Este documento proporciona indicaciones y técnicas para fomentar la creatividad en niños pequeños, como usar punzón, crayones, goma de colores y bolitas de papel con secretos. También recomienda recortar cuadritos y usar hisopos con pintura. El objetivo es que los niños exploren su creatividad de manera divertida.
Este documento proporciona indicaciones y técnicas para fomentar la creatividad en niños pequeños, como usar punzón, crayones, goma de colores y bolitas de papel con secretos. También recomienda recortar cuadritos y usar hisopos con pintura. El objetivo es que los niños exploren su creatividad de manera divertida.
Este documento proporciona indicaciones y técnicas para fomentar la creatividad en niños pequeños, como usar punzón, crayones, goma de colores y bolitas de papel con secretos. También recomienda recortar cuadritos y usar hisopos con pintura. El objetivo es que los niños exploren su creatividad de manera divertida.
Este documento proporciona indicaciones y técnicas para fomentar la creatividad en niños pequeños, como usar punzón, crayones, goma de colores y bolitas de papel con secretos. También recomienda recortar cuadritos y usar hisopos con pintura. El objetivo es que los niños exploren su creatividad de manera divertida.
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Mis
Primeros Trazos #4 Este libro no trae instrucciones en cada hoja. Para que puedas tener un derroche de creatividad en cada una de ellas, lo más importante es que puedas explotarlas al máximo, te daré algunas indicaciones que seguramente te servirán. Utiliza técnicas, de punzón, coloca una hoja de fomy abajo y con una aguja capotera sin punta o con palillos de dientes, siempre son una excelente opción El trazo con crayón, siempre es una buena opción, trata de no acribillar al crayón , en esta edad. Es mejor si trabajan otras técnicas Utiliza goma de colores… ( si no has recibido los talleres conmigo.. Te exhorto a que investigues.) las bolitas de papel. Siempre son una buena opción, Miss Tortolita corta cuadritos de papel primero, y luego los niños le dicen un secretito al papel de mentiritas.. Como por ejemplo.. “ ya no me haré pipi”. Y cosas divertidas… los niños lo disfrutan muchísimo. Y deben cerrar y apretar duro la bolita para que el “secreto no se salga!”. Mi recomendación personal es… que hagas bolitas diario. De diferentes colores, y las guardes en frasquito con tapadera. El día que quiera utilizarlas, ya solo harás unas poquitas. Para colocar sobre la hoja de trabajo. A mi me funciona muy bien. Pega circulitos de papel lustre o cuadritos sobre los trazos. Esto les ayuda mucho al movimiento de pinza. para que ellos mismos recorten los cuadritos. Es importante hacer una tira de papel de 1 cm aproximadamente, para que cuando corten la tijera solo abre y cierra…. Y ahí caerán los cuadritos de papel Ariel cover o lustre o revista de papel. Les encanta ver que “ Ya pueden cortar”. Hisopo: la técnica de hisopo con tempera es muy linda. Solo les colocas en una tapadera un poquito de pintura y los niños meten el hisopo dentro, para hacer puntitos.. Así que ahora te invito a que trabajes en el libro. Yo siempre digo que el crayón es el último recurso !! Gracias por tu esfuerzo. avión abeja elefante estrella iglesia ojos oso uvas uña Trabajamos uniendo las palabras que riman igual al final puedes buscar una rima para cada miembro de la familia. Si no riman normal hazlo diminutivo.. Trabajamos uniendo las palabras que riman igual al final puedes buscar una rima para cada miembro de la familia. Si no riman normal hazlo diminutivo.. Trabajamos uniendo las palabras que riman igual al final puedes buscar una rima para cada miembro de la familia. Si no riman normal hazlo diminutivo.. Recorta las pestañas, pega de enmedio y debajo de cada figura la que corresponde lechuga
hueso masa caracol
ropa
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bruja estrella botella león
Que Avión riman loro toro soldado Recorta las pestañas, pega de enmedio y debajo de cada figura la que corresponde P a l a b ratón cuna piña Corazón r a s
campana loro luna ventana
Que niña riman toro Martillo anillo Separar palabras por medio de golpes de voz, área: Enriquecimiento de vocabulario. Repetir el nombre de los objetos la primera vez, luego dar un aplauso por cada sílaba que el dibujo tenga por ejemplo o-so serian dos aplausos, los niños han realizado el ejercicio en clase deberán realizar un palito por cada golpe de voz que la palabra tenga. En este caso o-so I I palitos Guiarse por el ejemplo.
Ca-ba-llo Separar palabras por medio de golpes de voz, área: Enriquecimiento de vocabulario. Repetir el nombre de los objetos la primera vez, luego dar un aplauso por cada sílaba que el dibujo tenga por ejemplo o-so serian dos aplausos, los niños han realizado el ejercicio en clase deberán realizar un palito por cada golpe de voz que la palabra tenga. En este caso o-so I I palitos Guiarse por el ejemplo.
Ca-rro Ma-má He-la-do Lla-ve ho-ja Glo-bo Do-na
Ar-di-lla Co-ne-jo Tor-tu-ga Pe-lo-ta Bo-ca Pa-to
Mo-no Separar palabras por medio de golpes de voz, área: Enriquecimiento de vocabulario. Repetir el nombre de los objetos la primera vez, luego dar un aplauso por cada sílaba que el dibujo tenga por ejemplo o-so serian dos aplausos, los niños han realizado el ejercicio en clase deberán realizar un palito por cada golpe de voz que la palabra tenga. En este caso o-so I I palitos Guiarse por el ejemplo.
