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    Plan de Gestion de Riesgos 2021

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    rosina paola siancas tineo
    El documento presenta el plan de trabajo del comité de gestión de riesgos y desastres de un colegio para el año 2021, el cual incluye capacitar a estudiantes y docentes sobre zonas seguras y primeros auxilios, y reflexionar sobre desastres naturales.

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    rosina paola siancas tineo
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    El documento presenta el plan de trabajo del comité de gestión de riesgos y desastres de un colegio para el año 2021, el cual incluye capacitar a estudiantes y docentes sobre zonas seguras y primeros auxilios, y reflexionar sobre desastres naturales.

    Título original

    PLAN DE GESTION DE RIESGOS 2021

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    El documento presenta el plan de trabajo del comité de gestión de riesgos y desastres de un colegio para el año 2021, el cual incluye capacitar a estudiantes y docentes sobre zonas seguras y primeros auxilios, y reflexionar sobre desastres naturales.

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    Colegio Santa Úrsula

    Hermanas Carmelitas de la Caridad


    Sullana

    “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

    PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS Y


    DESASTRES 2021

    EQUIPO DE TRABAJO DE GESTIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES:

    Coordinadora: Prof. Liset Delgado Espinoza

    1) Prof. Chang Carreño Engelberto


    2) Prof. Peña Panta, Jonatan Josué
    3) Prof. Siancas Tineo Rosina Paola

    Fundamentación:

    El comité de Gestión de Riesgos y Desastres del colegio Santa Úrsula,


    tiene como misión principal organizar, planificar y dirigir las acciones
    destinadas a salvaguardar la vida de la comunidad educativa en tiempos de
    pandemia (hogar), ante la posible ocurrencia de un fenómeno destructor
    natural o tecnológico.

    Objetivo General:

    Organizar y ejecutar acciones de Gestión de Riesgos y Desastres para proteger a


    la comunidad educativa en tiempos de pandemia (hogar) frente a un fenómeno
    natural o tecnológico.

    Objetivos Específicos:

    Antes: Adoptar medidas preventivas para actuar ante un fenómeno natural o


    tecnológico.
    Durante: Aplicar medidas adoptadas para la autoprotección en el momento del
    desastre.
    Después: Brindar soporte emocional entre los miembros del hogar.

    Organización de los estudiantes en el aula virtual ante un posible desastre


    natural o tecnológico:

    Se motivará a todos los estudiantes de los diferentes niveles educativos, para


    que actúen de manera autónoma para salvaguardar su salud física y emocional
    ante la presencia de un desastre natural o tecnológico.

     Al momento de Evacuar.
     Dar Soporte Básico de Vida (Primeros auxilios)
     Brindar Seguridad.

    FUNCIONES DE GESTIÓN DE RIESGOS DE LA COMUNIDAD


    EDUCATIVA (HOGAR)

    ANTES DE UNA EMERGENCIA

    • AL MOMENTO DE EVACUAR

     Reconocer las zonas de peligro, seguridad y rutas de evacuación dentro


    y fuera de su hogar.

    • Señalización y Protección

     Apoyar en la señalización de las zonas de seguridad dentro y fuera del


    hogar, empleando los símbolos normados por el comité de Gestión de
    Riesgos y desastres.

    • Dar Soporte Básico de Vida (Primeros Auxilios)

     Organizar el botiquín básico en el hogar.


     Recibir información sobre primeros auxilios.

    DURANTE LA EMERGENCIA

    • Seguridad y Evacuación

     Mantener la puerta abierta del espacio de estudio libre de obstáculos


    para una evacuación rápida y dirigirse a las zonas seguras dentro del
    hogar (columnas, debajo de mesas o escritorios o zonas despejadas).
     Señalización y Protección
     Mantener la calma en todo momento, evacuando de manera rápida y
    ubicarse en zonas seguras dentro del hogar (al costado de columnas,
    alejados de ventanas).

    • Soporte Básico de Vida (Primeros Auxilios)

     Tener al alcance en el hogar el botiquín de primeros auxilios,


    conteniendo los principales medicamentes para atender una emergencia.
     Acondicionar un espacio desde casa para atender la emergencia
    producida.

    DESPUÉS DE LA EMERGENCIA
    • Seguridad y Evacuación

     Verificar que los lugares del hogar se encuentren en buenas condiciones


    y pedir ayuda en caso de haberse producido algún daño físico o material.

    • Señalización y Protección

     Indicar desde el hogar zonas seguras (símbolos, imágenes).


     Promover la calma, desarrollando acciones que favorezcan el bien
    común.

    • Soporte Básico de Vida (Primeros Auxilios)

     Curar lesiones menores, empleando el botiquín de primeros auxilios ante


    la emergencia producida.

    También el comité de Gestión de Riesgos y desastres se encarga de:

     Se les capacita a los estudiantes a una charla motivacional ante un


    posible desastre natural o tecnológico en un entorno virtual.
     Dentro de las horas de tutoría, trabajar la sesión: “Conocemos y
    señalizamos las zonas seguras en casa ante un desastre natural o
    tecnológico”.

    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
    2021

    FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES

    Capacitación del personal


    docente sobre la actividad Equipo de Gestión de Riesgos y
    denominada: “Conocemos Desastres.
    21 de abril y señalizamos las zonas Pamela Peña. (bombera)
    seguras en casa ante un
    desastre natural o
    tecnológico”.

    Ejecución de la sesión en
    Tutoría denominada:
    “Conocemos y
    señalizamos las zonas
    Del 26 al 30 de seguras en casa ante un Tutores de Inicial – 5° Sec.
    abril desastre natural o
    tecnológico”.

    31 de mayo Equipo de Gestión de Riesgos y


    Reflexión sobre el día de
    los desastres naturales o Desastres.
    tecnológicos.

    Recursos:
     Humanos: Comunidad educativa.
     Tecnológicos: Google Meet, Classroom, videos, entre otros.

    EQUIPO DE GESTIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES:

    Prof. Liset Delgado Espinoza

    Prof. Chang Carreño Engelberto

    Prof. Peña Panta, Jonatan Josué

    Prof. Siancas Tineo Rosina Paola

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