuarto grado. Se desarrollaron sesiones de tutoría grupal y tutoría individual a través de diferentes canales. También se involucró a las familias mediante reuniones informativas y charlas. Se logró brindar apoyo socioemocional pero también hubo dificultades como falta de equipamiento, conectividad y compromiso de algunos estudiantes y familias. Se proveen sugerencias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 9

    NFORME Nº 0 - IE S / /2022/

    AL : Prof. Flora Cleofe Vásquez Bazán.


    Directora de la I.E. “Succhapampa”

    DE: : Prof. Leonardo Favio Cabanillas Barrantes

    ASUNTO : INFORME ANUAL -TOE -2022

    REFERENCIA: : RVM N°

    FECHA :, 21 de diciembre del 2022

    Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución Viceministerial N°155-2021- MINEDU y RVM
    N° 212 -2020 - MINEDU que aprueba el documento normativo denominado ““Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la Educación
    Básica” y el trabajo de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo presencial de las instituciones y programas educativos
    públicos, que aprueba el formato denominado “Informe de finalización del año escolar. En ese sentido cumplo con informarle sobre las
    acciones realizadas en TOE.

    I.- DATOS GENERALES

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUCCHAPAMPA GRADOS/SECCIÓNES CUARTO/UNICA


    NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA
    DREA CAJAMARCA TOTAL DE ESTUDIANTES 04
    UGEL SAN MIGUEL ESTUDIANTES MUJERES 01
    ÁREA TUTORIA ESTUDIANTES VARONES 03
    DIRECTOR Flora Cleofe Vásquez Bazán. COORDINADOR TUTORIA Leonardo Favio Cabanillas Barrantes
    II.- DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL
    2.1.- BLOQUE 1:

    TUTORIA GRUPAL
    ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
    - Realización de sesiones de - Haber desarrollado fichas de - Debido a la acumulación de trabajos - Las actividades en las otras áreas
    tutoría del medio radial trabajo de las sesiones que en otras áreas, a finales de este año deben ser más significativas, para
    - Formación de grupos de proporcionaba AEC en un 100%  algunos estudiantes no podían elaborar evitar absorberlos en el tiempo. 
    whatsApp - Participación empática de los las actividades de tutoría. - Las familias deben priorizar el
    - Conversatorios de soporte estudiantes. - Algunos estudiantes no tenían lo aspecto educativo en sus hijos.
    emocional a través de zoom  - Participación de la psicóloga de la logística necesaria para participar. - Los padres de familia deben tener
    - - Reflexión de diversos Institución. - A partir de la incorporación de otras un acompañamiento más
    casos relacionados con la - - Uso de videos cortos y áreas de Aprendo en Casa, dio lugar a comprometido con sus hijos.
    pubertad y adolescencia. participación muy dinámica de reducir tiempos. - Promover encuentros virtuales
    mis tutorados. - Muchas veces se les terminaba los con otras instituciones.
    saldos de internet. -

    2.2. BLOQUE 2:
    TUTORIA INDIVIDUAL
    ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
    - Elaboración de horario de - Demostración de - Algunos estudiantes no lograron - Más control por parte de las
    actividades. responsabilidad en la cumplir con las actividades familias.
    presentación de sus trabajos.
    - Acondicionamos un espacio - El estudiante se sentía más propuestas en su horario, preferían - Compromiso del padre o madre
    de estudio en nuestro hogar. cómodo, por lo tanto podía tener distraerse en las redes sociales. en habilitar un lugar
    - entrevistas a través de una mejor concentración. - Estudiantes que no contaban con expresamente para el estudio.
    llamadas. - Nos ha permitido tener más espacios adecuados (distractores). - Las autoridades locales deben
    confianza con los estudiantes, al - La falta de conectividad dio lugar a tener un mayor compromiso con
    escucharlos con atención sobre no poder comunicarnos a algunos la educación virtual de los más
    diversas situaciones estudiantes. necesitados, dotándoles una
    emocionales, permitiéndonos conexión wifi.
    brindar el soporte emocional
    requerido.
    2.3. BLOQUE 3:

    ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS


    ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
    - Elaboración de directorios. - Se pudo obtener sus - Constante cambio de números - Los padres deben comunicar
    respectivos números de celular,
    - Realización de reuniones informativas. de celular. cada vez que hagan esos
    - Realización de charlas dirección y otros datos. - Algunos padres en las cambios.
    socioemocional. - Hubo respuesta positiva en las reuniones grupales de zoom, no - Realizar reuniones con más
    - reuniones realizadas, pudiendo expresaban lo que manifestaban frecuencia.
    escuchar sus inquietudes. individualmente. - La tutoría no solo es
    - Participación de la psicóloga de - Algunas familias fueron responsabilidad del docente
    la IE. con diversas estrategias de afectadas considerablemente por tutor, sino de todos.
    motivación la pérdida de familiares debido a
    - la Covid – 19
    Atentamente: Prof. Leonardo Favio Cabanillas Barrantes

    También podría gustarte