Formato de Planeacion 2018-2019 2

Jardín de Niños
“Carrusel de las Américas”

Ciclo escolar 2018 – 2019
Nombre de la docente: Grado/grupo:

Catalina Cosilion Decena 1 preescolar
Fecha: Tiempo de la situación:
19 al 23 de octubre 2020 2 hrs
Nombre de la Situación: Organización:
¡Yo cuido mi salud! Grupal e individual
Propósito: que los niños logren conocer la importancia del cuidado de la salud y como el llevar
acabo los hábitos de higiene nos ayudaran a prevenir enfermedades.
Prioridad de la ruta de mejora:
Mejora de los aprendizajes
Componente curricular: Campo de formación académica
Exploración y Comprensión del Mundo
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Mundo natural Cuidado de la salud
Tipo de experiencias:
Aprendizajes esperados / clave:

• Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
• Conoce medidas para evitar enfermedades.
• Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la
salud.
Recursos didácticos:
Videos, actividades impresas, material concreto, tics
Habilidades de pensamiento:
Descripción, comparación, expresión.
Valores puestos en práctica:
Respeto
Actividades cotidianas: pase de lista, como está el día hoy y que día es.
INICIO
Dia 1
Les preguntare si ¿alguna vez se han enfermado y de qué? ¿Qué enfermedades conoces? Base a sus
respuestas veremos dos tipos de enfermedades las contagiosas a través de virus y bacterias y las no
contagiosas como las caries, obesidad, asma se les mostraran a través de imágenes.
DESARROLLO
Veremos un video https://www.youtube.com/watch?v=lkoUQwwMsfc
Como podemos prevenir estas enfermedades se les hará esta pregunta en una hoja blanca dibujaremos
los tipos de bacterias mencionadas en el video, a su vez haremos un repaso de los números realizando
la actividad recortable 1 donde contaran las bacterias y colorearan el espacio correcto según el numero.
Jardín de Niños
CIERRE
Realizaremos juntos la pagina 109 de la guía de aplicados donde colorearan las imágenes que
representan el cuidado de la salud.
NICIO
Día 2
Les pediré que tengan a la mano todos sus artículos que usan para su higiene personal de forma
individual mencionaran como y para que los usan.
DESARROLLO
Realizaremos juntos la actividad recortable 2 donde colorearan y ordenaran la secuencia de los hábitos
de higiene así como unir el elemento que se necesita según corresponde para cuidar la higiene.
Realizaremos juntos la pagina 110 de la guía de aplicados donde marcaran los hábitos que nos ayudan a
mantenernos saludables
CIERRE
También haremos diferentes ejercicios físicos que nos ayudan como habito saludable, seles solicitara
una cuerda para saltar y una pelota de plástico y haremos algunos juegos como ejemplo de que ellos
pueden realizar en casa. Realizaremos la pagina 111 de la guía de aplicados
INICIO
Día 3
El día de hoy tendremos una invitada especial una nutrióloga que les dará una plática sobre la sana
alimentación y realizaremos la actividad del recortable 3 donde identificaran y colorearan los
alimentos saludables.
DESARROLLO
Realizaremos en nuestro aguilucho la efeméride del 16 de octubre celebrando la sana alimentación,
haremos preguntas sobre la plática dada por la nutrióloga.
CIERRE
Realizaremos la pagina 112 de la guía de aplicados donde observaremos la lámina y con rojo
rodearemos a los niños que comen de manera saludable y de azul los que no.
INICIO
Día 4
Les preguntare si conocen la jarra del buen beber a que creen que se refiera? Y les mostrare una jarra
vacia, que ponemos en esa jarra? Posteriormente les mostrare una lámina en el pizarrón de la jarra del
buen beber que estará dividida por colores y se les mostrara las bebidas
saludables y las porciones en las que las debemos de beber.
DESARROLLO
Veremos el video de la jarra del buen beber
https://www.youtube.com/watch?v=vP01_vCW1HI
CIERRE
De igual manera ellos en una cartulina harán una jarra del buen beber
según las indicaciones harán la división, la colorearan y pegaran los
recortes según corresponda recortes de agua potable, jugos, leche,
refrescos, te, café, gatorade etc.
Jardín de Niños
INICIO
Día 5
Comentaremos sobre lo aprendido los días anteriores sobre los hábitos para
tener una vida saludable.
DESARROLLO
Realizaremos una receta de un platillo saludable, con dos mandarinas,
una rebanada de piña , medio plátano, tres uvas moradas, seis tiritas de
zanahoria
CIERRE
Haremos un dictado de palabras de los conceptos vistos pero solo aquellos
que en su escritura lleven las m y p acompañadas de las vocales ellos las
escribirán y posteriormente sus papás les apoyaran a escribirlas para que las
comparen e identifiquen. Realizaremos una carta con un dibujo de agradecimiento al sector salud en
especial a los doctores.
Técnica de Evaluación: observaciones, rubricas individuales, participación en clases.
Adecuación curricular:
Aula escuela virtual, se le adaptara a Génesis el horario de clases.
Actividades de apoyo:
Música, computación, educación Física y danza.
Vinculación con las familias:
Apoyo en casa
Evidencia de aprendizaje:
Actividad para alumnos con rezago educativo:
Actividad para leer día a
El niño que se haya portado bien en el día tendrá la oportunidad de escoger el cuento de su preferencia
para que lo lea la maestra
Jardín de Niños
Nombre de la docente: Grado/grupo:

Catalina Cosilion Decena 1 preescolar
Fecha: Tiempo de la situación:
15 y 16 de octubre 2020 2 hrs
Nombre de la Situación: Organización:
¡Contemos una fábula! Grupal e individual
Propósito: que los niños logren escuchar y narrar historias y hablar acerca de los personajes
características y acciones.
Prioridad de la ruta de mejora:
Mejora de los aprendizajes
Componente curricular: Campo de formación académica
Lenguaje y comunicación
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:
Literatura Producción, interpretación e intercambio de
narraciones
Tipo de experiencias:
Aprendizajes esperados / clave:

• Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las
acciones y los lugares donde se desarrollan.
• Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias
propias o algo que no conocía.
Recursos didácticos:
Videos, actividades impresas, material concreto, tics
Habilidades de pensamiento:
Descripción, comparación, expresión.
Valores puestos en práctica:
Respeto
Actividades cotidianas: pase de lista, como está el día hoy y que día es.
INICIO
Dia 1
Les preguntare que si saben que es una fábula si alguna vez han escuchado alguna anotare sus
respuestas en el pizarrón y les mencionare las partes importantes de una fábula.
DESARROLLO
Jardín de Niños
Leeremos juntos la fábula de la página 22 de la guía de aplicados donde rodearan la fruta que quería
comer la zorra, realizaremos la actividad para imprimir 3 donde veremos los elementos principales de
la fábula lo responderán a través de dibujos propios.
CIERRE
Participaran 5 alumnos presentando una fábula inventada o ya hecha, con el apoyo de los padres de
familia la leerán desde la escritura en un papel bond y con títeres de palitos de madera la interpretaran.
Dentro del texto de la fábula de la página 22 identificaran las letras m y p encerrándolas en un círculo.
NICIO
Día 2
Participaran los 6 alumnos restantes contaran su fabula inventada o ya hecha, con el apoyo de
los padres de familia la leerán desde la escritura en un papel bond y con títeres de palitos de
madera la interpretaran.
DESARROLLO
Una vez presentadas dentro del texto de sus fabulas con color azul identificaremos las consonantes
acompañadas de las vocales ma, me, mi, mo, mu, pa, pe, pi, po, pu.
CIERRE
Realizaremos juntos la pagina 23 de la guía de aplicados donde describiremos al personaje de la fábula
de la zorra y las uvas.
Técnica de Evaluación: observaciones, rubricas individuales, participación en clases.

Adecuación curricular:
Aula escuela virtual, se le adaptara a Génesis el horario de clases.
Actividades de apoyo:
Música, computación, educación Física y danza.
Vinculación con las familias:
Apoyo en casa
Evidencia de aprendizaje:
Actividad para alumnos con rezago educativo:
Actividad para leer día a
El niño que se haya portado bien en el día tendrá la oportunidad de escoger el cuento de su preferencia
para que lo lea la maestra

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Nombre de la docente: Grado/grupo:

Aprendizajes esperados / clave:

Nombre de la docente: Grado/grupo:

Aprendizajes esperados / clave:

Técnica de Evaluación: observaciones, rubricas individuales, participación en clases.

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