WARMA KUYAY (FRAGMENTO 1) (PLAN LECTOR ) Fecha : ……………………………………………………………………………

Noche de luna en la quebrada de Viseca. Nombres y apellidos: …………………………… …………………………… grado y sección:…………….
Pobre palomita por dónde has venido, WARMA KUYAY (FRAGMENTO 1)
buscando la arena por Dios, por los suelos. 1.- Subraya la afirmación que no responde al texto:
—¡Justina! ¡Ay, Justinita! a. Justina estaba enamorada de Ernesto.
En un terso lago canta la gaviota, b. Ernesto estaba enamorado de Justina.
memorias me deja de gratos recuerdos. c. Justina estaba enamorada de Kutu.
—¡Justinay, te pareces a las torcazas de Sausiyok! d. Kutu estaba enamorado de Justina.
—¡Déjame, niño, anda donde tus señoritas!
—¿Y el Kutu? ¡Al Kutu le quieres, su cara de sapo te gusta! 2.- ¿Quién era el charanguero?
—¡Déjame, niño Ernesto! Feo, pero soy buen laceador de a. Ernesto. b. Kutu c. Pedrucha d. Julio.
vaquillas y hago temblar a los novillos de cada zurriago.
Por eso Justina me quiere. 3.- ¿A qué le denominaban tayta Chawala?
La cholita se rió, mirando al Kutu; sus ojos chispeaban como dos luceros. a. a una ladera b. a un cerro c. a una vaquilla d. a una pared
—¡Ay, Justinacha!
4.- Indica a qué personajes corresponde los siguientes diálogos:
—¡Sonso, niño, sonso! —habló Gregoria, la cocinera.
a —¿Y el Kutu? ¡Al Kutu le quieres, su cara de sapo te gusta! ( ) Gregoria
Celedonia, Pedrucha, Manuela, Anitacha... soltaron la risa; gritaron a carcajadas. b —¡Déjame, niño, anda donde tus señoritas! ( ) Justina
—¡Sonso, niño! c —¡Déjame, niño Ernesto! Feo, pero soy buen laceador de vaquillas … ( ) Ernesto
Se agarraron de las manos y empezaron a bailar en ronda, con la musiquita de Julio, el d —¡Sonso, niño, sonso! ( ) Kutu
charanguero. Se volteaban a ratos, para mirarme, y reían. Yo me quedé fuera del círculo,
avergonzado, vencido para siempre. 5.- ¿Por qué Ernesto se quedó fuera del círculo, avergonzado y vencido para
Me fui hacia el molino viejo; el blanqueo de la pared parecía moverse, como las nubes que
siempre?
correteaban en las laderas del Chawala. Los eucaliptos de la huerta sonaban con ruido largo e
a. Porque los demás se burlaban del amor que sentía por Justina.
intenso; sus sombras se tendían hasta el otro lado del río. Llegué al pie del molino, subí a la
pared más alta y miré desde allí la cabeza del Chawala: el cerro, medio negro, recto, amenazaba b. Porque él despreciaba a la gente indígena y no quería formar parte de su círculo.
caerse sobre los alfalfares de la hacienda. Daba miedo por las noches; los indios nunca lo c. Porque le tenía miedo al Kutu, ya que éste era un buen laceador.
miraban a esas horas y en las noches claras conversaban siempre dando las espaldas al cerro. d. Porque le desagradaba la música andina, por eso él no quería bailar en el círculo.
-¡Si te cayeras de pecho, tayta Chawala, nos moriríamos todos!
En medio del witron , Justina empezó otro canto: 6.- ¿Por qué crees que los indios nunca miraban de noche al Chawala? ………….
Flor de mayo, flor de mayo, ………………………………………………………………………………………………………
flor de mayo primavera, ………………………………………………………………………………………………………
por qué no te libertaste
de esa tu falsa prisionera.
7.- Explica con tus palabras la siguie nte expresión: “mi corazón tiembla cuando ella
Los cholos se habían parado en círculo y Justina cantaba al medio. En el patio inmenso,
inmóviles sobre el empedrado los indios se veían como estacas de tender cueros. se ríe, llora cuando sus ojos miran al Kutu” ………………………………………………………..
—Ese puntito negro que está al medio es Justina. Y yo la quiero, mi cor azón tiembla cuando ella ………………………………………………… …………………………………………………………….
se ríe, llora cuando sus ojos miran al Kutu. ¿Por qué pues me muero por ese puntito negro? ………………………………………………… …………………………………………………………….
AUTOR: JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTAMIRANO
(Profesora: Mg. Carol Hurtado Sernaqué) (Profesora: Mg.Carol Hurtado Sernaqué)
 WARMA KUYAY (FRAGMENTO 2) (PLAN LECTOR ) Fecha : ………… …………………………………………………………………
Los indios volvieron a zapatear en ronda. El charanguero Nombres y apellidos: …………………………………………………………… grado y sección:…………….
daba vueltas alrededor del círculo, dando ánimos, gritando WARMA KUYAY (PARTE 2)
como potro enamorado. Una paca-paca empezó a silbar 1.- ¿Qué interrumpió el zapateo alrededor del círculo?
desde un sauce que cabeceaba a la orilla del río; la voz del
pájaro maldecido daba miedo. El charanguero corrió hasta a. Los gritos de los potros. b. El charanguero.
el cerco del patio y lanzó pedradas al sauce; todos los cholos c. Los silbidos de una paca-paca d. Los indios.
le siguieron. Al poco rato el pájaro voló y fue a posarse sobre 2.- ¿Por qué los cholos persiguieron a pedradas al
los duraznales de la huerta; los cholos iban a perseguirle, paca-paca?
pero don Froylán apareció en la puerta del witron.
—¡Largo! ¡A dormir! a. Lo consideraban un pájaro maldecido, de mal augurio.
Los cholos se fueron en tropa hacia la tranca del corral; el b. No dejaba oír claramente la música del charanguero.
Kutu se quedó solo en el patio. c. Su silbido era dulce y melancólico para los cholos.
—¡A ése le quiere!
d. Querían cazarlo para tener un festín en su fiesta.
Los indios de don Froylán se perdieron en la puerta del caserío
de la hacienda, y don Froylán entró al patio tras ellos. 3.- ¿Cuál era el motivo por el que el Kutu estaba triste y molesto a la vez?
—¡Niño Ernesto! —llamó el Kutu. a. Porque don Froylán los mandó a dormir. b. Porque estaba celos del niño Ernesto.
Me bajé al suelo de un salto y corrí hacia él. c. Porque don Froylán abusó de Justina d. Porque Justina los desprecio.
—Vamos, niño.
Subimos al callejón por el lavadero de metal que iba desmoronándose en un ángulo del witron;
4.- Relaciona las descripciones y acciones con los personajes que correspondan:
sobre el lavadero había un tubo inmenso de fierro y varias ruedas enmohecidas, que fueron de a. Era un indio laceador de vaquillas que h acía temblar con su zurriago. ( ) Charanguero
las minas del padre de don Froylán. b. Era dueño de la hacienda, patrón de los cholos que vivían en él. ( ) Ernesto
Kutu no habló nada hasta llegar a la casa de arriba. c. Era sobrino de uno de los dueños de la hacienda Viseca. ( ) Froylan
La hacienda era de don Froylán y de mi tío; tenía dos casas. Kutu y yo estábamos solos en el d. Era el primero que tiró piedras al sauce para espantar al paca-paca. ( ) Kutu
caserío de arriba; mi tío y el resto de la gente fueron al escarbe de papas y dormían en la chacra, 5.- Indica a qué personajes corresponde los siguientes diálogos:
a dos leguas de la hacienda. —¡Largo! ¡A dormir! ………………………………….
Subimos las gradas, sin mirarnos siquiera; entramos al corredor, y teníamos allí nuestras camas
para dormir alumbrados por la luna. El Kutu se echó callado; estaba triste y molesto. Yo me senté —¡Don Froylán la ha abusado, niño Ernesto! ………………………………….
al lado del cholo. —¡Mentira, Kutullay, mentira! ………………………………….
—¡Kutu! ¿Te ha despachado Justina? _ cuando seas “abugau”, vas a fregar a don Froylán. ………………………………….
—¡Don Froylán la ha abusado, niño Ernesto! —¡Kutu, cuando sea grande voy a matar a don Froylán! ………………………………….
—¡Mentira, Kutu, mentira! 5.- Ordena. Coloca el número de 1 a 5 según corresponda, de acuerdo al orden:
—¡Ayer no más la ha forzado; en la toma de agua, cuando fue a bañarse con los niños!
—¡Mentira, Kutullay, mentira!
( ) Estaban en plena fiesta los cholos hasta que oyeron silbar al paca-paca, por eso lo
Me abracé al cuello del cholo. Sentí miedo; mi corazón parecía rajarse, me golpeaba. Empecé a siguieron a pedradas.
llorar, como si hubiera estado solo, abandonado en esa gran quebrada oscura. ( ) Don Froylán, que era el patrón, con voz firme ordenó a los cholos para que éstos
—¡Déjate, niño! Yo, pues, soy “endio”, no puedo con el patrón. Otra vez, cuando seas “abugau”, se fueran a dormir.
vas a fregar a don Froylán.
Me levantó como a un becerro tierno y me echó sobre mi catre. ( ) Ernesto llora por la inocencia robada de Justina y mirando al Chawala indica que
—¡Duérmete, niño! Ahora le voy a hablar a Justina para que te quiera. Te vas a dormir otro día cuando sea grande va a matar a Don Froylán.
con ella ¿quieres, niño? ¿Acaso? Justina tiene corazón para ti, pero eres muchacho todavía, ( ) El Kutu llama a Ernesto y lo lleva a la casa de arriba, pasando por un lavadero,
tiene miedo porque eres niño. para que pudieran dormir.
Me arrodillé sobre la cama, miré al Chawala que parecía terrible y fúnebre en el silencio de la
noche. ( ) Ernesto por boca propia del Kutu e entera de que Don Froylán abusó de la pobre
—¡Kutu, cuando sea grande voy a matar a don Froylán! Justina.
—¡Eso sí, niño Ernesto! ¡Eso sí! ¡Mak tasu! (Profesora: Mg. Carol Hurtado Sernaqué)
AUTOR: JOSÉ MARIA ARGUEDAS ALTAMIRANO
 WARMA KUYAY (FRAGMENTO 3) (PLAN LECTOR ) Fecha : ……………………………………………………………………………
La voz gruesa del cholo sonó en el corredor como el maullido del Nombres y apellidos: ………………………… … ……………………………… grado y sección:…………….
león que entra en el caserío en busca de chanchos. Kutu se paró; WARMA KUYAY (FRAGMENTO 3)
estaba alegre, como si hubiera tumbado al puma ladrón. 1.- ¿Quién escribió “Warma Kuyay”?
—Mañana llega el patrón. Mejor esta noche vamos a Justina. El
a. José Carlos Mariátegui b. Enrique López Albujar
patrón seguro te hace dormir en su cuarto. Que se entre la luna
para ir.
c. Ciro Alegria d. José María Arguedas
Su alegría me dio rabia. 2.- El fragmento gira en torna a:
—¿Y por qué no matas a don Froylán? Mátale con tu honda, a. El paisaje b. La costumbre c. El folklore d. amor
Kutu, desde el frente del río, como si fuera puma ladrón. 3.- El relato expresa que entre el niño Ernesto y el indio
—¡Sus hijitos, niño! ¡Son nueve! Pero cuando seas “abugau” Kutu, se establece una corriente de:
ya estarán grandes. a. rechazo b. indiferencia c. impotencia d. aislamiento
—¡Mentira, Kutu, mentira! ¡Tienes miedo, como mujer! 4.- La frase “¡tienes miedo, como mujer!” es, en el fragmento
—No sabes nada, niño. ¿Acaso no he visto? Tienes pena de un trasfondo de dimensión:
los becerritos, pero a los hombres no los quieres. a. lingüística b. racial c. regional d. social.
—¡Don Froylán! ¡Es malo! Los que tienen haciendas son malos; hacen llorar a los indios como tú; 5.- ¿Qué características no corresp onde al cuento leído?
se llevan las vaquitas de los otros, o las matan de hambre en su corral. ¡Kutu, don Froylán es a. Los personajes descritos reflejan su entorno social en la que se encuentran.
peor que toro bravo! Mátale no más, Kutucha, aunque sea con galga, en el barranco de Capitana.
b. Muestra una situación que ocurre e nla realidad.
—¡”Endio” no puede, niño! ¡”Endio” no puede!
¡Era cobarde! Tumbaba a los padrillos cerriles, hacía temblar a los potros, rajaba a látigos el lomo c. Algunos personajes son característi os del cuento fantástico.
d. El cuento refleja la tristeza de un niño enamorado.
de los aradores, hondeaba desde lejos a las vaquitas de los otros cholo scuando entraban a los
potreros de mi tío, pero era cobarde. ¡Indio perdido! 6.- Indica a qué personajes (Kutu o Ernesto)corresponde los siguientes diálogos:
Le miré de cerca: su nariz aplastada, sus ojos casi oblicuos, sus labios delgados, ennegrecidos —¡Kutu! Mejor la mataremos los dos a ella ¿quieres? ……………………
por la coca. ¡A éste le quiere! Y ella era bonita: su cara rosada estaba siempre limpia, sus ojos —Como no, niño, para ti voy a dejar, para ti solito ……………………
negros quemaban; no era como las otras cholas, sus pestañas eran largas, su boca llamaba al —¡”Endio” no puede, niño! ¡”Endio” no puede! ……………………
amor y no me dejaba dormir. A los catorce años yo la quería; sus pechos parecían limones —¡Don Froylán! ¡Es malo! Los que tienen haciendas son malos ……………………
grandes, y me desesperaban. Pero ella era de Kutu, desde tiempo; de este cholo con cara de —¿Y por qué no matas a don Froylán? Mátale con tu honda ……………………
sapo. Pensaba en eso y mi pena se parecía mucho a la muerte. ¿Y ahora? Don Froylán la había —¡”Endio” no puede, niño! ¡”Endio” no puede! ……………………
forzado.
7.- Describe etopéyicamente a los siguientes personajes:
—¡Mentira, Kutu! ¡Ella misma, seguro, ella misma!
Un chorro de lágrimas salió de mis ojos. Otra vez el corazón me sacudía, como si tuviera más
Ernesto Kutu
fuerza que todo mi cuerpo.
—¡Kutu! Mejor la mataremos los dos a ella ¿quieres?
El indio se asustó. Me agarró la frente: estaba húmeda de sudor.
—¡Verdad! Así quieren los mistis.
—¡Llévame donde Justina, Kutu! Eres mujer, no sirves para ella. ¡Déjala!
—Como no, niño, para ti voy a dejar, para ti solito. Mira, en Waylara se está apagando la luna. 8.- ¿Por qué Ernesto lloraba e insultaba al Kutu? ……………………………………….
Los cerros ennegrecieron rápidamente, las estrellitas saltaron de todas partes del cielo; el viento ……………………………………………………………………………………………………….
silbaba en la oscuridad, golpeándose sobre los duraznales y eucaliptos de la huerta; más abajo,
9.- ¿Crees que Don Froylan debe de recibir un castigo? ¿Por qué?, ¿Cómo?
en el fondo de la quebrada, el río grande cantaba con su voz áspera.
AUTOR: JOSÉ MARIA ARGUEDAS ALTAMIRANO ………………………………………………………………………………………………………
(Profesora: Mg. Carol Hurtado Sernaqué) ………………………………………………………………………………………………………
(Profesora: Mg. Carol Hurtado Sernaqué)
 . WARMA KUYAY (FRAGMENTO 4) (PLAN LECTOR ) Fecha : ……………… ……………………………………………………………
Despreciaba al Kutu; sus ojos amarillos, chiquitos, cobardes, Nombres y apellidos: …………………………………………………………… grado y sección:…………….
me hacían temblar de rabia. WARMA KUYAY (FRAGMENTO 4)
—¡Indio, muérete mejor, o lárgate a Nazca! ¡Allí te acabará la 1.- ¿De qué manera el Kutu se desquitaba de don Froylan
terciana, te enterrarán como a perro! —le decía. Por haber abusado de Justina?
a. Robándole cuánto tenía de su hacienda.
Pero el novillero se agachaba no más, humilde, y se iba al
b. Retirándose a Nazca para que no haya quien cuide su ganado.
Wiltron, a los alfalfales, a la huerta de los becerros, y se c. Dándole zurriagos a sus becerros más inos.
vengaba en el cuerpo de los animales de don Froylán. Al d. Consultando con un abogado para denunciarlo.
principio yo le acompañaba. En las noches entrábamos, 2.- ¿Qué sentimientos tenía Ernesto al ver cómo el Kutu
ocultándonos, al corral; escogíamos los becerros más finos, lastimaba a los becerros?
los más delicados; Kutu se escupía en las manos, empuñaba a. Dolor en el corazón b. Satisfacción por la venganza.
duro el zurriago, y les rajaba el lomo a los torillitos. Uno, dos, c. Tristeza por Froylán d. Alegría y gozo.
3.- ¿Por qué Ernesto lloraba cuando estaba solo en su cama?
tres... cien zurriagazos; las crías se torcían en el suelo, se
a. Extrañaba a su familia. b. Por remordimiento y arrepentimiento
tumbaban de espalda, lloraban; Y el indio seguía, encorvado, c. Quería ir a Lima d. Porque odiaba al Kutu.
feroz. ¿Y yo? Me sentaba en un rincón y gozaba. Yo gozaba. 4.- Indica si las siguientes acciones de Ernesto son verdaderas (V) o falsas (F):
—¡De don Froylán es, no importa! ¡Es de mi enemigo! - Ernesto entraba al corral oculto y daba zurriagos a los becerros más finos ( )
Hablaba en voz alta para engañarme, para tapar el dolor que encogía mis labios e inundaba mi - Ernesto, pese a su dolor, miraba al Kutu lastimando a los becerritos ( )
corazón. - Ernesto abrazó y besó a Justina, pidiéndole perdón ( )
Pero ya en la cama, a solas, una pena negra, invencible, se apoderaba de mi alma y lloraba dos, - Ernesto abrazó y besó a la Zarinacha, pidiéndole perdón. ( )
tres horas. Hasta que una noche mi corazón se hizo grande, se hinchó. El llorar no bastaba; me - Ernesto increpó a don Froylán por su falta, pidiéndole cuentas. ( )
5.- ¿Cómo calificarías la actitud del Kutu?
vencían la desesperación y el arrepentimiento. Salté de la cama, descal o, z corrí hasta la puerta;
a. cobarde b. valiente c. justo d. solidario
despacio abrí el cerrojo y pasé al corredor. La luna ya había salido; su luz blanca bañaba la 6.- ¿Crees que Ernesto tenía buenos se ntimientos? ..................... ¿Qué te hacer pensar eso?
quebrada; los árboles, rectos, silenciosos, estiraban sus brazos al cielo. De dos saltos bajé al ……………………………………………………………………………………………………………..
corredor y atravesé corriendo el callejón empedrado, salté la pared y llegué junto a los becerritos. ……………………………………………………………………………………………………………..
Ahí estaba Zarinacha, la víctima de esa noche; echadita sobre la bosta seca, con el hocico en el 7.- Reemplaza la palabra resaltada c on otra de igual o similar significación:
suelo; parecía desmayada. Me abracé a su cuello; la besé mil veces en su boca con olor a leche - Pero el novillero se agachaba no más, humilde, y se iba al Wiltron,
fresca, en sus ojos negros y grandes. a. lidiador b. nuevo c. noveno d. anciano
—¡Niñacha, perdóname! ¡Perdóname, mamaya! - Kutu se escupía en las manos, empuñaba duro el zurriago, y les rajaba el lomo
Junté mis manos y, de rodillas me humillé ante ella. a. doblaba b. soltaba c. agarraba d. rompía
—Ese perdido ha sido, hermanita, yo no. ¡Ese Kutu canalla, indio perro!
- Pero ya en la cama, a solas, una pena negra, invencible, se apoderaba de mi alma
La sal de las lágrimas siguió amargándome por largo rato. Zarinacha me miraba seria, con su
a. derrotable b. insuperable c. inconmovible d. insatisactorio
mirada humilde, dulce.
—¡Yo te quiero, niñacha, yo te quiero! - Y una ternura sin igual, pura, dulce, como la luz en esa quebrada madre, alumbró mi
Y una ternura sin igual, pura, dulce, como la luz en esa quebrada madre, alumbró mi vida. vida.
AUTOR: JOSÉ MARIA ARG U EDAS ALTAMIRANO a. caminó b. asombró c. alargó d. iluminó
8.- ¿Qué harías tú, en el lugar de Ernesto? ……………………………………………..
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(Profesora: Mg. Carol Hurtado Seernaqué)
(Profesora: Mg. Carol Hurtado Sernaqué)
 WARMA KUYAY (FRAGMENTO 5) (PLAN LECTOR ) Fecha : ……………………………………………………………………………
A la mañana siguiente encontré al indio en el alfalfar de Nombres y apellidos: …………………………………………………………… grado y sección:…………….
Capitana. El cielo estaba limpio y alegre, los campos WARMA KUYAY (FRAGMENTO 5)
verdes, llenos de frescura. El Kutu ya se iba, tempranito, 1.- Interpreta. En el texto la frase “El Kutu ya se iba, tempranito, a
a buscar “daños” en los potreros de mi tío, para buscar “daños” en los potreros de mi tío”, quiere decir que …
ensañarse con ellos. a. El Kutu se dirigía a los potrales para darle de zurriagos a los becerros
—Kutu, vete de aquí —le dije—. En Viseca ya no sirves. b. El Kutu se estaba yendo para lastimar al tío de Ernesto.
¡Los comuneros ríen de ti, porque eres maula! c. El Kutu buscaba desesperadamente los potreros del tío de Ernesto.
Sus ojos opacos me miraron con cierto miedo. d. El kutu se iba definitivamente de la hacienda Viseca.
—¡Asesino también eres, Kutu! Un becerrito es como 2.- ¿A qué le temía el Kutu, y por qué er arespetado?
criatura. ¡Ya en Viseca no sirves, indio! Temor del Kutu Habilidad del Kutu que causaba respeto
—¿Yo no más, acaso? Tú también. Pero mírale al tayta
Chawala: diez días más atrás me voy a ir. 3.- Chawala aparece en el fragmento como:
Resentido, penoso como nunca, se largó a galope en el a. mito b. tradición c. divinidad d. leyenda
bayo de mi tío. 4.- En el fragmento no se afirma que
Dos semanas después, Kutu pidió licencia y se fue. Mi tía lloró por él, como si hubiera perdido a a. El indio temía a sus patrones. b. El niño blanco quería a los becerritos.
su hijo. c. Las mujeres eran cobardes d. Respetaban a las divinidades.
Kutu tenía sangre de mujer: le temblaba a don Froylán, casi a todos los hombres les temía. Le 5.- Extrae de las siguientes oraciones los sustantivos y escríbelos en los cuadros vacíos.
quitaron su mujer y se fue a ocultar después en los pueblos del interior, mezclándose con las
A la mañana siguiente encontré al indio en el alfalfar de Capitana
comunidades de Sandondo, Chacralla... ¡Era cobarde!
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Yo solo me quedé junto a don Froylán, pero cerca de Justina, de mi Justinacha ingrata. Y no fui
Kutu tenía sangre de mujer: le temblab a don Froylán, casi a todos los hombres les temía
desgraciado. A la orilla de ese río espumoso, oyendo el canto de las torcazas y de las tuyas, c;
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pero ella estaba bajo el mismo cielo que yo, en esa misma quebrada que fue mi nido.
6. Extrae de las siguientes oraciones los verbos que encuentres y escríbelo en los
Contemplando sus ojos negros, oyendo su risa, mirándola desde lejos, era casi feliz, porque mi
amor por Justina fue un “warma kuyay" y no creía tener derecho todavía sobre ella; sabía que espacios en blanco.
tendría que ser de otro, de un hombre grande, que manejara ya zurriago, que echara ojos roncos El cielo estaba limpio y alegre ……………………
y peleara a látigos en los carnavales .Y como amaba a los animales, las fiestas indias, las ¡Los comuneros ríen de ti, porque eres maula! ……………………
cosechas, las siembras con música y jarawi, viví alegre en esa quebrada verde y llena de calor Kutu tenía sangre de mujer ……………………
Yo solo me quedé junto a don Froylán, pero cerca de Justina ……………………
amoroso de sol. Hasta que un día me arrancaron de mi querencia, para traerme a este bullicio,
sabía que tendría que ser de otro, de un hombre grande ……………………
donde gentes que no quiero, que no comprendo.
*** 7.- ¿Cuál es la estructura de todo el cuento “Warma Kuyay”?
El Kutu en un extremo y yo en otro. Quizá habrá olvidado: está en su elemento; en un pueblecito “Warma Kuyay
tranquilo, aunque maula, será mejor novillero, el mejor amansador de potrancas, y le respetarán
los comuneros. Mientras yo, aquí, vivo amargado y pálido, como un animal en los llanos fríos, INICIO NUDO DESENLACE
llevado a la orilla del mar, sobre los arenales candentes y extraños.
FIN
8.- ¿Te gustó el cuento? ……….. ¿Por qué? …………………………………………………………..
AUTOR: JOSÉ MARIA ARGUEDAS ALTAMIRANO
………………………………………………… (Profesora: Mg. Carol Hurtado Sernaqué)
(Profesora: Mg. Carol Hurtado Sernaqué)