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EV1.1 - Jaime Armando Bocanegra Amezcua

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Facultad de Organización Deportiva

Alumno: Jaime Armando Bocanegra Amezcua

Docente: Edgar Alejandro Cárdenas Montalvo

Matricula: 2133743

Actividad: Tabla comparativa con diferentes tipos de


documentos.

15/02/2023
Tipo de documento Descripción del tipo de Objetivo del documento
documento
Resumen Exposición precisa y breve de  Comprender un
las ideas esenciales de un asunto o proceso.
asunto, texto, proceso o  Informar la sinopsis de
información que se han un concepto.
estudiado relativos a una sola  Visión previa de un
fuente. artículo o un ensayo.
Ensayo Escrito donde el autor  Explicar el punto de
expresa sus pensamientos y vista personal de
su enfoque personal respecto quien escribe.
a uno o diferentes temas y  Tratar de convencer
disciplinas conocidas a para que acepten las
profundidad por él. ideas aportadas por el
autor.
Reporte Escrito concentrado en  Informar sobre el
informar sobre un tema, estudio de un tema o
hecho o asunto especifico, sin el resultado del
aportaciones personales. desarrollo de un
Señala la hipótesis y la hecho o actividad.
evidencia que confirman una  Confirmar el proceso
investigación o un establecido de una
experimento. investigación.

Tesina Trabajo académico de  Presentar como parte


extensión corta, emitido para de la evaluación.
evaluación de una materia o  Demostrar
la acreditación de un conocimientos y
diplomado. habilidades
metodológicas
adquiridas.
Tesis Disertación que propone el  Exponer en defensa
aporte de nuevos de la obtención de un
conocimientos. Basada en una título profesional.
investigación que reúne  Demostrar el dominio
información necesaria para de una especialidad
responder a una pregunta y de estudio.
solucionar un problema.  Comunicar resultados
en disciplinas de
carácter experimental.
Reseña Es una forma de presentar o  Tiene como objetivo
evaluar un objeto de forma hacer un recuento del
crítica en los medios impresos contenido o proceso
o digitales, por ejemplo: de una obra, producto
libros, películas, músicas, o actividad, de sus
también servicios o productos características y
de una empresa componentes
esenciales y sus
aspectos interesantes,
al tiempo que valorar
la obra o asunto en
cuestión, permitiendo
al lector formarse su
opinión propia al
respecto.
Monografía Es un trabajo científico  Es exponer un tema
escrito, producto de la originado de una
investigación bibliográfica, profundización de una
que estudia en forma investigación ya
exhaustiva un tema realizada, o como
claramente delimitado y que inicio de una nueva
lo desarrolla en forma lógica, investigación, pero
con un enfoque metódico, siempre buscando una
científico, objetivo y a veces visión original que
didáctico, y cuyo objetivo final utilice y arroje datos
es transmitir el resultado de la no analizados
citada anteriormente, o que
sean abordados desde
otro punto de vista.
Ponencia Es un texto escrito que tiene  La ponencia es una
como propósito divulgar dinámica
conocimiento para discutirlo comunicativa en la
en un evento académico cual el ponente hace
(seminarios, simposios, una presentación,
paneles, congresos, entre comunicación o
otros). propuesta sobre un
tema concreto con el
objetivo principal de
atraer la atención de
la audiencia y
preparar el camino al
mensaje principal.
Es un instrumento que  Analizar el avance y las
permite en el cual se plasman dificultades que los
Diario las experiencias, expectativas, estudiantes tienen
necesidades, logros, fracasos, para alcanzar las
con el fin de trascender en el competencias, lo cual
campo educativo, a través de logran escribiendo
un proceso investigativo, que respecto a su
va desde lo que somos y participación,
pensamos en el interior, hasta sentimientos,
lo que manifestamos en el emociones e
exterior. interpretaciones.
Portafolio Un portafolio es una colección  El aprendizaje y la
de documentos del trabajo evaluación. El objetivo
del estudiante que exhibe su de aprendizaje se
esfuerzo, progreso y logros. El logra principalmente a
portafolio es una forma de través de la reflexión
evaluación que permite que realiza el
monitorear el proceso de estudiante acerca de
aprendizaje por el profesor y su propio aprendizaje.
por el mismo estudiante,
permite ir introduciendo
cambios durante dicho
proceso.

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