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    Sesion 2 P.S La Conquista y Virreynato Del Peru

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    Ross Mery Munoz Talledo
    En 3 oraciones: El documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la conquista y el virreinato del Perú para estudiantes de 2do grado. La sesión utilizará imágenes e información para que los estudiantes describan los eventos clave de estas épocas y comprendan mejor el tiempo histórico. La docente evaluará el aprendizaje de los estudiantes al final de la sesión.

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    Sesion 2 P.S La Conquista y Virreynato Del Peru

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    En 3 oraciones: El documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la conquista y el virreinato del Perú para estudiantes de 2do grado. La sesión utilizará imágenes e información para que los estudiantes describan los eventos clave de estas épocas y comprendan mejor el tiempo histórico. La docente evaluará el aprendizaje de los estudiantes al final de la sesión.

    Descripción original:

    Identificamos los principales hechos ocurridos en la epoca de la Conquista 2º grado

    Título original

    Sesion 2 P.S La Conquista y Virreynato del Peru

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    En 3 oraciones: El documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la conquista y el virreinato del Perú para estudiantes de 2do grado. La sesión utilizará imágenes e información para que los estudiantes describan los eventos clave de estas épocas y comprendan mejor el tiempo histórico. La docente evaluará el aprendizaje de los estudiantes al final de la sesión.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS

    1.1. Institución Educativa : General “Juan Pablo Fernandini”


    1.2 Director : Rita Basaldúa Campos.
    1.3 Sub directora : Maritza Bacas Quispe.
    1.4 Profesor de aula : Ross Mery Muñoz Talledo
    1.5. Grado y sección : 2° “A”
    1.6. N° de estudiantes : 28 estudiantes.
    1.7. Turno : Mañana
    1.8 Área : Personal Social
    1.9. Fecha : Lunes 10 de julio de 2023
    1.10 Duración : 3 horas pedagógicas.

    II. TÍTULO DE L SESIÓN

    Conocemos la Conquista y el Virreinato


    del Perú

    III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN.

    En esta sesión los niños y niñas conocerán sobre la


    historia de la conquista y virreinato del Perú.

    IV.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

    ÁREA: PERSONAL SOCIAL


    Competencias Evidencia de
    Desempeño Criterio
    Capacidades aprendiz.
    * Describe Identifica los datos más * Describe las
    acontecimientos importantes de las épocas de características de la
    III. CONSTRUYE sobre la época de
    INTERPRETACIONES la Conquista y del época de la Conquista y
    la conquista y del Virreinato a través de
    HISTÓRICAS Virreinato a partir
    Virreynato. imágenes y
    de imágenes y organizadores.
    3.2 Comprende el
    textos, en los que
    tiempo histórico .
    compara el
    presente y el
    pasado.
    V. ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES

    VI. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

    ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A


    UTILIZAR:

    * Buscar imágenes de las épocas: * Imágenes, papelote, tarjetas.


    Conquista y virreinato
    * Un plumón para papel y colores.
    * Preparar el texto informativo.
    * Una cinta masking tape o
    * Preparar los papelotes y tarjetas con limpiatipos.
    preguntas.
    * Texto informativo.

    * Fichas de aplicación.
    VII.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

    MOMENTOS ESTRATEGIAS
    Inicio  Dialogamos acerca de la época incaica.
     Recordamos los hechos más resaltantes de esta etapa.
     Recordamos la razón por la cual se originó la caída del Imperio
    ¿Quiénes se peleaban?
    ¿Por qué se peleaban?
    ¿Qué originó esta pelea?
     Se comunica el propósito: “Hoy identificaremos hechos relevantes de la época de la
    conquista.”
     Establecen los acuerdos de convivencia para trabajar en un clima favorable:
    Levantamos la mano para participar.

    * Levanto la mano.
    * Respeto mi turno para hablar.
    Normas
    * Escucho a midecompañero.
    convivencia
    Cumplimos las medidas para el cuidado de nuestra salud.

    Desarrollo  Problematización:
     Se les presenta imágenes
     Los alumnos observan y cuentan lo que saben de estas época.

    ¿ Cuál fue el motivo principal de la conquista del imperio incaico?


    ¿Cómo fue la organización del virreinato en el Perú?

    Escuchamos los comentarios de los niños.

    Les proponemos leer una ficha informativa para adquirir nuevos conocimientos sobre el
    tema

     Análisis de la información:
    * Les indico a los niños y niñas que van a realizar un trabajo en grupo que luego
    presentaran en asamblea.

    * Se les entrega un texto informativo para que completen su cuadro

    * Se da a cada grupo el tiempo suficiente para que realicen su trabajo grupal. Luego
    cada grupo coloca sus papelotes en la pizarra y comparten sus trabajos. Se agradece
    la participación de todos los niños o niñas.
     Toma de decisiones: Se les entrega fichas para que se informan más acerca de la
    educación en la época incaica.
     Se les plantea interrogantes para que trabajen en grupos
     Consolidamos sobre el tema, y escriben en su cuaderno, desarrollan una
    ficha en conjunto escuchando atentamente a la narración de la docente.
    Cierre * Se realiza la meta cognición con preguntas a los estudiantes: ¿qué aprendieron el
    día de hoy? ¿Qué hicimos para aprenderlo? ¿Qué parte les gustó más? ¿Por qué es
    importante conocer sobre las estas épocas de nuestra historia? ¿Cómo se han
    sentido? ¿Hemos podido participar todos?

    TIEMPO: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo

    Ross Mery Muñoz Talledo Maritza Bacas Quispe


    Docente V.B. Sub directora

    Lista de Cotejo
    * COMPETENCIA:
    3. CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS.

    3.2 Comprende el tiempo histórico.

    N° Nombre y Apellido *
    Observaciones

    1 ADRIAN ESPINOZA, Lenin Jhassiel


    2 AGUILAR FLORES, Christian A.

    3 ALFARO HERNANDEZ, Dayiro

    4 CABANA HUAMANI, Yhoshimar

    5 CAHUA PAREDES, Victor Thiago

    6 CUCHO HUAYAMARES, Eddy

    7 DEL AGUILA HUILCAS, Luana

    8 ERAEZ GALLEGOS, Briana Yuleysi

    9 FAJARDO CABRERA, Cris M.

    10 HERNANDEZ ALANYA, Samira

    11 HERNANDEZ DONAIRE Fabio

    12 HERNANDEZ MUÑOZ, Soana

    13 HUAMANI CARLOS, Ariana

    14 IPANAQUE QUISPE, Khalessi

    15 LLANTOY ARONE, Yampier Jose

    16 MALLQUI LICAS, Bella Yasuri

    17 NEYRA YAUYOS, Jhim Jordan

    18 PEÑA CASTILLO, Azahel Thiago

    19 PUGA CHIPANA, Edson Jeanpier

    20 QUILCA MORALES, Andrea


    QUISPE SARMIENTO Korina
    21
    22 REYES HUALLAMARES, Jose

    23 ROJAS MOSAYHUATE, Lian Jair

    24 SAIRITUPAC CHOQUE, Derek A.

    25 SANABRIA BERNAOLA, Alondra

    26 TAPIA HERNÁNDEZ, Cesar Oscar

    27 TORRES REJAS Neymar Jose Luis

    28 VÁSQUEZ PASACHE, Alexis José

    29
    30

    / Logrado  En proceso x No logrado

    En esta sesión
    los niños y
    niñas conocerán
    sobre la historia
    de la conquista y
    virreinato del
    Perú.

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